Почему воздух становится грязным?
02-10-2011 02:59
Это цитата сообщения И_волга Оригинальное сообщение
Почему воздух становится грязным?
http://elkin52.narod.ru/zadichi/deti3.htm
Занятие 2. Почему воздух становится грязным?
(Исследовательская деятельность на экологической тропинке детского сада)
Цель: Дать детям элементарные представления об источниках загрязнения воздуха (автомобили), о значении чистого воздуха для всего живого и для здоровья человека в частности; показать значение растений в городе (растения - "легкие" города, они очищают воздух); напомнить детям правила экологической безопасности.
Ход занятия
Часть первая. Наблюдения и опыты:
Исследуем листья растений на экологической тропинке детского сада: Со стороны дороги. В глубине двора.
Выясняем, есть ли на листьях деревьев пыль. Предлагаем дошкольникам потереть листочек:
а) пальцами, ладошкой. (Пальчики стали грязными)
б) чистой ваткой или тряпочкой.( Ватка стала серой - грязной.)
Прикладываем кусочек скотча к листочку липкой стороной, другой лист прижимаем к белой бумаге. На чем осталась пыль?
Сравниваем результаты исследования листьев, с растущих у дороги деревьев, с листьями растений из глубины двора. Обсуждаем, на каких из них больше пыли (где листья наиболее загрязнены)? Почему? Пыль всегда есть в воздухе, но у дороги ее больше. Почему? Пусть дошкольники обратят внимание на то, что вдоль забора, который отгораживает детский сад от дороги, посажено много деревьев. Для чего? Как они думают, помогают ли эти растения задерживать грязный воздух? Да, деревья очищают воздух, так как растения "дышат" с помощью очень маленьких дырочек на листочках. Как же деревья будут дышать, если их листочки покроются пылью? Что в природе может смыть с растений пыль? (дождь) Конечно, растения в городе очищают воздух, но где им самим лучше живется: в лесу или в городе? (Дети высказывают свои мнения.)
Представим, что на нашей улице деревья исчезли? Что произойдет? Хорошо ли для здоровья людей гулять, заниматься спортом у дорог, где ездят машины? Почему?
Часть вторая.
По дороге из детского сада в парк, возле светофора, обращаем внимание детей на шум автомобилей и на то, как из работающих двигателей выходят выхлопные газы (как правило, они хорошо заметны). Обсуждаем, хороший ли на перекрестке воздух, легко ли дышится около дороги (делаем это уже вдали от автотрассы).
Объясняем детям, что выхлопные газы очень вредны для здоровья людей, растений и животных. Вместе с воздухом они попадают в наш организм, поэтому гулять около дороги вредно для здоровья. Возле дороги и растения растут плохо. Их листья загрязняются, им тоже трудно дышать.
Делаем с детьми вывод: гулять у дороги, у гаражей, возле работающих автомобилей вредно для здоровья.
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
Это цитата сообщения И_волга Оригинальное сообщение
Почему воздух становится грязным?
http://elkin52.narod.ru/zadichi/deti3.htm
Занятие 2. Почему воздух становится грязным?
(Исследовательская деятельность на экологической тропинке детского сада)
Цель: Дать детям элементарные представления об источниках загрязнения воздуха (автомобили), о значении чистого воздуха для всего живого и для здоровья человека в частности; показать значение растений в городе (растения - "легкие" города, они очищают воздух); напомнить детям правила экологической безопасности.
Ход занятия
Часть первая. Наблюдения и опыты:
Исследуем листья растений на экологической тропинке детского сада: Со стороны дороги. В глубине двора.
Выясняем, есть ли на листьях деревьев пыль. Предлагаем дошкольникам потереть листочек:
а) пальцами, ладошкой. (Пальчики стали грязными)
б) чистой ваткой или тряпочкой.( Ватка стала серой - грязной.)
