Это цитата сообщения ЯОЗ Оригинальное сообщение

Зайка и Хочуха-вязаные игрушки

Автор описания – Milovs, копирование возможно только с разрешения автора и с активной ссылкой на amigurumi.com.ua.

 

[показать]Вы знаете, как выглядят ваши желания? Они необычные, пушистые, с вредным характером и загадочными мордочками. Прямо как наша вязаная Хочуха. А вот те, чьи желания уже исполнились, выглядят, как эта милая Зайка, – счастливыми, позитивными, улыбчивыми и очень добрыми!

Хотите ли вы подарить немного позитива и радости своим друзьям и знакомым? Тогда срочно принимайтесь за вязание этих милашек. Особое внимание придется уделить оформлению личика Зайки (в этом деле спешка никогда не приносит нужного результата!). Поэтому запаситесь терпением, и милые зайки обязательно исполнят все ваши желания и хочухи!!!

Приятного вязания!

 

 

 

Для Зайки мне понадобилось:

- основной цвет акрил «KARTOPU flora», дополнительный цвет «YarnArt jeans», крючок 2мм;

- белый и черный хлопок «YarnArt violet» для глазок, можно «Ирис», крючок 1мм;

- проволока двух размеров – для ручек потоньше (я взяла витую пару из старого сетевого кабеля) и для ножек толстая медная;

- наполнитель; бусинки для глаз; носик из пластики.

Для Хочухи:

- короткая травка «RAM YUMOS»; хлопок «YarnArt begonia» двух цветов, крючок 1,5 мм; наполнитель; готовые глазки и пуговица для носика.

Рост Заек - от 22 до 27 см.

 

Условные обозначения:

сбн – столбик без накида;

псн – полустолбик с накидом;

ссн – столбик с одним накидом;

прибавка – 2 сбн в одну петлю;

убавка – 2 сбн провязанные вместе;

вп – воздушная петля.

  описание здесь

Это цитата сообщения arduvan Оригинальное сообщение

Мыльные пузыри делаем и играем ) + ГЕНЕРАТОР МЫЛЬНЫХ ПУЗЫРЕЙ своими руками

[280x551]Пузыри - не ново, но весело! Эта игра увлекает детей, независимо от возраста.

Сделайте целый тазик раствора, раздайте ребятам соломинки для коктейлей и проволочные кольца разных диаметров. Пока не кончится раствор, веселье в доме обеспечено.

Здесь приведены различные рецепты как сделать чудесные мыльные пузыри, а также, вариации игр и фокусов с ними.

Наслаждайтесь, лето на дворе )).

Рецепты мыльных пузырей для приготовления дома:Читать далее...

Это цитата сообщения КолыбельнаяМедведицы Оригинальное сообщение

Детские схемы для вышивки

 

larra, посто специально для тебя)))

Конек [223x150] Дельфин [205x150] Рыбка

Паровоз Кораблик Котик

Коровка Улитка Утенок

Бабочка Черепаха

Читать далее...

Это цитата сообщения ятаня Оригинальное сообщение

Парковка

Таких парковок сделано уже немало. Мне тоже захотелось присоединиться к общему числу и сотворить такую для сынули.

[показать]

Вот она с мойкой и заправкой. На липучки можно поставить туннель. Туннель сделан из пластикового разделителя для папок и обшит тканью.

[показать] [показать]

Это цитата сообщения ятаня Оригинальное сообщение

мягкий блокнотик для мальчика

Блокнот сделан из салфеток для уборки. Украшен термонаклейкой.

[показать]Читать далее...

Это цитата сообщения капинка Оригинальное сообщение

Маленькие хитрости большого вязания

[показать]Как улучшить внешний вид изделия, как спрятать хвостики, как набрать петли и много другого - узелки на память для вязальщицы

По материалам блога:  ЛёСЛА КаСЛА.

Еще источник - http://www.forum.yarni.ru/viewtopic.php?f=23&t=41 

Немного от меня

Читать далее...

