кнут или пряник
04-05-2011 20:28
Кнут: нужен ли он?
Важно понимать, что каждый ребенок индивидуален, и использовать для всех одни и те же методы воспитания – опасно и неправильно. Даже наказание должно исходить из любви к чаду и желания заложить в его душу только самое лучшее.
Вряд ли найдется хоть одна семья, в которой бы ни разу не наказывали ребенка. Причем наказание может быть не обязательно физическим. Некоторым детям достаточно строгого тона, либо лишения просмотра любимого мультфильма.
Для многих родителей покажется подобным чуду явление, когда ребенок просто слушается родителей без подзатыльников и окриков. Но, если проследить взаимосвязь между нашими подзатыльниками и реакцией ребенка, то всегда можно увидеть закономерность: чтобы добиться результата, физическое наказание постоянно нужно увеличивать. Если ребенка, непривыкшего к подобному методу воспитания, слегка шлепнуть один раз по попе за какой-то проступок, его реакция будет совсем иной, нежели у того, кого часто подвергают сильным физическим наказаниям: привыкшего к ремешку ребенка не заставишь слушаться легким шлепком.
Тем не менее, нельзя выкинуть наказание из списка положительных методов воздействия на ребенка. Если использовать его правильно, оно может принести добрые плоды в сердцах наших детей.
Прежде всего, надо помнить, что дети легко поддаются внушению. Используйте этот метод, прежде чем начать наказывать. Говорите с ребенком о возникшей проблеме, объясняйте, почему и что он делает неправильно. Смотрите малышу в глаза, добейтесь, чтобы он не отвлекался и внимательно слушал вас. Подействовать этот метод может не сразу. Но, если систематически спокойно и с любовью что-то внушать ребенку, вскоре будут и результаты.
Предупреждайте малыша о наказании несколько раз, прежде чем исполнить его. Это поможет ребенку увидеть причинно-следственную связь в его поступках. Также это даст возможность вашему чаду подумать и вовремя исправить свое поведение, чтобы избежать наказания.
Подумайте, стоит ли наказывать ребенка за то, что произошло. Есть поступки, за которые нельзя подвергать наказанию. Важно вначале узнать мотивы действий малыша, и потом выносить приговор. Если ребенок нечаянно сделал что-то неправильно, или хотел добиться одного результата, а получил обратное – ваше наказание может только усугубить и без того страдающее сердце малыша. Потеря или поломка имущества могут тяжело переживаться нежной детской душой в то время, когда некоторые из нас готовы если не шлепнуть, то прикрикнуть на ребенка за допущенную оплошность.
Не начинайте свое воспитательный процесс с физических наказаний. Учите малыша понимать слова, чтобы послушание в нем вызывал здравый смысл, а не страх и не боль от ремешка. Убеждайте ребенка, научите его вести переговоры и понимать ваши слова. Ведь многие родители попросту не хотят напрягаться и поэтому не пытаются потратить время и силы на то, чтобы словами «достучаться» до сознания малыша.
Добивайтесь минимального использования наказания. Всегда имейте в виду, что поговорка «человек ко всему привыкает» справедлива и для тех, кто занимается воспитанием детей. Если приучить годовалого ребенка слушать родителей только после шлепка по попе, то через год-два, чтобы добиться повиновения, одного шлепка уж точно будет недостаточно – он привыкнет к этой процедуре, и она уже не будет давать ожидаемого результата, необходимо будет усилить наказание.
Если уж наказание неизбежно, обязательно объясните малышу, за что вы его наказали. Это важный педагогический момент, который нельзя упускать, особенно в воспитании детей дошкольного возраста. Спросите ребенка, понимает ли он, за что наказан. Если он даст верный ответ, ободрите его и вдохновите в следующий раз поступать по-другому, чтобы избежать неприятностей. Если же он ответит невнятно, неверно или не ответит вовсе – ваша задача дать четкое объяснение своим действиям и удостовериться, что малыш понял вас и урок усвоен.
Наказывайте с любовью, убедите, что делаете это только для пользы ребенка. Малыш должен видеть не разъяренное лицо мамы, хватающей лозину, а мудрость и, там где нужно, - строгость в ваших глазах, больше же всего в вашем облике должно быть любви. Это не значит, что вы должны, улыбаясь, снимать с вешалки ремешок, или, смеясь, говорить: «Сынок, в ближайшие три недели я запрещаю тебе смотреть мультики». Важно, чтобы ребенок знал, что его любят, но его поведение вызывает огорчение и несколько предупреждений он проигнорировал, а теперь мама вынуждена исполнить обещанное.
Периодически вспоминайте прошедшие «уроки» с малышом. Беседуйте о том, как нельзя себя вести, рассказывайте о вещах, которые расстраивают маму и папу. Лучше напомнить ребенку ситуацию на словах в качестве «закрепления пройденного» и еще раз объяснить ему, как правильно себя вести, чем ждать, когда он снова сотворит что-то такое, за что вы его накажете.
Учите слушаться не из страха наказания, а из любви и уважения к вам. Вовремя напоминайте малышу о его поведении: «Сынок, кого мы сейчас должны послушать: маму или тебя?»,Читать далее...
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
Кнут: нужен ли он?
Важно понимать, что каждый ребенок индивидуален, и использовать для всех одни и те же методы воспитания – опасно и неправильно. Даже наказание должно исходить из любви к чаду и желания заложить в его душу только самое лучшее.
Вряд ли найдется хоть одна семья, в которой бы ни разу не наказывали ребенка. Причем наказание может быть не обязательно физическим. Некоторым детям достаточно строгого тона, либо лишения просмотра любимого мультфильма.
Для многих родителей покажется подобным чуду явление, когда ребенок просто слушается родителей без подзатыльников и окриков. Но, если проследить взаимосвязь между нашими подзатыльниками и реакцией ребенка, то всегда можно увидеть закономерность: чтобы добиться результата, физическое наказание постоянно нужно увеличивать. Если ребенка, непривыкшего к подобному методу воспитания, слегка шлепнуть один раз по попе за какой-то проступок, его реакция будет совсем иной, нежели у того, кого часто подвергают сильным физическим наказаниям: привыкшего к ремешку ребенка не заставишь слушаться легким шлепком.
Тем не менее, нельзя выкинуть наказание из списка положительных методов воздействия на ребенка. Если использовать его правильно, оно может принести добрые плоды в сердцах наших детей.
Прежде всего, надо помнить, что дети легко поддаются внушению. Используйте этот метод, прежде чем начать наказывать. Говорите с ребенком о возникшей проблеме, объясняйте, почему и что он делает неправильно. Смотрите малышу в глаза, добейтесь, чтобы он не отвлекался и внимательно слушал вас. Подействовать этот метод может не сразу. Но, если систематически спокойно и с любовью что-то внушать ребенку, вскоре будут и результаты.
Предупреждайте малыша о наказании несколько раз, прежде чем исполнить его. Это поможет ребенку увидеть причинно-следственную связь в его поступках. Также это даст возможность вашему чаду подумать и вовремя исправить свое поведение, чтобы избежать наказания.
Подумайте, стоит ли наказывать ребенка за то, что произошло. Есть поступки, за которые нельзя подвергать наказанию. Важно вначале узнать мотивы действий малыша, и потом выносить приговор. Если ребенок нечаянно сделал что-то неправильно, или хотел добиться одного результата, а получил обратное – ваше наказание может только усугубить и без того страдающее сердце малыша. Потеря или поломка имущества могут тяжело переживаться нежной детской душой в то время, когда некоторые из нас готовы если не шлепнуть, то прикрикнуть на ребенка за допущенную оплошность.
Не начинайте свое воспитательный процесс с физических наказаний. Учите малыша понимать слова, чтобы послушание в нем вызывал здравый смысл, а не страх и не боль от ремешка. Убеждайте ребенка, научите его вести переговоры и понимать ваши слова. Ведь многие родители попросту не хотят напрягаться и поэтому не пытаются потратить время и силы на то, чтобы словами «достучаться» до сознания малыша.
