Игра "Угадай тень" Животные
21-01-2011 00:03
Это цитата сообщения Robyn Оригинальное сообщение
Игра "Угадай тень" Животные
[показать]
скачать с depositfiles.com
формат pdf, размер 1,53 МВ
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
Это цитата сообщения Robyn Оригинальное сообщение
Игра "Угадай тень" Животные
[показать]скачать с depositfiles.com
формат pdf, размер 1,53 МВ
"различные данные"
20-01-2011 23:45
Это цитата сообщения Ляляфам Оригинальное сообщение
"различные данные"
Читать далее...
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
Это цитата сообщения Ляляфам Оригинальное сообщение
"различные данные"
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
Сладкие сны
19-01-2011 23:49
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
САМАЯ ПРОСТАЯ ИГРА ДЛЯ САМЫХ МАЛЕНЬКИХ.
19-01-2011 23:45
Это цитата сообщения Ольга Дерябо Оригинальное сообщение
САМАЯ ПРОСТАЯ ИГРА ДЛЯ САМЫХ МАЛЕНЬКИХ.
САМАЯ ПРОСТАЯ ИГРА ДЛЯ САМЫХ МАЛЕНЬКИХ.
Вот в такую простенькую игру я начала играть с внучкой четыре недели назад. На сегодня результаты такие: различает предметы, выбирает предметы красного цвета. Думаю, через недельку на другой цвет переходить пора.
Чашки с блюдцами делать очень просто и быстро. Если кому-то пригодится наш опыт, я буду рада.
Дидактическая игра "НАЙДИ ПАРУ".
Дидактическая задача.
1.Вырабатывать умение находить предмет по его наиболее характерным признакам.
2.Упражнять детей в нахождении предметов по цветовому сходству, в понимании слов "одинаковые", "парные".
3.Активизировать словарь (чашка, блюдце, чайная пара).
Варианты заданий.
1.Дай такой же предмет, как у меня. Дай такую же чашку(блюдце) как у меня. Дай чашку(блюдце).Дай красную чашку(блюдце).
2.Дай две одинаковые чашки(блюдца). Дай две красные чашки(блюдца). Дай чайную пару. Дай чайную пару красного цвета.
3.Дай предмет, из которого я могу попить чай. Дай предмет красного цвета, из которого я могу попить чай. Дай предмет, из которого я могу поесть варенье. Дай предмет красного цвета, из которого я могу поесть варенье.
[700x525]
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
Это цитата сообщения Ольга Дерябо Оригинальное сообщение
САМАЯ ПРОСТАЯ ИГРА ДЛЯ САМЫХ МАЛЕНЬКИХ.
САМАЯ ПРОСТАЯ ИГРА ДЛЯ САМЫХ МАЛЕНЬКИХ.
Вот в такую простенькую игру я начала играть с внучкой четыре недели назад. На сегодня результаты такие: различает предметы, выбирает предметы красного цвета. Думаю, через недельку на другой цвет переходить пора.
Чашки с блюдцами делать очень просто и быстро. Если кому-то пригодится наш опыт, я буду рада.
Дидактическая игра "НАЙДИ ПАРУ".
Дидактическая задача.
1.Вырабатывать умение находить предмет по его наиболее характерным признакам.
2.Упражнять детей в нахождении предметов по цветовому сходству, в понимании слов "одинаковые", "парные".
3.Активизировать словарь (чашка, блюдце, чайная пара).
Варианты заданий.
1.Дай такой же предмет, как у меня. Дай такую же чашку(блюдце) как у меня. Дай чашку(блюдце).Дай красную чашку(блюдце).
2.Дай две одинаковые чашки(блюдца). Дай две красные чашки(блюдца). Дай чайную пару. Дай чайную пару красного цвета.
3.Дай предмет, из которого я могу попить чай. Дай предмет красного цвета, из которого я могу попить чай. Дай предмет, из которого я могу поесть варенье. Дай предмет красного цвета, из которого я могу поесть варенье.
[700x525]
Мультяшки.
19-01-2011 00:08
Это цитата сообщения Оленька_Коваленко Оригинальное сообщение
Мультяшки. Думаю их тут не меньше 300.. пересчитывать не берусь))
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
Это цитата сообщения Оленька_Коваленко Оригинальное сообщение
Мультяшки. Думаю их тут не меньше 300.. пересчитывать не берусь))
Мультяшки. Думаю их тут не меньше 300.. пересчитывать не берусь)).
Надеюсь, меня не закидают тамками из-за разного размера првьюшек)) Все превью из инета, источники разные. Все в PNG
Кликаете на превью и забираете в истинном рамере.
