Мэри Белл
Мэри Белл — одна из самых «знаменитых» девочек в истории Великобритании. В 1968 году, в возрасте 11 лет, вместе со своей 13-летней подружкой Нормой, с перерывом в два месяца, она задушила двух мальчиков, 4-х и 3-х лет.
http://www.voskres.ru/info/sobinfo263.htm
Позорное судилище над учебным пособием А.С Барсенкова и А.И. Вдовина по истории России XX века (История России. 1917–2009. Учебное пособие для вузов. 3-е изд. М., 2010), устроенное в Общественной палате 6 сентября 2010 года, это судилище над всей отечественной исторической наукой. Более того, это судилище над здравым смыслом. Видимо, г-н Сванидзе, с недавних пор изображающий судью в телепередаче «Суд времени», на самом деле возомнил себя истинным демиургом истории, обладающим правом казнить и миловать. Наверное, именно поэтому г-н Сванидзе, как, впрочем, и его соратники уверены: история – это не место для дискуссий, а ученые-историки не могут иметь собственной точки зрения, собственной позиции, хотя все это им, как ученым и всем гражданам России, гарантировано Конституцией РФ (ст. 13, 29). Более того, за то, что ученые отстаивают собственную точку зрения, их нужно… судить за экстремизм!
Если сегодня инициатива г-на Сванидзе найдет поддержку во властных структурах или в обществе, то завтра с исторической наукой в России будет покончено: любая научная дискуссия рискует превратиться в бесконечную судебную тяжбу, где историческая истина станет выясняться с помощью встречных исков. А вслед за этим погибнет и вся остальная наука.
Считаем, что развернутая травля авторов учебного пособия - это удар по Московскому Университету, который по ряду научных вопросов занимает свою собственную позицию, что не устраивает определенные силы в нашем обществе. Это и стремление тех же сил поставить под запрет ряд исторических тем, запугать историческое сообщество. Все это создает опасность новой, "псевдодемократической" фальсификации истории.
Стыдно за тех историков, кто принял участие в этом позорном мероприятии. Как справедливо заметил по этому поводу известный политолог, журналист и телевизионный обозреватель Виталий Третьяков: «Один историк, пишущий “запрос в прокуратуру” на другого историка, не историк». Стыдно за Общественную палату, ведь господа Сванидзе, Брод и другие приложили максимум усилий, чтобы научные проблемы превратить в межнациональный конфликт.
Мы обращаемся к Общественной палате РФ, к научному сообществу, к гражданам России с призывом: одумайтесь, прекратите позорную травлю ученых!
Распутин В.Г., писатель, сопредседатель Союза писателей России, лауреат Государственных премий СССР и России,
Я всегда потихоньку крестилась и радовалась тому, что при общем превращении под мудрым руководством Садовничего МГУ в большую помойку:(((, беда как-то до последнего обходила родной факультет. Сначала парализовали деятельность соцфака, пот...
Интервью с деканом исторического факультета МГУ, доктором исторических наук, профессором, членом-корреспондентом РАН Сергеем Карповым
- Сергей Павлович, как вы прокомментируете обсуждение книги А.С.Барсенкова-А.И.Вдовина «История России. 1917-2009» ?
- Обсуждение учебного пособия Барсенкова-Вдовина идет, к большому сожалению, не по законам научной полемики, а по линии публицистических и политических оценок. Необходима экспертная оценка, выявление фактических ошибок и непроверенных достоверными источниками суждений. Недопустимы и должны быть осуждены предвзятые, нетолерантные подходы. Нужна серьезная научная экспертиза и обсуждение профессионального сообщества.
- Как будет осуществляться экспертиза книги?
Оказалось, суши с тунцом опасны для здоровья, из-за содержащейся в них ртути.
Инициированный Cванидзе и гордыми абреками известный скандал по поводу учебника истории уже привел к одному любопытному результату. Теперь в ЕГЭ по истории можно вставить вопрос: какая доля чеченцев дезертировала в годы Великой Отечественной Войны? И детки будут знать, какой вариант отметить.
Учебник Вдовина и Барсенкова вышел в нынешнем году в издательстве «Аспект Пресс». Из выходных данных следует, что это уже третье издание, расширенное и переработанное. Причем, как сообщил членам комиссии ОП вызванный на ее заседание декан истфака МГУ Сергей Карпов, лишь первое издание книги получило гриф «Рекомендовано в качестве учебного пособия». Отвечая на упреки в адрес своего факультета, профессор Карпов пояснил, что труд Барсенкова и Вдовина -- не учебник, а учебное пособие; тираж книги 2 тыс.экз., в то время как тиражи учебников истории, по которым обучаются студенты МГУ, составляют десятки и сотни тысяч экземпляров. Самих же авторов -- сотрудников факультета, г-н Карпов назвал маргинальными(!!!).
Ещё одна громкая победа «Народного Собора» и «Общественного комитета в защиту семьи, детства и нравственности» …
К первому сентября господа либералы подготовили нашим детям два «подарка» в своём обычном духе. С началом учебного года повсеместно должен быть введён «телефон доверия», по которому детям рекомендовано доносить о любом «нарушении их прав» со стороны родителей и учителей. Вторым «подарком» должно было стать введение так называемого «Паспорта здоровья школьника», по объёму сведений и общей направленности весьма отличающегося от привычной нам медицинской карты. Эта новация, подаваемая, как «забота о детях», вызвала крайне негативную реакцию социально активной части родительского сообщества, понимающего, кем и с какой целью это в действительности делается.
