Для тех кто справиться с предыдущим... хорошее упражнение, сядьте напротив например дивана или стола. Держа на вытянутой руке карандаш, прищурившись ,визуально совместите карандаш с гранью уходящей от вас. Запомните угол, и постарайтесь воспроизвести этот наклон на бумаге/относительно вертикали и\или горизонтали/. То же повторите с другой "параллельной " гранью , посмотрите на результаты и сравните с тем, что Вы "реально" видели.
Играйте , человек хорошо развивается когда ему интересно, Большую часть своих навыков мы приобрели в первые годы жизни , когда играли.... Вспоминайте ЭТО ОЩУЩЕНИЕ лёгкости...
Игра: Берём темные очки....
Начнём с перспективы, потому что:
1 Понимание её ближе всего к разуму и логике .
2 Овладение видением перспективы, самым отчётливым образом изменяет восприятие,
3 Изменения логичны , проверяемы - в силу чего не вызывают сопротивления разума , а сильно удивляют и дают ему пищу
4 Левому полушарию требуется больше времени на обработку и усвоение (правое всё схватывает на лету) Живопись же как инструмент саморазвития сплавляет их работу воедино, а нам этого и надо!
5 Вы наверняка давно ищете такой инструмент,
6 Я знаю как Вам его подарить.
Упражнение 1
Нарисуйте на листе бумаги примерно следующее:
лг-линия горизонта, воображаемая линия находиться на уровне глаз наблюдателя. Благодаря ей можно понять с какого ракурса созерцается сюжет картины, - чем выше художник(его ракурс :) тем больше неба на картине.( к этому мы ещё вернемся)
[309x240] =карандаш и резинка , стирайте после того когда найдено правильное решение, линия.
начнём ?
Если Вы изучали изометрию(+геометрию) Вы знаете , что параллельные линии не пересекаются.( Посмотрите вот сюда это про нас, про людей.)Исходя из этого вы "знаете", что линии параллельны, и это заставляет вас видеть их параллельными.
Теперь , мы можем обучить своё сознание тому, что параллельные линии всегда сходятся в точку на горизонте. И что в действительности (или на самом деле ) они почти никогда не бывают параллельными . Большинство людей подозревают об этом, и мало кто реально видит НАСКОЛЬКО они не параллельны.
Вот теперь две ключевые филосовские позиции познания столкнуться на одном листе бумаги.
-"Есть некая обьективная реальность, существующая независимо от того , что мы о ней думаем, и мы можем её изучаеть" и
-"Реальность по определению субьективна и каждый видит её по своему и изменяет её одним только своим присутствием"
не будем спорить о их ценности обе позиции - хороший инструмент сознания. Скажу только что , передовые приверженцы первой позиции при помощи своих развитых технологий , доказали, что результаты экспериментов зависят от того кто присутствует при этом.значит грань между этими крайностями начала стираться, а мы этого и хотим.
Гораздо приятней бродить вокруг двух сосен , чем вокруг одной.
Вот только чтобы прийти к этим выводам, используя первый инструмент, нужно гораздо больше времени . Учёные могут обьяснить, то что понятно поэтам, лишь спустя столетия.(и то лишь
- Это в иллюзорном-то мире?
- зато их тут можно выбирать .
/эпиграф/
Начнём с перспективы, потому что:
1 Понимание её ближе всего к разуму и логике .
2 Овладение видением перспективы, самым отчётливым образом изменяет восприятие,
3 Изменения логичны , проверяемы - в силу чего не вызывают сопротивления разума , а сильно удивляют и дают ему пищу
4 Левому полушарию требуется больше времени на обработку и усвоение (правое всё схватывает на лету) Живопись как инструмент саморазвития сплавляет их воедино, а нам этого и надо!
5 Вы наверняка давно ищете такой инструмент,
6 Я знаю как Вам его подарить.
Упражнение 1
Нарисуйте на листе бумаги примерно следующее:
лг-линия горизонта, воображаемая линия находиться на уровне глаз наблюдателя. Благодаря ей можно понять с какого ракурса созерцается сюжет картины, - чем выше художник(его ракурс :) тем больше неба на картине.( к этому мы ещё вернемся)/img0.liveinternet.ru/images/attach/c/1//56/900/56900960_RSR_1.jpg">http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/1//56/900/56900960_RSR_1.jpg" width=309>
рисовать дополнительные линии - обязательно !(те что сходятся в точку и являются продолжением граней куба)
Сильно не старайтесь, главное нарисовать каркас.Пожалуйста не пользуйтесь линейками, не лишайте себя ценнейшего опыта!