Добивайтесь минимального использования наказания. Всегда имейте в виду, что поговорка «человек ко всему привыкает» справедлива и для тех, кто занимается воспитанием детей. Если приучить годовалого ребенка слушать родителей только после шлепка по попе, то через год-два, чтобы добиться повиновения, одного шлепка уж точно будет недостаточно – он привыкнет к этой процедуре, и она уже не будет давать ожидаемого результата, необходимо будет усилить наказание.
Если уж наказание неизбежно, обязательно объясните малышу, за что вы его наказали. Это важный педагогический момент, который нельзя упускать, особенно в воспитании детей дошкольного возраста. Спросите ребенка, понимает ли он, за что наказан. Если он даст верный ответ, ободрите его и вдохновите в следующий раз поступать по-другому, чтобы избежать неприятностей. Если же он ответит невнятно, неверно или не ответит вовсе – ваша задача дать четкое объяснение своим действиям и удостовериться, что малыш понял вас и урок усвоен.
Наказывайте с любовью, убедите, что делаете это только для пользы ребенка. Малыш должен видеть не разъяренное лицо мамы, хватающей лозину, а мудрость и, там где нужно, - строгость в ваших глазах, больше же всего в вашем облике должно быть любви. Это не значит, что вы должны, улыбаясь, снимать с вешалки ремешок, или, смеясь, говорить: «Сынок, в ближайшие три недели я запрещаю тебе смотреть мультики». Важно, чтобы ребенок знал, что его любят, но его поведение вызывает огорчение и несколько предупреждений он проигнорировал, а теперь мама вынуждена исполнить обещанное.
Периодически вспоминайте прошедшие «уроки» с малышом. Беседуйте о том, как нельзя себя вести, рассказывайте о вещах, которые расстраивают маму и папу. Лучше напомнить ребенку ситуацию на словах в качестве «закрепления пройденного» и еще раз объяснить ему, как правильно себя вести, чем ждать, когда он снова сотворит что-то такое, за что вы его накажете.
Учите слушаться не из страха наказания, а из любви и уважения к вам. Вовремя напоминайте малышу о его поведении: «Сынок, кого мы сейчас должны послушать: маму или тебя?»,
ИГРЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ
04-05-2011 20:24
ПЕРЕДАЙ ПОСЫЛКУ
В эту игру можно играть на любом празднике.
Перед тем как играть, надо приготовить "посылку" –
взять конфету или мальнькую игрушку и
завернуть ее во множество кусочков бумаги или газеты
(можно использовать липкую ленту, но не слишком много,
а то детям будет трудно разворачивать).
Дети садятся в круг и ведущий говорит:
"Мы получили посылку, но я не знаю,
для кого она. Давайте узнаем!"
Дети начинают передавать посылку друг другу по кругу,
разворачивая по одному кусочку бумаги.
Кто развернет последний, тому и посылка.
ПОЖАРНЫЕ
Выверните рукава двух курток и повесьте их на спинки стульев. Стулья поставьте на расстоянии одного метра спинками друг к другу. Под стульями положите веревочку длиной в два метра. Оба участника стоят у своих стульев. По сигналу они должны взять куртки, вывернуть рукава, надеть, застегнуть все пуговицы. Потом обежать вокруг стула соперника, сесть на свой стул и дернуть за веревочку.
Смотайте шнур На середине шнура завязывают узелок, а к концам прикрепляют по простому карандашу. Нужно намотать свою часть шнура на карандаш. Кто быстрее дойдет до узелка - победитель. Вместо шнура можно взять толстую нитку.
Игра на внимательность.
Отвечаем да или нет. Получается довольно смешно.
Дед Мороз известен всем, верно?
Он приходит ровно в сем, верно?
Дед Мороз – старик хороший, верно?
Носит шляпу и калоши, верно?
Скоро Дед Мороз придет, верно?
Он подарки принесет, верно?
Ствол хорош у нашей елки, верно?
Был он срублен из двустволки, верно?
Что растет на елке? Шишки, верно?
Помидоры и коврижки, верно?
Что, красива наша елка, верно?
Всюду красные иголки, верно?
Дед Мороз боится стужи, верно?
Со Снегурочкой он дружит, верно?
Что ж, ответы даны на вопросы,
Знаете все вы про Деда Мороза.
А это значит, настала пора,
Ждет которую вся детвора.
Давайте позовем Деда Мороза!
"Наряди елку". В каждой команде выбирается один человек, который изображает елку. Остальные за минуту должны украсить его при помощи мишуры, игрушек.
Игра «Угощение».
Я называю, а дети на съедобное угощение хлопают в ладоши, на несъедобное – топают ногами.
Я гостей к столу зову и пирог им подаю,
И вкусное печенье,
Сладкое варенье,
Пуховые подушки,
Зеленые лягушки,
Молочный шоколад,
Разноцветный мармелад,
Яркие картинки,
Рваные ботинки,
Холодное мороженое,
Детские книжки,
Еловые шишки,
Яблоки и груши,
Бегемота уши,
Пряники медовые
И игрушки новые.
дети делятся на две команды.дается по два листа газеты.игроки кладут перед собой один лист газеты и встают на него.далее кладут второй и шагают на него.затем перекладывают первый лист и т.д. пока все игроки не пройдут по газетам.
ромашка (F)
заранее из бумаги делается ромашка ,и на обратной стороне каждого лепесточка пишеться задание(рассказать стихотворение,спеть песенку,потанцевать,пропрыгать по кругу с мячом между ног,почему то это задание самое любимое и т.д.) дети садятся в круг и каждый отрывает свое задание,можно сделать не один круг.Очень всесело!
Гусеница
Все участники игры выстраиваются паровозиком и держа друг друга за талию, садятся на корточки. Ведущий объявляет, что они изображают гусеницу и должны показать:
-гусеница спит
-потягивается
-пытается встать
-умывается
-делает зарядку
-ест
-уходит танцуя
При этом хвостик гусеницы мешает "голове" выполнять все действия, очень вредный "хвостик"...;-)
КУДА-КУДА?
РЕБЯТА ВСТАЮТ В КРУГ И КАЖДОМУ НА УШКО ДАЕТСЯ НОМЕР, в центре ведущий у него тоже свой номер, он называет по два номера, которые должны поменяться местами( первый и восьмой).Ребята с этими номерами со словами :Куда-куда?! бегут и меняются местами, а ведущий пытается занять свободное место, если ему это удается, то в центре остается зазевавшийся игрок и он уже называет другие два номера и т.д.
Чтобы сказку здесь сыграть, нужно роли всем раздать. Ктозагадку отгадает, роль он тут же получает. (Роль получает тот, кто отгадываетпервым).
1) Работящий, хоть и сед,
Догадайтесь, это… (дед).
2) А у деда есть подружка,
Очень милая… (старушка).
3) Раскрасавица, не злючка
Проживает с ними… (внучка).
4) А у внучки есть дружок,
Очень шустренький… (щенок).
5) Растянулась на окошке
И мурлычет сладко… (кошка).
6) Не толстушка, не худышка,
Просто серенькая… (мышка).
7) Растет в огороде,
Хоть нынче не в моде,
Кругла да крепка, желтая… (репка).
Каждый участник выполняет какое-то движение и произноситстой текст, когда называют его имя. «Репка» - разводя руками в стороны,перепрыгивая с ноги на ногу, «Оба-на!» (Каждый пробует изобразить). Дед –потирая ладоши, «Так-с». Бабка – кланяясь, «Кушать подано». Внучка – машетрукой, «Всем привет!». Жучка – «Гав – гав!». Кошка – умываясь, «Мяу – мяу».Мышка – бегая по кругу, «Пи-пи-пи!».
Так, все запомнили? Я буду читать текст, когда называю героясказки, тот должен сыграть свою роль. Начали!
Посадил дед («Так–с!») репку («Оба-на!»). ВырослаЧитать далее...
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
ПЕРЕДАЙ ПОСЫЛКУ
В эту игру можно играть на любом празднике.