Материал по теме Транспорт
18-01-2011 00:05
Это цитата сообщения Regina_Kuznecova Оригинальное сообщение
Материал по теме Транспорт
Из опыта работы по ознакомлению с окружающим миром по теме "Транспорт"
Алдошина Людмила Павловна, воспитатель
ТРАНСПОРТ - совокупность средств передвижения (поезда, пароходы, автомобили и т.д.), а также отдельный вид этих средств. Железнодорожный, пассажирский, водный транспорт. Работа городского транспорта.
Виды транспорта: наземный (железнодорожный, городской), подземный, воздушный, водный.
Наземный транспорт:
а) железнодорожный: поезд (вагоны, паровоз, тепловоз), электричка.
б) городской: легковая машина, грузовые машины ( грузовик, самосвал, фургон, цистерна), автобус, троллейбус, трамвай, велосипед, мотоцикл, мотороллер, специальные машины (скорая помощь, пожарная, милицейская, аварийная, такси).
Подземный транспорт: метро. Метрополитен - городская электрическая дорога, обычно под землей.
Воздушный транспорт: воздушный шар, самолет, вертолет, ракета, космический корабль.
Водный транспорт: лодка (моторная, весельная, с парусом, подводная), катер, пароход, корабль, баржа, ледокол, теплоход, плот.
ВИДЫ ТРАНСПОРТА: грузовой и пассажирский. Груз - товары, вещи, которые перевозят куда-нибудь. Пассажир - тот, кто едет или собирается ехать на чем-нибудь.
ЧАСТИ ТРАНСПОРТА: фара, кузов, кабина, мотор, колесо, дверцы, шины, багажник, руль, сидение, педали, тормоз, хвост, пропеллер, трап, салон, каюта, палуба, мачта, борта, корма, трюм, спасательный круг, иллюминатор.
УПРАВЛЕНИЕ ТРАНСПОРТОМ И ЕГО ОБСЛУЖИВАНИЕ: машинист, вагоновожатый, водитель, шофер, мотоциклист, велосипедист, капитан, летчик, пилот, вертолетчик, бортпроводница, штурман, контролер, пассажир, матрос, космонавт.
МЕСТА ПРЕБЫВАНИЯ ТРАНСПОРТА И ЛЮДЕЙ, ЕГО ИСПОЛЬЗОВАЮЩИХ: вокзал, аэропорт, аэродром, вертолетная станция, пристань, порт, гараж, троллейбусный парк, авто-бусный парк, космос, депо.
ВОПРОСЫ К БЕСЕДЕ
1. Какой бывает транспорт?
а) Как называется транспорт, который плавает по воде?
б) Движется по железной дороге?
в) Передвигается по земле?
г) Под землей?
д) Летает по воздуху?
2. Назови (перечисли) наземный (железнодорожный, городской), подземный, водный, воздушный транспорт?
3. Какие виды машин ты знаешь? (грузовая, легковая, специальная).
4. Какие виды поездов ты знаешь? (пассажирский, товарный).
5. Какие виды самолетов ты знаешь? (пассажирский, военный).
6. Какие виды лодок ты знаешь? (моторная, весельная, парусная, подводная).
7. Покажи и назови части машин? (колеса, кабина, кузов, фары, руль, дверцы).
8. Покажи и назови части лодки? (мачта, парус, весла и т.д.).
9. Покажи и назови части корабля? самолета?
10. Кто управляет машиной, самолетом, кораблем, поездом, трамваем, мотоциклом и т.д.? (водитель, летчик, пилот, капитан, машинист и т.д.).
11. Какие профессии связаны с вождением транспорта?
12. Каким должен быть водитель, шофер, машинист, капитан и т.д.? (внимательным, вежливым, обходительным, аккуратным, строгим, исполнительным и т.д.).
13. Нравится ли тебе ездить на транспорте?
14. Какой транспорт есть у тебя дома?
15. Хотел бы ты стать водителем какого-нибудь транспорта?
16. Расскажи, на каком транспорте ты добираешься до детского сада?
17. Как далеко ты уезжал из дома и на чем?
ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ЛИТЕРАТУРА
М.В. Водопьянов “Космонавт-1”;
Б.С. Житков “Что я видел”;
В.В. Маяковский “Это книжечка моя про моря и про маяк”, “Кем быть?”;
А.В. Митяев “Сегодня праздник” (12 апреля - День космонавтики);
С.В. Михалков “А что у вас?”;
В. Орлов “Электричка”;
С.В. Сахарнов “Самый лучший пароход”;
А.Н. Толстой “Рассказ аэронавта”, “Прыжок”;
Е. Тараховская “Метро”;
Э. Успенский “Троллейбус”;
Д. Хармс “Кораблик”;
А. Шалыгин “Ехал козлик осторожный”;
Эстонская народная сказка “Запретный узел”.