=карандаш и резинка , стирайте после того когда найдено правильное решение, линия.
начнём ?
Если Вы изучали изометрию(+геометрию) Вы знаете , что параллельные линии не пересекаются.( Посмотрите вот сюда'>http://www.liveinternet.ru/users/leykoteya/blog#post123256799">сюда это про нас, про людей.)Исходя из этого вы "знаете", что линии параллельны, и это заставляет вас видеть их параллельными.
Теперь , мы можем обучить своё сознание тому, что параллельные линии всегда сходятся в точку на горизонте. И что в действительности (или на самом деле ) они почти никогда не бывают параллельными . Большинство людей подозревают об этом, и мало кто реально видит НАСКОЛЬКО они не параллельны.
Вот теперь две ключевые филосовские позиции познания столкнуться на одном листе бумаги.
-"Есть некая обьективная реальность, существующая независимо от того , что мы о ней думаем, и мы можем её изучаеть" и
-"Реальность по определению субьективна и каждый видит её по своему и изменяет её одним только своим присутствием"
не будем спорить о их ценности обе позиции - хороший инструмент сознания. Скажу только что , передовые приверженцы первой позиции при помощи своих развитых технологий , доказали, что результаты экспериментов зависят от того кто присутствует при этом.значит грань между этими крайностями начала стираться, а мы этого и хотим.
Гораздо приятней бродить вокруг двух сосен , чем вокруг одной.
Вот только чтобы прийти к этим выводам, используя первый инструмент, нужно гораздо больше времени . Учёные могут обьяснить, то что понятно поэтам, лишь спустя столетия.(и то лишь благодаря учёным-поэтам) Зато их позиции строго доказуемы и вызывают серьёзное доверие.
Вот поэтому мы и начинаем с Перспективы.
Будет прекрасно, если Вы пришлёте мне то, что у Вас получилось, или выложите в комментарий. Несмотря на простоту задания рекомендую выполнить упражнение реально (а не в голове) на бумаге, стене ,песке и пр. что есть под рукой. Иначе Вы можете не прожить свою/www.liveinternet.ru/users/tomvish/post123327075/">http://www.liveinternet.ru/users/tomvish/post123327075/"> инициацию которую нужно тчательно подготовить.
- Это в иллюзорном-то мире?
- зато их тут можно выбирать .
/эпиграф/
Начнём с перспективы, потому что:
1 Понимание её ближе всего к разуму и логике .
2 Овладение видением перспективы, самым отчётливым образом изменяет восприятие,
3 Изменения логичны , проверяемы - в силу чего не вызывают сопротивления разума , а сильно удивляют и дают ему пищу
4 Левому полушарию требуется больше времени на обработку и усвоение (правое всё схватывает на лету) Живопись как инструмент саморазвития сплавляет их воедино, а нам этого и надо!
5 Вы наверняка давно ищете такой инструмент,
6 Я знаю как Вам его подарить.
Упражнение 1
Нарисуйте на листе бумаги примерно следующее:
лг-линия горизонта, воображаемая линия находиться на уровне глаз наблюдателя. Благодаря ей можно понять с какого ракурса созерцается сюжет картины, - чем выше художник(его ракурс :) тем больше неба на картине.( к этому мы ещё вернемся)/img0.liveinternet.ru/images/attach/c/1//56/900/56900960_RSR_1.jpg">http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/1//56/900/56900960_RSR_1.jpg" width=309>
рисовать дополнительные линии - обязательно !(те что сходятся в точку и являются продолжением граней куба)
Сильно не старайтесь, главное нарисовать каркас.Пожалуйста не пользуйтесь линейками, не лишайте себя ценнейшего опыта!
=карандаш и резинка , стирайте после того когда найдено правильное решение, линия.
начнём ?