Прикладываем кусочек скотча к листочку липкой стороной, другой лист прижимаем к белой бумаге. На чем осталась пыль?
Сравниваем результаты исследования листьев, с растущих у дороги деревьев, с листьями растений из глубины двора. Обсуждаем, на каких из них больше пыли (где листья наиболее загрязнены)? Почему? Пыль всегда есть в воздухе, но у дороги ее больше. Почему? Пусть дошкольники обратят внимание на то, что вдоль забора, который отгораживает детский сад от дороги, посажено много деревьев. Для чего? Как они думают, помогают ли эти растения задерживать грязный воздух? Да, деревья очищают воздух, так как растения "дышат" с помощью очень маленьких дырочек на листочках. Как же деревья будут дышать, если их листочки покроются пылью? Что в природе может смыть с растений пыль? (дождь) Конечно, растения в городе очищают воздух, но где им самим лучше живется: в лесу или в городе? (Дети высказывают свои мнения.)
Представим, что на нашей улице деревья исчезли? Что произойдет? Хорошо ли для здоровья людей гулять, заниматься спортом у дорог, где ездят машины? Почему?
Часть вторая.
По дороге из детского сада в парк, возле светофора, обращаем внимание детей на шум автомобилей и на то, как из работающих двигателей выходят выхлопные газы (как правило, они хорошо заметны). Обсуждаем, хороший ли на перекрестке воздух, легко ли дышится около дороги (делаем это уже вдали от автотрассы).
Объясняем детям, что выхлопные газы очень вредны для здоровья людей, растений и животных. Вместе с воздухом они попадают в наш организм, поэтому гулять около дороги вредно для здоровья. Возле дороги и растения растут плохо. Их листья загрязняются, им тоже трудно дышать.
Делаем с детьми вывод: гулять у дороги, у гаражей, возле работающих автомобилей вредно для здоровья.
Серия сообщений "детский сад":
Часть 1 - подвеска на веранду
Часть 2 - оформление участка
...
Часть 98 - занятие Воробьи зимой 2 мл гр
Часть 99 - свойства воды
Часть 100 - занятие Человек ст возр
Экспериментальные задания
02-10-2011 02:59
Это цитата сообщения И_волга Оригинальное сообщение
Экспериментальные задания с магнитом
http://elkin52.narod.ru/zadichi/deti.htm
Экспериментальные задания
(Экологическое образование дошкольников.)
Опыт 1. Опускаем гайку в воду. Что с ней случилось? Она тонет, значит, тяжелая, тяжелее воды.
Опыт 2. Кладем гайку в теплое место или на солнышко (нагревается). Она быстро нагревается, потому что металлическая.
Опыт 3. Перед его проведением рассказываем о том, что железо обладает одним необычным, можно сказать, "волшебным" свойством, каким именно, дети узнают благодаря экспериментированию. Перед каждым ребенком на столике стоит одноразовая пластмассовая тарелка, на которой лежит скрепка. Как можно двигать скрепку, не дотрагиваясь до нее? (Водим небольшим магнитом по внешней стороне ее дна).
Опыт 4. Притягиваем скрепку магнитом обычным способом. Затем поочередно кладем на нее лоскут ткани, бумагу и каждый раз пробуем взять скрепку при помощи магнита.
Опыт 5. Опускаем скрепку на дно емкости с водой и выясняем, мешает ли вода магниту "работать".
Опыт 6. На подносе у педагога лежат разнообразные предметы. Каждый ребенок при помощи магнита определяет, какие из них железные.
Опыт 7. У педагога есть "волшебная" варежка (внутри прикреплен магнит, о чем дети не знают). Детям предлагают повторить опыт 6, но уже при помощи варежки, и объяснить, в чем ее волшебство?
В заключение сообща делаем выводы, что железо обладает особым свойством - притягивается магнитами.