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА
Карл Арон “Человек поднялся в небо”;
Жюль Верн “Пять недель на воздушном шаре”;
Анатолий Маркуша “Богатыри”;
Марина Москвина “Аэростат - мой товарищ”.
УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ПРАВИЛЬНОГО ФОРМИРОВАНИЯ ГЛАСНЫХ ЗВУКОВ
Звук у – рот приоткрыт, губы слегка сужаются, но не вытягиваются “трубочкой”.
Приемы: 1. – поезд дает сигнал; – самолет летит; – пароход гудит.
2 Игра “Радист”. Передача радиограммы, голосом выделяются ударные гласные
УПРАЖНЕНИЯ НА ДЫХАНИЕ
Приемы: 1. “Кто дольше” - сохранение дыхания и правильное его расходование: - чей паровоз дольше гудит; - чья дудочка дольше поет.
2.. “Паровозик”. Ходить по комнате, выполняя попеременно движения руками и приговаривая “чух-чух-чух”.
3. Игра для развития дыхания при произнесении шипящих и свистящих. “Гонки по воде” - а) бумажных, целлулоидных игрушек. Воспитатель предлагает детям поочередно дуть на легкие игрушки, находящиеся в тазу. Дуть надо сильно, чтобы кораблик поплыл далеко. Воспитатель показывает, как надо дуть, чтобы получилась сильная и прямо направленная струя воздуха. б) “На волне океана”. Ребенку, лежащему на спине, ставится на живот игрушечный кораблик. Вдох и выдох делаетсяЧитать далее...
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
Это цитата сообщения Regina_Kuznecova Оригинальное сообщение
Материал по теме Транспорт
Из опыта работы по ознакомлению с окружающим миром по теме "Транспорт"
Алдошина Людмила Павловна, воспитатель
ТРАНСПОРТ - совокупность средств передвижения (поезда, пароходы, автомобили и т.д.), а также отдельный вид этих средств. Железнодорожный, пассажирский, водный транспорт. Работа городского транспорта.
Виды транспорта: наземный (железнодорожный, городской), подземный, воздушный, водный.
Наземный транспорт:
а) железнодорожный: поезд (вагоны, паровоз, тепловоз), электричка.
б) городской: легковая машина, грузовые машины ( грузовик, самосвал, фургон, цистерна), автобус, троллейбус, трамвай, велосипед, мотоцикл, мотороллер, специальные машины (скорая помощь, пожарная, милицейская, аварийная, такси).
Подземный транспорт: метро. Метрополитен - городская электрическая дорога, обычно под землей.
Воздушный транспорт: воздушный шар, самолет, вертолет, ракета, космический корабль.
Водный транспорт: лодка (моторная, весельная, с парусом, подводная), катер, пароход, корабль, баржа, ледокол, теплоход, плот.
ВИДЫ ТРАНСПОРТА: грузовой и пассажирский. Груз - товары, вещи, которые перевозят куда-нибудь. Пассажир - тот, кто едет или собирается ехать на чем-нибудь.
ЧАСТИ ТРАНСПОРТА: фара, кузов, кабина, мотор, колесо, дверцы, шины, багажник, руль, сидение, педали, тормоз, хвост, пропеллер, трап, салон, каюта, палуба, мачта, борта, корма, трюм, спасательный круг, иллюминатор.
УПРАВЛЕНИЕ ТРАНСПОРТОМ И ЕГО ОБСЛУЖИВАНИЕ: машинист, вагоновожатый, водитель, шофер, мотоциклист, велосипедист, капитан, летчик, пилот, вертолетчик, бортпроводница, штурман, контролер, пассажир, матрос, космонавт.
МЕСТА ПРЕБЫВАНИЯ ТРАНСПОРТА И ЛЮДЕЙ, ЕГО ИСПОЛЬЗОВАЮЩИХ: вокзал, аэропорт, аэродром, вертолетная станция, пристань, порт, гараж, троллейбусный парк, авто-бусный парк, космос, депо.
ВОПРОСЫ К БЕСЕДЕ
1. Какой бывает транспорт?
а) Как называется транспорт, который плавает по воде?
б) Движется по железной дороге?
в) Передвигается по земле?
г) Под землей?
д) Летает по воздуху?
2. Назови (перечисли) наземный (железнодорожный, городской), подземный, водный, воздушный транспорт?
3. Какие виды машин ты знаешь? (грузовая, легковая, специальная).
4. Какие виды поездов ты знаешь? (пассажирский, товарный).
5. Какие виды самолетов ты знаешь? (пассажирский, военный).