Если Вы изучали изометрию(+геометрию) Вы знаете , что параллельные линии не пересекаются.( Посмотрите вот сюда'>http://www.liveinternet.ru/users/leykoteya/blog#post123256799">сюда это про нас, про людей.)Исходя из этого вы "знаете", что линии параллельны, и это заставляет вас видеть их параллельными.
Теперь , мы можем обучить своё сознание тому, что параллельные линии всегда сходятся в точку на горизонте. И что в действительности (или на самом деле ) они почти никогда не бывают параллельными . Большинство людей подозревают об этом, и мало кто реально видит НАСКОЛЬКО они не параллельны.
Вот теперь две ключевые филосовские позиции познания столкнуться на одном листе бумаги.
-"Есть некая обьективная реальность, существующая независимо от того , что мы о ней думаем, и мы можем её изучаеть" и
-"Реальность по определению субьективна и каждый видит её по своему и изменяет её одним только своим присутствием"
не будем спорить о их ценности обе позиции - хороший инструмент сознания. Скажу только что , передовые приверженцы первой позиции при помощи своих развитых технологий , доказали, что результаты экспериментов зависят от того кто присутствует при этом.значит грань между этими крайностями начала стираться, а мы этого и хотим.
Гораздо приятней бродить вокруг двух сосен , чем вокруг одной.
Вот только чтобы прийти к этим выводам, используя первый инструмент, нужно гораздо больше времени . Учёные могут обьяснить, то что понятно поэтам, лишь спустя столетия.(и то лишь благодаря учёным-поэтам) Зато их позиции строго доказуемы и вызывают серьёзное доверие.
Вот поэтому мы и начинаем с Перспективы.
Будет прекрасно, если Вы пришлёте мне то, что у Вас получилось, или выложите в комментарий. Несмотря на простоту задания рекомендую выполнить упражнение реально (а не в голове) на бумаге, стене ,песке и пр. что есть под рукой. Иначе Вы можете не прожить свою/www.liveinternet.ru/users/tomvish/post123327075/">http://www.liveinternet.ru/users/tomvish/post123327075/"> инициацию которую нужно тчательно подготовить.
БОЛОТО
Что есть болото, никто не сомневается. Это итак так. Это подозрительная местность или странное время или некоторое обстоятельство, которые приводят людей к влипанию во что-то или засасыванию куда-то. Со всеми это происходит постоянно, непрерывно, даже если незаметно. Влипание не всегда грязно. Можно и в позитивное влипнуть, но тут надо видеть и отличать. Например, ошибочно предполагать, что горькое - плохо, а сладкое - хорошо. Нельзя работающему в шахте говорить, что он влип в грязное дело и тем более он сам не должен так не то что говорить, но и помышлять, а вот человеку, погрязнувшему в поедании слащавых тортов или иных увеселительных шняг, следует замечать, что его засасывает в трясину. Лучше всего подать влипнувшему палку. Не следует Спасителю прыгать в болото за утопающим. Он должен выбраться сам. Иначе могут утонуть оба, а, если и удастся спастись, Спаситель, будь готов услышать от утопающего: « А мне там было хорошо, зачем не дал мне наслаждаться?» Другое дело, если сам спасаться будет. Палка- опора, Вера. Хочешь - прими, хочешь - брось. Твой выбор. Закон Свободы и Воли.
Бросишь - засосёт, утонешь - насладишься - это однофигственные понятия. Возьмёшь - на трудный путь встанешь. По пути утонуть легко, но палка могущественная много поможет, если веришь ей. Она может и абстрактной быть, невидимой, но сильной. Взял палку - смело иди. Сомневаться нельзя, а то палка выпадет, путь вниз распахнётся шампанской брызгаловщиной с фитюлечными замашками, потом от них попробуй отделаться!
Каждому - своё болото. Какое оно, в этом мы виноваты. Будем искать хорошее и найдём.
НАШЕ БОЛОТО
Наше - не значит хорошее, но и не плохое. Наше - оно и есть наше. Любим его, какое уж уродилось. Мох разноцветный: красный, фиолетовый, жёлтый, а иногда и зелёный. Черника с голубым налётом большая, обабочки немаленькие. Можно голубику отыскать, если поднатужиться - рай заядлым лесопутникам.
Лучше всего тут наряжать деревья мхом и грибами, но занятие это бесполезное, хоть и увлекательное, а белочки, для которых грибы - явление редкостное, да и к тому же они могут не догадаться, что всё для них, и умчатся в другое место.
