Драпировки вечерних и свадебных платьев.Мастер-классы
17-07-2014 00:26
Это цитата сообщения Nelya_Gerbekova Оригинальное сообщение
Драпировки вечерних и свадебных платьев.Мастер-классы
Читать далее...
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
Это цитата сообщения Nelya_Gerbekova Оригинальное сообщение
Драпировки вечерних и свадебных платьев.Мастер-классы
Драпировки свадебных и вечерних платьев требуют необычайной скульптурности силуэта, тщательности в процессе наколки и аккуратности при закреплении драпировки.
- Драпировку делают на готовой корсетной основе.
- Обязательно продумайте фасон: драпировать лишь часть лифа, или весь лиф целиком и даже спинку.
- В зависимости от выбранной вами ткани для драпировки, её складки будут различными по глубине и частоте. Чем тоньше и пластичнее ткань, тем гуще должна быть драпировка, и раствор складочек меньше.
- Важно! Драпировка создаётся на манекене, а затем проверяется правильность заложения складочек на фигуре, только после этого лишняя ткань срезается, и складки прикрепляются ручными стежками к корсетной основе.
Вытачная петля
17-07-2014 00:16
Это цитата сообщения uzbechka61 Оригинальное сообщение
Вытачная петля
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
Это цитата сообщения uzbechka61 Оригинальное сообщение
Вытачная петля
Из книги "Singer. Шьем костюм"
1.
[700x340]
2.
[700x292]
3.
[700x269]
4.
[700x285]
5.
[700x292]
6.
[700x281]
7.
[700x301]
8.
[700x307]
Красочная вышивка для сумки
17-07-2014 00:16
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
Золотая Выкройка
16-07-2014 00:03
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
Украшаем бантиками из ленточек заколки для волос. Мастер-классы
13-07-2014 01:32
Это цитата сообщения Марриэтта Оригинальное сообщение
Украшаем бантиками из ленточек заколки для волос. Мастер-классы
Читать далее...
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
Это цитата сообщения Марриэтта Оригинальное сообщение
Украшаем бантиками из ленточек заколки для волос. Мастер-классы
Совсем скоро настанет новый учебный год и маленьким модницам понадобятся модные аксессуары для волос, которые очень легко можно сделать своими руками. Заколочку для волос можно украсить бантиком из атласных ленточек или тесьмы, выбирайте один из вариантов и принимайтесь за дело)
[617x411]
Шьем блузки с оборками и воланами! Готовые выкройки.
13-07-2014 01:31
Это цитата сообщения Dushka_li Оригинальное сообщение
Шьем блузки с оборками и воланами! Готовые выкройки.
[показать] [показать]
[показать]
[показать] [показать] [показать] [показать]
Готовые выкройки скачиваем здесь
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
Это цитата сообщения Dushka_li Оригинальное сообщение
Шьем блузки с оборками и воланами! Готовые выкройки.
[показать] [показать] [показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]Готовые выкройки скачиваем здесь
Как делать джинсовый шов
13-07-2014 01:28
Это цитата сообщения lincik Оригинальное сообщение
Как делать джинсовый шов
http://sewing.about.com/od/techniques/ss/flatfelled.htm
Как делать джинсовый шов
1.
[363x400]
2.
[400x301]
3.
[363x400]
4.
[400x338]
5.
[399x400]
6.
[400x383]
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
Это цитата сообщения lincik Оригинальное сообщение
Как делать джинсовый шов
http://sewing.about.com/od/techniques/ss/flatfelled.htm
Как делать джинсовый шов
1.
[363x400] 2.
[400x301] 3.
[363x400] 4.
[400x338] 5.
[399x400] 6.
[400x383]
Закладки для книг своими руками
11-07-2014 03:09
комментарии: 3
понравилось!
вверх^
к полной версии
Закусочные огурцы
11-07-2014 00:56
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
Платье с лифом вязанным крючком
10-07-2014 00:39
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
Роскошное платье крючком рисунком веерами
09-07-2014 23:43
комментарии: 2
понравилось!
вверх^
к полной версии
Почему дети нас не слышат
06-07-2014 02:35
Как часто родители жалуются психологам на то, что их дети их не слышат и не воспринимают то, что они говорят всерьез.
Почему же так происходит?