Перед тем как играть, надо приготовить "посылку" –
взять конфету или мальнькую игрушку и
завернуть ее во множество кусочков бумаги или газеты
(можно использовать липкую ленту, но не слишком много,
а то детям будет трудно разворачивать).
Дети садятся в круг и ведущий говорит:
"Мы получили посылку, но я не знаю,
для кого она. Давайте узнаем!"
Дети начинают передавать посылку друг другу по кругу,
разворачивая по одному кусочку бумаги.
Кто развернет последний, тому и посылка.
ПОЖАРНЫЕ
Выверните рукава двух курток и повесьте их на спинки стульев. Стулья поставьте на расстоянии одного метра спинками друг к другу. Под стульями положите веревочку длиной в два метра. Оба участника стоят у своих стульев. По сигналу они должны взять куртки, вывернуть рукава, надеть, застегнуть все пуговицы. Потом обежать вокруг стула соперника, сесть на свой стул и дернуть за веревочку.
Смотайте шнур На середине шнура завязывают узелок, а к концам прикрепляют по простому карандашу. Нужно намотать свою часть шнура на карандаш. Кто быстрее дойдет до узелка - победитель. Вместо шнура можно взять толстую нитку.
Игра на внимательность.
Отвечаем да или нет. Получается довольно смешно.
Дед Мороз известен всем, верно?
Он приходит ровно в сем, верно?
Дед Мороз – старик хороший, верно?
Носит шляпу и калоши, верно?
Скоро Дед Мороз придет, верно?
Он подарки принесет, верно?
Ствол хорош у нашей елки, верно?
Был он срублен из двустволки, верно?
Что растет на елке? Шишки, верно?
Помидоры и коврижки, верно?
Что, красива наша елка, верно?
Всюду красные иголки, верно?
Дед Мороз боится стужи, верно?
Со Снегурочкой он дружит, верно?
Что ж, ответы даны на вопросы,
Знаете все вы про Деда Мороза.
А это значит, настала пора,
Ждет которую вся детвора.
Давайте позовем Деда Мороза!
"Наряди елку". В каждой команде выбирается один человек, который изображает елку. Остальные за минуту должны украсить его при помощи мишуры, игрушек.
Игра «Угощение».
Я называю, а дети на съедобное угощение хлопают в ладоши, на несъедобное – топают ногами.
Я гостей к столу зову и пирог им подаю,
И вкусное печенье,
Сладкое варенье,
Пуховые подушки,
Зеленые лягушки,
Молочный шоколад,
Разноцветный мармелад,
Яркие картинки,
Рваные ботинки,
Холодное мороженое,
Детские книжки,
Еловые шишки,
Яблоки и груши,
Бегемота уши,
Пряники медовые
И игрушки новые.
дети делятся на две команды.дается по два листа газеты.игроки кладут перед собой один лист газеты и встают на него.далее кладут второй и шагают на него.затем перекладывают первый лист и т.д. пока все игроки не пройдут по газетам.
ромашка (F)
заранее из бумаги делается ромашка ,и на обратной стороне каждого лепесточка пишеться задание(рассказать стихотворение,спеть песенку,потанцевать,пропрыгать по кругу с мячом между ног,почему то это задание самое любимое и т.д.) дети садятся в круг и каждый отрывает свое задание,можно сделать не один круг.Очень всесело!
Гусеница
Все участники игры выстраиваются паровозиком и держа друг друга за талию, садятся на корточки. Ведущий объявляет, что они изображают гусеницу и должны показать:
-гусеница спит
-потягивается
-пытается встать
-умывается
-делает зарядку
-ест
-уходит танцуя
При этом хвостик гусеницы мешает "голове" выполнять все действия, очень вредный "хвостик"...;-)
КУДА-КУДА?
РЕБЯТА ВСТАЮТ В КРУГ И КАЖДОМУ НА УШКО ДАЕТСЯ НОМЕР, в центре ведущий у него тоже свой номер, он называет по два номера, которые должны поменяться местами( первый и восьмой).Ребята с этими номерами со словами :Куда-куда?! бегут и меняются местами, а ведущий пытается занять свободное место, если ему это удается, то в центре остается зазевавшийся игрок и он уже называет другие два номера и т.д.
Чтобы сказку здесь сыграть, нужно роли всем раздать. Ктозагадку отгадает, роль он тут же получает. (Роль получает тот, кто отгадываетпервым).
1) Работящий, хоть и сед,
Догадайтесь, это… (дед).
2) А у деда есть подружка,
Очень милая… (старушка).
3) Раскрасавица, не злючка
Проживает с ними… (внучка).
4) А у внучки есть дружок,
Очень шустренький… (щенок).
5) Растянулась на окошке
И мурлычет сладко… (кошка).
6) Не толстушка, не худышка,
Просто серенькая… (мышка).
7) Растет в огороде,
Хоть нынче не в моде,
Кругла да крепка, желтая… (репка).
Каждый участник выполняет какое-то движение и произноситстой текст, когда называют его имя. «Репка» - разводя руками в стороны,перепрыгивая с ноги на ногу, «Оба-на!» (Каждый пробует изобразить). Дед –потирая ладоши, «Так-с». Бабка – кланяясь, «Кушать подано». Внучка – машетрукой, «Всем привет!». Жучка – «Гав – гав!». Кошка – умываясь, «Мяу – мяу».Мышка – бегая по кругу, «Пи-пи-пи!».
Так, все запомнили? Я буду читать текст, когда называю героясказки, тот должен сыграть свою роль. Начали!
Посадил дед («Так–с!») репку («Оба-на!»). Выросла
Кричалка к выпускному в детском саду.
04-05-2011 19:49
Если согласны, то кричим ДА,ДА,ДА!
А если не согласны, то НЕТ,НЕТ,НЕТ!
Внимание, начинаем:
В школу осенью пойдем-Да,да,да.
Там друзей себе найдем-Да,да,да
Будем в школе мы учиться-Да,да,да
А с друзьями будем биться-Нет,нет,нет
Будем мы читать, писать-Да,да,да.
На уроках будем спать-Нет,нет,нет
Дневник в школу будем брать-Да,да,да
Чтобы двойки получать-Нет,нет,нет
Будем с куклами играть-Нет,нет,нет
Задачки будем мы решать-Да,да,да
Станем мы учениками-Да,да,да
Уроки делать будем сами-Да,да,да.!
Попрошу мне отвечать,
Что мы в школу будем брать?
В портфель кладем тетрадки, Да,да,да
Нужны нам и рогатки Нет,нет,нет
Альбом ,чтоб рисовать Да,да,да
Спички-школу поджигать, Нет,нет,нет
Кальулятор, чтоб считать Да,да,да
Тетради, чтоб писать Да,да,да
Для кукол возьмем наряды, Нет,нет,нет
Фломастеры и краски надо Да,да,да
Мобилку маме позвонить Да,да,да
Пластелин,чтобы лепить Да,да,да
Котенка в школу отнесем Нет,нет,нет
Пистолет в портфель кладем Нет,нет,нет
Таблетки,чтоб лечиться Нет,нет,нет
Учебник,точно пригодится... Да,да,да!
#u2d3c3a6831s# #u2d3c3a6831s# #u2d3c3a6831s#
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
Если согласны, то кричим ДА,ДА,ДА!
А если не согласны, то НЕТ,НЕТ,НЕТ!
Внимание, начинаем:
В школу осенью пойдем-Да,да,да.
Там друзей себе найдем-Да,да,да
Будем в школе мы учиться-Да,да,да
А с друзьями будем биться-Нет,нет,нет
Будем мы читать, писать-Да,да,да.
На уроках будем спать-Нет,нет,нет
Дневник в школу будем брать-Да,да,да
Чтобы двойки получать-Нет,нет,нет
Будем с куклами играть-Нет,нет,нет
Задачки будем мы решать-Да,да,да
Станем мы учениками-Да,да,да
Уроки делать будем сами-Да,да,да.!
Попрошу мне отвечать,
Что мы в школу будем брать?