6. Какие виды лодок ты знаешь? (моторная, весельная, парусная, подводная).
7. Покажи и назови части машин? (колеса, кабина, кузов, фары, руль, дверцы).
8. Покажи и назови части лодки? (мачта, парус, весла и т.д.).
9. Покажи и назови части корабля? самолета?
10. Кто управляет машиной, самолетом, кораблем, поездом, трамваем, мотоциклом и т.д.? (водитель, летчик, пилот, капитан, машинист и т.д.).
11. Какие профессии связаны с вождением транспорта?
12. Каким должен быть водитель, шофер, машинист, капитан и т.д.? (внимательным, вежливым, обходительным, аккуратным, строгим, исполнительным и т.д.).
13. Нравится ли тебе ездить на транспорте?
14. Какой транспорт есть у тебя дома?
15. Хотел бы ты стать водителем какого-нибудь транспорта?
16. Расскажи, на каком транспорте ты добираешься до детского сада?
17. Как далеко ты уезжал из дома и на чем?
ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ЛИТЕРАТУРА
М.В. Водопьянов “Космонавт-1”;
Б.С. Житков “Что я видел”;
В.В. Маяковский “Это книжечка моя про моря и про маяк”, “Кем быть?”;
А.В. Митяев “Сегодня праздник” (12 апреля - День космонавтики);
С.В. Михалков “А что у вас?”;
В. Орлов “Электричка”;
С.В. Сахарнов “Самый лучший пароход”;
А.Н. Толстой “Рассказ аэронавта”, “Прыжок”;
Е. Тараховская “Метро”;
Э. Успенский “Троллейбус”;
Д. Хармс “Кораблик”;
А. Шалыгин “Ехал козлик осторожный”;
Эстонская народная сказка “Запретный узел”.
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА
Карл Арон “Человек поднялся в небо”;
Жюль Верн “Пять недель на воздушном шаре”;
Анатолий Маркуша “Богатыри”;
Марина Москвина “Аэростат - мой товарищ”.
УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ПРАВИЛЬНОГО ФОРМИРОВАНИЯ ГЛАСНЫХ ЗВУКОВ
Звук у – рот приоткрыт, губы слегка сужаются, но не вытягиваются “трубочкой”.
Приемы: 1. – поезд дает сигнал; – самолет летит; – пароход гудит.
2 Игра “Радист”. Передача радиограммы, голосом выделяются ударные гласные
УПРАЖНЕНИЯ НА ДЫХАНИЕ
Приемы: 1. “Кто дольше” - сохранение дыхания и правильное его расходование: - чей паровоз дольше гудит; - чья дудочка дольше поет.
2.. “Паровозик”. Ходить по комнате, выполняя попеременно движения руками и приговаривая “чух-чух-чух”.
3. Игра для развития дыхания при произнесении шипящих и свистящих. “Гонки по воде” - а) бумажных, целлулоидных игрушек. Воспитатель предлагает детям поочередно дуть на легкие игрушки, находящиеся в тазу. Дуть надо сильно, чтобы кораблик поплыл далеко. Воспитатель показывает, как надо дуть, чтобы получилась сильная и прямо направленная струя воздуха. б) “На волне океана”. Ребенку, лежащему на спине, ставится на живот игрушечный кораблик. Вдох и выдох делается
СБОРНИК ДЕТСКИХ ПЕСЕН
18-01-2011 00:02
Это цитата сообщения lu-e Оригинальное сообщение
СБОРНИК ДЕТСКИХ ПЕСЕН
Крошка Вилли-Винки
Крошка Вилли-Винки
ходит и глядит,
Кто не снял ботинки,
Кто еще не спит.
Стукнет вдруг в окошко
Или дунет в щель,
Вилли-Винки крошка
Лечь велит в постель.
Где ты, Вилли-Винки,
Влезь-ка к нам в окно,
Кошка на перинке
Спит уже давно.
Спят в конюшне пони,
Начал пес дремать,
Только мальчик Джонни
Не ложится спать!
Улыбка (м/ф "Крошка Енот")
От улыбки хмурый день светлей,
От улыбки в небе радуга проснется,
Поделись улыбкою своей
И она к тебе не раз еще вернется.
И тогда наверняка вдруг запляшут облака
И кузнечик запиликает на скрипке,
С голубого ручейка начинается река,
Ну а дружба начинается с улыбки.
От улыбки солнечной одной
Перестанет плакать самый грустный дождик,
Добрый лес простится с тишиной,
И захлопает в зеленые ладоши.
И тогда наверняка вдруг запляшут облака
И кузнечик запиликает на скрипке,
С голубого ручейка начинается река,
Ну а дружба начинается с улыбки.