Все дело в том, что у детей существуют свои законы восприятия информации, и это необходимо учитывать при общении.
Закон 1. Зрительный контакт.
Детям доступно только одноканальное восприятие информации, т.е. их мозг способен сосредоточится только на одном действии.
Например, если ребенок занят какой-то игрой, все его внимание сосредоточенно именно на этом, и он просто не способен воспринимать информацию, которую ему пытаются донести взрослые.
Следовательно, для того, что бы ребенок воспринял то, что ему говорят. Нужно переключить его внимание с того чем он занимается на себя.
Это можно сделать присев рядом с ним на корточки, посмотрев ему в глаза, может быть, прикоснуться или взять его за руку. Тогда он переключит внимание со своего занятия, он скорее услышит то что ему говорит взрослый.
Закон 2. Единовременно ребенок может воспринимать только одну просьбу.
Например, такая, казалось бы, на наш взгляд совершенно простая просьба как «переодевайся, мой руки, и садись за стол» - для ребенка до 3.5 лет является практически невыполнимой задачей.
Он не может запомнить такое количество последовательных действий одновременно.
Следовательно, для того что бы получить от ребенка желаемый результат, нужно разбить это сложное для него действия на несколько простых. И переходить к следующему заданию только тогда когда предыдущее будет выполнено.
Закон 3. «Косвенные» вопросы-указания.
Ребенок способен воспринимать слова взрослых только буквально. Поэтому такие указания как «ты еще долго будешь тут сидеть?» или « тебе, наверное, нравится ходить с мокрыми ногами» малыши не способны воспринять как указания к действию. Поэтому любые просьбы в их адрес должны звучать однозначно, так что бы ребенок мог их понять.
Закон 4. Немногословность
«Сколько раз тебе можно говорить, не прыгай на диване», «ты что забыл как в прошлый раз ударился, хочешь еще раз». Такие указания для детей слишком сложны, они не могут воспринять большое количество слов одновременно, поэтому только путаются в них, и забывают, чего от них хотят родители.
Если вы хотите быть услышанными, не стоит припоминать ребенку его прошлые ошибки и пугать неприятностями. Ваши указания должны быть короткими и четкими. Например «Прыгать на диване нельзя! Это опасно». И дальше желательно переключить внимание ребенка на какой-либо другой вид деятельности и направить его энергию в другое, более безопасное русло.
Закон 5. Не кричите на ребенка.
Крик и повышенные интонации вызывают у ребенка тревогу и страх, в этот момент он не способен воспринять то что вы ему пытаетесь донести. Его задача в этот момент избежать наказания любой ценой, поэтому ребенок в этот момент скажет и пообещает вам что угодно, но при этом он скорее всего не услышит вас, т.к. страх снижает мыслительные способности.
Вспомните свои ощущения, когда на вас повышает голос ваш начальник или другой значимый дл вас человек. Создается ощущение, что вы теряетесь и «глупеете»?! Тоже самое происходит и с вашим ребенком.
Для того что бы ваш ребенок понял то что вы ему хотите сказать, держите свои эмоции под контролем и будьте последовательны.
Закон 6. Не ждите немедленного изменения поведения
Дети, воспринимают информацию гораздо медленнее, чем взрослых. Задержка в восприятии может составлять несколько секунд еще и потому, что умение быстро переключаться с интересного на необходимое, у ребенка полностью формируется только к 6-7 годам. Поэтому быстро переключиться со своих дел на вашу просьбу он просто не может поэтому озвучивая свое указание, дайте ребенку временной запас на его выполнение.
Закон 7. «Заезженная пластинка»
Когда вы постоянно напоминаете ребенку, что он должен делать, он перестает быть самостоятельным.
Например: если вы постоянно напоминаете ребенку что надо помыть руки перед едой, а один раз забыли напомнить, ребенок считает, что раз вы не сказали, значит этого делать не надо.
Лучше выработать для ребенка правила, в каких случаях надо мыть руки и сделать это в виде игры, или ярких картинок. Тогда он быстрее их запомнит и вам не придется каждый раз ему об этом напоминать
Закон 8. Указание-отрицание
Если вы говорите ребенку что ему не делать, он вас просто не слышит, т.к. детское восприятие пропускает частицу «не», и ребенок не понимает, чего вы от него хотите.
Лучше объяснить ребенку, что он должен сделать в этой ситуации, а ни чего не должен.
