Энциклопедия символов. ч.2. Виктория Михайловна Рошаль
Солнечный крылатый диск (Египет)
Диск – многоплановый символ: символ творения, центр Пустоты, Солнце, Небеса, божество, духовное и небесное совершенство. Диск восходящего Солнца – символ обновления жизни, жизни после смерти, воскресения. Диск Солнца с рогатой Луной или с рожками означает соединение солярных и лунных божеств, единство двоих в одном.
Крылатый диск – солярное божество, огонь Небес, комбинация солнечного диска и крыльев сокола или орла, движение небесной сферы вокруг оси, преображение, бессмертие, производящая сила природы и ее двойственность (защищающий и смертоносный аспекты).
Энциклопедия символов. Виктория Михайловна Рошаль
Хочешь знать новое – читай древнее.
Старинная пословица
Язык символов есть истинный, всемирный, всечеловеческий язык, одинаково справедливый для всех времен и народов.
В. Шмаков
Символический язык – язык универсальный. Символика не только выражает отношения между вещами, явлениями и идеями. Однако большинство людей не владеют языком символов, не умеют расшифровать его, в то время как символы чрезвычайно важны для понимания путей развития человеческой мысли, искусства, обычаев, религии и мифологии.
В прежние времена символика была тайным знанием, которое тщательно охранялось узким кругом Посвященных. Теперь же наступило время, когда доступ к символам открыт всем, и число желающих изучать их и работать с ними постоянно растет.
Всплеск интереса к символам в современном мире многие считают показателем возрождения духовных потребностей людей, их желания вырваться из тесной клетки обыденности, в которую часто превращается наша жизнь.
[467x700]
[560x433]
[560x443]
Важный вопрос, который следует разрешить "на практике": можно ли быть счастливым и одиноким?
Альбер Камю
Новые натюрморты на сайте ЛенсАрт.ру
[700x]
[700x]В школе этому не учили. Родители сами не умеют рационально относится к покупке одежды. Как быть? Учится совместно с детьми. Потому что самое важное, что мы можем дать нашим детям, - научить полезным навыкам. Правильно одеваться, тратить деньги - это полезно всем. Обществу и личности. Почему обществу? Потому что оставшиеся после умных покупок деньги можно использовать на другие цели.
Моя подружка говорила: "Не покупай платье - оно всегда одно. Бери брюки, юбки и кофточки." Ее гардероб занимал маленькую сумочку, но всегда казалось что одежды много. Потому что менялись то верхние части одежды, то нижние. Практично и недорого. Конечно, нужно покупать сочетаемые верхние-нижние части гардероба.
Жена консула на вопрос : "Какая одежда считается наиболее нарядной?", - ответила : "Белая блуза и черная юбка". Коко Шанель считала, что у каждой женщины должно быть маленькое черное платье.
Каждый из этих советов прекрасен по-своему. Предлагаю обсудить совместно - как умно наполнить свой гардероб?
По теме нашла интересную статью www.forum.littleone.ru/showthread.php :
[900x600]
В Египетском музее в Каире собрана одна из самых больших коллекций египетского искусства в мире. Музей хранит богатейшую коллекцию сокровищ культуры династического периода.
[показать]
В залах и галереях музея размещается около 150 тысяч экспонатов.
[показать]
У входа вас встречают гигантские скульптуры, которые изображают Аменхотепа Ш и его жену Тию.
[показать]
[показать]
[показать]
На первом этаже находятся произведения амарнского периода. Они самые реалистичные, из всех, что были созданы в Египте до и после них. Одна голова царицы Нефертити чего стоит!
[показать]
[показать]
|
[419x633]
[473x700]
Этот обзор основан на исследованиях Duane Shinn, который посвятил много времени развитию фортепианного любительского искусства в Европе и в мире. Сам он признаёт, что оно основано больше на его личных предпочтениях, чем может быть на самом деле. Хотя любой ученик исполнит с удовольствием по меньшей мере 5 пьес из представленных. Да и многие педагоги во всём мире чаще всего используют именно этот материал для обучения.
1. Бетховен "К Элизе". В течении первых нескольких лет обучения каждый ученик хочет исполнять эту музыку.
2. Скотт Джоплин - "The Entertainer". Джоплин умел захватить аудиторию в течение целого поколения и больше, в то время, когда "Негритянская музыка" была все еще под вопросом. Классические музыканты начала 20 столетия были бы против стоящего рядом имени Джоплина. А сегодня немногие исключили бы этот ragtime из десятки лучших пьес мира.
3. Канон Пахельбеля в D. Первоначально написан для струнных инструментов. Однако имеет наибольшее количество фортепианных интерпретаций.
4. "Лунная" Соната Бетховена. Бетховен был едва ли не самым плодовитым музыкантом и композитором среди других. Даже в этом списке его имя упоминается дважды! Это одна из частей его 14 сонаты, наиболее известная под таким именем.