На болоте удобно спать, особенно тем, кто не боится змей, комаров, муравьёв и всякой ещё болотной живности. Наше болото сухое, мягкое, тёплое, даже одеяло не пригодится. Лучше всего спать днём. Другие времена суток пригодятся для дела, например, вечером хорошо брать чернику, а утром - грибы.
Живи, наше болото - источник непостижимого.
БОЛОТО НА КОРДОНЕ
Оно жидкое. Большие деревья превратились в сухары и коряги. Иногда они падают, и мы видим, какие у них заковыристые ветви. Под ивовыми кустами разрослись белые обабочки из Красной книги. В углу болота - крупная клюква. Каждый норовит урвать её первым, а нам удаётся.
Болото это вонючее. Здесь специальный болотный газ выпускается из болотных глубин. Для дыхания он не прост, но мы дышим. Зато тут ещё можно отведать маленьких вкусных голубых шишкоягод и найти оранжевое ведро с ручкой из светлого металла, в котором большой нож, залитый дождевой водой, и взять эти трофеи, ведь как раз уже некуда грибы класть!
Один сапог может ускочить в неожиданную яму. Ногу иногда удаётся достать обратно, а сапог остаётся внутри болота.
Порой клюквой так увлечёшься, что остальное не всё заметно. Вот что-то в сапоге шевелится, струится вверх по ноге, перескакивает из одной штанины в другую, бежит вниз, возвращается… Щёкотно. Хочется достать это, а оно убегает. Шустрое, как ящерица. А, это и есть ящерица! Сапог снят, ящерица убежала, а в руке - кончик её хвоста. Хвост виляет собой, будто укусить хочет. Безнадёжное желание.
Мы подошли к концу болота, и болото кончилось.
ПЛАТОНОСЬКО ОЗЕРО
На самом деле это болото, просто называется так видно по старинке. Давно уж трясиной и клюквой поросло. Под ногами - мох, но, если под ноги не смотреть, будто на воде стоишь - всё качается под тобой, а если попрыгать тут, то рядом растущие кочки тоже подпрыгивают иногда даже выше, чем ты.
Это болото алчное. Его облюбовали росянки - заповедные растения - животные. У них листочки похожи на раковины с иголочками, на концах которых - роса. Муравей хочет росы с росянки выпить, а она его липкими каплями засосёт и переваривает с удовольствием. Росянка - не просто что-нибудь там, а символ болота. Выполняет ту же роль,
Волшебно-удивительная девушка из Вятки, попасть в её сказку дано лишь немногим..
На вопрос куда тебя подвезти, отвечает, - "Куда-нибудь подальше" и гуляет пол-ночи до-дома.
Я её понимаю, - ночная Вятка.....!!
[показать]"Берёзовая весна"
[показать]"Арбузование"
[показать]"Босиком, твёрдой поступью, вышел звенеть волосами."
[показать]"лодка битлз в заречном парке"
Жуть столько Мб залил надо было сжать красоту..
Этот бородатый человек - вольный путешественник, рассказывал о своём двух-летнем путешествии по Индии, по следам другого легендарного автостопщика. Запомнилась только фамилия - Григорьев. Вот его стихи:
"Если принимать зелёные таблетки,-
то вырастают крылья,
тонкие, прозрачные как у стрекоз,
или птичьи.
я зелёные таблетки растолок,
покрошил под окнами на снег,-
но птицы их клевать не стали,-
лишние крылья, мешают при полёте
таблетки размокли, снег позеленел,-
казалось весна пришла,
и я долго смотрел на её уходящий след..."
=
"Я попросил стеклодува,
сделать мне шар хрустальный,
говорят, он приносит счастье..
но шар оказался настолько лёгким,
что его унесло под крышу.
Теперь, осколки хрустят под ногами,
А я учу сына, выдувать мыльные пузыри."
=
Друзья, подскажите, - Что такое идентификатор сообщения ? как его указать ? Без него не могу ответить или оставить свой отзыв.