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
Это цитата сообщения И_волга Оригинальное сообщение
Экспериментальные задания с магнитом
http://elkin52.narod.ru/zadichi/deti.htm
Экспериментальные задания
(Экологическое образование дошкольников.)
Опыт 1. Опускаем гайку в воду. Что с ней случилось? Она тонет, значит, тяжелая, тяжелее воды.
Опыт 2. Кладем гайку в теплое место или на солнышко (нагревается). Она быстро нагревается, потому что металлическая.
Опыт 3. Перед его проведением рассказываем о том, что железо обладает одним необычным, можно сказать, "волшебным" свойством, каким именно, дети узнают благодаря экспериментированию. Перед каждым ребенком на столике стоит одноразовая пластмассовая тарелка, на которой лежит скрепка. Как можно двигать скрепку, не дотрагиваясь до нее? (Водим небольшим магнитом по внешней стороне ее дна).
Опыт 4. Притягиваем скрепку магнитом обычным способом. Затем поочередно кладем на нее лоскут ткани, бумагу и каждый раз пробуем взять скрепку при помощи магнита.
Опыт 5. Опускаем скрепку на дно емкости с водой и выясняем, мешает ли вода магниту "работать".
Опыт 6. На подносе у педагога лежат разнообразные предметы. Каждый ребенок при помощи магнита определяет, какие из них железные.
Опыт 7. У педагога есть "волшебная" варежка (внутри прикреплен магнит, о чем дети не знают). Детям предлагают повторить опыт 6, но уже при помощи варежки, и объяснить, в чем ее волшебство?
В заключение сообща делаем выводы, что железо обладает особым свойством - притягивается магнитами.
Серия сообщений "детский сад":
Часть 1 - подвеска на веранду
Часть 2 - оформление участка
...
Часть 98 - занятие Воробьи зимой 2 мл гр
Часть 99 - свойства воды
Часть 100 - занятие Человек ст возр
олшебные свойства магнита" для старшего возраста
02-10-2011 02:58
Это цитата сообщения И_волга Оригинальное сообщение
волшебные свойства магнита ст.дош.возр.
http://ds82.ru/doshkolnik/690-.html
Алимгулова Нина Павловна
Занятие по познавательному развитию "Волшебные свойства магнита" для старшего возраста
Цели.
1. Способствовать расширению и систематизации знаний детей о магните и некоторых его свойствах.
2. Учить обследовать предмет и экспериментировать с предметом, выделяя выраженные качества и свойства.
3. Развивать мыслительные операции, умение выдвигать гипотезы, делать выводы, активизировать словарь детей.
4. Заинтересовать детей практической деятельностью, способствовать воспитанию самостоятельности и развитию коммуникативных навыков общения.
Предварительная работа:
* Чтение сказок П.П. Бажова “Серебряное копытце”, “Огнивушка-поскакушка”, “Малахитовая шкатулка”.
* Беседы по прочитанному из детской энциклопедии “Почемучка”:
o Что такое подземные богатства?
o Из чего делают железо?
o Что внутри шахты?
* Использование детьми в свободной деятельности дидактических игр:
“Рыболов”, “Магнитная геометрическая мозаика”, “магнитная касса цифр и букв”, “Подбери предмет”, “Четвёртый лишний”.
Методические приёмы:
* демонстрация опытов воспитателем;
* объяснение воспитателя;
* фронтальный опыт детей;
* индивидуальная работа с детьми;
* подведение итогов занятия;
* мотивация “Лаборатория доктора Зная”;
* сюрпризный момент “Подарок доктора Зная”.
Оборудование и материалы:
* магниты полосовые (каждому ребёнку),
* различные металлические предметы (скрепки, кусочки проволоки, гайки, шайбы, шурупы, железные пластинки и т другие),
* лоскутки ткани, меха,
* предметы из резины, пластмассы,
* штатив с гвоздём, висящим на нитке,
* лист бумаги,
* стекло,
* толстая книга,
* картон (на каждого ребёнка),
* железные опилки,
* подковообразный магнит.