В портфель кладем тетрадки, Да,да,да
Нужны нам и рогатки Нет,нет,нет
Альбом ,чтоб рисовать Да,да,да
Спички-школу поджигать, Нет,нет,нет
Кальулятор, чтоб считать Да,да,да
Тетради, чтоб писать Да,да,да
Для кукол возьмем наряды, Нет,нет,нет
Фломастеры и краски надо Да,да,да
Мобилку маме позвонить Да,да,да
Пластелин,чтобы лепить Да,да,да
Котенка в школу отнесем Нет,нет,нет
Пистолет в портфель кладем Нет,нет,нет
Таблетки,чтоб лечиться Нет,нет,нет
Учебник,точно пригодится... Да,да,да!
#u2d3c3a6831s# #u2d3c3a6831s# #u2d3c3a6831s#
выпускной
04-05-2011 19:42
За окном щебечут птицы,
Сыплет звёздочки сирень,
С детским садиком простимся
В этот тёплый майский день.
До свидания, наш садик,
Воспитатели, друзья!
Все за нас сегодня рады,
Но у мам блестят глаза.
Не волнуйтесь, наши мамы!
Мы же вас не подведём,
Тёплой осенью мы сами
В школу весело пойдём!
Нас учительница встретит,
Мы найдём себе друзей.
С каждым годом ваши дети
Будут лучше и взрослей!
-----------------------------------------------------------------
Детский садик мы любили.
С удовольствием ходили,
Здесь всегда у нас игра,
Песни с самого утра.
Мы считали, танцевали,
Выходили погулять,
Пообедали — устали,
Нас укладывали спать.
Терпеливо и c любовью
Здесь воспитывали нас.
Мы уходим нынче в школу,
Здравствуй школа, первый класс!
------------------------------------------------------------------------
Хорошо, что мы большие.
Мамы, радуйтесь за нас!
Поскорее запишите
Нашу группу в первый класс!
--------------------------------------------------------------------------
Ты малышом пришел к нам в сад
Теперь ты старше всех ребят.
Ты неумейкой раньше был,
Теперь ты ловок, полон сил.
Умеешь петь и рисовать,
Считать, лепить и танцевать.
Когда начнешь учиться —
Все это пригодится.
Тебе хотим мы пожелать:
Учись всегда-всегда на пять!
Будь честным, добрым, смелым,
Для всех ребят примером!
--------------------------------------------------------------
Промчались весело года,
Не позабыть их никогда!
Но подошла пора расстаться —
Ведь завтра в школу собираться!
Прощайте куклы, зайки, мишки!
Теперь важней тетрадки, книжки,
Учеником прилежным будь,
Успехов, счастья, в добрый путь!
------------------------------------------------------------
Ты сегодня выпускник,
Ты закончил детский сад.
Ручка, ластик и дневник
В ранце новеньком лежат.
Мы желаем получать
Лишь одни оценки «пять»,
Очень многое узнать,
Детский садик вспоминать.
--------------------------------------------------------------------
В детсаду его любили,
Быть воспитанным учили,
Петь, плясать, стихи читать,
Малышей не обижать.
Не дерется он с друзьями
И не жалуется маме
На малейшую беду —
Ябед нет у нас в саду!
Мы его душой весёлой
Провожаем нынче в школу,
Верим: этот выпускник
Будет лучший ученик!
-----------------------------------------------------------
Эта юная девица
Не малышка — выпускница
Мы из садика её
Смело в школу отдаём.
Весела, добра, послушна,
Чистит зубы, моет уши,
Может петь и танцевать,
Акварелью рисовать.
Верим: лучшей ученицей
Станет наша выпускница,
Будет ей гордиться класс.
До свиданья, помни нас!
--------------------------------------------------------------------
В сентябре зазвенит первый в жизни звонок,
И шагнешь в первый раз ты на школьный порог!
И учитель за руку в класс тебя приведет,
И за партой начнется первый школьный урок!
----------------------------------------------------------------------
Из года в год пять лет подряд
Мы приходили в детский сад —
Веселые, довольные...
Но миновали те деньки.
Сегодня мы выпускники,
А завтра будем школьники.
В саду учились мы считать,
И рисовать, и танцевать,
Разучивали роли.
Доска, и мел, и карандаш,
И акварели, и гуашь
У нас совсем как в школе.
Нас приучали в детсаду
Любви к друзьям, любви к труду.
Учили нас старательно.
Конечно, знания запас
Покуда невелик у нас,
Но будет обязательно.
-------------------------------------------------------------------
И. Михайлова
А у нас сегодня праздник
Радостный, веселый.
До свиданья, детский сад!
Здравствуй, школа!
Чтоб росли мы смелыми,
Добрыми, умелыми,
Знаем, все вы нас любили
И хорошему учили.
Одеваться очень быстро,
Умываться очень чисто,
Книжки по слогам читать,
Все, что видим, сосчитать,
Аккуратно, быстро есть,
Даже все не перечесть.
Рисовали мы, лепили
Из цветного пластилина,
На экскурсии ходили
И играли с Буратино,
А еще играли в прятки,
В дочки-матери, лошадки
И водили хоровод
Возле елки в Новый год!
Любим музыку и сказки,
Наши песенки и пляски,
Любим игры в день рожденья,
Любим праздник и веселье!
Сегодня провожают нас
В страну чудес и знаний,
И мы уходим в первый класс,
Спасибо, до свиданья!
------------------------------------------------------
Вот он пришел,
Наш первый выпускной!
И май-волшебник,
Полюбуйтесь сами,
Осыпал щедро нежную сирень
Лиловыми, душистыми цветами.
Немало будет праздников у нас:
Весна и осень, день рожденья, елки.
А этот — самый первый выпускной,
В душе детей останется надолго.
-----------------------------------------------------------
В большую страну
отправляешься ты,
Там новые планы, успехи, мечты,
Тетрадки на партах, доска на стене,
Пусть все тебе нравится в этой стране.
------------------------------------------------------------------------------
По утрам как на работу
Мы ходили в детский сад.
В воскресенье и субботу
Выходной у всех ребят.
Мы так весело играли
А теперь мы все поём
Жаль, но скоро, очень скоро
В садик больше неЧитать далее...
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
За окном щебечут птицы,
Сыплет звёздочки сирень,
С детским садиком простимся
В этот тёплый майский день.
До свидания, наш садик,
Воспитатели, друзья!
Все за нас сегодня рады,
Но у мам блестят глаза.
Не волнуйтесь, наши мамы!
Мы же вас не подведём,
Тёплой осенью мы сами
В школу весело пойдём!
Нас учительница встретит,
Мы найдём себе друзей.
С каждым годом ваши дети
Будут лучше и взрослей!
-----------------------------------------------------------------
Детский садик мы любили.
С удовольствием ходили,
Здесь всегда у нас игра,
Песни с самого утра.
Мы считали, танцевали,
Выходили погулять,
Пообедали — устали,
Нас укладывали спать.
Терпеливо и c любовью
Здесь воспитывали нас.
Мы уходим нынче в школу,
Здравствуй школа, первый класс!
------------------------------------------------------------------------
Хорошо, что мы большие.
Мамы, радуйтесь за нас!
Поскорее запишите
Нашу группу в первый класс!
--------------------------------------------------------------------------
Ты малышом пришел к нам в сад
Теперь ты старше всех ребят.
Ты неумейкой раньше был,
Теперь ты ловок, полон сил.
Умеешь петь и рисовать,
Считать, лепить и танцевать.
Когда начнешь учиться —
Все это пригодится.
Тебе хотим мы пожелать:
Учись всегда-всегда на пять!
Будь честным, добрым, смелым,
Для всех ребят примером!
--------------------------------------------------------------
Промчались весело года,
Не позабыть их никогда!
Но подошла пора расстаться —
Ведь завтра в школу собираться!
Прощайте куклы, зайки, мишки!
Теперь важней тетрадки, книжки,
Учеником прилежным будь,
Успехов, счастья, в добрый путь!