Однажды пошла Девка-машка с подружками в лес погулять , грибов-ягод пособирать...да заблудилась... День идет , другой, третий настаёт , видит Девка-машка дуб стоит огромный. До небес ветви поднялись,а корни в центр земли уходят . А в дубе дупло - прям по центру. Глянула Девка-машка в дупло, - там шевелиться что-то.
- Кто там ?- громко спросила она. В ответ что-то зашебуршало и затихло.
-А , понятно, - сказала Девка-машка и полезла в дупло. Сначала, всё как-будто было нормально,- Девка-машка тихонько карабкалась по шершавой стенке вниз , свет сруился сверху, растворяясь на удалении от входа, но постепенно Девка-машка стала замечать, что всё наоборот,- свет струится от начала и конца, угасая к средине, вместе с тем сияет изнутри,распространяясь наружу.
-Как это , - Девка-машка, не поняла поэтому решила проползти ещё...дальше. ПРИ ЭТОМ она заметила, что одновременно приближается как к корням, так и к ветвям,не удаляясь от середины.Но самое главное , что она чувствовала себя одновременно Девкой-машкой и в то же время - дубом.
- Ага, понятно , сказала Девка-машка и стала наблюдать.
Она заметила , что вокруг себя, когда она чувсвует себя дубом , времени как будь-то нет, а внутри, где она Девка-машка, время разделилось на два потока, как два встречных поезда, сначала они приближаются, потом удаляются, Только никакого начала нет, как нет и конца. Началы удаляются друг от друга. а концы - приближаются. -Всё просто - воскликнула девка Машка , любой вагончик такого поезда "сначала" приближается к встречному, а "потом" удаляется от него
- Всё зависит от того, где центр....
значит,если пересесть...
И тут Девка-машка стала пересаживаться и кататься туда-сюда, её то уносило далеко в прошлое, которое вдруг ,когда она ловко перепрыгивала становилось будущим, то наоборот, что то же самое, только наоборот. Там она увидела многие свои прошые, настоящие и будущие дела, возможности и невозможности, поступки, их причины и последствия и мног ещё чего , пока вдруг время не начало расширяться во все стороны, одновременно сжимаясь и надуваясь и Вдруг ...ХЛОПнуло..БАХ!! и исчезло.
Вот так и появились у Девки-машки её три сына все из разных мест..
Потом ,вспоминая этот эпизод , Девка-машка, поняла, что пока всё перепутывалость и объединялось там внутри, - снаружи она была дубом парящим в невесомости, и даже видела себя одновременно с корней и с вершины, как будь-то это была одна точка...
НЕбольшое воспоминание, о тех временах когда я жил в сказке, сознательно повинуясь её законам, Все эти сказки были рассказаны тогда , у них всегда были слушатели , одни смеялись другие грустили , иногда их было много , а иногда нет, бывало они сопровождались губной гармошкой, флетой или гитарным авангардом, иногда в лесу, иногда в подьезде, в электричке или посреди улицы , иногда в постели или на крыше ,- у них всегда были слушатели, которые реагировали, и от их реакции зависел сюжет... их были сотни , и я хочу с Вами поделиться этими сказками....... А может это уже не они....
Жила - была Девка-машка, и было у неё три сына. Первые двое - дураки, а третий умный! Старший в институте
Склифосовского работал - издевался над мышами, чтоб знать как с людьми потом..Средний тоже ничего...А младший.. , о нём потом расскажу.
Пошла как-то Девка-машка в лес с подружками, за грибочками-ягодками - да и заблудилась. Кликала-кликала - тишина,только лес густой шумит.Пробралась меж кустов, смотрит,- дом стоит. Постучалась,- никого. Дверью скрипнула, внутрь зашла.
В доме слегка не прибрано,но красиво. Села Девка-машка на лавку, грибочков поела, да и уснула. Просыпается,- кто-то вертит её! аж в ушах свистит, да подбрасывает - над верхушками сосен зависнет Девка-машка на мгновение и-и-ивниз!!!
А внизу Медведь стоит лапами машет, запыхался - красный весь,ловит её ,вкруг себя разкручивает и вверх бросает --У-у-ух, рычит ещё.. опять верхушки на солнце блестят, где-то деревня в дали мелькнула, -- а-а-а - вниз -- Мишенька-а ,не надо-ОООО! Опять сосны , небо , божья коровка с пушистой ветки взлетает...- вниз-.