Это цитата сообщения vik-bromlej Оригинальное сообщение

КИТТИ

Это цитата сообщения Sunny_Risha Оригинальное сообщение

Китти со схемой

[показать]

Читать далее...

Это цитата сообщения rimirk Оригинальное сообщение

Тапочки, связанные крючком

[показать]

см. далее

Это цитата сообщения Матильда_Пупкина Оригинальное сообщение

как вышить нос

Как вышить нос.
Вот что по этому поводу предлагает Дикая_Орхидэя

На бумаге рисуются разные варианты носа и примеряются
[242x200]Читать далее...

Это цитата сообщения APAXHA Оригинальное сообщение

Вязаная Hello Kitty

[300x422]

Обожаю эту кошечку! ^_^ Ниже — схема для вязания этой прелести крючком. Правда, схема на японском, но по рисункам всё понятно.

Читать полностью

Это цитата сообщения L_e_n_u_s_y_a Оригинальное сообщение

Сборка и оформление вязаных игрушек

Для устойчивости некоторых игрушек используют картонные и металлические каркасы.
Каркас из тонкого мягкого картона легко прокалывается иглой и устойчив к деформации.
Для проволочных каркасов лучше использовать мягкую металлическую проволоку диаметром 2 мм. Проволока должна быть гибкой, но не ломкой. (Алюминиевая проволока для изготовления каркаса не подойдет).
Для того чтобы каркас не вылезал из игрушки, его концы обматывают и обклеивают кусочками ткани. Связанные детали игрушки надевают на каркас, игрушку набивают, а затем сшивают.
Читать далее...

Это цитата сообщения Сундучок_хозяюшки Оригинальное сообщение

Зачем ребенку кукольный театр?

Живая кукла - возможно ли это?

Какой малыш не мечтал хотя бы однажды, чтобы его любимые игрушки, ставшие лучшими друзьями, ожили и заговорили? Чтобы они смогли разомкнуть темницу своей статичности, рассказать о себе, стать настоящими партнерами по играм? И даже куклы-роботы не способны эту мечту исполнить, ведь их движения механистичны и, пожалуй, еще более далеки от желаемого "оживления", которого чает ребенок. Но, оказывается, чудо "живой" игрушки все-таки возможно!

Речь в этой статье пойдет об удивительном создании рук человеческих – кукле-перчатке. О тряпичной мягкой кукле, которую можно "оживить" с помощью руки и "одушевить" силой своих эмоциональных переживаний. Приходилось ли Вам когда-нибудь знакомить малыша с этой игрушкой? Если да, то вспомните его первую реакцию. Кроха уже привык к окружающим его обычным куклам, застывшим в одной позе и выражающим лишь одну эмоцию, а то и вовсе равнодушным. И тут вдруг он видит куклу, которая тянется к нему руками, кивает головой, непринужденно раскланивается и здоровается с ним будто сама собой… Изумление, любопытство, желание потрогать и разгадать тайну "живой и говорящей" игрушки – все одновременно выражается на лице крохи. За первым неизгладимым впечатлением следует освоение возможностей куклы, которые оказываются практически безграничными.

В чем же преимущества такой игрушки?

Во-первых, одевая куклу на руку, ребенок "сливается" с ней, отождествляется с персонажем, в которого будет играть. С ее помощью он может не просто отрабатывать модели поведения, как он это делает с обычной куклой. С ней он способен эмоционально выразить все то, что его тревожит и волнует, говоря не от своего лица, а от лица сказочного персонажа, живущего в воображаемом мире. Кстати говоря, именно поэтому куклы-перчатки используются детскими психологами в психокоррекционной работе. На занятии психолог предлагает ребенку разыграть специально для него придуманный сценарий. В процессе представления, в том или ином виде воссоздающего травмирующую ребенка ситуацию, малыш с помощью куклы-перчатки выражает свои переживания и агрессию. Таким образом, дети избавляются от мучивших их страхов и негативных эмоций.

