На все случаи Картинки для комментариев с кодами.
16-09-2010 14:57
Это цитата сообщения nataliya_bezushko Оригинальное сообщение
На все случаи Картинки для комментариев с кодами.
[300x167]
[300x167]
[300x167]
Дальше >>
Nataliya Bezushko
Это цитата сообщения nataliya_bezushko Оригинальное сообщение
На все случаи Картинки для комментариев с кодами.
[300x167] [300x167] [300x167] Дальше >>
Nataliya Bezushko
Серия сообщений "Мои работы":
Часть 1 - 1
Часть 2 - 2
Часть 3 - 3
Часть 4 - 4
Часть 5 - 5
Часть 6 - 6
Часть 7 - 7
Часть 8 - 8
Часть 9 - 9
Часть 10 - На все случаи Картинки для комментариев с кодами.
Аудио- Сказки
16-09-2010 01:12
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
Декорируем вазон (декупаж)
16-09-2010 01:10
Это цитата сообщения Zipao Оригинальное сообщение
Декорируем вазон (декупаж)
Это довольно простой способ из неприглядного или скучного на вид вазона сделать нечто, эксклюзивное, интересное, подчеркивающее Вашу индивидуальность и обновить интерьер.
[400x533]
Для этого нам понадобится сам «скучный вазон», клей ПВА, кисточка и трехслойные салфетки с рисунком на Ваш вкус.
Для начала нужно отделить верхний слой с рисунком от нижних (без рисунка). Затем, прикладываем салфетку к вазону, определяем, как хотелось бы разместить рисунок, где нужно подрезаем, или подрезаем в процессе приклеивания, и начинаем приклеивать.
Приклеиваем так:http://www.zipao.ru/ochumelye-ruchki/uslugirejtingi/master-klass.html
[400x533]
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
Это цитата сообщения Zipao Оригинальное сообщение
Декорируем вазон (декупаж)
Это довольно простой способ из неприглядного или скучного на вид вазона сделать нечто, эксклюзивное, интересное, подчеркивающее Вашу индивидуальность и обновить интерьер.
[400x533]Для этого нам понадобится сам «скучный вазон», клей ПВА, кисточка и трехслойные салфетки с рисунком на Ваш вкус.
Для начала нужно отделить верхний слой с рисунком от нижних (без рисунка). Затем, прикладываем салфетку к вазону, определяем, как хотелось бы разместить рисунок, где нужно подрезаем, или подрезаем в процессе приклеивания, и начинаем приклеивать.
Приклеиваем так:http://www.zipao.ru/ochumelye-ruchki/uslugirejtingi/master-klass.html
[400x533]
родословное дерево
16-09-2010 01:04
Это цитата сообщения NellyPR Оригинальное сообщение
в качестве подарка
Генеалогическое дерево!!!Автор дизайнер-флорист Наталья Павлова. Ручная работа.
шикарный подарок!!!
[400x408]
Насколько разным может быть текстиль, настолько и вещи из него отличаются
друг от друга. Людям, почитающим традиции, понравится генеалогическое дерево, а
рационалистам – идея использовать старые вещи.
1. Нарисуйте мылом на войлоке контуры дерева (корни. ствол и ветки) и
вырежьте его.
2 . Отрежьте от обоев кусок 50 х б0 см. Наклейте на картон из
большой рамы полоски двустороннего скотча. Снимите защитную пленку сначала
только с половины полосок. Наложите обои на открытые полоски скотча, выравнивая
края листа по картонной основе. Затем снимите защитный слой со следующих полосок
и приклейте оставшуюся часть обоев. Наложите поверх дерево из ноплока и
приклеите все его тонкие части с помощью клеевого пистолета. Лишние выступающие
части обрежьте под размер основы. Покрась те маленькие рамки аэрозольной
краской, поместив их в коробку с высокими бортиками, чтобы оградить помещение от
брызг.
3 .Встаньте наполовину готовый коллаж в раму. Приклеите клеевым
пистолетом к верхней части дерева зеленую пряжу, имитирующую листву.
