1) Сегодня мы учились описывать животное. Планчик рассказа записали на обложке рабочей тетради. Сегодня картинки показывала я, детям нужно выбрать свою игрушку или животное. Можно принести на урок картинку, фото или саму игрушку (Если она не гигантских размеров). Для образца рекомендую послушать № 100 на диске (Урок 63 с. 106)
План рассказа следующий:
1) У меня есть...
2) Я люблю играть с моим ...
3) Размер
4) Цвет
5) милый, забавный
6)Давайте поиграем с моим...
Выглядит рассказ примерно так:
1) I have got a 
[показать](His name is ...)
2)I like to play with my [показать]
3) It’s big (little).
4) It’s brown.
5) It’s nice and funny.
6) Let’s play with my teddy bear!
2) Повторили буквы и звуки, которые они обозначают. Внимание: дети умеют записывать некоторые звуки по-английски, как они выглядят в словаре.
Выучили новую букву Ww (c. 21) и звук [w], эквивалента в русском языке для него нет. Я говорю, что губки прыгают, как лягушки, произнося этот звук. Примеры: what, when, why, where, white, wow...
На следующем уроке снова планирую провести буквенный диктант. Повторите, пожалуйста, с детьми буквы, особенно "трудные": Qq, Rr, Gg, Jj . В тетради все страницы по 22 включительно должны быть проработаны!
[показать]
Head and shoulders, knees and toes,
And eyes, and ears, and mouth, and nose,
Head and shoulders, knees and toes.
Поём, показывая на разные части тела: голова, плечи, колени, пальцы на ногах, глаза, уши, рот, нос.
  |
Дети - это счастье, дети - это радость,
Дети - это в жизни свежий ветерок.
Их не заработать, это не награда,
Их по благодати взрослым дарит Бог. [показать]
Дети, как ни странно, также испытанье.
Дети, как деревья, сами не растут.
Им нужна забота, ласка, пониманье.
Дети - это время, дети - это труд. [показать]
Дети - это чудо, доброты посланье,
Лучики восхода, капельки любви.
Дети - это каждой девушки желанье
(Даже карьеристки, в глубине души). [показать]
Дети - это ночью частые вставанья,
Дети - это соски, колики, горшки.
Дети - это споры в вопросах воспитанья,
Мамины молитвы, папины посты. [показать]
Дети - это ласка, искренность и дружба.
Спорят понарошку, любят так всерьёз.
С ними нам лукавить, прятаться не нужно -
Детскими глазами видно нас насквозь. [показать]
Дети - это папы часто нету дома,
Дети - это мама дома целый день.
Дети - это часто узкий круг знакомых,
Собственные планы двигаются в тень. [показать]
Дети - это будто жизнь пошла сначала:
Первые улыбки, первые шаги,
Первые успехи, первые провалы.
Дети - это опыт, дети - это мы. [показать] [показать]
Настроение сейчас - очень весёлое
Stand up! Hands up!
Hands down! Sit down!
Stand up! Hands to the sides!
Bend left! Bend right!
1, 2, 3 - hop! 1, 2, 3 - stop!
[Cтэнд ап! Хэндз ап!
Хэндз даун! Сит даун !
Стэнд ап! Хэндз ту ðэ сайдз!
Бэнд лэфт! Бэнд райт!
Уан, ту, øри - хоп! уан, ту, øри - стоп]
Встаньте! Руки вверх!
Руки вниз! Сядьте!
Встаньте! Руки в стороны!
Наклонитесь влево! Наклонитесь вправо!
Прыгаем на одной ножке - 1, 2, 3!
1, 2, 3 - стоп!
1) Новая лексика – цвета:
|
red – [рэд] – красный yellow– [йелоу] – желтый blue– [блу] – синий green– [грин] – зелёный pink – [пиньк] – розовый grey– [грэй] – серый |
black– [блэк] – чёрный white– [уайт] – белый brown– [браун] – коричневый orange– [ориндж] – оранжевый violet– [вайолит] – фиолетовый |
На диске № 96, 98, 101. Песенка № 102
2) Структура (вопрос) “Is it …?” – “Это…?” – [из ит]
3) Буквенный диктант
4) Рабочая тетрадь – стр.22
1) Новая лексика:
большой – big [биг]
маленький – little [литл]
хороший, милый – nice [найс]
забавный – funny [фани]
2) Отработка конструкций:
Это… (дом) – It’s a house [итц э хаус]
Это …(большой дом) – It’s a big house [итц э биг]
Это не (лягушка...), это… - “It’s not a frog it’s a…” [итц нот э фрог, итц э …]
3) Повторение изученных букв
4) Новая буква Rr [a:], звук [r] – [р] (run, rat, Russia)
5)Задание на диске №94 (урок 59), №109 (Урок 69)
http://www.nnmama.ru/content/vospitanie/Preschool/nevroz
http://lady.mail.ru/article/48602?page=3
для тех, кто не знает английский