Во-вторых, кукла-перчатка, сама по себе несет некоторый эмоциональный образ. Как правило, кукла – веселая или грустная - изображает положительного или отрицательного героя какой-либо сказки, мульт- или телефильма. Играя с куклой, ребенок психологически переживает роль. А значит, приобретает столь необходимый ему эмоциональный опыт прохождения полярных состояний. Несколько разнохарактерных кукол-перчаток помогут малышу ответить на вопрос, каково это – быть злым или добрым, лживым или правдивым, умным или глупым, доверчивым или подозрительным, смелым или трусливым, открытым или замкнутым, раздражительным или спокойным… И наконец, главное, каково это – быть взрослым? В игре он больше не малыш, он – взрослый: решает взрослые проблемы, сам справляется с жизненными ситуациями, самостоятельно делает выбор.

Для какого же возраста подойдет эта игрушка?

В принципе, начинать знакомить малыша с куклами-перчатками можно уже с 1,5 лет. Для начала родитель или воспитатель сам выступает в роли актера. Наденьте куклу на руку, и пусть сказочный персонаж расскажет и покажет малышу сказку. Ребенок пока будет зрителем, а сказочный герой вовлечет малыша по мере разворачивания сюжета в примитивные совместные действия.

В 3 года ребенок уже может самостоятельно играть с куклой-перчаткой, выстраивая сюжетную смысловую цепочку из 3 – 4 действий и озвучивая эти действия. Малыш с удовольствием подхватит игру, начатую взрослым, а фантазия уже позволит ему использовать в игре воображаемые предметы и предметы-заменители.

К 4 годам малыш научился хорошо говорить и может на равных с взрослым или сверстником организовывать театрализованные представления. Теперь для ребенка становится чрезвычайно важной следующая ступень – построение и развитие диалогической речи. Ему важно обогатить опыт общения в различных ситуациях. И нет лучшего помощника для ребенка в этом деле, чем тряпичная кукла-перчатка или, что еще эффективнее, набор кукол-перчаток – героев сказки, то есть, кукольный детский театр. Приобрести ребенку эту игру не составит труда: кукольные наборы для инсценировки известных русских и украинских народных сказок, сказок Ш. Перро, Г.Х.

Читать далее...

Это цитата сообщения Сундучок_хозяюшки Оригинальное сообщение

Математические игры с детьми 2-5 лет

Чтобы ребенок уверенно чувствовал себя в мире чисел, величин, измерений и логики, ему нужно знать по собственному опыту, что означает фактическое количество, скажем, пяти яблок, сахара в чайной ложке и жидкости в стакане, что такое физическая длина дистанции и вес окружающих предметов и т.д. Изучая свое окружение, ребенок составляет в голове собственную карту мира, которая в уменьшенном масштабе включает в себя соотношение его объектов и форм. В мире каждый из предметов соединяется с другим, наподобие паззла: ключ подходит к замочной скважине, а крышка всегда ровно закроет только подходящую по размеру кастрюлю.

Игры, о которых будет рассказано в этой статье, помогут вашему малышу приобрести прочное основание математических знаний и понимание логических и математических законов мира. Главное понятие, которое малыш должен освоить в результате математических игр - "множество". Другие, более простые концепции для освоения таковы: "больше", "меньше", "пустой", "одинаковый", "отличный", "целое", "половина", "часть", "число", "количество", "время", "длинный", "короткий", "тяжелый" и др. В процессе занятий наблюдайте за поведением ребенка. Вы поймете, что малыш на пути к начальным математическим знаниям, если он:

• пытается считать,
• обращает внимание на присутствие дополнительных объектов;
• замечает отсутствие ранее присутствующих объектов;
• делит на части (доли) и распределяет;
• предугадывает результат действия, которое он уже выполнял раньше в похожих условиях;
• группирует предметы по нескольким признакам;
• понимает объект и число как единое целое;
• играет с цифрами и использует их в игре, так же как и другие привычные ему понятия.

