Это цитата сообщения Елена_Рявкина Оригинальное сообщение
Разноцветные идеи
День Рождения любимого чада должен быть ярким, запоминающимся! Так какой же цвет выбрать для такого праздника: может быть красный, или желтый...радужный... Любуемся вариантами и выбираем!
Это цитата сообщения стася_мохорева Оригинальное сообщение
Все «твое» — не «мое»
Различаем «мое» и «твое»
• Какой-то остряк давно заметил, что жизненная философия малыша такова: «Что мое, то мое, а что твое — тоже мое, да и все, что его, — тоже мое».
• Понимание разницы между «моим» и «твоим» пройдет у ребенка легче, если вы поможете ему твердо узнать, какие предметы принадлежат ему, а какие — вам.
• Соберите различные предметы, принадлежащие лично вам: ваш кошелек, расческу, очки. Смешайте их с вещами, бесспорно принадлежащими вашему ребенку.
• Попросите малыша: «Дай мне, пожалуйста, мои очки». Когда он подаст их, скажите: «Спасибо. Это мои очки. Они мои».
• Теперь дайте ребенку его игрушку и скажите: «Это твоя кукла. Она твоя».
• Продолжайте играть так и с остальными предметами.
• Эта игра — мягкий и ненавязчивый способ научить малыша отделять «твое» и «мое».
Это цитата сообщения Tatiana_Khachko Оригинальное сообщение
Учим с Вадиком таблицу умножения.
Много интересного я нашла на одном из сайтов в форум-теме "Ох, уж эта таблица умножения!"
А мы играем так.
Нарисовали лото-мишени. В самом центре - первый множитель (число для которого сейчас учим таблицу), вокруг него написали возможный второй множитель (от 2 до 9). В наружном кольце - соответствующий результат умножения.
[показать]проще показать :))))
Например, таблица умножения на 2 выглядит вот так.
[показать]Теперь играем. Закрываем фишками внешнее кольцо (произведение). Примеры решаем по очереди. "Я знаю, что 2х2=4". Открываем соответствующую фишку. Если правильно, фишка моя. Если ошибка - достается сопернику. Кто больше фишек соберет - молодец. Сначала я Вадику самые легкие примеры оставляла, теперь стараюсь, наоборот, подсунуть ему то, что он еще не довел до автоматизма.
[показать]Можно поиграть в деление. Тогда закрываем центральное кольцо.
[показать]Можно закрыть серединку. Ну-ка угадай, что там? (Это когда уже выучено несколько карточек)
[показать]Такие же мишеньки у нас есть для всех чисел таблицы.
[показать]Книги по теме
[показать] [показать] [показать]
Это цитата сообщения Olala_Kisunya Оригинальное сообщение
Подборка книг из серии "Веселая академия"
[показать] [показать] [показать]
Это цитата сообщения Olala_Kisunya Оригинальное сообщение
Предлагаю вам еще одну подборку книжек из серии "Развитие ребенка". Все книги в формате djvu.
[показать] 
[показать] 
[показать]
Это цитата сообщения L_e_n_u_s_y_a Оригинальное сообщение
[400x310]Творческие задания для детей 3-5 лет
Аппликация на английском
Аппликация (на немецком). Описание техники создания апликаций.
Сайт на немецком. Разделы по аппликации есть.
МОДЕЛИ АППЛИКАЦИИ
Поделки из различных материалов. В том числе аппликации из яичной скорлупы
Это цитата сообщения Lina333 Оригинальное сообщение
Читаем |
| Название | Краткое содержание занятий | Возраст | Оценка |
| Вырезанные буквы | Вырезайте буквы размером 7-10 см. В качестве материала может подойти фанера, лист пластмассы, цветное оргстекло. Картон лучше не брать, потому что он быстро мнется. Если вам тяжело вырезать сразу все буквы - начните с самых популярных: "о", "а", "и", "е", "к" и "п". Даете ребенку букву и называете ее несколько раз. Пусть если хочет и может - ее потрогает или даже пососет, попробует на зуб. Если конечно буквы сделаны не из вредного материала. Буквы только ЗАГЛАВНЫЕ. | 0 мес. | 10 |
| Буквы на кубиках | Лучше купить такие кубики в магазине, но можно сделать и самому. Давать ребенку разглядывать кубики, периодически называть буквы. Дети до одного года гораздо лучше воспринимают объемные предметы, чем нарисованные; любят чрезвычайно все пошупать руками и попробовать на зуб. Буквы только ЗАГЛАВНЫЕ. | 6 мес. | 5 |
| Буквы на карточках | Возьмите картон и наклейте на него буквы. Если можете - распечатайте буквы на принтере: шрифт подойдет не любой, а наиболее классический, без лишних загогулин. Мы, например, использовали Domkrat. Картон: 7-10 см. высотой и 7-8 см. длиной. Обклейте карточки липкой пленкой. Буквы только ЗАГЛАВНЫЕ. |