Закон 9. Постоянное одергивание
Этот метод, как правило, тоже не дает желаемого результата.
Его используют тревожные родители, которые испытывают постоянный страх за своего ребенка и пытаются справиться с этим страхом по средствам гиперопеки.
В какой-то момент ребенок устает от постоянного давления и перестает воспринимать родительскую речь как указания к действию, и она становится для ребенка просто «фоном».
Закон 10. Учите ребенка на собственном примере
Ребенок начинает обучатьсяЧитать далее...
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
Как часто родители жалуются психологам на то, что их дети их не слышат и не воспринимают то, что они говорят всерьез.
Почему же так происходит?
Все дело в том, что у детей существуют свои законы восприятия информации, и это необходимо учитывать при общении.
Закон 1. Зрительный контакт.
Детям доступно только одноканальное восприятие информации, т.е. их мозг способен сосредоточится только на одном действии.
Например, если ребенок занят какой-то игрой, все его внимание сосредоточенно именно на этом, и он просто не способен воспринимать информацию, которую ему пытаются донести взрослые.
Следовательно, для того, что бы ребенок воспринял то, что ему говорят. Нужно переключить его внимание с того чем он занимается на себя.
Это можно сделать присев рядом с ним на корточки, посмотрев ему в глаза, может быть, прикоснуться или взять его за руку. Тогда он переключит внимание со своего занятия, он скорее услышит то что ему говорит взрослый.
Закон 2. Единовременно ребенок может воспринимать только одну просьбу.
Например, такая, казалось бы, на наш взгляд совершенно простая просьба как «переодевайся, мой руки, и садись за стол» - для ребенка до 3.5 лет является практически невыполнимой задачей.
Он не может запомнить такое количество последовательных действий одновременно.
Следовательно, для того что бы получить от ребенка желаемый результат, нужно разбить это сложное для него действия на несколько простых. И переходить к следующему заданию только тогда когда предыдущее будет выполнено.
Закон 3. «Косвенные» вопросы-указания.
Ребенок способен воспринимать слова взрослых только буквально. Поэтому такие указания как «ты еще долго будешь тут сидеть?» или « тебе, наверное, нравится ходить с мокрыми ногами» малыши не способны воспринять как указания к действию. Поэтому любые просьбы в их адрес должны звучать однозначно, так что бы ребенок мог их понять.
Закон 4. Немногословность
«Сколько раз тебе можно говорить, не прыгай на диване», «ты что забыл как в прошлый раз ударился, хочешь еще раз». Такие указания для детей слишком сложны, они не могут воспринять большое количество слов одновременно, поэтому только путаются в них, и забывают, чего от них хотят родители.
Если вы хотите быть услышанными, не стоит припоминать ребенку его прошлые ошибки и пугать неприятностями. Ваши указания должны быть короткими и четкими. Например «Прыгать на диване нельзя! Это опасно». И дальше желательно переключить внимание ребенка на какой-либо другой вид деятельности и направить его энергию в другое, более безопасное русло.
Закон 5. Не кричите на ребенка.
Крик и повышенные интонации вызывают у ребенка тревогу и страх, в этот момент он не способен воспринять то что вы ему пытаетесь донести. Его задача в этот момент избежать наказания любой ценой, поэтому ребенок в этот момент скажет и пообещает вам что угодно, но при этом он скорее всего не услышит вас, т.к. страх снижает мыслительные способности.
Вспомните свои ощущения, когда на вас повышает голос ваш начальник или другой значимый дл вас человек. Создается ощущение, что вы теряетесь и «глупеете»?! Тоже самое происходит и с вашим ребенком.
Для того что бы ваш ребенок понял то что вы ему хотите сказать, держите свои эмоции под контролем и будьте последовательны.
Закон 6. Не ждите немедленного изменения поведения
Дети, воспринимают информацию гораздо медленнее, чем взрослых. Задержка в восприятии может составлять несколько секунд еще и потому, что умение быстро переключаться с интересного на необходимое, у ребенка полностью формируется только к 6-7 годам. Поэтому быстро переключиться со своих дел на вашу просьбу он просто не может поэтому озвучивая свое указание, дайте ребенку временной запас на его выполнение.