ИГРЫ В ВАННОЙ

Даже просто купаясь в ванной, дети получают возможность исследовать ценные математические факты. Все, что вам нужно делать – предложить интересные задания и эксперименты, а также время от времени беседовать с ребенком, пополняя его словарный запас новыми понятиями и побуждая к размышлению. Спросите его, например: "Как ты думаешь, эта игрушка поплывет или утонет?". В играх с водой малыш освоит, что значит "полный" и "пустой", "объем", "глубина", "плотность материала" и т.п.

Для игр с водой вам пригодятся губки разных форм, баночки с обозначением миллилитров, предметы, которые могут плыть и, наоборот, тонуть (игрушечные лодки, утята, пластмассовые контейнеры, деревяшки, камушки, ракушки), воронки разных размеров, пена и соль для ванны разных цветов.

Все игры в ванной связаны с исследованием свойств предметов. Например, положите пластиковый контейнер на воду. Начинайте играть в погрузку тяжести на корабль. Положите в контейнер небольшую игрушку. Затем еще одну. Нагружайте вместе с малышом контейнер до тех пор, пока он не начнет тонуть. Объясните ребенку, почему он пошел ко дну. Покажите, как падают на дно тяжелые предметы: камушки и ракушки. Вспомните, как видели летом на дне речки разнообразные камни.

Попробуйте также поиграть с губками: покажите ребенку, как можно набирать в губку воду и выжимать ее в баночку со шкалой миллилитров. На баночке выделите маркером какое-нибудь одно деление, например, 100 мл. Попросите ребенка наполнить баночку до уровня этой отметки. Затем перелейте это количество в стакан. Обсудите с малышом, что, оказывается, он налил в баночку ровно полстакана воды. Отметьте фломастером на стакане уровень воды. Теперь спросите малыша: "Как ты думаешь, если я наклоню стакан, так, будто я собираюсь вылить из него воду, как будет выглядеть вода в нем?" Попросите его нарисовать линию, где предположительно будет вода. Затем наклоните стакан и наблюдайте вместе с ребенком, где на самом деле оказалась вода. Попросите его отметить линию там, где он ее увидел. Теперь попросите ребенка догадаться, как будет выглядеть вода, когда стакан будет вновь прямо поставлен на стол. Затем поставьте стакан. Не в коем случае не объясняйте малышу происходящего, если он думает, что вода будет выглядеть как прежде. Кажется, что это – очень простое упражнение и что ребенок будет отвечать правильно, ведь он смотрел на стакан с жидкостью много раз. Но одно дело смотреть, а другое видеть. Если вы специально обращаете внимание, ребенок начинает видеть то, что раньше не замечал, не фиксировал. Дети не всегда способны делать открытия в обыденной жизни самостоятельно, их нужно учить наблюдать.

Еще одну интересную игру можно провести с двумя контейнерами разной формы. Один должен быть широким и с низкими стенками, второй, наоборот, узким и с

Читать далее...

Это цитата сообщения larra Оригинальное сообщение

Складываем квадрат Никитина

 Дошли руки - сделала пособие - квадрат Никитина. Делается так разноцветные квадраты разрезаются по определенным схемам, а потом их нужно собрать. Всего 24 схемы.

[показать]

схемы тут >>>

Это цитата сообщения Рыжая_котенок Оригинальное сообщение

Игры и занятия для детей дошкольного возраста

Читать далее...

Это цитата сообщения мадам_МИРАЖ Оригинальное сообщение

Раковина маллюска

[496x699]
Читать далее...

Это цитата сообщения мадам_МИРАЖ Оригинальное сообщение

Ракушка

[575x699]
Читать далее...

Это цитата сообщения jen4uwa Оригинальное сообщение

МК по креплению конечностей

Перерыв кучу информации в интернете для написания этого поста, остановилась на том, что рассказывать буду про шарнирное соединение конечностей. Оно же (или подвид) болтовое или винтовое.

Рассказываю на примере сборки своего медведя.

Много описания

Это цитата сообщения Konareyka Оригинальное сообщение

Молодая мама прошлого.

Вот и четвертая кукла из этой серии
[показать] [показать]
[показать] [показать] [показать] [показать] [показать] [показать] [показать] [показать] [показать]