4
.Вставьте фотографии в рамки, выбран для фотографии родителей рамку большего
размера. Расположите ее и середине коллажа. В верхней части разместите детские
фотографии, в нижней – фотографии бабушки и дедушки. Все рамки приклейте к
«дереву» клеевым пистолетом.
[448x600]
[490x600]
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
Это цитата сообщения NellyPR Оригинальное сообщение
в качестве подарка
Генеалогическое дерево!!!Автор дизайнер-флорист Наталья Павлова. Ручная работа.
шикарный подарок!!!
[400x408]Насколько разным может быть текстиль, настолько и вещи из него отличаются
друг от друга. Людям, почитающим традиции, понравится генеалогическое дерево, а
рационалистам – идея использовать старые вещи.
1. Нарисуйте мылом на войлоке контуры дерева (корни. ствол и ветки) и
вырежьте его.
2 . Отрежьте от обоев кусок 50 х б0 см. Наклейте на картон из
большой рамы полоски двустороннего скотча. Снимите защитную пленку сначала
только с половины полосок. Наложите обои на открытые полоски скотча, выравнивая
края листа по картонной основе. Затем снимите защитный слой со следующих полосок
и приклейте оставшуюся часть обоев. Наложите поверх дерево из ноплока и
приклеите все его тонкие части с помощью клеевого пистолета. Лишние выступающие
части обрежьте под размер основы. Покрась те маленькие рамки аэрозольной
краской, поместив их в коробку с высокими бортиками, чтобы оградить помещение от
брызг.
3 .Встаньте наполовину готовый коллаж в раму. Приклеите клеевым
пистолетом к верхней части дерева зеленую пряжу, имитирующую листву.
4
.Вставьте фотографии в рамки, выбран для фотографии родителей рамку большего
размера. Расположите ее и середине коллажа. В верхней части разместите детские
фотографии, в нижней – фотографии бабушки и дедушки. Все рамки приклейте к
«дереву» клеевым пистолетом.
[448x600] [490x600]
Рецепт мыльных пузырей
16-09-2010 01:01
Это цитата сообщения marisha54 Оригинальное сообщение
Как сделать мыльные пузыри?
Читать далее...
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
Это цитата сообщения marisha54 Оригинальное сообщение
Как сделать мыльные пузыри?
[350x]Кто из нас в детстве не переводил флаконы шампуня и тонны мыла, чтобы попускать мыльные пузыри? У вас получалось? У меня не очень. Пузыри, конечно, надувались, но либо лопались сразу, не успев оторваться от кончика трубочки, либо всё-таки отрывались, но никуда не летели, а падали вниз и лопались, даже не успев соприкоснуться с землёй. Радости от таких пузырей было мало. Оказывается, чтобы приготовить состав для мыльных пузырей, надо знать несколько маленьких хитростей. О них, а точнее о рецептах раствора, мы сейчас и поговорим. Итак, как сделать мыльные пузыри?
Самый простой способ приготовить раствор таков: на 200 гр. средства для мытья посуды (но не для посудомоечных машин) необходимо взять 600 мл. воды и 100 мл. глицерина (продаётся в любой аптеке). Всё хорошенько размешать и ваш раствор готов. Глицерин именно то средство, которое делает стенки мыльного пузыря прочнее, а сам пузырь, соответственно, более долгоживущим.
Приучаемся к горшку правильно. Пошаговая практика
16-09-2010 00:56
Это цитата сообщения девушка_нежная Оригинальное сообщение
Приучаемся к горшку правильно. Пошаговая практика
[254x103]
Дорога к горшку. Пошаговая практика
Признаки того, что уже пора
• установление более или менее стабильного режима дефекации;
• способность более 1,5-2 часов сохранять подгузники сухими;
• знание частей тела и названий предметов одежды;
• знание или понимание слов «пописал» и «покакал»;
• демонстрация отрицательных эмоций как следствие пребывания в грязных (мокрых) подгузниках;
• стремление (умение) самостоятельно раздеваться и одеваться;
• стремление (умение) самостоятельно входить-выходить из туалета.