От улыбки станет всем теплей,
И слону, и даже маленькой улитке,
Так пускай повсюду на Земле
Будто лампочки включаются улыбки.
И тогда наверняка вдруг запляшут облака
И кузнечик запиликает на скрипке,
С голубого ручейка начинается река,
Ну а дружба начинается с улыбки.
Читать далее...
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
Это цитата сообщения lu-e Оригинальное сообщение
СБОРНИК ДЕТСКИХ ПЕСЕН
Крошка Вилли-Винки
Крошка Вилли-Винки
ходит и глядит,
Кто не снял ботинки,
Кто еще не спит.
Стукнет вдруг в окошко
Или дунет в щель,
Вилли-Винки крошка
Лечь велит в постель.
Где ты, Вилли-Винки,
Влезь-ка к нам в окно,
Кошка на перинке
Спит уже давно.
Спят в конюшне пони,
Начал пес дремать,
Только мальчик Джонни
Не ложится спать!
Улыбка (м/ф "Крошка Енот")
От улыбки хмурый день светлей,
От улыбки в небе радуга проснется,
Поделись улыбкою своей
И она к тебе не раз еще вернется.
И тогда наверняка вдруг запляшут облака
И кузнечик запиликает на скрипке,
С голубого ручейка начинается река,
Ну а дружба начинается с улыбки.
От улыбки солнечной одной
Перестанет плакать самый грустный дождик,
Добрый лес простится с тишиной,
И захлопает в зеленые ладоши.
И тогда наверняка вдруг запляшут облака
И кузнечик запиликает на скрипке,
С голубого ручейка начинается река,
Ну а дружба начинается с улыбки.
От улыбки станет всем теплей,
И слону, и даже маленькой улитке,
Так пускай повсюду на Земле
Будто лампочки включаются улыбки.
И тогда наверняка вдруг запляшут облака
И кузнечик запиликает на скрипке,
С голубого ручейка начинается река,
Ну а дружба начинается с улыбки.
Маша и Медведь.Рамочки и календарь
16-01-2011 23:46
Это цитата сообщения ИринаИюньская Оригинальное сообщение
Маша и Медведь.Рамочки и календарь (возможно повторюсь)
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
Это цитата сообщения ИринаИюньская Оригинальное сообщение
Маша и Медведь.Рамочки и календарь (возможно повторюсь)
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
Обложка на паспорт
16-01-2011 23:35
Это цитата сообщения Хранимира Оригинальное сообщение
Обложка на паспорт
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
Это цитата сообщения Хранимира Оригинальное сообщение
Обложка на паспорт
Взято:NatalkaM,
Итак нам понадобится обложка, распечатка картинки, клей ПВА, лак акриловый глянцевый, краски и контуры акриловые для подрисовки
Картинку желательно сразу подрезать под размер обложки, в зависимости от задуманного или на всю обложку целиком или только на лицевую часть.
[показать]
Обложку покрываем белой акриловой краской в качестве грунта только там где будет наклеена картинка, в моем случае обложку покрывала всю.
[показать]
Распечатку покрытую тремя слоями акрилового лака замачиваем на 20 минут в теплой воде.
[показать]
Очень удобно истончать картинку распечатанную на плотной фотобумаге, я это делаю прямо в воде, осторожно подцепляю пленочный слой иголочкой и аккуратно отделяю пленку от бумажной части.
[показать]
Обложку покрываем клеем ПВА...
[показать]
... и наклеиваем пленочку, аккуратно расправляя края и выгоняя пузырьки воздуха
[показать]
[показать]
Так как распечатка у меня была чуть меньше обложки, после высыхания наклеенной пленочки я покрасила белую часть подходящей акриловой краской (темное серебро) и скрыла переход между краской и картинкой с помощью контура (серебро). После полного высыхания обложку покрываем двумя слоями акрилового глянцевого лака.
[показать]
Также обложку можно декорировать манкой на ПВА, тканью на ПВА и проч. насколько хватит фантазии!
Серия сообщений "разное":
Часть 1 - Бродилка, много интересного
Часть 2 - Слепки ручек и ножек своими руками
...
Часть 98 - Полезные Ссылочки для рукодельниц
Часть 99 - Удобное караоке для компьютера
Часть 100 - Да заинька, что ж с машинкой? Не едет?
Серия сообщений "поделки":
Часть 1 - котик
Часть 2 - рецепт изготовления "пластика"
...
Часть 41 - Мастер-класс
Часть 42 - БУМАЖНЫЙ ТОНЕЛЬ С ПОРХАЮЩИМИ БАБОЧКАМИ
Часть 43 - Обложка на паспорт
toddleds place
16-01-2011 23:31
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
Шарики-смешарики - векторный клипарт
16-01-2011 23:25
Это цитата сообщения EgoEl Оригинальное сообщение
Шарики-смешарики - векторный клипарт
все картинки увеличиваются по клику
[показать]
Читать далее...