Ход занятия
- Ребята, проходите в группу. Посмотрите вокруг себя, скажите, вы догадались, куда мы сейчас попали?
- Сегодня мы снова приглашены в лабораторию дедушки Зная.
- Напомните мне, пожалуйста, где мы с ним познакомились?
- Садитесь поудобней. Ребята, как ведут себя учёные в лаборатории (тихо, внимательно, аккуратно)? Дедушка Знай предлагает нам продолжить знакомство вот с этим предметом.
- Вспомните, как он называется?
Этот предмет обладает очень интересными свойствами, подскажите мне каким? (притягивает к себе железные предметы).
- А теперь посмотрите на мой стол. Здесь стоит штатив с подвешенным на нитке гвоздём.
Подскажите мне, что произойдёт, если приблизить к нему магнит? Давайте проверим. (Нитка с гвоздём отклонится).
Почему это произошло? (Магнит притягивает к себе гвоздь).
Вывод: Нитка с гвоздём отклонилась от своего первоначального положения потому, что гвоздь притягивается к магниту.
Всегда ли магнит притягивает, то есть примагничивает металлический стержень?
А если между ними поместить другой предмет. Притянется ли стержень к магниту?
Ребята, помогите мне повторить опыты.
Дети по одному проводят опыты с листом бумаги, стеклом, толстой книгой.
Скажите, всегда ли магнит сохраняет свою волшебную силу притяжения?
Вывод: магнит притягивает к себе гвоздь, когда находится на близком расстоянии, и когда между ними нет других толстых предметов.
- Сейчас мы с вами вспомним опыты, проделанные нами в прошлый раз. У вас на столе есть магнит. Возьмите его в руки и внимательно рассмотрите.
Какой он на ощупь? (Холодный, твёрдый, тяжёлый).
Перед вами находится поднос с различными предметами из разного материала.
- По очереди поднесите его к этим предметам. Те предметы, которые притянутся к магниту, положите в оранжевый поднос, а которые не притянутся – в зелёный поднос, а я пойду посмотрю на вас во время опыта. На рабочем столе учёных порядок, а в лаборатории – тишина.
Молодцы, справились с заданием. А теперь перечислите те предметы, которые притягиваются к магниту. (Металлические)
А на какие предметы не действуют силы магнита? Из какого материала они сделаны?
Ребята, сядьте правильно, отодвиньте подносы на край стола.
(Рассказ на фоне демонстрации).
- А теперь продолжим опыты с магнитом. Я беру магнит, подношу к нему скрепку. Она притянулась. К скрепке подношу вторую, она тоже притянулась, теперь – третью. Образовалась цепочка из скрепок. Сейчас я осторожно возьму пальцами первую скрепку и уберу магнит. Смотрите внимательно
цепочка не разорвалась. Проделайте этот опыт самостоятельно. Работайте тихо, не мешайте друг другу делать опыт. Вы сейчас учёные, а они работают, аккуратно и помогают друг другу. Молодцы, вы у меня настоящие учёные – умело справились с опытом. Почему скрепки не распались? Что с ними произошло?
Вывод. Скрепки, находясь рядом с магнитом намагнитились и стали магнитами
Посмотрите друг на друга – все убрали магниты отЧитать далее...
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
Это цитата сообщения И_волга Оригинальное сообщение
волшебные свойства магнита ст.дош.возр.
http://ds82.ru/doshkolnik/690-.html
Алимгулова Нина Павловна
Занятие по познавательному развитию "Волшебные свойства магнита" для старшего возраста
Цели.
1. Способствовать расширению и систематизации знаний детей о магните и некоторых его свойствах.
2. Учить обследовать предмет и экспериментировать с предметом, выделяя выраженные качества и свойства.
3. Развивать мыслительные операции, умение выдвигать гипотезы, делать выводы, активизировать словарь детей.