И самый достоверный признак:
• способность любым способом передать родителям слово «хочу». Хочу на горшок!
В путь!
Итак, физиологическая и психическая готовность у ребенка имеется. Свободное время и желание у родителей есть. Начинаем!
1. На этапе перехода от подгузника к горшку затраты времени на общение с малышом увеличиваются. Нельзя вырабатывать туалетные навыки лишь по воскресеньям или только в те дни, когда ожидается визит бабушки.
2. Ребенок, как и любой человек, склонен к переменам настроения. Ранний этап туалетного обучения оптимально проводить, когда все члены семьи здоровы и жизнерадостны.
3. Лучшее время - лето. Не опасно немного походить слегка подмокшим, легче освободиться от одежды, меньше количество предметов, подлежащих стирке, сохнет всё заметно быстрее.
4. Знакомимся с горшком. Предлагаем горшок ребенку тогда, когда вероятность «процесса» максимальна: после сна, после еды, когда по поведению поняли - пора.
5. В случае успеха - очень-очень хвалим. В случае неудачи - стараемся не огорчаться; не наказываем и не ругаем.
6. Фиксируем внимание не только на горшке, но и на действиях, предшествующих общению и расставанию с ним: как горшок достать, открыть, как снять трусы, вытереть попу, надеть трусы и т.д. Всё это с легкостью превращается в интересную игру, сопровождающуюся положительными эмоциями.
7. Постепенно организовываем встречи с горшком не только тогда, когда пора ребенку, а тогда, когда этого требует распорядок дня (перед сном, перед прогулкой).
8. Форма горшка, его цвет и количество «прибамбасов» не имеет значения. Важно, чтобы горшок воспринимался не как игрушка, а в качестве предмета совершенно определенного назначения. Обязательно, чтобы он был удобный, нехолодный, из экологически чистой пластмассы, чтобы его размеры соответствовали попе. Наличие спинки совсем не помешает.
9. Не принципиально: горшок или унитаз (при наличии детского сиденья). Поначалу процесс может затягиваться, поэтому горшок сподручнее. Совмещать горшок с унитазом - вполне приемлемый вариант, особенно для мальчиков. Специальная табуреточка в туалете, а с нее помочиться - это ж просто удовольствие и осознанное приобщение к миру взрослых. А если еще папа найдет время показать, как это делается...
10. По возможности привлекаем к процессу обучения других детей, уже овладевших туалетными навыками. Наглядная демонстрация «как надо» очень эффективна.
11. Расставаться с подгузниками окончательно не следует. Они пригодятся для поездок в транспорте, ночью, на прогулке в прохладное время года, поначалу и во время дневного сна. Но всякий раз, когда проснулись сухие и уселись на горшок, обращаем внимание на то, какие мы молодцы, и в подтверждение этого демонстрируем сухой подгузник.
[254x103]
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
Это цитата сообщения девушка_нежная Оригинальное сообщение
Приучаемся к горшку правильно. Пошаговая практика
[254x103]Дорога к горшку. Пошаговая практика
Признаки того, что уже пора
• установление более или менее стабильного режима дефекации;
• способность более 1,5-2 часов сохранять подгузники сухими;
• знание частей тела и названий предметов одежды;
• знание или понимание слов «пописал» и «покакал»;
• демонстрация отрицательных эмоций как следствие пребывания в грязных (мокрых) подгузниках;
• стремление (умение) самостоятельно раздеваться и одеваться;
• стремление (умение) самостоятельно входить-выходить из туалета.
И самый достоверный признак:
• способность любым способом передать родителям слово «хочу». Хочу на горшок!
В путь!
Итак, физиологическая и психическая готовность у ребенка имеется. Свободное время и желание у родителей есть. Начинаем!
1. На этапе перехода от подгузника к горшку затраты времени на общение с малышом увеличиваются. Нельзя вырабатывать туалетные навыки лишь по воскресеньям или только в те дни, когда ожидается визит бабушки.
2. Ребенок, как и любой человек, склонен к переменам настроения. Ранний этап туалетного обучения оптимально проводить, когда все члены семьи здоровы и жизнерадостны.