Медведь внизу лапы растопырил - ловит, мягкий, мохнатый - бух в него, покатились вместе в овраг, в крапиву - ветки трещат, всё мелькает, хлещет по лицу, вертится, - и в ручей ледяной, красота! ОТ холода дыханье перехватило, Девка-машка быстрей из ручья , а Медведь её хвать в охапку! Сопротивляться сил нет, - сознание плывёт, Девка-машка себя не чует... А Медведь на корягу присел, Девка-машку обнимает крепко, - греет! Сидели так сидели, тепло стало, Медведь на Девка-машку косится, глаза какие-то странные.
- Ты чево это?
- Сама просила.
- Э,э?
- Мы же договорились.
- Гм!?
- ЗАранеее.
Девка-машка внимательно посмотрела на медведя, - вид у него был растерянный, нос блестел .Он ещё тяжело дышал, но уже успокоился.
- О чем договаривались? - шёпотом спросила Девка-машка.
- Ну , ты ж просила это,..деревню показать.
Я отказывался, но разве ж от тебя отвертишся, Давай говоришь, Медведь, бросай меня ,а не то! Ещё кричала - "Выше, Выше ,ещё, ещё "!
- ЧТО? ,а не то!
-Так и сказала - А НЕ ТО !
- Понятно.
Они стали выбираться по склону наверх. В голове у медведя начало проясняться , многое промелькнуло в его сознании в тот момент. - И как они не понимают,- думал Медведь, - ведь ешё Тимоти Лири говорил...но его прервала Девка-машка, и увела его мысли в другую сторону,
- давай жить вместе.
- давай.
На самом деле Девка-машка ни чего такого не говорила, она только думала сказать, думала как прозвучит это ,удобно ли и что скажет ефросиньяниколаевна ,и ещё... на мгновенье ей показалось, что это тАкая фигня..!,она даже воздуха набрала.. и промолчала. Потом она вернулась в свою деревню и зажила своей обычной жизнью.
Но что-то переменилось, а что она никак не могла понять...
Милые женщины, прекрасно понимаю Ваши чувства , но Вы счастья своего не замечаете, и от него бежите нередко. Пока детки маленькие, успевайте, ловите каждый миг, всё очень быстро меняется.
А чтобы не тяжело было, так это с мужем действительно , договариваться нужно, правильно http://www.liveinternet.ru/users/tatiana_koloskova/сказала - к общему знаменателю! Как ?-что-то тут посмотрите:http://torsunov.ru/ru/index.html ,ищите про семйные отношения. И поменьше всяких стереотипов - самое тяжелое ,что вы делаете, - как правило, самое вредное... давно не бывал на форумах, но в гугле если наберёте -" слинги " или " духовное акушерство ", я думаю серьёзно облегчите себе жизнь, да и интерес какой может появиться. Или ко мне заходите http://www.liveinternet.ru/users/tomvish/post123326592/ о велосипедистах почитайте, как раз про вашу ситуацию,... не верите ?
Представьте пожалуйста, самое уютное, самое комфортно-кайфовое жилище. какое только сможете. Всё на что способно Ваше воображение.... ... пожалуйста, сделайте это.
Представили....
Теперь я расскажу Вам о удивительном опыте, который я пережил, не катаясь в Афины.
Например в горах Кавказа, под Геленджиком.
Там мне довелось бывать в гостях у семьи Шаповаловых. На вершине лесистого холма ( горный кряж, который поднимаясь превращается через километры в скалы и снежные вершины) расположилась их ..землянка.
Это реальный пример того, что не всё ценное как золото, следует делать из золота.
То наполнение, та Любовь ,с которой они Создавали своё жилище, ощущается там буквально физически, ты ясно видишь, слышишь и чувствуешь, что твои представления о комфорте, даже не начинались. Они в зачаточном состоянии. Большинство современных людей ничего подобного не испытывали, я вам ручаюсь.
Надо сказать ,что мы небыли с хозяевами близкими друзьями , а там где они живут, рядом, всё те же толпы туристов. И хотя с основной тропы их никуда не пускают, под предлогом змей, находится немало людей, которые среди этих самых "змей" живут и ходят.(я лично за несколько месяцев жизни в лесу, не видел ни одной:) Поэтому посетителей у Шаповаловых всегда хватает, и почти все хотят заглянуть в землянку. Мне было неудобно, но я всё же попросил разрешения войти. Хозяева разливали чай под навесом , а внутри никого не было...