------------------------------------------------------------
Ты сегодня выпускник,
Ты закончил детский сад.
Ручка, ластик и дневник
В ранце новеньком лежат.
Мы желаем получать
Лишь одни оценки «пять»,
Очень многое узнать,
Детский садик вспоминать.
--------------------------------------------------------------------
В детсаду его любили,
Быть воспитанным учили,
Петь, плясать, стихи читать,
Малышей не обижать.
Не дерется он с друзьями
И не жалуется маме
На малейшую беду —
Ябед нет у нас в саду!
Мы его душой весёлой
Провожаем нынче в школу,
Верим: этот выпускник
Будет лучший ученик!
-----------------------------------------------------------
Эта юная девица
Не малышка — выпускница
Мы из садика её
Смело в школу отдаём.
Весела, добра, послушна,
Чистит зубы, моет уши,
Может петь и танцевать,
Акварелью рисовать.
Верим: лучшей ученицей
Станет наша выпускница,
Будет ей гордиться класс.
До свиданья, помни нас!
--------------------------------------------------------------------
В сентябре зазвенит первый в жизни звонок,
И шагнешь в первый раз ты на школьный порог!
И учитель за руку в класс тебя приведет,
И за партой начнется первый школьный урок!
----------------------------------------------------------------------
Из года в год пять лет подряд
Мы приходили в детский сад —
Веселые, довольные...
Но миновали те деньки.
Сегодня мы выпускники,
А завтра будем школьники.
В саду учились мы считать,
И рисовать, и танцевать,
Разучивали роли.
Доска, и мел, и карандаш,
И акварели, и гуашь
У нас совсем как в школе.
Нас приучали в детсаду
Любви к друзьям, любви к труду.
Учили нас старательно.
Конечно, знания запас
Покуда невелик у нас,
Но будет обязательно.
-------------------------------------------------------------------
И. Михайлова
А у нас сегодня праздник
Радостный, веселый.
До свиданья, детский сад!
Здравствуй, школа!
Чтоб росли мы смелыми,
Добрыми, умелыми,
Знаем, все вы нас любили
И хорошему учили.
Одеваться очень быстро,
Умываться очень чисто,
Книжки по слогам читать,
Все, что видим, сосчитать,
Аккуратно, быстро есть,
Даже все не перечесть.
Рисовали мы, лепили
Из цветного пластилина,
На экскурсии ходили
И играли с Буратино,
А еще играли в прятки,
В дочки-матери, лошадки
И водили хоровод
Возле елки в Новый год!
Любим музыку и сказки,
Наши песенки и пляски,
Любим игры в день рожденья,
Любим праздник и веселье!
Сегодня провожают нас
В страну чудес и знаний,
И мы уходим в первый класс,
Спасибо, до свиданья!
------------------------------------------------------
Вот он пришел,
Наш первый выпускной!
И май-волшебник,
Полюбуйтесь сами,
Осыпал щедро нежную сирень
Лиловыми, душистыми цветами.
Немало будет праздников у нас:
Весна и осень, день рожденья, елки.
А этот — самый первый выпускной,
В душе детей останется надолго.
-----------------------------------------------------------
В большую страну
отправляешься ты,
Там новые планы, успехи, мечты,
Тетрадки на партах, доска на стене,
Пусть все тебе нравится в этой стране.
------------------------------------------------------------------------------
По утрам как на работу
Мы ходили в детский сад.
В воскресенье и субботу
Выходной у всех ребят.
Мы так весело играли
А теперь мы все поём
Жаль, но скоро, очень скоро
В садик больше не
пожелание ребенку на выпускной
04-05-2011 19:31
Газета к 1 сентября
От Папы
Желаю учиться тебе на «отлично»
Но жизнь теперь станет совсемнеобычной!
В семь – подъем, потом – зарядка, азатем все по порядку
Школа, спорт, домашние задания
И прогулки – все по расписанию.
Будешь делать все, как надо,
Прокатиться дам на «Ладе»!
От Мамы
Милый сынок, поздравляю тебя!
В школу отправлю тебя я, любя!
В портфеле пенал есть, букварь итетрадки,
Костюмчик твой новый в полном порядке!
Ну а из школы – сразу домой,
Я встречу тебя, мой дорогой!
От Бабушки
Утром, милок, я тебя разбужу!
Пока будешь в школе, носочки свяжу!
Будешь учиться неплохо, дружок,
На ужин в субботу спеку пирожок!
От Дедушки
Учитья будешь ты на «пять»
Я на рыбалку буду брать,
И по грибы ходить мы будем,
И все вопросы мы обсудим!
От младшей сестренки
Завтра в школу ты пойдешь!
А меня с собой возьмешь?
С куклой я пойти хочу,
И ее я научу!
Забота первоклассника
Необходимо приготовить записки со словами: Мама, Папа,Бабушка, Дедушка, Первоклассник, вся семья, сосед, соседка, лучший друг, и т.д.Записки могут повторяться.
Вот и сентябрь ступил на порог,
Школьная пора для вас настает.
Новых забот и хлопот Вам доставит,
Всю вашу жизнь перестроить заставит.
И мы при всех здесь сейчас погадаем,
Как в вашей семье все будет, узнаем.
Я предлагаю фломастер вам взять
И то, что внутри, нам вслух прочитать.
Вопросы
Кто будет вечером будильникзаводить?
А кто за формойпервоклассника следить?
Кто в шесть утра будетвставать?
Кто будет завтрак первымсъедать?
Кому же придется портфельсобирать?
Кто будет букварь ежедневночитать?
Кто будет портфель ежедневноносить?
Кто будет уроки прилежноучить?
Кто руку в классе будетподнимать?
Кто будет пятерки всегдаполучать?
Кто на собрание будет ходить?
Кому первоклассника в школуводить?
Простой карандаш кто будетточить?
Кто рисовать будет, клеить,лепить?
Кто будет лениться и многозевать?
Кто первокласснику скажет вкровать?
После тогокак зачитывается вопрос, достается записки с ответами (Это могут делать какпервоклассник, так и гости). Ответ зачитывается
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
Газета к 1 сентября
От Папы
Желаю учиться тебе на «отлично»
Но жизнь теперь станет совсемнеобычной!
В семь – подъем, потом – зарядка, азатем все по порядку
Школа, спорт, домашние задания
И прогулки – все по расписанию.
Будешь делать все, как надо,
Прокатиться дам на «Ладе»!
От Мамы
Милый сынок, поздравляю тебя!
В школу отправлю тебя я, любя!
В портфеле пенал есть, букварь итетрадки,
Костюмчик твой новый в полном порядке!
Ну а из школы – сразу домой,
Я встречу тебя, мой дорогой!
От Бабушки
Утром, милок, я тебя разбужу!
Пока будешь в школе, носочки свяжу!
Будешь учиться неплохо, дружок,
На ужин в субботу спеку пирожок!
От Дедушки
Учитья будешь ты на «пять»
Я на рыбалку буду брать,
И по грибы ходить мы будем,
И все вопросы мы обсудим!
От младшей сестренки
Завтра в школу ты пойдешь!
А меня с собой возьмешь?
С куклой я пойти хочу,
И ее я научу!
Забота первоклассника
Необходимо приготовить записки со словами: Мама, Папа,Бабушка, Дедушка, Первоклассник, вся семья, сосед, соседка, лучший друг, и т.д.Записки могут повторяться.
Вот и сентябрь ступил на порог,
Школьная пора для вас настает.
Новых забот и хлопот Вам доставит,
Всю вашу жизнь перестроить заставит.
И мы при всех здесь сейчас погадаем,
Как в вашей семье все будет, узнаем.
Я предлагаю фломастер вам взять
И то, что внутри, нам вслух прочитать.
Вопросы
Кто будет вечером будильникзаводить?
А кто за формойпервоклассника следить?
Кто в шесть утра будетвставать?
Кто будет завтрак первымсъедать?
Кому же придется портфельсобирать?
Кто будет букварь ежедневночитать?
Кто будет портфель ежедневноносить?
