ТЕМА НЕДЕЛИ
«Комнатные растения»
* Предметный словарь: растения, цветы, бальзамин, фикус, фиалка, герань, бегония, корни, стебель, листья, бутон.
* Глагольный словарь: ухаживать, поливать, рыхлить, вытирать, пересаживать, сажать, любить.
* Словарь признаков: зеленый, желтый, красный, синий, высокий, низкий, старый, молодой, сухая, мокрая
1.Вырезать и приклеить в тетрадь изображения комнатных растений.
2. Обратить внимание ребенка на комнатные растения, на их назначение (очищают воздух, создают уют, украшают жилище). Предложите ребенку помочь в поливке, рыхлении, пересадке, опрыскивании растений. Полюбуйтесь на молодые побеги, листья, раскрывшийся новый цветок или бутончик. Учите ребенка обобщающему понятию комнатные растения.
3.. Дидактическая игра «Сосчитай (до 5)»: фиалка, фикус.
Один (на)
Две(а) ..
Три ..
Четыре ..
Пять ..
Ответ запомнить, записать.
4. . Закрепляйте умение ребенка пользоваться уменьшительно-ласкательной формой существительного– «Скажи ласково»:
цветок --… бутон -- ….. стебель --…
лист --… земля --… вода --…
горшок --… лейка --…
Ответ запомнить, записать.
5. Закрепляйте навык практического употребления существительного в родительном падеже – «Нет чего?». Например: Варежка -- варежки.
цветок --… бутон -- ….. стебель --…
лист --… земля --… вода --…
горшок --… лейка --…
Ответ запомнить, записать.
6. Выполнять артикуляционные упражнения:
7. Выполнить упражнения по звукопроизношению:
8. Обратите внимание, правильно ли ваш ребенок согласует существительные с числительным один, одна.
· Сколько горшков с фикусом? (один)
· Сколько леек на подоконнике?(одна)
http://bkorovki.blogspot.com/search?updated-max=20...5%3A00%2B04%3A00&max-results=7
* Предметный словарь: насекомые, бабочка, жук, божья коровка, паук, кузнечик, муха, стрекоза, пчела, гусеница, лапки, крылья, усики.
* Глагольный словарь: летать, ползать, жужжать, звенеть.
* Словарь признаков: зеленый, красный с черными точками, черный, разноцветная, полосатая.
Найти, вырезать, приклеить/или нарисовать в тетрадь изображения насекомых, обсудить внешние признаки каждого насекомого (цвет, величина), части тела (туловище, голова, усики, лапки, крылья). Составить и записать рассказ ребенка об одном насекомом по плану:
· кто это;
· как называется;
· внешние признаки;
· части тела.
Учите ребенка бережно относиться к насекомым, не убивать их. Учите обобщающему понятию насекомые.
1.. Дидактическая игра «Сосчитай (до 5)»: бабочка, жук.
Один (на)
Две(а) ..
Три ..
Четыре ..
Пять ..
Ответ запомнить, записать.
2. . Закрепляйте умение ребенка пользоваться уменьшительно-ласкательной формой существительного– «Скажи ласково»:
жук – … стрекоза – ….. пчела – …
муха – … комар – … паук – …
Ответ запомнить, записать.
3. Закрепляйте навык практического употребления существительного в родительном падеже – «Нет кого?»:
жук – … стрекоза – ….. пчела – …
муха – … комар – … гусеница – …
паук – … божья коровка – … бабочка – …
Ответ запомнить, записать.
4. Учите ребенка отгадывать по короткому описанию. Прочитайте краткое описательное высказывание, после каждого предложения дайте ребенку несколько секунд подумать. «Какое насекомое видел Незнайка?»
· Перелетает с цветка на цветок, яркая, с красивыми, разноцветными крыльями. Это….
· Летит, собирает нектар с цветов, туловище полосатое, есть жало, может ужалить. Это…
· Не летает, ползает, плетет паутину, черный, много лапок. Это…
· Ползает, зеленая, длинная, ест листья. Это…
· Жук, красного цвета с черными точками, обожаемый детьми. Это…
Ответ запомнить, записать.