Дальше произошло , то что и называется инициацией, глубинное целостное Знание, заложенное в человеке, в присутствии катализатора, вырывается наружу. И именно так. Я не узнал ничего нового, - но я узнал что такое Дом. То что знали все поколения всех народов на земле , до того как отвернулись от Матери -Природы. Они Все приобретали этот опыт с первых дней жизни, опыт целостности и единства человека и его окружения , "искусственной" и естественной среды обитания . Человека и Космоса. Это был ОПЫТ и он был Базовой основой формирования личности.
Надо сказать , что землянка, внутри светлая, и круглая. Похожим образом чувствуешь себя например в юрте, -дом без углов, если будет возможность , побывайте. Инициацию не обещаю...но всё же.
А Вам приходилось испытывать приятное разрушение стереотипов о жилье и комфорте?
Фоток как я обтираюсь снегом нет, зато есть умывальник! Какой же всё таки кайф - колодезная вода- умыться в радость , да ещё печка шумит-потрескивает. Живой огонь. Я когда на девятом жил, в панельке, думал себе камин на балконе делать, благо стружек, бумажек достаточно было, - делал марионеток, да и тростевых кукол тоже. Пожарников побоялся:)
Заметил тогда одну интересную вещь - люди из микрорай-онов, где одни 9-этажки одинаковые, почти без деревьев, заметно отличаются от жителей пятиэтажных районов, а от центра , где дома все разные , - как инопланетяне отличаются. Психика у них нарушена, незаметно, но достаточно глубоко. В психологии есть понятие о комфортном количестве наблюдаемых без перегрузки объектов - от5 до 9. (7+-2) Пропорции человека к 5 этажам где-то в 1:9 ещё вписываются, но 9 и более этажей это уже перегрузка. Такой дом подсознательно уже не воспринимается как жилище,- скорей как гора - опасность. Даже горцы веками жили в пропорциональных человеку строениях , из которых они созерцали окрестности. Это лишь один из аспектов, самый незаметный.
Пропорция удивительная вещица - мы живем себе ,и вроде ничего не высчитываем, вокруг какие-то предметы одни нравятся другие нет, а подсознание мгновенно считывает все эти соотношения и числа Фибоначчи
Кто был в Афинах, рассказывают о совершенно непередаваемых ощущениях при посещении Парфенона. Храмы, лестницы, колонны как будто становятся частью Вашего тела, как продолжение. Настолько каждый размер и их соотношения многократно перекликаются с размерами тела , входят в резонанс, рифмуются, отражая единые законы строения всего в этом мире, что простое посещение может стать посвящением, инициацией. Конечно, не каждый переживёт такой опыт, ведь толпы туристов не зря скрывают собой столь величественную улику современного насилия над естеством человека. Да и для большинства такой опыт был бы слишком шокирующим.
Отложите пока в сторонку, свои карандаши и кисти, я Вам расскажу об одном важнейшем для понимания живописи явлении , - о велосипедистах.
Как едет обычный веселопедист ? - ОН ПАДАЕТ! Сначала часто,- через 2 метра, потом,- через 3 , потом,- через 5 !!! Теперь вопрос ! - А дальше , он чаще или реже будет падать ? - Реже ответите Вы, и будете по-своему правы, так любой скажет.
А я говорю что- чаще - НЕСКОЛЬКО РАЗ В СЕКУНДУ! . . . . . художники они всё наоборот видят. Но мы же хотим стать художниками, ну чуточку хотя бы . Давай разбираться - 5 метров за какое время проезжается, если с места ? - 3 секунды , плюс секунда на падение. Те кто ещё не понял , что быстрей - легче , пытаются медленно ехать - 6 секунд на реакцию...и бабах.
Секрет в том , чтобы падать в разные стороны и чем чаще ,тем лучше 8*) раз в четыре секунды - это много... все согласны ?
Народ же, пореже стремиться , и падает .