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
Это цитата сообщения EgoEl Оригинальное сообщение
Шарики-смешарики - векторный клипарт
[показать]
Развитие мелкой моторики в повседневной жизни.
16-01-2011 23:21
Это цитата сообщения Ольга Дерябо Оригинальное сообщение
Развитие мелкой моторики в повседневной жизни.
Уже давно ни для кого не секрет, что развитие мелкой моторики (гибкости и точности движений пальцев рук) и тактильной чувствительности - мощный стимул развития у детей восприятия, внимания, памяти, мышления и речи. Этот факт применяют и педагоги, и психологи, и воспитатели, как в составлении, так и в реализации различных обучающих и развивающих программ. Знают об этом и родители. А так же производители всевозможных детских игрушек. Очень хорошо, когда дома много разнообразных игрушек, в которые детям и родителям интересно вместе играть. Но очень немногие задумываются, что огромный потенциал развития мелкой моторики тактильной чувствительности дает малышам сама жизнь. Давайте посмотрим, как можно развивать гибкость пальчиков и тактильную чувствительность детей, организуя развивающие игры для малышей при помощи обычных предметов домашнего обихода. Самое главное – для того, чтобы играть с ребенком, нам не нужно ничего покупать специально – у нас все под рукой.
Спички, ватные палочки, пуговицы и желуди. Принято считать, что спички детям не игрушка, и напрасно. Играя с мелкими предметами (под внимательным присмотром взрослых) малыши развивают не только мелкую моторику, но и пространственно - образное мышление, тактильную чувствительность и творческие способности малыша. Если вы боитесь, что ваш полуторагодовалый малыш скушает серу – соскоблите ее. Внимательно смотрите, чтобы мелкие предметы не попали ребенку в рот, нос, ухо.
Если вспомните фильм 17 мгновений весны – Штирлиц в моменты раздумий выкладывал рисунки из спичек.
Спички, ватные палочки, желуди и пуговицы можно использовать для выкладывания различных рисунков, как произвольно, так и по схеме. Причем, все эти предметы можно совместить в одном рисунке. Начинать лучше с простых геометрических фигур – квадрата, треугольника, ромба, солнышка, постепенно усложняя игры. Из спичек и ватных палочек хорошо получаются звезды, ежики, машинки, елочки, любые фигуры, в которых много прямых линий. Сначала рисунок выкладывает мама, ведь малыша надо заинтересовать. Затем постепенно подключайте ребенка.
Если рисунок сложный, можете сначала нарисовать его схему на бумажке. Все эти предметы так же удачно сочетаются с колесиками, веревочками, колпачками. Если воспользоваться цветной бумагой и посадить их[ на клей, получится замечательная аппликация. Пуговицы прекрасно могут заменить на рисунке шарики, колеса, глазки, окошки, елочные игрушки. Так же спички вполне подходят для поделок из пластилина и желудей, они могут быть скрепляющим элементом для собачек, человечков, гусениц.
Даже самым маленьким деткам будет полезно перебирать пуговицы – вытаскивая из коробочки и складывая обратно. Только при этом мама должна быть на чеку! Как бы малыш не потянул игрушку в рот. Если вы боитесь, что малыш их может скушать – насадите пуговицы различных цветов и размеров на жесткую прочную леску. Такая игрушка может служить и погремушкой, и счетным материалом и наглядным пособием для изучения цвета, счета и размера.
Кухонная утварь: ложки, чашки, миски, сковородки. Маленьких деток так порой и тянет на кухню. Это мамам обычно доставляет массу неудобства. Родители придумывают массу средств, как развлечь чадо, пока готовят еду – но не всегда успешно. Можно решить эту проблему иначе – возьмите ребенка с собой – посадите его на туристическую пенку и пусть играет тем, чем ему нравится, а именно – сковородками, мисками, ложками (острые и бьющиеся предметы лучше не давать). Мы так стараемся, покупаем игрушки с разной фактурой поверхности, для тренировки чувственного восприятия, но почему то, редко используем подручный материал. На кухне – масса возможностей! Тут и разнообразие различных поверхностей (гладкие ложки, половники, миски, плошки и шершавая сковорода), и изучения соотношений большой- маленький (интересно, сколько ложек влезет в миску, и почему туда не войдет половник).
Если в пластиковую бутылку, налить немного воды и накидать туда кусочки пенопласта, от разодранного ребенком лотка, и закрутить крышку – великолепная получится игрушка! А как весело стучать половником по кастрюле! Опять же – выход энергии.