5. Выполнять артикуляционные упражнения:
6. Выполнить упражнения по звукопроизношению:
Это цитата сообщения Panter_Woman Оригинальное сообщение
[561x699]Vangelis — Вангелис- La Petite Fille De La Mer
В день, когда ты в мой город вернешься,
В час, когда ты, обняв меня сильно,
Всем несчастьям назло улыбнешься,
Я хочу, что бы был он похожим
На любимого мною мужчину,
Что б читалась в глазах у прохожих
Нежность тихая…так…без причины
Я хочу, дать ему твое имя,
Что бы вдвое счастливей быть, Ромка,
Что бы знать, что никто не отнимет,
Что бы радость звучала так громко!
Я хочу, лишь проснувшись под утро
Слышать всё еще сонное «мама»
Что бы сердце, от гордости будто,
Разрыдалось немыми слезами,
Я хочу, что бы ручки родные,
Протянул он ко мне, если страшно,
Что бы были вы рядом, живые,
Остальное, поверьте, неважно.
Это цитата сообщения yeska Оригинальное сообщение
[300x150]Даже самое красивое лицо может выглядеть не очень привлекательно.
Допустим, что вам повезло - у вас красивый овал и правильные черты лица. Разрез глаз, лоб, форма носа и губ - все просто идеально. Но для того, чтобы нравиться окружающим и создавать приятное впечатление о себе и своем облике - этого недостаточно. Огромное значение играет наше выражение лица и то, как мы смотрим на людей.
Это цитата сообщения Emerald_Eyes Оригинальное сообщение
От модератора
TUFELKAДанный рецепт вошел в Лирушную рассылку за 24 марта, его добавили в свои цитатники блее 30-ти пользователей.
___________________________
Такая рыбка просто чудо!
В общем на килограмм филе семги или форели берется столовая ложка сахара и столовая ложка(с верхом)соли.
Рыбка натирается со стороны филе смесью из соли и сахара, затем обсыпается горошковым, черным перцем, который предварительно толчется, помещается в кастрюльку с налитым на дно подсолнечным маслом(где-то 1/3 стакана)шкуркой вниз, закрывается крышкой и солится приблизительно сутки(не в холодильнике)!
Затем помещается в холоднильник и хранится уже шкуркой вверх.
[561x698]Рецепт добавлен в КАТАЛОГ
Вкусно_Быстро_НедороЭто цитата сообщения Шишкина_О Оригинальное сообщение
Ёлочная игрушка "Дед Мороз"
Что нам понадобится: пластик красного, чёрного, белого и телесного цветов; скалка, пара железных инструментов, кисточка, румяна, формочка в виде звезды (или шаблон), акриловые краски, лак.
[показать]
Кусок красного пластика( я взяла пластик с блёстками, примерно 1/4 маленькой пачки) раскатываем в блинчик толщиной примерно 0,5 см.
[показать]
формочкой вырезаем звезду
[показать]
вот так
[показать]
Теперь из телесного пластика нам надо скатать один шарик побольше (для лица) и два маленьких (для ладошек). Из большего шарика формируем плоский полукруг, маленькие расплющиваем и придаём им треугольную форму.
[показать]
Закрепляем на основе.
Из небольшого кусочка белого пластика скатываем колбаску для бороды, края делаем более узкими.
[показать]
Примеряем бороду, если она по размеру, то прижимаем её к основе.
[показать]
Теперь усы: катаем колбаску потоньше, чем для бороды и немного короче.
Приложим её вот таким образом
[показать]
Края усов загнём вверх
[показать]
Инструментом закрепим серединку
[показать]
Сделаем маленький шарик телесного цвета - это будет нос, прикрепим его над усами.
[показать]
Небольшой белой колбаской обозначим край шапочки
[показать]
Края закрепим инструментом
[показать]
Теперь делаем две маленькие белые колбаски, которые станут манжетами.
[показать]
Закрепляем манжеты с помощью инструмента + делаем маленький шарик на шапочку
[показать]
Теперь нам понадобятся два маленьких чёрных шарика на сапожки
[показать]
Придаём им треугольную форму (можете сделать форму сапожка).
Закрепим наши сапожки на ногах
Верх сапожек окантуем белыми жгутиками.
[показать]
Сделаем тоненький чёрный жгутик, он станет пояском
[показать]
Закрепим его на туловище, инструментом продавим пряжку
[показать]
Нам остаётся только нанести румянец и сделать дырочку под петлю
[показать]
[показать]
Можно запекать!
Запекли, остудили. Нарисуем глазки. Просто ставим точки чёрным акрилом.
[показать]
Обязательно покрываем лаком (снова глянцевым покрою), чтобы вся красота пластика с глиттером проявилась.