3. Лучшее время - лето. Не опасно немного походить слегка подмокшим, легче освободиться от одежды, меньше количество предметов, подлежащих стирке, сохнет всё заметно быстрее.
4. Знакомимся с горшком. Предлагаем горшок ребенку тогда, когда вероятность «процесса» максимальна: после сна, после еды, когда по поведению поняли - пора.
5. В случае успеха - очень-очень хвалим. В случае неудачи - стараемся не огорчаться; не наказываем и не ругаем.
6. Фиксируем внимание не только на горшке, но и на действиях, предшествующих общению и расставанию с ним: как горшок достать, открыть, как снять трусы, вытереть попу, надеть трусы и т.д. Всё это с легкостью превращается в интересную игру, сопровождающуюся положительными эмоциями.
7. Постепенно организовываем встречи с горшком не только тогда, когда пора ребенку, а тогда, когда этого требует распорядок дня (перед сном, перед прогулкой).
8. Форма горшка, его цвет и количество «прибамбасов» не имеет значения. Важно, чтобы горшок воспринимался не как игрушка, а в качестве предмета совершенно определенного назначения. Обязательно, чтобы он был удобный, нехолодный, из экологически чистой пластмассы, чтобы его размеры соответствовали попе. Наличие спинки совсем не помешает.
9. Не принципиально: горшок или унитаз (при наличии детского сиденья). Поначалу процесс может затягиваться, поэтому горшок сподручнее. Совмещать горшок с унитазом - вполне приемлемый вариант, особенно для мальчиков. Специальная табуреточка в туалете, а с нее помочиться - это ж просто удовольствие и осознанное приобщение к миру взрослых. А если еще папа найдет время показать, как это делается...
10. По возможности привлекаем к процессу обучения других детей, уже овладевших туалетными навыками. Наглядная демонстрация «как надо» очень эффективна.
11. Расставаться с подгузниками окончательно не следует. Они пригодятся для поездок в транспорте, ночью, на прогулке в прохладное время года, поначалу и во время дневного сна. Но всякий раз, когда проснулись сухие и уселись на горшок, обращаем внимание на то, какие мы молодцы, и в подтверждение этого демонстрируем сухой подгузник.
[254x103]
ГИПЕРАКТИВНЫЙ РЕБЕНОК
16-09-2010 00:55
Это цитата сообщения Saida_70 Оригинальное сообщение
ГИПЕРАКТИВНЫЙ РЕБЕНОК
Согласитесь: спокойные, тихие и послушные дети пугают! Сразу начинаешь думать: "Ой, что это с ним не так?" Но нормально ли это, если ребенок 24 часа в сутки скачет по головам своих ошалевших родителей? И где граница между нормой и "перебором"?
Активный ребенок - это хорошо, это значит, что он, во-первых, здоров (стал бы больной скакать по диванам!), а во-вторых, имеет в своем распоряжении вполне адекватных родителей, которые не давят с воспитанием, этикетом и прочей вредной для детской психики ерундой. Он бегает и прыгает, ломает и складывает, разбрасывает и собирает, крушит и строит, а еще дерется, кусается, танцует, поет, кричит - и все это почти одновременно. Только став мамой такого сокровища, понимаешь истинный смысл старой доброй присказки: "Какой же ты хороший, когда спишь!"
Но если это так естественно, почему неврологи в один голос называют гиперактивность патологией и так и норовят прописать непоседе успокоительные? Оказывается, есть большая разница между просто активностью и навязчивой перевозбудимостью.
ТЕСТ НА ГИПЕРАКТИВНОСТЬ
Похоже на детскую игру из серии "Найди 5 отличий"… Итак,
Активный ребенок:
- Большую часть дня "не сидит на месте", предпочитает подвижные игры пассивным (пазлы, конструкторы), но если его заинтересовать - может и книжку с мамой почитать, и тот же пазл собрать.
- Быстро и много говорит, задает бесконечное количество вопросов.
- Для него нарушение сна и пищеварения (кишечные расстройства) - скорее исключение.