0 мес. | 3 |
| Азбука | Купите азбуку с толстыми страницами, в которой на одной странице 1 или 2 буквы. Лучше, конечно, когда одна: внимание ребенка не будет рассеиваться. Творчески вызывайте интерес. | 1 год | 6 |
| Карточки | Наклеить на картон картинку. Можно фотографию. Обратите внимание, что объект, изображенный на карточке был четким, хорошо отделялся от фона, без лишних деталей. Внизу - слово, обозначающее изображенный предмет, животное или человека, звуки ими произносимые (МАМА, ПАПА, ЗАЙКА, ГАВ, МЯУ, БИБИ, ДОМ ...). Примерный размер: 10 на 10 см. Обратите внимание на шрифт (он должен быть классическим, без всяких загогулин) Обклейте липкой пленкой. Буквы только ЗАГЛАВНЫЕ. Примеры карточек: [показать] [показать] |
6 мес. | 10 |
| Меню | Повесьте на кухне доску или картон. Сделайте карточки (примерно 3 на 10 см.), написав на них название блюд: "рыба", "пюре", "сок", "ягода", "хлеб" и т.д. Перед каждым приемом пищи вывешивайте список блюд, прикрепляя карточки на пластилин, например. Обратите внимание ребенка на меню, зачитав название каждого блюда несколько раз, водя при этом пальцем. | 1 год | 5 |
| Рукописные книги | Взяв обычную тетрадь, можно сделать подобную книгу. Использовав картинки, фотографии, рисунки. Делая под ними надписи соответствующего содержания. Предложения должны состоять из двух слов и быть понятными ребенку: "ЛЯЛЯ ГОРКА", "СОБАКА АМ", "МИША БАЙ", "ПИТЬ ДАЙ". | 1 г. 6 мес. | 3 |
| Пишем слова, предложения | Пишите печатными буквами (в присутствии ребенка) любые слова. Лучше которые близки ребенку: "ПАПА", "МАМА", "БАБА", "ДАЙ" и т.д. Можно писать с ребенком что делали вместе или будете делать: "ХОДИЛИ В ГОСТИ", "ПОЙДЕМ КУПАТЬСЯ", "БАБА ПРИЕДЕТ". |
Это цитата сообщения Евгения_силкина Оригинальное сообщение
http://www.carpark.ru/common/img/uploaded/files/genesis_coupe.jpg
Это цитата сообщения Lina333 Оригинальное сообщение
Нарисуй дождик
|
Взрослый рисует тучку на листе бумаги. Предлагает малышу пальчиками нарисовать дождинки. Для рисования используйте пальчиковую гуашь (она легко смывается как с рук, так и с одежды). Прочтите малышу стихотворение:
Некоторые думают, что если дождик грибной, то на землю падают грибы. А вот и нет. Просто этот дождик тёплый, ласковый и |
Это цитата сообщения Lina333 Оригинальное сообщение
-Я хомячок (ням-ням),
Я ем зерно (ням-ням),
Живу я там (ням-ням),
Где есть оно.(ням-ням)
-Хомячок, хомячок,
Покажи свой бочок!
-Нет, не покажу,
Я на нем лежу!
-Гуси, гуси.
-Га-га-га.
-Есть хотите?
-Да-да-да.
-Так летите же домой.
-Серый волк под горой.
Зубы точит, воду пьет,
Нам проходу не дает.
-Ну, летите, как хотите.
Только крылья берегите.
Вышла курочка гулять,
Свежей травки пощипать.
А за ней ребятки,
Желтые цыплятки.
- Ко-ко-ко, ко-ко-ко
Не ходите далеко.
Лапками гребите,
Зернышки ищите.
Съели толстого жука,
Земляного червяка.
Выпили водицы
Полное корытце.
Старый заяц сено косит,
А лиса сгребает.
Муха сено к возу носит,
А комар кидает
Довезли до сеновала
Муха с возу закричала:
-На чердак я не пойду,
Я оттуда упаду,
Ноженьку сломаю,
Буду я хромая.
Меня ужалила пчела,
Я закричал: "Как ты могла?"
Пчела в ответ:
"А ты как мог?
Сорвать любимый мой цветок.
Ведь он мне был
Ужасно нужен -
Я берегла его на ужин".
Как у наших у ворот за горою,
Жил да был бутерброд с колбасою.
Вот решил бутерброд прогуляться,
На траве мураве повалятся.
И сманил он с собой на прогулку
Краснощёкую сдобную булку.
А чайные чашки в печали
Тарелками, вилками застучали.
Будерброд-сумасброд,
Не ходи из ворот,
А пойдёшь-пропадешь,
К Лене в рот попадёшь.
В дверь зашло животное
До того голодное:
Съело веник и метлу,
Cъело коврик на полу,
И картину на стене,
Занавеску на окне,
Со стола стянуло справку
И отправилось на травку.
А справка, дана козявке,
В том, что она за козла
Не может отвечать.
Число и месяц,
Подпись и печать!"
Сидела птичка на лугу,
Подкралась к ней корова,
Ухватила за ногу –
Птичка будь здорова!
Сидел на елке дятел-
Досиделся: спятил,
Схватил мою подушку
Раз-лох-ма-тил!
Вот сижу теперь я ,
Подбираю перья.
обработал текст Г.Науменко.