Это цитата сообщения Шишкина_О Оригинальное сообщение
Шляпка [показать]В качестве болванки, использовала: диск, баночку-стаканчик, отрезав нужную длину для будущей тульи шляпки, и льняной шпагат, мой любимый материал [показать]Диск и отрезок баночки склеиваю между собой при помощи клеевого пистолета и так же укладываю виточки шпагата. [показать] [показать]Клей стараюсь наносить больше на сам шпагат [показать] [показать]Осторожно отделяю диск при помощи ножа от готовой шляпки. Сразу дополню клеить лучше клеем для наклеивания потолочной плитки. Он хоть и сохнет дольше, но не оставляет следов на поверхности изделия и само изделие лучше отделяется от болванки [показать]Диск снимается, а часть баночки остается внутри и служит жестким каркасом для шляпки. При желании можно ее тоже обклеить тканью внутри.
Это цитата сообщения Majomajo Оригинальное сообщение
[370x515] [316x400] [600x450] [600x531] [336x448] [450x600] [600x450] [359x336] [336x448] [314x185] [573x300] [600x600] [364x400]
Это цитата сообщения VolshebnicaS Оригинальное сообщение
[600x338]Свет озарил мою больную душу,
Нет, твой покой я страстью не нарушу,
Бред, полночный бред терзает сердце мне опять,
О Эсмеральда, я посмел тебя желать.
Мой тяжкий крест, уродства вечная печать,
Я за страдания за любовь готов принять.
Нет, горбун отверженный, с проклятьем на челе,
Я никогда не буду счастлив на Земле,
И после смерти мне не обрести покой,
Я душу Дьяволу продам за ночь с тобой.
Рай, обещают рай твои объятия,
Дай мне надежду, о мое проклятье,
Знай, греховных мыслей мне сладка слепая власть,
Безумец прежде я не знал, что значит страсть.
Распутной девкой словно бесом одержим,
Цыганка дерзкая мою сгубила жизнь.
Жаль, судьбы насмешкою я в рясу облачен,
На муки адские на веки обречен,
И после смерти мне не обрести покой,
Я душу Дьяволу продам за ночь с тобой.
Сон, светлый счастья сон мой Эсмеральда,
Стон, грешной страсти стон мой Эсмеральда,
Он сорвался с губ и покатился камнем вниз,
Разбилось сердце белокурой флер де Лис.
Святая Дева ты не в силах мне помочь,
Любви запретной не дано мне превозмочь.
Стой, не покидай меня безумная мечта,
В раба мужчину превращает красота,
И после смерти мне не обрести покой,
Я душу Дьяволу продам за ночь с тобой.
И днем и ночью лишь она передо мной,
И не Мадонне я молюсь, а ей одной.
Стой, не покидай меня безумная мечта,
В раба мужчину превращает красота,
И после смерти мне не обрести покой,
Я душу Дьяволу продам за ночь с тобой.
За ночь с тобой.
Это цитата сообщения Ксения_Бунакова Оригинальное сообщение
Учим детей изобретать. ТРИЗ
Эта эффектная и звонкая аббревиатура - ТРИЗ - расшифровывается как "Теория решения изобретательских задач". Ее создателем в 1948 г. стал Генрих Саулович Альтшуллер, который был известен широкой публике в 60-е гг. как писатель-фантаст под псевдонимом Г. Альтов.
Вообще, изначально ТРИЗ создавалась вовсе не для детей, а для серьезных инженеров-практиков, которым нужно было решать сложные технические задачи на производстве. Однако сейчас как в нашей стране, так и за рубежом эту теорию применяют и в других областях жизни. В том числе и в качестве методики раннего развития.
Это цитата сообщения Ксения_Бунакова Оригинальное сообщение
Домики – вязаные декорации для пальчикового театра
Вязаные игрушки Дарьи Никулиной
Мастер-классы по вязанию крючком развивающих игрушек
Это цитата сообщения Ксения_Бунакова Оригинальное сообщение
/strong>
У нас всё ещё лето!
Это цитата сообщения Лёля-Люлек Оригинальное сообщение
Сказка про Язычок. Артикуляционная гимнастика
Этот маленький дружок –
Твой весёлый Язычок.
Чтоб он ловким был, умелым,
Чтобы слушался тебя,
Каждый день зарядку делай
Перед зеркалом, шутя!