- Он активный не везде. К примеру, беспокойный и непоседливый дома, но спокойный - в садике, в гостях у малознакомых людей.
- Он неагрессивный. То есть случайно или в пылу конфликта может и наподдать "коллеге по песочнице", но сам редко провоцирует скандал.
Гиперактивный ребенок:
- Он находится в постоянном движении и просто не может себя контролировать, то есть даже если он устал, он продолжает двигаться, а выбившись из сил окончательно, плачет и истерит.
- Быстро и много говорит, глотает слова, перебивает, не дослушивает. Задает миллион вопросов, но редко выслушивает ответы на них.
- Его невозможно уложить спать, а если спит, то урывками, беспокойно. У него часто кишечные расстройства. Для гиперактивных деток всевозможные аллергии не редкость.
- Ребенок - неуправляемый, при этом он абсолютно не реагирует на запреты и ограничения. И в любых условиях (дом, магазин, детсад, детская площадка) ведет себя одинаково активно.
- Часто провоцирует конфликты. Не контролирует свою агрессию - дерется, кусается, толкается, причем пускает в ход подручные средства: палки, камни…
Откуда ноги растут?
Главное отличие гиперактивности от просто активного темперамента в том, что это не черта характера ребенка, а следствие не слишком гладкого появления на свет и нарушений в грудничковом возрасте. В группу риска входят детки, родившиеся в результате кесарева сечения, тяжелых патологических родов, малыши-искусственники, родившиеся с маленьким весом, недоношенные. Учитывая, что экология и темп современной жизни сейчас оставляют желать лучшего, неудивительно, почему гиперактивные дети не редкость, а скорее норма нашей сегодняшней жизни. И стоит оговориться: не все дети, входящие в группу риска, обязательно являются гиперактивными! Да и впоследствии, если все "недоразумения" (беспокойность, истеричность, колики, нарушения сна) не исчезли до первого дня рождения малыша, то их не поздно привести в норму после.
Спокойствие, только спокойствие!
Что нужно сделать, чтобы малыш избавился от "излишков" активности? Создать ему определенные условия жизни. Сюда входит спокойная психологическая обстановка в семье, четкий режим дня (с обязательными прогулками на свежем воздухе, где есть возможность порезвиться на славу). Придется и родителям потрудиться. Если вы сами - очень эмоциональны и неуравновешенны, постоянно везде опаздываете, торопитесь, то пора начинать работать над собой. Мы больше не несемся сломя голову в сад, постоянно поторапливая ребенка, стараемся поменьше нервничать и пореже менять планы "по ходу дела". Скажите себе: "Четкий распорядок дня" и постарайтесь сами стать более организованными.
А также воспользуйся такими советами:
- Малыш не виноват, что он такой "живчик", поэтому бесполезно его ругать, наказывать, устраивать унизительные молчаливые бойкоты. Этим вы добьетесь только одного - снижение самооценки у него, чувство вины, что он "неправильный" и не может угодить маме с папой.
- Научить ребенка управлять собой - ваша первоочередная задача. Контролировать свои эмоции ему помогут "агрессивные" игры. Негативные эмоции есть у каждого, в том числе и у вашего ребенка, только табу, скажите ему: "Хочешь бить - бей, но не по живым существам (людям, растениям, животным)". Можно бить палкой по земле, бросаться камнями там, где нет людей, пинать что-то ногами. Ему простоЧитать далее...
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
Это цитата сообщения Saida_70 Оригинальное сообщение
ГИПЕРАКТИВНЫЙ РЕБЕНОК
Согласитесь: спокойные, тихие и послушные дети пугают! Сразу начинаешь думать: "Ой, что это с ним не так?" Но нормально ли это, если ребенок 24 часа в сутки скачет по головам своих ошалевших родителей? И где граница между нормой и "перебором"?