Баночки, скляночки, тюбики, пузырьки тоже одна из излюбленных детский «игрушек». Часто родители боятся их давать детям – мало ли разобьют, поранятся. Но небольшую стеклянную банку, например, из под детского питания, очень не просто разбить. В прозрачные баночки гораздо интереснее все складывать – видно же все. Маленькие баночки можно использовать для обучения ребенка пересыпанию круп, переливанию жидкостей. Переливать с маленьким ребенком лучше в ванне, иначе все вокруг будет залито водой.
Огромное удовольствие ребенку доставляет откручивать и закручивать крышки. Дайте годовалому малышу чисто вымытый тюбик из под крема, и вы его займете минут на 30. В банку можно насыпать крупу (гречку, горох, пшено) или семечек, или мелких орешков. Получится отличная погремушка!
Крупы, соль. Обычная крупаЧитать далее...
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
Это цитата сообщения Ольга Дерябо Оригинальное сообщение
Развитие мелкой моторики в повседневной жизни.
Уже давно ни для кого не секрет, что развитие мелкой моторики (гибкости и точности движений пальцев рук) и тактильной чувствительности - мощный стимул развития у детей восприятия, внимания, памяти, мышления и речи. Этот факт применяют и педагоги, и психологи, и воспитатели, как в составлении, так и в реализации различных обучающих и развивающих программ. Знают об этом и родители. А так же производители всевозможных детских игрушек. Очень хорошо, когда дома много разнообразных игрушек, в которые детям и родителям интересно вместе играть. Но очень немногие задумываются, что огромный потенциал развития мелкой моторики тактильной чувствительности дает малышам сама жизнь. Давайте посмотрим, как можно развивать гибкость пальчиков и тактильную чувствительность детей, организуя развивающие игры для малышей при помощи обычных предметов домашнего обихода. Самое главное – для того, чтобы играть с ребенком, нам не нужно ничего покупать специально – у нас все под рукой.
Спички, ватные палочки, пуговицы и желуди. Принято считать, что спички детям не игрушка, и напрасно. Играя с мелкими предметами (под внимательным присмотром взрослых) малыши развивают не только мелкую моторику, но и пространственно - образное мышление, тактильную чувствительность и творческие способности малыша. Если вы боитесь, что ваш полуторагодовалый малыш скушает серу – соскоблите ее. Внимательно смотрите, чтобы мелкие предметы не попали ребенку в рот, нос, ухо.
Если вспомните фильм 17 мгновений весны – Штирлиц в моменты раздумий выкладывал рисунки из спичек.
Спички, ватные палочки, желуди и пуговицы можно использовать для выкладывания различных рисунков, как произвольно, так и по схеме. Причем, все эти предметы можно совместить в одном рисунке. Начинать лучше с простых геометрических фигур – квадрата, треугольника, ромба, солнышка, постепенно усложняя игры. Из спичек и ватных палочек хорошо получаются звезды, ежики, машинки, елочки, любые фигуры, в которых много прямых линий. Сначала рисунок выкладывает мама, ведь малыша надо заинтересовать. Затем постепенно подключайте ребенка.
Если рисунок сложный, можете сначала нарисовать его схему на бумажке. Все эти предметы так же удачно сочетаются с колесиками, веревочками, колпачками. Если воспользоваться цветной бумагой и посадить их[ на клей, получится замечательная аппликация. Пуговицы прекрасно могут заменить на рисунке шарики, колеса, глазки, окошки, елочные игрушки. Так же спички вполне подходят для поделок из пластилина и желудей, они могут быть скрепляющим элементом для собачек, человечков, гусениц.
Даже самым маленьким деткам будет полезно перебирать пуговицы – вытаскивая из коробочки и складывая обратно. Только при этом мама должна быть на чеку! Как бы малыш не потянул игрушку в рот. Если вы боитесь, что малыш их может скушать – насадите пуговицы различных цветов и размеров на жесткую прочную леску. Такая игрушка может служить и погремушкой, и счетным материалом и наглядным пособием для изучения цвета, счета и размера.
Кухонная утварь: ложки, чашки, миски, сковородки. Маленьких деток так порой и тянет на кухню. Это мамам обычно доставляет массу неудобства. Родители придумывают массу средств, как развлечь чадо, пока готовят еду – но не всегда успешно. Можно решить эту проблему иначе – возьмите ребенка с собой – посадите его на туристическую пенку и пусть играет тем, чем ему нравится, а именно – сковородками, мисками, ложками (острые и бьющиеся предметы лучше не давать). Мы так стараемся, покупаем игрушки с разной фактурой поверхности, для тренировки чувственного восприятия, но почему то, редко используем подручный материал. На кухне – масса возможностей! Тут и разнообразие различных поверхностей (гладкие ложки, половники, миски, плошки и шершавая сковорода), и изучения соотношений большой- маленький (интересно, сколько ложек влезет в миску, и почему туда не войдет половник).