5. Венгерский Танец Брамса. Брамс, возможно, известен лучше в музыкальных кругах своей "Колыбельной". Каждый ученик фортепиано играет как "Колыбельную", так и "Венгерский Танец". Эта мелодия входит в серию из 21 пьес.
7. Бетховен - "Ода к радости". Это тема последней части Бетховенской 9-й симфонии. Сюжетом является поэма Friedrich Schiller, его современника, и человеческие голоса используются в симфонии, как оркестровые инструменты.6. Дебюсси - "Лунный свет". Эта пьеса является одной из четырех частей в Бергамской сюиты
[516x642]
[382x450]
Почему так трудно создавать отношения? Ошо
``Вопрос: Почему так трудно создавать отношения?
Потому что тебя еще нет. В тебе есть внутренняя пустота и страх,что если ты будешь создавать отношения с кем-то, то рано или поздно этот кто-то узнает, что внутри тебя ничего нет. Поэтому, тебе кажется,что намного безопасней держать дистанцию при общении с людьми; покрайней мере, ты можешь притвориться, что ты есть. Но тебя нет. Ты ещене родился, ты еще только нераскрытый потенциал.
Ты еще не реализовалсвой потенциал – а только два реализованных человека могут создавать отношения.
Создание отношений является самым прекрасным явлением в жизни: создавать отношения означает любить, создавать отношения означает делиться.
Но чтобы делиться, ты должен что-то иметь.
И перед тем, как ты сможешь любить, ты должен быть наполнен любовью,переполняться любовью. Два семени не могут создавать отношения, они закрыты. Два цветка могут создавать отношения; они могут посылать другдругу свой аромат, они могут танцевать под одним солнцем или на ветру,они могут понимать друг друга, они могут делиться своими секретами. Ноэтого не дано двум семенам. Семена полностью закрыты – как же создаватьотношения? Дело в том, что человек рождается семенем; он может либостать цветком, либо не стать.
Все зависит от тебя, как ты над собой работаешь; все зависит от тебя, или ты растешь или нет.
Это твой выбор – и ты стоишь перед выбором каждое мгновение; каждое мгновение ты стоишь на перекрестке.
Миллионы людей выбирают не расти. Они остаются семенем;
они обладают потенциалом; но они никогда не реализовывают его.
Они не знают, что такое самореализация, они не знают что такое самоутверждение, они ничего не знают о существовании.
Абсолютно пустыми они живут, абсолютно пустыми они и умирают.
Как они могут создавать отношения?
Это как обнажить себя – свою наготу, свое уродство, свою пустоту –кажется, что безопаснее держать дистанцию.
Даже любовники сохраняют дистанцию; они сближаются только до определенного предела, оставаясь бдительными, чтобы в любой момент пойти на попятную. У них есть свои границы, они никогда не выходят за эти границы, им там комфортно. Да,это определений вид связи, но это не отношения, это что-то вроде обладания: муж владеет женой, жена владеет мужем, родители владеют ребенком, и так далее. Но обладание – это не отношения.
На самом деле, обладание разрушает любую возможность создания отношений.
Если ты создаешь отношения, ты уважаешь; ты не можешь обладать.
Если ты создаешь отношения, то в этом есть глубокое благоговение.
Если ты создаешь отношения, ты подходишь очень близко,очень очень близко, пребывая в глубокой интимности, переплетаясь. Но тыне покушаешься на независимость другого человека, другой остается независимым.
Связи – это отношения я-ты, а не я-это, – переплетенные, проникающие глубоко, но сохраняющие независимость.
Халил Гибран говорит: «Будьте как две колонны, которые поддерживаютодну крышу, но не начинайте обладать друг другом, предоставьте другому возможность оставаться независимым. Поддерживайте одну крышу – и эта крыша – любовь».
Двое влюбленных сохраняют что-то невидимое и что-то чрезвычайноценное: некую поэзию существования, некую музыку, слышимую в самой глубине их существования.
Они вдвоем поддерживают любовь, гармонию,оставаясь при этом независимыми. Они могут открыться друг другу, потомучто нет страха.
Они знают, что они ЕСТЬ.
Они знают свою внутреннююкрасоту, они знают свой внутренний аромат;
страха нет.
Но обычно страх есть, потому что у тебя нет аромата.
Если ты откроешься, от тебя будет исходить зловоние. Ты будешь вонять ревностью, ненавистью, гневом, похотью. В тебе нет аромата любви,молитвы, сострадания. Миллионы людей выбрали остаться семенем.
Почему?
Если они могут стать цветами, если они могут танцевать под однимсолнцем или на ветру или под луной, почему они выбрали остатьсясеменем?
Дело в том, что семя более защищенное чем цветок. Цветокхрупок: семя не хрупкое, семя выглядит сильнее. Цветок очень легкоуничтожить, порыв сильного ветра может