Активный ребенок - это хорошо, это значит, что он, во-первых, здоров (стал бы больной скакать по диванам!), а во-вторых, имеет в своем распоряжении вполне адекватных родителей, которые не давят с воспитанием, этикетом и прочей вредной для детской психики ерундой. Он бегает и прыгает, ломает и складывает, разбрасывает и собирает, крушит и строит, а еще дерется, кусается, танцует, поет, кричит - и все это почти одновременно. Только став мамой такого сокровища, понимаешь истинный смысл старой доброй присказки: "Какой же ты хороший, когда спишь!"
Но если это так естественно, почему неврологи в один голос называют гиперактивность патологией и так и норовят прописать непоседе успокоительные? Оказывается, есть большая разница между просто активностью и навязчивой перевозбудимостью.
ТЕСТ НА ГИПЕРАКТИВНОСТЬ
Похоже на детскую игру из серии "Найди 5 отличий"… Итак,
Активный ребенок:
- Большую часть дня "не сидит на месте", предпочитает подвижные игры пассивным (пазлы, конструкторы), но если его заинтересовать - может и книжку с мамой почитать, и тот же пазл собрать.
- Быстро и много говорит, задает бесконечное количество вопросов.
- Для него нарушение сна и пищеварения (кишечные расстройства) - скорее исключение.
- Он активный не везде. К примеру, беспокойный и непоседливый дома, но спокойный - в садике, в гостях у малознакомых людей.
- Он неагрессивный. То есть случайно или в пылу конфликта может и наподдать "коллеге по песочнице", но сам редко провоцирует скандал.
Гиперактивный ребенок:
- Он находится в постоянном движении и просто не может себя контролировать, то есть даже если он устал, он продолжает двигаться, а выбившись из сил окончательно, плачет и истерит.
- Быстро и много говорит, глотает слова, перебивает, не дослушивает. Задает миллион вопросов, но редко выслушивает ответы на них.
- Его невозможно уложить спать, а если спит, то урывками, беспокойно. У него часто кишечные расстройства. Для гиперактивных деток всевозможные аллергии не редкость.
- Ребенок - неуправляемый, при этом он абсолютно не реагирует на запреты и ограничения. И в любых условиях (дом, магазин, детсад, детская площадка) ведет себя одинаково активно.
- Часто провоцирует конфликты. Не контролирует свою агрессию - дерется, кусается, толкается, причем пускает в ход подручные средства: палки, камни…
Откуда ноги растут?
Главное отличие гиперактивности от просто активного темперамента в том, что это не черта характера ребенка, а следствие не слишком гладкого появления на свет и нарушений в грудничковом возрасте. В группу риска входят детки, родившиеся в результате кесарева сечения, тяжелых патологических родов, малыши-искусственники, родившиеся с маленьким весом, недоношенные. Учитывая, что экология и темп современной жизни сейчас оставляют желать лучшего, неудивительно, почему гиперактивные дети не редкость, а скорее норма нашей сегодняшней жизни. И стоит оговориться: не все дети, входящие в группу риска, обязательно являются гиперактивными! Да и впоследствии, если все "недоразумения" (беспокойность, истеричность, колики, нарушения сна) не исчезли до первого дня рождения малыша, то их не поздно привести в норму после.
Спокойствие, только спокойствие!
Что нужно сделать, чтобы малыш избавился от "излишков" активности? Создать ему определенные условия жизни. Сюда входит спокойная психологическая обстановка в семье, четкий режим дня (с обязательными прогулками на свежем воздухе, где есть возможность порезвиться на славу). Придется и родителям потрудиться. Если вы сами - очень эмоциональны и неуравновешенны, постоянно везде опаздываете, торопитесь, то пора начинать работать над собой. Мы больше не несемся сломя голову в сад, постоянно поторапливая ребенка, стараемся поменьше нервничать и пореже менять планы "по ходу дела". Скажите себе: "Четкий распорядок дня" и постарайтесь сами стать более организованными.
А также воспользуйся такими советами:
- Малыш не виноват, что он такой "живчик", поэтому бесполезно его ругать, наказывать, устраивать унизительные молчаливые бойкоты. Этим вы добьетесь только одного - снижение самооценки у него, чувство вины, что он "неправильный" и не может угодить маме с папой.