[показать]Известный блоггер Fritz Morgen (http://fritzmorgen.livejournal.com/327130.html#cutid1) обратил внимание на пермскую инициативу по «отлову» детей из семей, находящихся в социально опасном положении» (СОП). Его внимание привлекло объявление на пермском рекрутиноговом сатйре «59.ru», вербующее среди студентов и молодежи желающих поработать «охотниками на детей». На данный момент, запись об этой вакансии на сайте ликивидрована (Прим. – Ред.) Вот его текст:
"Работа для студентов: специалист по выявлению семей, находящихся в социально опасном положении. График работы – свободный, оплата сдельная. За семью, где ребенок до 7 лет – 430 руб. За семью, где ребёнок после 7 лет – 350 руб".
С конца июня родительское сообщество активно обсуждает проблемы проекта нового закона «Об образовании». Неожиданно для родителей, это законопроект оказался просто «подрывным». Из него следует введение в будущем в России обязательного очного дошкольного и начального общего образования, фактическая ликвидация права на семейное образование, целый ряд других изменений, серьезно затрагивающих жизнь семей. Родители, и не без серьезных оснований, увидели в законопроекте посягательство на свои права, на права своих семей и детей.
2 июля на сайте журнала «Домашний ребенок» было опубликовано интервью с одним из авторов законопроекта «Об образовании в Российской Федерации», руководителем московского Центра образования №548 «Царицыно», членом Общественной палаты РФ, народным учителем РФ Е. Л. Рачевским. Своими мыслями по поводу сказанного в этом интервью, своего рода ответом на эти мысли поделился с нами историк и исследователь права Павел Парфентьев, не первый год содействующий развитию в России семейной формы образования.
Лучшее – враг хорошего?
Из того, что ответил корреспондентам «Домашнего ребенка» Ефим Лазаревич Рачевский, можно сделать вывод – исчезновение в проекте нового закона семейной формы образования, навязывание исключительно очного дошкольного и начального школьного образования – это «пробел», т.е. ошибка, недосмотр авторов законопроекта. Между тем, речь идет отнюдь не о какой-то мелочи, которую можно случайно упустить. Речь идет о праве, которое прямо дается гражданам России действующим Законом «Об образовании». Как целая коллегия авторов, несомненно, хорошо знакомых с действующим Законом могла случайно недоглядеть и упустить то, что в действующем законе отражено – пусть в несовершенном, но далеко не в самом худшем виде – попросту непонятно, это вызывает серьезное недоумение. Если это не сознательное действие, а именно недосмотр – возникает вопрос, действительно ли авторский коллектив законопроекта достаточно компетентен для того, чтобы разрабатывать столь значимый документ?
Статья 6 сентября 2010 г. (ссылка: ювенальная, значит, применяемая в отношении детей; родовое поместье – от слов место рода, участок земли, размером 1 гектар, на котором строиться дом, высаживается живая изгородь, свой лес, можно сделать пруд, пасеку и многое другое так, чтобы этот участок полностью обеспечивал потребности семьи).
Обучение детей в форме экстерната и семейного образования. Опыт Пензенской области. О газете «Родовое поместье» и Всероссийской акции против ювенальной юстиции и за принятие закона о родовых поместьях.
Часть 1. Образование. Сегодняшний политический курс страны.
Здравствуйте, уважаемые читатели! Вот уже 4 года я самостоятельно обучаю своего сына дома. В школу ребёнок ходит сдавать экзамены каждое полугодие, обучается в центре образования №1 г. Пензы (далее ЦО №1). Я являюсь по образованию преподавателем математики, но с остальными предметами за курс начальной школы, включая английский язык, тоже разобралась. Пришлось вникнуть и в законы, касающиеся образования в РФ, т.к. я продвигала в течение года, начиная с 3 марта 2009г., принятие нормативно-правовых актов по семейному образованию в Пензенской области, а также добивалась, чтобы обучение экстернов в г. Пензе было приведено в соответствие с действующим законодательством. В результате были приняты Положения о семейном образовании органами местного самоуправления, т.е. администрациями в Пензенском (10.02.2010г) и Нижнеломовском районах с выплатой денежных компенсаций родителям в размере 80% за каждого ребёнка, выделяющихся на учащегося, применяемого для финансирования общеобразовательных учреждений. По экстернату в ЦО №1 были проведены проверки Минобразования Пензенской области и Прокуратурой и внесено предписание директору ЦО №1 и начальнику Управления образования г. Пензы об устранении нарушений, связанных с неправильной формой промежуточной аттестации и требованиями её оплачивать.
Я работаю акушеркой. На роды выезжаю по контракту в несколько роддомов Москвы. До этого в качестве сопровождения была и в других роддомах, поэтому имею реальное представление о том, как сейчас происходят роды в Москве. То, что делают с новорожденным сразу после рождения иначе как пыткой назвать затрудняюсь. Я не буду описывать подробно все элементы этого насилия, об этом хорошо написано у Фредерика Лебойе в книге «За рождение без насилия», но хочу остановиться на двух самых жестоких, на мой взгляд, пытках, которым подвергается новорожденный.
1. В абсолютном большинстве роддомов, если нет особой договоренности с врачами, пуповину пересекают до того, как прекратится пульсация.
Аргументы врачей в пользу пересечения пуповины сразу после рождения: