Мобильный LiveInternet

Сумочка-домик для маленькой принцессы. 07-07-2014 21:04

Это цитата сообщения Марриэтта Оригинальное сообщение

Фото идея

Понравилась идея сумочки - текстильного домика для куклы. Шаблонов и мастер-класса здесь нет, только идея

[700x466] [700x466]

Краткий план занятий с детьми 1-3 лет 03-07-2014 19:06

Это цитата сообщения Lina333 Оригинальное сообщение

.

Физическое развитие и шумные игры

• ходьба (кривые дороги, по бревну или доске, по горке, по кочкам)
• бег (догонялки, с препятствиями)
• игры с мячиком или мячами (бросаем, катаем, носим, ловим)
• прыжки (через препятствия, резинки, классики)
• лазанье (шведская стенка, диван, обруч, тоннель)
• для ног массаж и на спине (всякие массажные коврики, крупа, хождение на цыпочках и т.п.)
• хороводы и танцы
• висеть на кольцах, перекладинах, ходить на руках
• плаванье или игры в воде
• прятки и жмурки
• зарядка в т.ч. со стишками
• велосипед

Моторика

• Трогать, перебирать, застегивать (пуговицы, застежки, петельки, кнопки, тумблеры)
• Ведерки и коробки с дырками и вкладышами (мелкими предметами или фигурами)
• Что-то рвать
• Фасолины, макаронины, крупа (сыпать, сортировать, солить, перебирать, делать поделки, просеивать)
• Всякие липкие картинки
• Готовим из теста, салаты, чай и т.п.
• Шнуровки разные
• Песок (куличики, секретики)
• Выкладывание из карандашей, камушков, фасолин
• Конструкторы, кубики, блоки
• Пальчиковые игры

Творчество

• Краски акварель, гуашь, пальчиковые (рисовать)
• Пластилин, тесто (поделки, кусочки отщипывать)
• Аппликации всевозможные (из вырезанных картинок, фигур, рваных кусочков)
• Фломастеры, карандаши, ручки (рисовать)
• Ножницы детские (учиться резать)
• Природный материал – поделки (шишки, орехи, камешки)
• Обводить формочки
• Поделки вместе (тряпичные куклы, домики для кукол, гаражи для машинок, папье-маше и пр.)

Ролевые игры

• Покормить, одеть, искупать, положить спать, полечить кукол в т.ч. бумажные куклы.
• Магазин, парикмахерская
• Машинки и другие виды транспорта

Память, логика, цвет, форма, объем

• С карточками и игрушками (что лишнее, что дорисовано, чем отличается, что убрали, что изменилось, найти пару, найти похожую, покормить животных, распределить домики, обобщения и т.п.)
• Последовательности (из бусин, кубиков, карточек)
• Домино
• Пазлы, разрезные картинки, подбор формы
• Игры Никитина
• Систематизации и сопоставления игрушек, карточек или фигур (по форме, объему, цвету, оттенку, проекции, банки и крышки). На что похожи предметы в доме.

Слух, запах, вкус, тактильные ощущения

• Звучащие инструменты и бытовые предметы (играть, угадывать что звучит, последовательности по уровню шума)
• Разная музыка (классика, народная, песенки). Рисовать под музыку, делать упражнения.
• Угадывать запахи и вкусы
• Ткани, шершавая бумага, предметы разные на ощупь. Угадывать предмет на ощупь
• Выполнение команд
Чтение, счет, развитие речи
• Изучение цифр, букв и слогов разными способами. Чтение вывесок, самодельных книг, кубики Зайцева, презентации по Доману и прочие.
• Счет предметов, сопоставление цифры и количества.
• Вставлять слово или фразу в стишок
• Рассказы с наводящими вопросами, специальные ошибками,
• Придумать имя предмету, дню
• Загадки, описания предметов (гладкий, холодный…)
• Книги самые разные, мультики, обучающие фильмы, аудиосказки.

Мир вокруг нас

• Семья (кто есть кто, фотографии, рассказы)
• Животные, детеныши, где живут, что едят, что дают, какие звуки издают, как выглядят (картинки, презентации, сказки, постановки)
• Календарь, время, погода и явления, времена года, дни недели, праздники
• Выращивать растения, кормить птиц
• Свет и тени
• Кукольные или т.п. постановки сказок, театр.
• Мыть посуду, пол, подметать и т.п.
• Предметы и их назначение. (Одежда, предметы в доме, на улице).

Что съедобное что нет.

• Противоположности (мокрый-сухой, холодный-горячий)
• Превращения (лед в воде, сахар в воде). Растворение и смешивание красок.
• Планеты, космос, другие люди, другие страны, ландшафты (горы, рек) (рассказы, презентации, картинки)
• Общение, этикет, телефон, вежливость
• Измерения (рост, длина, вес, объем)
• Художники (книги, презентации, репродукции, архитектура)
• Зоопарк, кукольный театр и другие мероприятия, в гости, общение с детьми

[показать]
[440x333]

[604x453]
[показать]

ИТАЛЬЯНСКАЯ ВЫШИВКА БАРДЖЕЛЛО 03-07-2014 19:04

Это цитата сообщения Irisha-SR Оригинальное сообщение

ИТАЛЬЯНСКАЯ ВЫШИВКА БАРДЖЕЛЛО

[показать]

[показать]

Открытка Baby Girl 30-06-2014 18:56

Открытка из бумаги Kaisercraft, Bundle of Joy, вырубка, стикеры, кружево, лента, цветы, украшения.

[597x640]

[609x640]

Бумажное!!! 29-06-2014 22:09

Это цитата сообщения Strange_Juice Оригинальное сообщение

!

♥♥♥

16 элементов психического здоровья 28-06-2014 20:23

Это цитата сообщения yanatvr Оригинальное сообщение

У меня горааааздо меньше 16-ти...

Нэнси Мак-Вильямс (Nancy McWilliams) — классик современного психоанализа, автор учебника по психоаналитической диагностике, предлагает выведенные в последнее время критерии для определения психического благополучия.

В своих лекциях Нэнси Мак-Вильямс часто апеллировала к широко распространенным классификациям психических заболеваний - DSM (американская классификация) и МКБ (международная). Несмотря на общее стремление классификаций упростить задачу специалистам и сделать диагностику и терапию более эффективными, они тем не менее зачастую не учитывают важных деталей. В основном они ориентируются на отдельные симптомы. Но за симптомами часто как бы не остается места личности пациента, который обращается к нам за помощью. Нэнси подчеркивает, что психотерапия - это больше, чем освобождение от симптомов и предлагает выведенные в последнее время практикующими терапевтами критерии для определения психического благополучия.

16 элементов психического и эмоционального здоровья.

1. Способность любить.
Способность вовлекаться в отношения, открываться Другому человеку. Любить его таким, какой он есть: со всеми недостатками и достоинствами. Без идеализации и обесценивания. Это способность отдавать, а не брать. Это касается и родительской любви к детям, и партнерской любви между мужчиной и женщиной.

2. Способность работать.
Это касается не только профессии. Это в первую очередь о способности создавать и творить то, что ценно для человека, семьи, общества. Людям важно осознавать, что то, что они делают, имеет смысл и значение и для Других. Это способность привносить в мир что-то новое, творческий потенциал. Подростки часто испытывают сложность в этом.

3 Способность играть.
Здесь речь идет как о прямом смысле "игры" у детей, так и о способности взрослых людей "играть" словами, символами. Это возможность использовать метафоры, иносказания, юмор, символизировать свой опыт и получать от этого удовольствие. Нэнси Мак-Вильямс приводит исследование эстонско-американского психолога Jaak Panksepp, который доказал, что игра имеет большое значение для развития мозга. Он писал, что молодые животные часто играют, используя телесный контакт, и это является важным и значимым для их развития. При этом если животным не позволить играть один день, то на следующий день они будут играть с двойным усердием. Ученый провел аналогию с людьми и сделал вывод, что возможно, гиперактивность у детей - это следствие недостатка игры. Кроме того в современном обществе наблюдается общая тенденция к тому, что мы перестает играть. Наши игры из "активных" превращаются в "отстраненно-наблюдательные". Мы все меньше сами танцуем, поем, занимаемся спортом, все больше наблюдая за тем, как это делают другие. Интересно, какие это несет последствия для психического здоровья?..