Велосипед - та же маленькая инициация. (даже немного "рифмуется" - инициация велосипедиста - слова явно из одного стихотворения :)) Те кто прошел эту инициацию в детстве,- перезакрутил сознание в другую сторону ,быстрей поймут, даже если вся дальнейшая жизнь ЗастАвляла его крутиться обратно. Потому что это уже ОПЫТ- неосознаваемое подтверждение! Раньше детей в кузницу водили, - теперь велосипеды свой вклад вносят.
По другому это называется - обратная связь - НЕСКОЛЬКО СОТ РАЗ В СЕКУНДУ и даже ТЫСЯЧ , в некоторых видах деятельности.
А есть люди у которых эта обратная связь раз в неделю или раз в пол-года происходит... в пять лет, либо вообще никогда...опять же по некоторым видам деятельности. Вот такие вот они - велосипедисты
Для добрых друзей начинаю рубрику о рисовании и живописи , да и вообще о таланте . Будут конкретные практические уроки, кое- что по теории , и основы живописи. Ну и как выяснилось самой практичной частью в это вопросе , является работа с сознанием - философское осмысление , разбор стратегий мышления помогающих, либо блокирующих творческое раскрытие. Поделюсь своими историями из жизни,
формат для меня новый, надеюсь на обратную связь.... Вживую, превратить человека в рисующего, - совсем другое дело, именно из-за обратной связи.... Кто хочет присоединяйтесь , кому интересно. - наблюдайте со стороны.. жду участников.
Сейчас у меня на кухне , сидят две красивые мышки - каждой я выдал по ореху, и посадил под банки ,- у каждой своя :!
Банки мутные , поэтому без Фоток. Первая сама спичку убрала и закрылась изнутри. А у другой не получалось.
Орех вкусный !
Банка захлопнется, она вокруг бегает , хочет внутрь пролезть . Я подхожу , опять на спичку ставлю, - а она ждет. Чуть отойду ,подбегает - снова неудача. На третий раз - забежала и с орехом вышла, - я пошевелился, - орех оставила и в щель. тут же обратно высунулась, смотрит что будет ? Ко мне подбежала, поразглядывала, я не шевелюсь, думаю как бы мне банку опять поставить.
В конце-концов, я банку эту рукою держал пока она туда заходила, а потом ещё хвост за ней запихивал ,чтоб не торчал 8-))
Пойду к соседским котам за подмогой. Раньше я таких животных на волю выпускал.....
Представте пожалуйста, самое уютное, самое комфортно-кайфовое жилище. какое только сможете. Всё на что способно Ваше воображение.... ... пожалуйста, сделайте это.
Представили....
Теперь я расскажу Вам о удивительном опыте, который я пережил, не катаясь в Афины.
Например в горах Кавказа, под Геледжиком.
Там мне довелось бывать в гостях у семьи Шаповаловых. На вершине лесистого холма ( горный кряж, который поднимаясь превращается через километры в скалы и снежные вершины) расположилась их ..землянка.
Это реальный пример того, что не всё ценно как золото, что из золота сделано.
То наполнение, та Любовь ,с которой они Создавали своё жилище, ощущается там буквально физически, настолько, ты ясно видишь.слышишь и чувствуешь, что твои представвления о комфорте, даже не начинались. Они в зачаточном состоянии. Большинство современных людей ничего подобного не испытывали, я вам ручаюсь.
Надо сказать ,что мы небыли с хозяевами близкими друзьями , а там где они живут, рядом, всё те же толпы туристов. И хотя их с основной тропы никуда не пускают, под предлогом змей, находится немало людей, которые среди этих самых "змей" живут и ходят.(я лично за несколько месяцев жизни в лесу, не видел ни одной:) Поэтому посетителей у Шаповаловых всегда хватает, и почти все хотят заглянуть в землянку. Мне было неудобно, но я всё же попросил разрешения войти. Хозяева разливали чай под навесом , а внутри никого не было...
Дальше произошло , то что и называется инициацией, глубинное целостное Знание, заложенное в человеке, в присутствии катализатора, вырывается наружу. И менно так. Я не узнал ничего нового, - но я узнал что такое Дом. То что знали все поколения всех народов на земле , до того как отвернулись от Матери -Природы. Они Все приобретали этот опыт с первых дней жизни, опыт целостности и единства человека и его окружения , "искуственной" и естественной среды обитания . Человека и К