4. Заинтересовать детей практической деятельностью, способствовать воспитанию самостоятельности и развитию коммуникативных навыков общения.
Предварительная работа:
* Чтение сказок П.П. Бажова “Серебряное копытце”, “Огнивушка-поскакушка”, “Малахитовая шкатулка”.
* Беседы по прочитанному из детской энциклопедии “Почемучка”:
o Что такое подземные богатства?
o Из чего делают железо?
o Что внутри шахты?
* Использование детьми в свободной деятельности дидактических игр:
“Рыболов”, “Магнитная геометрическая мозаика”, “магнитная касса цифр и букв”, “Подбери предмет”, “Четвёртый лишний”.
Методические приёмы:
* демонстрация опытов воспитателем;
* объяснение воспитателя;
* фронтальный опыт детей;
* индивидуальная работа с детьми;
* подведение итогов занятия;
* мотивация “Лаборатория доктора Зная”;
* сюрпризный момент “Подарок доктора Зная”.
Оборудование и материалы:
* магниты полосовые (каждому ребёнку),
* различные металлические предметы (скрепки, кусочки проволоки, гайки, шайбы, шурупы, железные пластинки и т другие),
* лоскутки ткани, меха,
* предметы из резины, пластмассы,
* штатив с гвоздём, висящим на нитке,
* лист бумаги,
* стекло,
* толстая книга,
* картон (на каждого ребёнка),
* железные опилки,
* подковообразный магнит.
Ход занятия
- Ребята, проходите в группу. Посмотрите вокруг себя, скажите, вы догадались, куда мы сейчас попали?
- Сегодня мы снова приглашены в лабораторию дедушки Зная.
- Напомните мне, пожалуйста, где мы с ним познакомились?
- Садитесь поудобней. Ребята, как ведут себя учёные в лаборатории (тихо, внимательно, аккуратно)? Дедушка Знай предлагает нам продолжить знакомство вот с этим предметом.
- Вспомните, как он называется?
Этот предмет обладает очень интересными свойствами, подскажите мне каким? (притягивает к себе железные предметы).
- А теперь посмотрите на мой стол. Здесь стоит штатив с подвешенным на нитке гвоздём.
Подскажите мне, что произойдёт, если приблизить к нему магнит? Давайте проверим. (Нитка с гвоздём отклонится).
Почему это произошло? (Магнит притягивает к себе гвоздь).
Вывод: Нитка с гвоздём отклонилась от своего первоначального положения потому, что гвоздь притягивается к магниту.
Всегда ли магнит притягивает, то есть примагничивает металлический стержень?
А если между ними поместить другой предмет. Притянется ли стержень к магниту?
Ребята, помогите мне повторить опыты.
Дети по одному проводят опыты с листом бумаги, стеклом, толстой книгой.
Скажите, всегда ли магнит сохраняет свою волшебную силу притяжения?
Вывод: магнит притягивает к себе гвоздь, когда находится на близком расстоянии, и когда между ними нет других толстых предметов.
- Сейчас мы с вами вспомним опыты, проделанные нами в прошлый раз. У вас на столе есть магнит. Возьмите его в руки и внимательно рассмотрите.
Какой он на ощупь? (Холодный, твёрдый, тяжёлый).
Перед вами находится поднос с различными предметами из разного материала.
- По очереди поднесите его к этим предметам. Те предметы, которые притянутся к магниту, положите в оранжевый поднос, а которые не притянутся – в зелёный поднос, а я пойду посмотрю на вас во время опыта. На рабочем столе учёных порядок, а в лаборатории – тишина.
Молодцы, справились с заданием. А теперь перечислите те предметы, которые притягиваются к магниту. (Металлические)
А на какие предметы не действуют силы магнита? Из какого материала они сделаны?
Ребята, сядьте правильно, отодвиньте подносы на край стола.
(Рассказ на фоне демонстрации).