Наша сказка – вам подсказка,
Ведь зарядку каждый день
Должен делать непослушный Язычок,
Забыв про лень.
Вот проснулся Язычок
Выглянул в окошко.
Видит: спинку выгнула
Розовая кошка.
Улыбнуться, приоткрыть рот, прижать кончик языка к нижним зубам, спинку языка выгнуть. Удерживать в таком положении на счёт 5.
Это цитата сообщения Лёля-Люлек Оригинальное сообщение
Игры с малышами
| Автор: Анна Козлова |
|
Ваш кроха подрастает. Вот он уже «созрел» для «Ладушек», а вот радостно делает «ножкой топ». Здорово! Пора начинать знакомить малыша с новыми играми. Забавные стихи и песенки, под которые дети повторяют за взрослыми движения, изображая различные действия, образы, очень полезны для развития – и физического, и эмоционального, и речевого. Такие игры можно условно разделить на две группы: те, в которые можно играть вдвоём (мама и малыш), и те, для которых крайне желательна компания. Впрочем, приятная компания не помешает и в первом случае! ;-) Попробую вспомнить и изложить всё накопленное за 2,5 года игр с детками. И буду пополнять.
|
Это цитата сообщения Лёля-Люлек Оригинальное сообщение
И еще пара игр в догонку
Прыг-скок, прыг-скок,
Обвалился потолок.
Баба шла, шла, шла,
Пирожок нашла.
Села, поела,
дальше пошла.
Баба встала на носок,
А потом на пятку.
Стала русского плясать,
А потом вприсядку.
Мишка косолапый
По лесу идет,
Шишки собирает
И в карман кладет.
Шишка отлетела
прямо мишке в лоб.
Мишка рассердился
И ногою топ.
"Больше я не буду
Шишки собирать.
Сяду на машину
И поеду спать.
Это цитата сообщения Лёля-Люлек Оригинальное сообщение
[550x559]
И САПОЖОК УЖ ЗАОДНО.
[700x635]
Работы несомненно авторские, но хоть убей не помню, где взяла.
Настольная рамочка для любимых фото или детских работ
Это цитата сообщения ASPIDISTRA1 Оригинальное сообщение
Бить или не бить?
[445x322]Каждой маме знаком такой сценарий. Ребенок изводит своим непослушанием. Не владея собой, мама отвешивает скандалисту оплеуху и .. тут же бросается к нему с объятиями, испытывая вину и стыд.Не стоит корить себя за несовершенство, ведь идеальная мама – это нечто недостижимое. Достаточно быть просто хорошей матерью. А такой позволено сердиться на своего ребенка. Только старайтесь ругаться конструктивно.
Остудить пламя чувств в нашей груди, в то время как отпрыск в очередной раз вытворяет что-то совершенно немыслимое, помогут нехитрые приемы:
Прочувствуем всю глубину бушующих в нас в данный момент времени чувств и осознаем, что именно мы чувствуем. Бешенство? Ярость?
Теперь, когда мы поняли, что до срыва клапанов осталась самая малость, предупреждаем, пусть даже цедя сквозь зубы или скрежеща: « Сейчас я начну ругаться».
Некоторых вождей краснокожих эта фраза, произнесенная соответствующей интонацией, заставляет задуматься о возможных последствиях своих действий.
Пыхтя, рыча и кусая себя за локти, продолжаем сдерживать приступы бешенства. Не обзываем ребенка «тупицей несносной» и не орем « а вот сейчас я тебя …!?, а сообщаем ему о своих чувствах: «Ух, как я зла!»
Ребенок продолжает разрисовывать фломастером обои или мебель? Осторожно забираем фломастер. Но не кидаем его в мусорку и не ломаем, а убираем в недоступное для малыша место или отдаем его на время кому-либо, не до такой степени вовлеченному в процесс воспитания. И объясняем маленькому исследователю, почему так делать нельзя.
Если же чувства нас все еще захлестывают, то, перед тем как учить малыша правилам общежития, уходим в другую комнату и воем в подушку, в ярости можно бить ее кулаками.
Убив подушку, то есть сублимировав агрессию и уняв приступ бешенства, спокойные и расслабленные выходим к встревоженному ребенку. Обнимаем его, роняем, если уж очень хочется, скупую слезу, производим разбор полетов, раскуриваем трубку мира и возвращаемся к своим нелегким родительским обязанностям.