Бода-бода-болабода,
Живет жабка у болота,
Выпуча глаза сидит,
Громко, громко говорит:
Квак-квак, квак-квак,
А я прыгаю вот так!
Выпал иней на луга,
Щиплет гусям лапки.
-Гуси, гуси!- Га-га-га!
-Надевайте тапки!
Надевайте тапки,
Берегите лапки!
Под горою вырос гриб,
Гриб увидел дед Архип.
Стал тянуть его из мха,
Только силушка плоха.
Обессилел дед Архип.
Ты поможешь вырвать гриб?
Жили-были два кота-
Восемь лапок, два хвоста.
Подрались между собой
Серые коты.
Поднялись у них трубой
Серые хвосты.
Бились днём и ночью,
Полетели клочья.
И остались от котов
Только кончики хвостов.
Просит вечером подушка:
-Положи меня под ушко,-
Очень хочется, Антон,
посмотреть твой новый сон.
Приглашенные к обеду
Шли букашки к Короеду.
Лабиринт пройдёшь не скоро
В триста тридцать коридоров...
Все пришли!.. А Короед,
Не дождавшись, съел обед.
Утром мама будит нас-
Льется солнышко из глаз.
И на самом донышке
Мы с братиком,
Как зернышки.
К нам домой пришла лягушка,
Разбросала все игрушки,
Оглядела кавардак
И сказала тихо: "Квак..."
Шла коза по мостику
И виляла хвостиком.
Зацепилась за перила,
Прямо в речку угодила.
В трикотажном магазине повстречались три кота
Продавались там перчатки, были разные цвета.
Подошли к прилавку важно, промяукали протяжно:
- А у вас мышинный цвет есть в продаже или нет ???
- Горошек,горошек, да ты акробат!
Как ловко взбираешься ты на канат!
Усатый горошек сразу зазнался.
- Да я б, - говорит, до Солнца добрался
- Да я б, - говорит, до неба добрался
- Да жаль, - говорит, канат оборвался.
Средь широких и диких степей,
Сладко спал одинокий репей.
Спал и видел прекрасные сны,
Как он вцепится в чьи-то штаны,
В волчий хвост или заячью грудь
Это цитата сообщения Lina333 Оригинальное сообщение
Хотите рассказать ребенку о животных? Расскажите малышу потешки о животных. Потешки о животных дают знания о различных зверушках и прекрасно развивают память малыша.
* * *
Козонька рогатая,
Козонька бодатая
Убежала за плетень,
Проплясала целый день.
Ножками коза
Топ-топ!
Глазками коза
Хлоп-хлоп!
* * *
Говорили тиграм львы:
-Эй, друзья, слыхали ль вы,
Что не может носорог
Почесать свой нос о рог?
* * *
пеструшечка
По двору ходит,
Цыплят выводит,
хохолок раздувает,
Малых деток потешает.
* * *
По синю морю корабль бежит,
Серый волк на носу стоит,
А медведь паруса крепит.
Заюшка кораблик за веревку ведет,
Лисичка из-за кустика хитро глядит:
Как бы зайку украсть,
Как бы верёвку сорвать.
* * *
Божья коровка,
Улети на небо,
Принеси нам хлеба,
Черного и белого,
Только не горелого.
* * *
Курочка моя,
Умница моя,
Вот пшено, водичка!
Дай ты мне яичко,
Умница моя!
Это цитата сообщения ИринаФР Оригинальное сообщение
http://demiart.ru/forum/index.php?showtopic=99488
В этом уроке я опишу порядок того как рисовалась вот такая девочка:
[показать]
Читать далее
Это цитата сообщения ИринаФР Оригинальное сообщение
Меня спрашивали, как я рисую таких котенков, как был в конкурсе валентинок.
Я сделала урок, но видимо, смысел так и не дошел.
Поэтому мы сейчас будем учиться рисовать котенка с самого начала, причем ручками. Если научитесь рисовать его карандашом - нарисуете чем угодно.
Вот такого.
[показать]
Читать далее
Это цитата сообщения Lina333 Оригинальное сообщение
Мы за столик сели,
Фартучки надели,
Будем есть мы фрукты –
Вкусные продукты.
Ай да груша! Что за диво!
И румяна, и красива.
Очень просит груша:
"Съешь меня, Ванюша".
Это цитата сообщения ИринаФР Оригинальное сообщение
Драколич. Это поднятый посредством магии мёртвый дракон. Страшная и чрезвычайно сильная тварь, грозный противник, которого очень сложно упокоить. Итак, преступим.
Этап 1
Намечаем расположение тела и головы, не забываем оставить место для крыльев.
[показать]
Читать далее
Это цитата сообщения ИринаФР Оригинальное сообщение
Черепашка
1 - голова и рот
Смотрим на рисунок ниже и, следуя стрелкам - повторяем фигуру. Данная фигура объединяет в себе голову, шею и рот.
[показать]
Читать далее
Это цитата сообщения ИринаФР Оригинальное сообщение
Миленький мальчик )))
[показать]
Понадобится: состояние спокойной уверенности, готовность к новым творческим успехам.
Из материалов: карандаши, ластик, черная ручка, при желании - гуашь, кисть.
Читать далее