- А теперь продолжим опыты с магнитом. Я беру магнит, подношу к нему скрепку. Она притянулась. К скрепке подношу вторую, она тоже притянулась, теперь – третью. Образовалась цепочка из скрепок. Сейчас я осторожно возьму пальцами первую скрепку и уберу магнит. Смотрите внимательно
цепочка не разорвалась. Проделайте этот опыт самостоятельно. Работайте тихо, не мешайте друг другу делать опыт. Вы сейчас учёные, а они работают, аккуратно и помогают друг другу. Молодцы, вы у меня настоящие учёные – умело справились с опытом. Почему скрепки не распались? Что с ними произошло?
Вывод. Скрепки, находясь рядом с магнитом намагнитились и стали магнитами
Посмотрите друг на друга – все убрали магниты от
Дома из картона
02-10-2011 02:49
Это цитата сообщения Regina_Kuznecova Оригинальное сообщение
Дома из картона
Идея с форума http://igrushka.kz/
Строим дом.
[282x157]
[282x157]
[282x157]
[282x157]
[282x157]
[282x157]
[282x157]
[282x157]
[282x157]
[282x157]
[282x157]
[282x157]
[282x157]
[282x157]
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
Это цитата сообщения Regina_Kuznecova Оригинальное сообщение
Дома из картона
Идея с форума http://igrushka.kz/
Строим дом.
[282x157] [282x157] [282x157] [282x157] [282x157] [282x157] [282x157] [282x157] [282x157] [282x157] [282x157] [282x157] [282x157] [282x157]
18000 детских картинок
02-10-2011 02:47
Это цитата сообщения Шрек_Лесной Оригинальное сообщение
18000 детских картинок
Читать далее...
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
Это цитата сообщения Шрек_Лесной Оригинальное сообщение
18000 детских картинок
 Искусство |
 Зарубежные художники |
 Русские художники |
 Музыка |
Подводный мир
02-10-2011 02:42
Это цитата сообщения Чернышок Оригинальное сообщение
Подводный мир
здесь мы расскажем вам как мы творили
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
Это цитата сообщения Чернышок Оригинальное сообщение
Подводный мир
Подводный мир завораживает и взрослых, и малышей. Мы с Андрюшкой попытались создать свой морской уголок прямо в картонной коробке. Теперь у нас на полке можно услышать шум прибоя и полюбоваться красотой обитателей океана.
овечка
02-10-2011 02:23
Это цитата сообщения Т-ежиная Оригинальное сообщение
овечка
идеи с сайта ourkids.info
[408x288]
Для одежки овечки из цветной бумаги нарезают полоски (размеры зависят от самой овечки), скручивают их, чтобы получились завитушки, а затем, обмазав тело овечки клеем, приклеивают разноцветные колечки.
[204x141]
[408x326]
аппликация из круп: луна и звёздочки из пшена, ёлочка из риса, и сугробы из манки
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
Это цитата сообщения Т-ежиная Оригинальное сообщение
овечка
идеи с сайта ourkids.info
[408x288]Для одежки овечки из цветной бумаги нарезают полоски (размеры зависят от самой овечки), скручивают их, чтобы получились завитушки, а затем, обмазав тело овечки клеем, приклеивают разноцветные колечки.