Кто будет уроки прилежноучить?
Кто руку в классе будетподнимать?
Кто будет пятерки всегдаполучать?
Кто на собрание будет ходить?
Кому первоклассника в школуводить?
Простой карандаш кто будетточить?
Кто рисовать будет, клеить,лепить?
Кто будет лениться и многозевать?
Кто первокласснику скажет вкровать?
После тогокак зачитывается вопрос, достается записки с ответами (Это могут делать какпервоклассник, так и гости). Ответ зачитывается
Подругам!
30-04-2011 20:15
Это цитата сообщения ЯОЗ Оригинальное сообщение
Мне очень понравилось это стихотворение. Получила сегодня на почту с сайта Мир Тесен клуб ЖЗДЛ.Выложила Галина Геращенко( Андрюшенко). Автор не указан. Решила поделиться с вами. Мне оно приподняло настроение, после трудовой и очень тяжелой недели. Надеюсь поможет и вам! Приятных выходных!
ПОДРУГАМ!
Я хочу, чтобы ты была счастлива
Чтоб сияли твои глаза
Чтобы даже дождю ненастному
Улыбалась на зло, как я.
Я хочу, чтобы ты была счастлива,
Чтобы в сердце жила любовь
Чтобы в жизни твоей было ясно,
Чтобы новый день радовал, вновь.
Я хочу, чтоб стремилась к успеху
Забывая ковчег проблем,
Чтобы радовала всех своим смехом,
Получив пониманье взамен.
Я хочу, чтоб любило солнце
Заглянувшее из-за штор,
Чтоб входило к тебе в оконце
Пробудить твой заспанный взор.
Пусть твое обжигает сердце
И подарит веру в себя,
На душе если тяжко - смейся,
я удаче шепну про тебя!
Источник: http://s30300707020.mirtesen.ru/blog/43871921757?from=mail
комментарии: 1
понравилось!
вверх^
к полной версии
Это цитата сообщения ЯОЗ Оригинальное сообщение
Мне очень понравилось это стихотворение. Получила сегодня на почту с сайта Мир Тесен клуб ЖЗДЛ.Выложила Галина Геращенко( Андрюшенко). Автор не указан. Решила поделиться с вами. Мне оно приподняло настроение, после трудовой и очень тяжелой недели. Надеюсь поможет и вам! Приятных выходных!
ПОДРУГАМ!
Я хочу, чтобы ты была счастлива
Чтоб сияли твои глаза
Чтобы даже дождю ненастному
Улыбалась на зло, как я.
Я хочу, чтобы ты была счастлива,
Чтобы в сердце жила любовь
Чтобы в жизни твоей было ясно,
Чтобы новый день радовал, вновь.
Я хочу, чтоб стремилась к успеху
Забывая ковчег проблем,
Чтобы радовала всех своим смехом,
Получив пониманье взамен.
Я хочу, чтоб любило солнце
Заглянувшее из-за штор,
Чтоб входило к тебе в оконце
Пробудить твой заспанный взор.
Пусть твое обжигает сердце
И подарит веру в себя,
На душе если тяжко - смейся,
я удаче шепну про тебя!
Источник: http://s30300707020.mirtesen.ru/blog/43871921757?from=mail
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ВАЛЬС
30-04-2011 20:11
Заведующая МДОУ № 14 "Малыш" г.о. Жигулевск О.В.Алексеева.
Весенние денечки так быстро отступают
И солнце озаряет сияющую высь!
Все вместе в этом зале мы праздник отмечаем,
Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались!
Закружатся девчонки, под вальс красивый, звонкий!
От всей души желаем всем счастья и добра.
Так будьте же любимы, душою молодыми
И пусть всегда звучит для вас чудесный этот вальс!
Мы детям подарили тепло сердец и душу
Мы делу воспитанья отдали свою жизнь!
Мы все здесь педагоги, мы все здесь по призванью
Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались!
На мелодию Ю.Визбора "Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались"
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
Заведующая МДОУ № 14 "Малыш" г.о. Жигулевск О.В.Алексеева.
Весенние денечки так быстро отступают
И солнце озаряет сияющую высь!
Все вместе в этом зале мы праздник отмечаем,
Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались!
Закружатся девчонки, под вальс красивый, звонкий!
От всей души желаем всем счастья и добра.
Так будьте же любимы, душою молодыми
И пусть всегда звучит для вас чудесный этот вальс!
Мы детям подарили тепло сердец и душу
Мы делу воспитанья отдали свою жизнь!
Мы все здесь педагоги, мы все здесь по призванью
Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались!
На мелодию Ю.Визбора "Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались"
Экологический проект "Лекарственные растения" подготовительная к школе группа
30-04-2011 12:32
автор: Ангелок | http://detsad-kitty.ru/scen/9738-yekologicheskij-prazdnik-yunye-naturalisty.html
Цель: пополнение и обогащение знаний детей по лексическим темам: «Осень», «Овощи», «Фрукты».
Задачи:
• расширить представление о многообразии и пользе овощей и фруктов, созреваемых в осенний период;
• Формировать навыки художественного исполнения различных образов при пении, в инсценировках и играх;
• Способствовать развитию памяти, восприятия;
• Воспитывать эстетические чувства.
Вид проекта: информационно-творческий, коллективный
Возраст детей: 4-7 лет
Продолжительность проекта: средней продолжительности
Социальные партнёры: дети, родители, воспитатели, логопед группы, музыкальный руководитель.
Формы реализации проекта:
• Занятия;
• дидактические, с\р игры;
• беседы;
• рассматривание иллюстраций, открыток;
• экскурсии в осенний лес и овощной магазин;
• использование мультимедийных презентаций;
• работа с родителями.
Предполагаемый результат:
• Расширятся знания детей об осени, ее признаках и дарах;
• Пополнится словарный запас;
• Сформируется активнось и заитнересованность в образовательном процессе детей у родителей.
Цели: закрепить представления детей о лекарственных дикорастущих растениях, их ценности для здоровья, правил пользования. Развивать игровое творчество, смекалку. Воспитывать бережное отношение к растениям. Развивать речь: обогащать словарь, побуждать задавать вопросы, составлять рассказы- описания, сказки, загадки.
Задачи:
Для детей: Собрать фотографии, картинки с изображением лекарственных растений, загадки, стихи, рассказы о лекарственных растениях.
Для педагогов: Отобрать нужную информацию, разучить стихи и песни с детьми. Организовать деятельность детей и родителей по группам.
Для родителей: отобрать полезные рецепты с использованием лекарственных растений, изготовление газеты «Бабушкины рецепты», помощь в подборе информации.
Проект рассчитан на детей 6-7 лет и их родителей.
Участники проекта: воспитатели, музыкальный руководитель, дети, родители.
Продолжительность проекта 1 месяц.
Проблема: Ограниченные возможности детей в общении с природой.
Расширить представление детей о лекарственных растениях (экскурсии, наблюдения).
Планируемый результат: Закрепить знания о взаимосвязи человека и природы, о пользе лекарственных растений.
Содержание проекта
Подготовительный этап:
Проведение в ДОУ семинара для педагогов, познакомить их с содержанием и методикой, целями и задачами проекта.
Обсудить, что могут сделать в рамках проекта воспитатели, музыкальный руководитель. Составление перспективного плана на месяц.
Воспитатели – главные действующие лица в организации работы.
Музыкальный руководитель - подбирает песни, музыкальные игры, связанные с тематикой проекта.
Сотрудничество с родителями - перед началом работы по проекту рассказываем родителям о целях и задачах, стараемся убедить их в необходимой помощи, серьезно относиться к исследованиям детей.
Подготовка материала и оборудования.
Для проведения исследования понадобиться:
• Тетради и альбом для оформления результатов наблюдений.
• Карандаши, фломастеры.
• Фотографии, иллюстрации с изображением лекарственных растений.
• Высушенные растения и их плоды.
• Оборудование для приготовления салата и чая, посуда для дегустации.
Дети - перед началом работы по проекту проводим беседу о лекарственных растениях.