Если в пластиковую бутылку, налить немного воды и накидать туда кусочки пенопласта, от разодранного ребенком лотка, и закрутить крышку – великолепная получится игрушка! А как весело стучать половником по кастрюле! Опять же – выход энергии.
Баночки, скляночки, тюбики, пузырьки тоже одна из излюбленных детский «игрушек». Часто родители боятся их давать детям – мало ли разобьют, поранятся. Но небольшую стеклянную банку, например, из под детского питания, очень не просто разбить. В прозрачные баночки гораздо интереснее все складывать – видно же все. Маленькие баночки можно использовать для обучения ребенка пересыпанию круп, переливанию жидкостей. Переливать с маленьким ребенком лучше в ванне, иначе все вокруг будет залито водой.
Огромное удовольствие ребенку доставляет откручивать и закручивать крышки. Дайте годовалому малышу чисто вымытый тюбик из под крема, и вы его займете минут на 30. В банку можно насыпать крупу (гречку, горох, пшено) или семечек, или мелких орешков. Получится отличная погремушка!
Крупы, соль. Обычная крупа
Именные фоторамки для детей своими руками
15-01-2011 00:58
Это цитата сообщения sirena-li Оригинальное сообщение
Именные фоторамки для детей своими руками
Читать далее...
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
Это цитата сообщения sirena-li Оригинальное сообщение
Именные фоторамки для детей своими руками
Именные фоторамки для детей своими руками
Сегодня предлагаю заняться детскими фотографиями. Наверняка, у вас их скопилось очень много. И храните вы их, скорее всего, в электронном виде на компьютере, а может уже и на дисках.
[показать]
Башмачок
15-01-2011 00:40
Это цитата сообщения Елена_Рявкина Оригинальное сообщение
Башмачок
Читать далее...
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
Это цитата сообщения Елена_Рявкина Оригинальное сообщение
Башмачок
Какой симпатичный башмачок на дверь можно сделать самим
Детские фоторамки - Любимые герои мультфильмов
15-01-2011 00:29
Это цитата сообщения Жагуара Оригинальное сообщение
Детские фоторамки - Любимые герои мультфильмов
+ 36 рамочек
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
Это цитата сообщения Жагуара Оригинальное сообщение
Детские фоторамки - Любимые герои мультфильмов
Детские фоторамки - Любимые герои мультфильмов
40 PNG| Разрешение 1300 Х 1800 | 300 dpi | Кликабельны до оригинального размера
+ Коллекция осенних рамочек
+ Зимние рамочки
+ Коллекция новогодних рамочек
+ 60 PNG рамочек
+ 100 рамочек для фотошопа
+ Фотошоп: коллекция рамочек
+ 96 романтических рамочек
Моя первая книга лабиринтов
15-01-2011 00:15
Это цитата сообщения Maribella2008 Оригинальное сообщение
Моя первая книга лабиринтов
Рабочая тетрадь "My First Book of Mazes" для детей 3-5 лет.
[показать] [показать] [показать] [показать]
еще много страниц
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
Это цитата сообщения Maribella2008 Оригинальное сообщение
Моя первая книга лабиринтов
Рабочая тетрадь "My First Book of Mazes" для детей 3-5 лет.
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
Fruit ( png )
15-01-2011 00:11
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
Тильдо-гирлянда
14-01-2011 23:56
Это цитата сообщения Dama_Madama Оригинальное сообщение
Тильдо-гирлянда
Читать далее...
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
Это цитата сообщения Dama_Madama Оригинальное сообщение
Тильдо-гирлянда
[показать]
Материалы: льняная ткань, ленты, синтепон, пш нитки, акриловые краски
Блог мастера Марина Евлакова
Решила пошить, такую гирлянду.
[показать]
А заодно и маленький мастер класс по пошиву
На 3 снимка (119 шт)
13-01-2011 23:07
Это цитата сообщения Ляляфам Оригинальное сообщение
На 3 снимка (119 шт)
Читать далее...
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
Это цитата сообщения Ляляфам Оригинальное сообщение
На 3 снимка (119 шт)
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
На 2 снимка (153 шт)
13-01-2011 23:05
Это цитата сообщения Ляляфам Оригинальное сообщение
На 2 снимка (153 шт)
Читать далее...
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
Это цитата сообщения Ляляфам Оригинальное сообщение
На 2 снимка (153 шт)
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]