- Научить ребенка управлять собой - ваша первоочередная задача. Контролировать свои эмоции ему помогут "агрессивные" игры. Негативные эмоции есть у каждого, в том числе и у вашего ребенка, только табу, скажите ему: "Хочешь бить - бей, но не по живым существам (людям, растениям, животным)". Можно бить палкой по земле, бросаться камнями там, где нет людей, пинать что-то ногами. Ему просто
Как вылечить простуду у детей
16-09-2010 00:53
Это цитата сообщения vados2384 Оригинальное сообщение
Как вылечить простуду у детей
[показать]
Читать далее...
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
Это цитата сообщения vados2384 Оригинальное сообщение
Как вылечить простуду у детей
[показать] Еще утром ваш малыш уходил в детский сад или школу совершенно здоровым, а, вернувшись оттуда, начал шмыгать носом, покашливать, у него покраснели глаза, охрип голос и вообще выглядит он неважнецки.
«Простыл!» – констатируете вы и открываете домашнюю аптечку, думая, какую бы таблетку дать своему чаду. Или собираетесь в аптеку, чтобы прикупить пачку-другую чудодейственных пилюль. Стоп! Не спешите обращаться к фармацевтике, МирСоветов предлагает начать с домашних способов лечения простуды, которые быстро, а главное, без вреда для юного организма, приведут в порядок вашего сына или дочь.
Описанное лечение многократно испытано на практике, которая показывает, что вовремя начатое проведение процедур не даст развиться простуде во что-то более серьезное. К тому же в лечении простуды вы будете использовать вещи и продукты, которые есть в любом доме.
КАК НАУЧИТЬ РЕБЕНКА СЛУШАТЬ И СЛЫШАТЬ РОДИТЕЛЕЙ
16-09-2010 00:52
Это цитата сообщения Saida_70 Оригинальное сообщение
КАК НАУЧИТЬ РЕБЕНКА СЛУШАТЬ И СЛЫШАТЬ РОДИТЕЛЕЙ
[352x350]
Многие из нас, родителей, сталкиваются с одной и той же набившей оскомину проблемой: в один прекрасный день, наш милый замечательный ребенок перестает нас понимать. И ведь видим, что слышит нашу просьбу, но, как бы, так... Издалека слышит и не реагирует на нее. И приходится повторять и повторять просьбу, вплоть до приказа: сделай!
Тогда мы получаем обратную реакцию и очень быстро: первичную - слезы и обиженный (якобы незаслуженно) взгляд "ты меня не любишь", вторичную - каждую нашу просьбу теперь приходится доводить до уровня приказа, иначе ребенок "не слышит" ее.
Научить ребенка слушать нас совсем не сложно, но это требует огромного терпения с нашей стороны. Просто надо говорить "глаза в глаза", если малыш не хочет СЛУШАТЬ. Присесть на корточки или взять ребенка на руки и сказать то, что вы хотите, тогда ребенок вас услышит! Бесконечные повторы, просьбы могут не понадобиться, а если вдруг ситуация повторится, то и ваша реакция должна быть такой же до тех пор, пока ваш ребенок не научится вас слушать. Учить ребенка реагировать на ваши слова вы можете только так. Иначе: крик и приказы, которые очень скоро тоже перестанут действовать. Ребенок просто к ним привыкнет и не будет на них реагировать или сам начнет говорить с вами на повышенных тонах.
7 СОВЕТОВ МАМАМ НЕПОСЛУШНЫХ ДЕТЕЙ
12 Февраля 2010 00:00 Таисия Федосеева
Журнал «Счастливые родители», №130
Ваш малыш постоянно капризничает и все делает как будто вам назло? Это нормально. Ведь для того чтобы ребенок вырос уверенным в себе и жизнерадостным человеком, нужно еще научить его управлять своими эмоциями и поведением. Малыши еще не способны на сознательное непослушание
Все начинается с детства, когда вы постепенно приучаете ребенка к привычному для вашей семьи режиму приема пищи. Затем вы учите его самостоятельно успокаиваться перед сном и занимать себя игрой на короткие периоды времени. Когда малыш начинает ходить, вы в разумных пределах поощряете его независимость. Это становится особенно важно в дошкольном возрасте, когда вы воспитываете в ребенке характер и совесть.