4. Безопасные отношения.
К сожалению, нередко люди, обращающиеся в психотерапию, состоят в насильственных, угрожающих, зависимых - одним словом, нездоровых отношениях. И одна из целей психотерапии помочь им это исправить. Чтобы лучше понять причины и природу этого явления, мы можем обратиться к теории привязанности Джона Боулби. Он описал три типа привязанности: нормальную, тревожную (сложно выносить одиночество, поэтому человек "прилипает" к значимому объекту) и избегающую (человек может легко отпустить Другого, но при этом остается с колоссальной тревогой внутри). Впоследствии выделился еще один тип привязанности - дезорганизованный (D-тип): люди с этим типом привязанности часто реагируют на ухаживающего за ними человека как на источник одновременно тепла и страха. Это свойственно людям с пограничным уровнем личностной организации, и часто наблюдается после насилия или отвержения в детстве. Такие люди "прилипают" к объекту привязанности и одновременно "кусают" его. К сожалению, нарушения привязанности - весьма распространенное явление. Но хорошая новость в том, что тип привязанности можно изменить. Как правило, для этого хорошо подходит психотерапия (от 2ух и более лет). Но возможно изменение типа привязанности и при наличии стабильных, безопасных, длительных (более 5 лет) отношений с партнером.

5. Автономия.
У людей, обращающихся в психотерапию, часто отмечается ее недостаток (но огромный потенциал, раз они в терапию все-таки пришли). Люди делают не то, чего на самом деле хотят. Они даже не успевают "выбрать" (прислушаться к себе), чего же им хотеть. При этом иллюзорно автономия может смещаться на другие области жизни. Например, пациенты,

Конфуций (Confucius) 28-06-2014 19:20

Это цитата сообщения Marginalisimus Оригинальное сообщение

Конфуций (Confucius)

Конфуций говорил:

“ Благородный муж в душе безмятежен. Низкий человек всегда озабочен.

Благородный человек знает только долг, низкий знает только выгоду.

Благородные люди живут в согласии с другими людьми, но не следуют за ними. Низкие следуют за другими людьми, но не живут с ними в согласии.

Благородный муж знает о своем превосходстве, но избегает соперничества. Он ладит со всеми, но ни с кем не вступает в сговор.

Благородный муж помогает людям увидеть то, что в них есть доброго, и не учит людей видеть то, что в них есть дурного. А низкий человек поступает наоборот”.

Открытка винтажная 27-06-2014 13:01

Нравится мне штамп Hero Arts с детками, видела несколько работ с использованием этого штампа. Вот ,что получилось у меня:

[494x640]
Бумага Authentique, Hope, MME, штампы Prima, Crafty Secrets, Hero Arts; лента, много кружева.

[491x640]

комментарии: 4 понравилось! вверх^ к полной версии

Фетровые куколки с цветами 19-06-2014 21:28

Это цитата сообщения МедвеженокМ Оригинальное сообщение

етами

Как можно пройти мимо таких очаровательных, милых девочек-куколок. Автор Катя из Германии https://www.etsy.com/shop/KatjasFlowerfairys?ref=listing-shop-header-item-count

Тюльпанчики, пиончики, ландыши, вьюнки, васильки, апельсинки, яблочки... Эти девочки мне напомнили малышек Н.Носова из Приключения Незнайки и его друзей. Яркие, милые девочки - ну явно из Цветочного города!!!

комментарии: 1 понравилось! вверх^ к полной версии

Как использовать пружинки без БИНДЕРА 18-06-2014 13:33

Это цитата сообщения ТАНЮШКА_КУЛАЕВА Оригинальное сообщение

з БИНДЕРА

Источник: http://pastilka.blogspot.ru/2012/08/blog-post.html

Цитирую автора:

Как использовать пружинки без биндера

Привет-привет!
Вы наверное заметили, что две мои последние работы на пружинках?
Нет, у меня не появился биндер... у меня появились пружинки :)))
И сейчас я расскажу вам как их можно использовать.

Идеально чтобы у вас был хотя бы один пример как делает дырки биндер (можно кого-нибудь попросить сделать дырки в одном листочке и прислать), ну или просто замерить на каком расстоянии они делаются. На самый крайний случай можно приложить пружинку к бумаге и примерно наметить будущие дырочки.

Дальше вам понадобится кроподайл или самый обычный дырокол чтобы сделать необходимое количество дырочек.

[640x494]

Сложить листочки вместе, вставить пружинку

[640x480]

И та-та-там! Поставить между дверью и наличником!

[486x640]

Аккуратненько закрываем дверь, сжимая пружинку. Повторяем процедуру несколько раз.

[640x548]

До самого конца пружинки можно сжать уже руками.