Цель - выяснить представление детей о лекарственных растениях их отношений к ним, заинтересовать проблемой.
Освоение проекта
Разделить группу из 30 детей на три рабочие подгруппы.
1 подгруппа
Сбор фотоматериала, иллюстраций с изображением лекарственных растений (с описанием).
2 подгруппа
Оформление выставки «Наши зеленые друзья»»
Рисунки детей.
3 подгруппа
Разучивание песен и стихотворений.
Мероприятия: чтение литературных произведений, беседы, занятие, экскурсия, наблюдения, рисование, дидактические игры, развлечение.
1.Чтение литературных произведений.
• Чтение отрывков из рассказа “Огород на опушке” А.Стрижева.
• Чтение А. Онегова “Тропинка полевая”,
• Ю. Дмитриева “Кто в лесу живет и что в лесу растет”,
• Н. Павловой “Загадки цветов”,
• А. Плешакова “Зеленые страницы” и др.
• Заучивание загадок и стихов о растениях.
2.Беседы.
2.1.Беседа «Зеленая аптека»
Рассказать детям о том, какую большую пользу приносят человеку лекарственные растения, расширить представления детей о мире растений, познакомить детей о взаимосвязи растительного мира и человека. Познакомить детей с правилами сбора и сушки лекарственных растений. Воспитывать любовь к природе и бережное к ней отношение.
Материал: Иллюстрации с изображением лекарственных растений, засушенные лекарственные растения.
2.2. «Друг или враг».
Рассказать детям о многообразии растений, научить отличать съедобные растения от несъедобных., отличать одно лекарственное растение от другого (по внешнему виду, по строению, по запаху). ВоспитыватьЧитать далее...
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
автор: Ангелок | http://detsad-kitty.ru/scen/9738-yekologicheskij-prazdnik-yunye-naturalisty.html
Цель: пополнение и обогащение знаний детей по лексическим темам: «Осень», «Овощи», «Фрукты».
Задачи:
• расширить представление о многообразии и пользе овощей и фруктов, созреваемых в осенний период;
• Формировать навыки художественного исполнения различных образов при пении, в инсценировках и играх;
• Способствовать развитию памяти, восприятия;
• Воспитывать эстетические чувства.
Вид проекта: информационно-творческий, коллективный
Возраст детей: 4-7 лет
Продолжительность проекта: средней продолжительности
Социальные партнёры: дети, родители, воспитатели, логопед группы, музыкальный руководитель.
Формы реализации проекта:
• Занятия;
• дидактические, с\р игры;
• беседы;
• рассматривание иллюстраций, открыток;
• экскурсии в осенний лес и овощной магазин;
• использование мультимедийных презентаций;
• работа с родителями.
Предполагаемый результат:
• Расширятся знания детей об осени, ее признаках и дарах;
• Пополнится словарный запас;
• Сформируется активнось и заитнересованность в образовательном процессе детей у родителей.
Цели: закрепить представления детей о лекарственных дикорастущих растениях, их ценности для здоровья, правил пользования. Развивать игровое творчество, смекалку. Воспитывать бережное отношение к растениям. Развивать речь: обогащать словарь, побуждать задавать вопросы, составлять рассказы- описания, сказки, загадки.
Задачи:
Для детей: Собрать фотографии, картинки с изображением лекарственных растений, загадки, стихи, рассказы о лекарственных растениях.
Для педагогов: Отобрать нужную информацию, разучить стихи и песни с детьми. Организовать деятельность детей и родителей по группам.
Для родителей: отобрать полезные рецепты с использованием лекарственных растений, изготовление газеты «Бабушкины рецепты», помощь в подборе информации.
Проект рассчитан на детей 6-7 лет и их родителей.
Участники проекта: воспитатели, музыкальный руководитель, дети, родители.
Продолжительность проекта 1 месяц.
Проблема: Ограниченные возможности детей в общении с природой.
Расширить представление детей о лекарственных растениях (экскурсии, наблюдения).
Планируемый результат: Закрепить знания о взаимосвязи человека и природы, о пользе лекарственных растений.
Содержание проекта
Подготовительный этап:
Проведение в ДОУ семинара для педагогов, познакомить их с содержанием и методикой, целями и задачами проекта.
Обсудить, что могут сделать в рамках проекта воспитатели, музыкальный руководитель. Составление перспективного плана на месяц.
Воспитатели – главные действующие лица в организации работы.
Музыкальный руководитель - подбирает песни, музыкальные игры, связанные с тематикой проекта.
Сотрудничество с родителями - перед началом работы по проекту рассказываем родителям о целях и задачах, стараемся убедить их в необходимой помощи, серьезно относиться к исследованиям детей.
Подготовка материала и оборудования.
Для проведения исследования понадобиться:
• Тетради и альбом для оформления результатов наблюдений.
• Карандаши, фломастеры.
• Фотографии, иллюстрации с изображением лекарственных растений.
• Высушенные растения и их плоды.
• Оборудование для приготовления салата и чая, посуда для дегустации.
Дети - перед началом работы по проекту проводим беседу о лекарственных растениях.
Цель - выяснить представление детей о лекарственных растениях их отношений к ним, заинтересовать проблемой.
Освоение проекта
Разделить группу из 30 детей на три рабочие подгруппы.
1 подгруппа
Сбор фотоматериала, иллюстраций с изображением лекарственных растений (с описанием).
2 подгруппа
Оформление выставки «Наши зеленые друзья»»
Рисунки детей.
3 подгруппа
Разучивание песен и стихотворений.
Мероприятия: чтение литературных произведений, беседы, занятие, экскурсия, наблюдения, рисование, дидактические игры, развлечение.
1.Чтение литературных произведений.
• Чтение отрывков из рассказа “Огород на опушке” А.Стрижева.
• Чтение А. Онегова “Тропинка полевая”,
• Ю. Дмитриева “Кто в лесу живет и что в лесу растет”,
• Н. Павловой “Загадки цветов”,
• А. Плешакова “Зеленые страницы” и др.
• Заучивание загадок и стихов о растениях.
2.Беседы.
2.1.Беседа «Зеленая аптека»
Рассказать детям о том, какую большую пользу приносят человеку лекарственные растения, расширить представления детей о мире растений, познакомить детей о взаимосвязи растительного мира и человека. Познакомить детей с правилами сбора и сушки лекарственных растений. Воспитывать любовь к природе и бережное к ней отношение.
Материал: Иллюстрации с изображением лекарственных растений, засушенные лекарственные растения.
2.2. «Друг или враг».
Рассказать детям о многообразии растений, научить отличать съедобные растения от несъедобных., отличать одно лекарственное растение от другого (по внешнему виду, по строению, по запаху). Воспитывать
театр детям
28-04-2011 21:36
Это цитата сообщения Персефонаа Оригинальное сообщение
"Живые" сказки и стихи
Вику театральные игры увлекли. Теперь она сама показывает сказки, иногда и вовсе не такие как мама. Например, показывала мне сказку «Колобок».
… убежал от Деда и Бабы Колобок … и встретил в лесу … МАМУ . Мама говорит: «Колобок, колобок, я тебя съем». Колобок отвечает: «Не ешь меня, я тебе спою песенку и побегу к Вике»….
Веселых Вам представлений и интересных идей!!!:)
Изготовление:
Пальчиковые игрушки делаем из картона. Можно нарисовать самим или распечатать подходящие картинки, раскрасить, приклеить к картону, обклеить прозрачной клейкой пленкой (ею обклеивают книги) или скотчем.
Вот, например, можно найти на просторах интернета этих зверят. Распечатали, раскрасили, уплотнили.
[391x400]
Читать далее...
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
Это цитата сообщения Персефонаа Оригинальное сообщение
"Живые" сказки и стихи
Вику театральные игры увлекли. Теперь она сама показывает сказки, иногда и вовсе не такие как мама. Например, показывала мне сказку «Колобок».