Закон 7. «Заезженная пластинка»
Когда вы постоянно напоминаете ребенку, что он должен делать, он перестает быть самостоятельным.
Например: если вы постоянно напоминаете ребенку что надо помыть руки перед едой, а один раз забыли напомнить, ребенок считает, что раз вы не сказали, значит этого делать не надо.
Лучше выработать для ребенка правила, в каких случаях надо мыть руки и сделать это в виде игры, или ярких картинок. Тогда он быстрее их запомнит и вам не придется каждый раз ему об этом напоминать
Закон 8. Указание-отрицание
Если вы говорите ребенку что ему не делать, он вас просто не слышит, т.к. детское восприятие пропускает частицу «не», и ребенок не понимает, чего вы от него хотите.
Лучше объяснить ребенку, что он должен сделать в этой ситуации, а ни чего не должен.
Закон 9. Постоянное одергивание
Этот метод, как правило, тоже не дает желаемого результата.
Его используют тревожные родители, которые испытывают постоянный страх за своего ребенка и пытаются справиться с этим страхом по средствам гиперопеки.
В какой-то момент ребенок устает от постоянного давления и перестает воспринимать родительскую речь как указания к действию, и она становится для ребенка просто «фоном».
Закон 10. Учите ребенка на собственном примере
Ребенок начинает обучаться
Таблица продуктов
04-07-2014 23:23
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
Мастер-класс по плетению из газет: Загибка края
27-06-2014 03:17
Это цитата сообщения X-dranik Оригинальное сообщение
Мастер-класс по плетению из газет: Загибка края
Читать далее...
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
Это цитата сообщения X-dranik Оригинальное сообщение
Мастер-класс по плетению из газет: Загибка края
Размещаю обещанный МК загибочки. Загибка очень простая, состоит из трех рядов.
Автор: Сорокина Наталья
1 ряд. В косичку из трех трубочек вплетаем стоячки. Это первая часть загибки, ссылочку которой указывала.
Заводим рабочую трубочку за стоячку, а предыдущий стояк укладываем на нее сверху.
МК плетения корзинки со шнуром.
27-06-2014 03:16
Это цитата сообщения X-dranik Оригинальное сообщение
МК плетения корзинки со шнуром.
Читать далее...
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
Это цитата сообщения X-dranik Оригинальное сообщение
МК плетения корзинки со шнуром.
Наткнулась в интернете на красивый рисуночек. Думаю, что многие его видели на чешском сайте. По сути это больше похоже на оплет наших трубочек шнуром. Вариантов тут множество.
Автор: Сорокина Наталья
Для того, чтобы получился именно такой рисунок, необходимо нечетное количество стоячков.
Итак, наша рабочая трубочка (одна) все время накладыввается поверх стояков, а шнуром мы ее приплетаем к ним.
Сначала заводим шнур поверх трубочки за стояк сверху нашей трубочки.
Очаровательная юбочка
26-06-2014 23:47
комментарии: 1
понравилось!
вверх^
к полной версии
Убраем черные точки на носу
26-06-2014 23:35
[показать]
Как быстро и эффективно убрать черные точки на носу? Столовую ложку желатина смешиваем со столовой ложкой молока. Смесь подогреваем в микроволновке 10 секунд, она должна стать похожа на клей. Вынимаем, ждем, пока она чуть остынет и кисточкой начинаем наносить на нос. Смесь держим около 10 минут, а потом аккуратно отдираем и смотрим на результат. Все наши черные точки с носа остались на этой пленочке! Нос можно смазать ломтиком алое.
http://vk.com/woman_corner
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
[показать] Как быстро и эффективно убрать черные точки на носу? Столовую ложку желатина смешиваем со столовой ложкой молока. Смесь подогреваем в микроволновке 10 секунд, она должна стать похожа на клей. Вынимаем, ждем, пока она чуть остынет и кисточкой начинаем наносить на нос. Смесь держим около 10 минут, а потом аккуратно отдираем и смотрим на результат. Все наши черные точки с носа остались на этой пленочке! Нос можно смазать ломтиком алое.
http://vk.com/woman_corner
Тесто для лепки
26-06-2014 23:33
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
Маска из крахмала
26-06-2014 23:28
[показать]
Маска для зрелой кожи с появляющимися морщинками и признаками усталости, эффект от которой ни сколько не уступает знаменитому ботоксу.