[204x141] [408x326]аппликация из круп: луна и звёздочки из пшена, ёлочка из риса, и сугробы из манки
Сказки.домашний театр теней
02-10-2011 02:14
Это цитата сообщения Июньская_акварель Оригинальное сообщение
Сказки.домашний театр теней
[700x700]
[700x700]
[700x700]
[700x693]
[700x695]
[700x700]
[700x700]
[700x700]
[700x700]
[700x695]
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
Это цитата сообщения Июньская_акварель Оригинальное сообщение
Сказки.домашний театр теней
[700x700] [700x700] [700x700] [700x693] [700x695] [700x700] [700x700] [700x700] [700x700] [700x695]
Детские бланки для блокнота(для распечатки)
02-10-2011 02:14
Это цитата сообщения Июньская_акварель Оригинальное сообщение
Детские бланки для блокнота(для распечатки)
[492x699]
[494x698]
[492x699]
[494x698]
[494x698]
[494x698]
[495x699]
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
Это цитата сообщения Июньская_акварель Оригинальное сообщение
Детские бланки для блокнота(для распечатки)
[492x699] [494x698] [492x699] [494x698] [494x698] [494x698] [495x699]
Животные Арктики из журнала"ШУША
02-10-2011 02:12
Это цитата сообщения Июньская_акварель Оригинальное сообщение
Животные Арктики из журнала"ШУША"
[699x482]
[699x482]
[699x482]
[699x482]
[700x483]
[699x482]
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
Это цитата сообщения Июньская_акварель Оригинальное сообщение
Животные Арктики из журнала"ШУША"
[699x482] [699x482] [699x482] [699x482] [700x483] [699x482]
Детский журнал "ШУША
02-10-2011 02:05
Это цитата сообщения Июньская_акварель Оригинальное сообщение
Детский журнал "ШУША"
Безумно понравилось содержание журнала и оформление
[434x600]
[700x483]
[700x483]
[700x483]
[700x483]
[700x483]
[700x483]
[700x483]
[700x483]
[700x483]
[700x483]
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
Это цитата сообщения Июньская_акварель Оригинальное сообщение
Детский журнал "ШУША"
Безумно понравилось содержание журнала и оформление
[434x600] [700x483] [700x483] [700x483] [700x483] [700x483] [700x483] [700x483] [700x483] [700x483] [700x483]
Слоеное тесто "на скорую руку"
30-09-2011 21:08
Это цитата сообщения Шрек_Лесной Оригинальное сообщение
Слоеное тесто "на скорую руку"
[314x235]
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
Это цитата сообщения Шрек_Лесной Оригинальное сообщение
Слоеное тесто "на скорую руку"
[314x235]
СЛОЙКА НА ПИВЕ
300 граммов сливочного маргарина, 1/2 чайной ложки соли посечь с 3 стаканами муки в масляную крупу.
Влить стакан любого пива и быстро замесить тесто.
Положить на 40 минут в холодильник(если нужно быстрее, то в морозилку минут на 20, если не срочно, то можно в холодильнике и ночь продержать).
Раскатываем в пласт толщиной полсантиметра, вырезаем печенюшки или пирожки.
Можно коржи для "Наполеона".
Выпекаем в жаркой духовке на сухом противне.
ПОСТНОЕ СЛОЕНОЕ ТЕСТО
Полстакана растительного масла смешать с полстакана воды, посолить, всыпать муку до получения густого, но достаточно эластичного теста.
Вымесить.
Дать "отдохнуть" с полчасика под полотенцем.
Раскатать на 2 коржа.
Это тесто хорошо для больших пирогов, особенно с капустой, рисом-луком, грибами.
СДОБНАЯ СЛОЙКА
3 стакана муки порубить с 300 граммами маргарина и щепоткой соли.
Влить стакан сметаны, быстро замесить тесто.
Выдержать в холодильнике 40 минут-час.
Печь коржи, печенюшки, "язычки" и прочие вкусняшки.
КАРТОФЕЛЬНОЕ СЛОЕНОЕ ТЕСТО
250 гр сливочного маргарина порубить с 2 стаканами муки в мелкую масляную крошкую.
Добавить 2 стакана картофельного пюре, чайную ложку соли и полстакана молока.
Замесить тесто, положить в холодильник на 40 минут.
Сырные корзиночки для салата
30-09-2011 21:05
Это цитата сообщения Шрек_Лесной Оригинальное сообщение
Сырные корзиночки для салата
Читать далее...