[640x480]

Зажать прямо идеально ровно и кругло как с биндером конечно не получится (хотя может это дело тренировки), но выглядит вполне пристойно:

[640x544]

[640x516]

Надеюсь, мой небольшой эксперимент окажется вам полезен! ;)

Серия сообщений "мастер-классы":
Часть 1 - МК.Красивый конверт.
Часть 2 - Мастер-класс по конвертам

Чем занять детей летом??? 17-06-2014 23:13

Это цитата сообщения А_Ю_Ша Оригинальное сообщение

ом???

Лето ещё только началось, а вы уже испробовали все известные способы развлечения своих детей? Аквапарк, походы в кафе, парк развлечений и торговый центр это конечно весело, но посещать подобные места каждый день очень затратное занятие и не каждый родитель может позволить себе такие расходы. Перед вами 25 отличных способов развлечения своих детей на время летних каникул, которые не ударят по вашему кошельку, но при этом не дадут вашему ребёнку заскучать.

Сделайте из клейкой ленты дороги для машинок

Изоленту также можно использовать как альтернативу мелкам. «Расчертите» поле для классиков или любой другой игры — это надолго займет вашего ребенка

Несколько губок для посуды и пара цветных мелков — всё, что нужно для импровизированного турнира по дартсу

Помните бумажных кукол для вырезания, к которым прилагались разнообразная одежда и аксессуары? Вы можете сделать игру в переодевание немного реалистичней

Взрывающиеся пакеты с краской превратят дороги возле вашего дома в настоящее произведение искусства.

Чтобы сделать цветные бомбочки, вам понадобятся:

пакеты с замком Zip-lock;
кукурузный крахмал;
пищевой краситель или акварель;
уксус;

Baby Mine 15-06-2014 15:45

Бумага Baby Mine, Carta Bella, стикеры, чипборд, цветы, ленты, дропсы. Теплая и нежная бумага, мне понравилась.

[555x640]

[591x640]

Кружевная открытка 13-06-2014 08:04

Кружева и шитье, тонированные; чипборд, лента, полужемчуг, цветы, гипсовые украшения, тонированы, покрыты глазурью, пуговицы, подвеска.

[574x640]

комментарии: 3 понравилось! вверх^ к полной версии

8 уроков Будды, которые вносят гармонию в жизнь 10-06-2014 17:51

Это цитата сообщения Konstancia Оригинальное сообщение

Начинать с малого – это нормально. Кувшин наполняется постепенно, капля за каплей. Каждый мастер когда-то был любителем. Все мы начинаем с малого, не пренебрегайте малым. Если вы последовательны и терпеливы, вы добьетесь успеха! Никто не может преуспеть всего за одну ночь: успех приходит к тем, кто готов начать с малого и усердно трудиться, пока не заполнится кувшин.

ЕСЛИ У ВАС ЕСТЬ СЫН. 10-06-2014 14:50

Это цитата сообщения СЕМЬЯ_И_ДЕТИ Оригинальное сообщение

ЕСЛИ У ВАС ЕСТЬ СЫН...

[604x556]1. Научите своего сына выражать словами то, что он чувствует. Малыш может кричать от отчаяния, прятаться от смущения, кусаться от волнения и плакать от страха. Объясните ему, что это эмоции, которые диктуют телу, как себя вести. Покажите ему других людей, которые чувствуют то же самое, но выражают свои эмоции по-другому. Обсуждайте с ребенком свои собственные эмоции. Когда он однажды вырастет, то будет знать разницу между злостью и смущением, разочарованием и горем, научится справляться со своими эмоциями и выражать их грамотно, при этом не стесняясь и не испытывая чувства вины.

2. Будьте самым главным фанатом своего ребенка. Скорее всего, вы не раз смутите своего сына тем, что начнете исполнять песни его школьной рок-группы на семейном празднике или будете показывать его детские фотографии девочкам, собирать самые дурацкие (на его, конечно, взгляд) грамоты, награды и достижения, писать в своем блоге о том, что у него проблемы в школе и так далее. Скорее всего, он однажды скажет вам: «Хватит, мама, остановись». Он будет краснеть, но знать, что есть по крайней мере один человек, который ВСЕГДА болеет за него.

3. Научите своего сына убирать за собой, готовить, стирать носки и гладить рубашки. Возможно, ему никогда это не пригодится, но однажды его жена будет вам благодарна.Читать далее...