Готовится на основе картофельного крахмала.
1 ст. ложка растворить в 100 мл холодной воды, влить эмалированную миску, добавить 500 мл кипятка. Варить до загустения.
Добавить 5 ст. ложек свежевыжатого сока морковки и 1 ст. ложку сметаны. Тщательно размешать. Нанести тонким слоем на лицо на 20-25 мин.
Смыть теплой водой и нанести на кожу лица крем.
Оставшуюся смесь можно использовать в течение 3 дней. Хранить в холодильнике.
Эта маска великолепно устраняет мелкие морщины и складочки, увлажняет кожу и действует почти как ботокс. Для более эффективного результата, маску надо делать 3 дня подряд.
http://vk.com/ilovemyfashion
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
[показать] Маска для зрелой кожи с появляющимися морщинками и признаками усталости, эффект от которой ни сколько не уступает знаменитому ботоксу.
Готовится на основе картофельного крахмала.
1 ст. ложка растворить в 100 мл холодной воды, влить эмалированную миску, добавить 500 мл кипятка. Варить до загустения.
Добавить 5 ст. ложек свежевыжатого сока морковки и 1 ст. ложку сметаны. Тщательно размешать. Нанести тонким слоем на лицо на 20-25 мин.
Смыть теплой водой и нанести на кожу лица крем.
Оставшуюся смесь можно использовать в течение 3 дней. Хранить в холодильнике.
Эта маска великолепно устраняет мелкие морщины и складочки, увлажняет кожу и действует почти как ботокс. Для более эффективного результата, маску надо делать 3 дня подряд.
http://vk.com/ilovemyfashion
Двухнедельная диета. Теряем до 10 кг.
26-06-2014 23:21
[показать]
1-ый день: 2-3 яйца,фрукты и сырые овощи.
2-ой день: 450-550г творога с нежирной сметаной, 1л кефира.
3-ий день: фрукты и сырые овощи,1л кефира,1л сока.
4-ый день: 500г куриной грудки,1л кефира.
5-ый день: фрукты и овощи.
6-ой день: 400-500г творога со сметаной,1л кефира.
7-ой день: фрукты и овощи.
8-ой день: 300г курицы,1 яйцо,салат из овощей.
9-ый день: фрукты,150г говядины,салат из помидоров и огурцов с растительным маслом.
10-ый день: 150г рыбы,2 куска ржаного хлеба,салат из помидоров и огурцов с растительным маслом,0.5л кефира.
11-ый день: 2 яйца,150г говядины,4 куска ржаного хлеба,салат из овощей,0.5л кефира.
12-ый день: 1л кефира,фрукты и овощи.
13-ый день: 300г курицы,салат из овощей,2 яйца.
14-ый день: 4 отварных картофеля,фрукты,1л кефира.
Диета рассчитана на две недели, в течение которых вы можете потерять, при строгом соблюдении, до 10 кг. Во время диеты рекомендуется пить воду или зеленый чай в неограниченном количестве.
http://vk.com/ilovemyfashion
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
[показать] 1-ый день: 2-3 яйца,фрукты и сырые овощи.
2-ой день: 450-550г творога с нежирной сметаной, 1л кефира.
3-ий день: фрукты и сырые овощи,1л кефира,1л сока.
4-ый день: 500г куриной грудки,1л кефира.
5-ый день: фрукты и овощи.
6-ой день: 400-500г творога со сметаной,1л кефира.
7-ой день: фрукты и овощи.
8-ой день: 300г курицы,1 яйцо,салат из овощей.
9-ый день: фрукты,150г говядины,салат из помидоров и огурцов с растительным маслом.
10-ый день: 150г рыбы,2 куска ржаного хлеба,салат из помидоров и огурцов с растительным маслом,0.5л кефира.
11-ый день: 2 яйца,150г говядины,4 куска ржаного хлеба,салат из овощей,0.5л кефира.
12-ый день: 1л кефира,фрукты и овощи.
13-ый день: 300г курицы,салат из овощей,2 яйца.
14-ый день: 4 отварных картофеля,фрукты,1л кефира.
Диета рассчитана на две недели, в течение которых вы можете потерять, при строгом соблюдении, до 10 кг. Во время диеты рекомендуется пить воду или зеленый чай в неограниченном количестве.
http://vk.com/ilovemyfashion