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
Это цитата сообщения Шрек_Лесной Оригинальное сообщение
Сырные корзиночки для салата
готовятся всего 30 минут!
грушки-коробочки из бумаги. (Схемы)
27-09-2011 23:43
Это цитата сообщения Oldmika Оригинальное сообщение
Игрушки-коробочки из бумаги. (Схемы)
http://paperboxworld.weebly.com/the-boxes.html
Забавные игрушки-коробочки из бумаги (можно распечатать)
[показать] [показать]
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
Это цитата сообщения Oldmika Оригинальное сообщение
Игрушки-коробочки из бумаги. (Схемы)
http://paperboxworld.weebly.com/the-boxes.html
Забавные игрушки-коробочки из бумаги (можно распечатать)
[показать] [показать]
паутинка
27-09-2011 23:42
Это цитата сообщения Helga2931 Оригинальное сообщение
паутинка
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
Это цитата сообщения Helga2931 Оригинальное сообщение
паутинка
Схема паутинки [показать]
Схема листика [показать]
Времена года.Развиваемся.Задания
27-09-2011 23:33
Это цитата сообщения Босоножечка Оригинальное сообщение
Времена года.Развиваемся.Задания...
Из журнала Веселый счет серия мой умный малыш
[535x700]
[492x700]
[493x700]
[504x700]
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
Это цитата сообщения Босоножечка Оригинальное сообщение
Времена года.Развиваемся.Задания...
Из журнала Веселый счет серия мой умный малыш
[535x700]
[492x700]
[493x700]
[504x700]
СМЕТАННЫЕ КАЛАЧИКИ
25-09-2011 01:10
Это цитата сообщения Дина312 Оригинальное сообщение
СМЕТАННЫЕ КАЛАЧИКИ
РЕЦЕПТ
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
Это цитата сообщения Дина312 Оригинальное сообщение
СМЕТАННЫЕ КАЛАЧИКИ
Это сметанные калачики из моего золотого детства. Точно такие же продавали в киоске рядом с Домом культуры, и каждый поход в кино (а в кино мы тогда ходили чаще, да) заканчивался неизменным калачиком и стаканом лимонада из автомата. Предлагаю воплотить рецепт в жизнь, тем более, что он очень прост, а налепить калачей сможет даже ребёнок. Буквально 30-40 минут – и у вас на столе мягкие, слегка рассыпчатые калачики с приятным домашним вкусом.
Просмотр фильма Я подарю себе чудо онлайн
25-09-2011 00:54
Это цитата сообщения принцеска_1 Оригинальное сообщение
Просмотр фильма Я подарю себе чудо онлайн
[197x265]
Просмотр фильма Я подарю себе чудо онлайн
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
Это цитата сообщения принцеска_1 Оригинальное сообщение
Просмотр фильма Я подарю себе чудо онлайн
[197x265]Просмотр фильма Я подарю себе чудо онлайн
Оригинальное название: Я подарю себе чудо Год выхода на экран: 2010 Фильм относится к жанру: Мелодрамы, Отечественные Постановщик Фуад Шабанов Актеры, принявшие участие в съемках: Ирина Лачина, Александр Арсентьев, Вячеслав Кулаков, Сергей Гирин, Валентина Кошкина, Мария Аронова Краткое описание: Перед самым новым годом Лена и Сергей разводятся и чтобы не оставаться одной и немного забыться, [...]
Серия сообщений "кинофильмы,видио":
Часть 1 - Вышивание лентами. Видео Мастер-классы
Часть 2 - ЛУЧШЕЕ ВИДЕО СО ВСЕГО ИНТЕРНЕТА!
...
Часть 98 - Дневник памяти
Часть 99 - Служебный роман. Наше время (2011)
Часть 100 - =ВЕЧЕРНИЙ КИНОЗАЛ= =Роман для мужчин=
Книга -изонить 4
24-09-2011 00:32
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
Книга - изонить 7
24-09-2011 00:27
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