… убежал от Деда и Бабы Колобок … и встретил в лесу … МАМУ . Мама говорит: «Колобок, колобок, я тебя съем». Колобок отвечает: «Не ешь меня, я тебе спою песенку и побегу к Вике»….
Веселых Вам представлений и интересных идей!!!:)
Изготовление:
Пальчиковые игрушки делаем из картона. Можно нарисовать самим или распечатать подходящие картинки, раскрасить, приклеить к картону, обклеить прозрачной клейкой пленкой (ею обклеивают книги) или скотчем.
Вот, например, можно найти на просторах интернета этих зверят. Распечатали, раскрасили, уплотнили.
[391x400]
цветочные фоны
28-04-2011 21:33
Это цитата сообщения Ляляфам Оригинальное сообщение
Вырезы цветочные
Читать далее...
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
Это цитата сообщения Ляляфам Оригинальное сообщение
Вырезы цветочные
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
нежные фоны
28-04-2011 21:31
Это цитата сообщения Ляляфам Оригинальное сообщение
Нежные
Читать далее...
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
Это цитата сообщения Ляляфам Оригинальное сообщение
Нежные
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
детские фоны
28-04-2011 21:28
Это цитата сообщения Ляляфам Оригинальное сообщение
Для детей
Читать далее...
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
Это цитата сообщения Ляляфам Оригинальное сообщение
Для детей
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
воспитатели
28-04-2011 10:33
[Светлана Васильевна Богдан]
Сколько есть разных профессий на свете,
Но говорить я хочу об одной…
Кто так печётся о маленьких детях?
Люди, которым неведом покой.
Это они ночи не досыпают,
Что-то кроят, интересное шьют,
Лепят, рисуют, стихи сочиняют,
Роль репетируют, песни поют.
Их выдумкам нету конца и предела,
Всё, что угодно смогут они.
То, что другим бы уже надоело,
Эти с терпением сносят одни!
Всё они могут, всё им под силу,
Людям с широкою, доброй душой.
Зло никакое их не осилит!
Они – .........Педагоги с буквы большой!
Воспитывать – это благое призванье!
Любить, понимать и, конечно, прощать,
Примером во всём быть, являть состраданье…
Воспитывать, значит, другим что-то дать.
Дать даром уменья свои, свои знанья;
Посеять всё лучшее в детских сердцах,
В ответ не прося ни наград, ни признанья…
Отдать свою жизнь, всю отдать… до конца.
комментарии: 3
понравилось!
вверх^
к полной версии
[Светлана Васильевна Богдан]
Сколько есть разных профессий на свете,
Но говорить я хочу об одной…
Кто так печётся о маленьких детях?
Люди, которым неведом покой.
Это они ночи не досыпают,
Что-то кроят, интересное шьют,
Лепят, рисуют, стихи сочиняют,
Роль репетируют, песни поют.
Их выдумкам нету конца и предела,
Всё, что угодно смогут они.
То, что другим бы уже надоело,
Эти с терпением сносят одни!
Всё они могут, всё им под силу,
Людям с широкою, доброй душой.
Зло никакое их не осилит!
Они – .........Педагоги с буквы большой!
Воспитывать – это благое призванье!
Любить, понимать и, конечно, прощать,
Примером во всём быть, являть состраданье…
Воспитывать, значит, другим что-то дать.
Дать даром уменья свои, свои знанья;
Посеять всё лучшее в детских сердцах,
В ответ не прося ни наград, ни признанья…
Отдать свою жизнь, всю отдать… до конца.
Его величество ФАРТУК!
20-04-2011 20:15
Это цитата сообщения Skrepkka Оригинальное сообщение
Смотрим дальше
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
Это цитата сообщения Skrepkka Оригинальное сообщение
Фартук (или передник, запон) - предмет домашней и спецодежды, предназначенный защищать от попадания грязи на основную одежду. Обычно завязывается на поясе, иногда дополнительно закрепляется на шее тесьмой.
Фартук известен с Древнего Египта в виде примитивной драпировки, которую мужчины, стоящие на государственной службе, прикрепляли к поясу из узкой полоски кожи или сплетенных (связанных) тростниковых стеблей.
вязаное болеро
18-04-2011 18:14
Это цитата сообщения Марфочка_Марина Оригинальное сообщение
Маленькое черное болеро на выход
[500x491]
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
Это цитата сообщения Марфочка_Марина Оригинальное сообщение
Маленькое черное болеро на выход
Ниточки итальянские - полушерсть с люрексом, 50гр. 150м. Крючок 2,5. Расход ниточек 300 гр.
Вязалось очень легко и быстро. Благодаря гениальности японских дизайнеров буквально само ложится по фигуре. Описание нашла здесь на Лирушке.
[500x491]
разложи в правильной последовательности
17-04-2011 17:37
Это цитата сообщения Т-ежиная Оригинальное сообщение
последовательно
разложи или наклей картинки в правильной последовательности (я взяла не все картинки)
[488x640]
[486x640]
Читать далее...
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
Это цитата сообщения Т-ежиная Оригинальное сообщение
последовательно
разложи или наклей картинки в правильной последовательности (я взяла не все картинки)
[488x640] [486x640]
Календарь погоды
17-04-2011 17:35
Это цитата сообщения larra Оригинальное сообщение
подробненько
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
Это цитата сообщения larra Оригинальное сообщение
За окном весна - время, когда изменения в природе происходят практически каждый день.
Самое время обратить на это внимание и понаблюдать за изменением окружающей среды и погоды. По сему у нас появился календарь погоды.
письма в гос учреждения
17-04-2011 17:26
Это цитата сообщения ToKiTo4Ka Оригинальное сообщение
~ А вдруг пригодится... ~
здесь ещё
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
Это цитата сообщения ToKiTo4Ka Оригинальное сообщение
~ А вдруг пригодится... ~
Все адреса государственных учреждений и СМИ
|
КУДА МОЖЕТЕ ОБРАТИТЬСЯ С ЖАЛОБОЙ? Все адреса государственных учреждений и СМИ
Президент РФ Медведев Д.А.: http://letters.kremlin.ru/ Премьер-министр Путину В.В.: http://premier.gov.ru/mail/step1.html ; priem.pp@edinros.ru Общественная палата: http://www.oprf.ru/ru/feedback/ ; Государственная Дума: http://www.duma.gov.ru/representative/addresses/leave/ ; stateduma@duma.gov.ru Совет Федерации post_sf@gov.ru Министерство юстиции http://www.minjust.ru/ru/request/send_request/ pst@minjust.ru Уполномоченный по правам человека в РФ press-sl@ropnet.ru http://ombudsmanrf.ru/index.php?option=com_rsform&Itemid=48 Следственный комитет РФ http://www.sledcomproc.ru/internet-reception/feedback/ Бастрыкин А.И. cbbk@yandex.ru Генеральная прокуратура РФ http://www.genproc.gov.ru/ipriem/corrupt/send/ ; |
Иллюстрации. Дети. Клипарт в Png
17-04-2011 13:05
Это цитата сообщения Inmira Оригинальное сообщение
Сара Кей (Sarah Kay).
Очаровательные иллюстрации Сары Кей. Все картинки в Png.
[показать]
Картинки увеличиваются (кликом по превью), размер - от 2000 px по большей стороне.
Дальше > > >
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
Это цитата сообщения Inmira Оригинальное сообщение
Сара Кей (Sarah Kay).
[показать]Картинки увеличиваются (кликом по превью), размер - от 2000 px по большей стороне.
Дальше > > >
Подборка идей по комбинированию ткани и вязания
16-04-2011 20:28
Это цитата сообщения Люка24 Оригинальное сообщение
Читать далее...
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
Это цитата сообщения Люка24 Оригинальное сообщение
[показать] [показать] [показать] [показать] [показать] [показать] [показать] [показать] [показать] [показать] [показать] [показать] [показать] [показать] [показать] [показать] [показать] [показать] [показать] [показать] [показать] [показать] [показать] [показать] [показать] [показать] [показать] [показать] [показать] [показать] [показать] [показать]
[показать] [показать] [показать]