Дисциплина – это руководство, которое родители дают детям, чтобы помочь им развить жизненно необходимые социальные навыки. Это серьезная, трудоемкая работа, и ею невозможно заниматься урывками. Мы предлагаем вам семь разумных способов, которые помогут вам развить в ваших детях самые лучшие качества, которые в них есть.
ПРЕДУПРЕЖДАЙТЕ ДЕТСКИЕ ШАЛОСТИ
Вы много раз просили кроху не трогать цветы, но почему же, как только вы выходите из дома, он бросается к ним и начинает их рвать?
Проблема:Дети в возрасте до 1,5 года еще не способны полностью контролировать свои импульсы. Они также не способны на сознательное непослушание и еще не до конца понимают, что мысли и желания других людей могут отличаться от их собственных. А самым большим их желанием является, конечно, познание мира. Малыши, только начавшие ходить, все пробуют на вкус, стараются потрогать. Им интересны новые звуки, новые предметы. Поэтому категорически нельзя вечно повторять детям: «Не трогай!», ведь через ощущения они приобретают новые знания.
Решение: Сделайте ваш дом и сад безопасными для ребенка, чтобы он мог спокойно передвигаться по ним, не слыша вечное «нет!». Если кроху привлекает что-то легко разрушаемое, что невозможно убрать, например растения в вашем саду, подумайте, как можно переключить его внимание на другой, не менее интересный объект. К примеру, вы можете попросить любимое чадо оборвать с газона проросшие одуванчики или поиграть вместе с ним в мыльные пузыри.
УВАЖАЙТЕ ЧУВСТВА РЕБЕНКА
Кроха радостно качается на качелях в парке, и вдруг вы произносите ужасную для него фразу: «Милый, пора домой!» В одно мгновение разражается скандал. Вы раздражаетесь, настаиваете, чтобы он перестал плакать и немедленно отправлялся домой, иначе вы никогда больше не поведете его в парк. Ребенок плачет еще громче и еще крепче вцепляется в качели.
Проблема: Никому, будь ему года два или сто два, не понравится, когда его ругают и заставляют что-то делать. Вот почему требование послушания от раздраженного малыша в большинстве случаев приводит к истерике.
Решение: Признавайте право своего ребенка на чувства. Посмотрите на ситуацию его глазами. Вы злитесь потому, что он хочет остаться в парке. Но разве хотеть остаться в парке − это плохо? Попробуйте сказать малышу: «Я понимаю, что ты сердишься, потому что хочешь остаться, а я зову тебя домой. Но нам действительно пора уходить». Затем осторожно, но уверенно поднимите ребенка и отнесите его вЧитать далее...
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
Это цитата сообщения Saida_70 Оригинальное сообщение
КАК НАУЧИТЬ РЕБЕНКА СЛУШАТЬ И СЛЫШАТЬ РОДИТЕЛЕЙ
[352x350]Многие из нас, родителей, сталкиваются с одной и той же набившей оскомину проблемой: в один прекрасный день, наш милый замечательный ребенок перестает нас понимать. И ведь видим, что слышит нашу просьбу, но, как бы, так... Издалека слышит и не реагирует на нее. И приходится повторять и повторять просьбу, вплоть до приказа: сделай!
Тогда мы получаем обратную реакцию и очень быстро: первичную - слезы и обиженный (якобы незаслуженно) взгляд "ты меня не любишь", вторичную - каждую нашу просьбу теперь приходится доводить до уровня приказа, иначе ребенок "не слышит" ее.
Научить ребенка слушать нас совсем не сложно, но это требует огромного терпения с нашей стороны. Просто надо говорить "глаза в глаза", если малыш не хочет СЛУШАТЬ. Присесть на корточки или взять ребенка на руки и сказать то, что вы хотите, тогда ребенок вас услышит! Бесконечные повторы, просьбы могут не понадобиться, а если вдруг ситуация повторится, то и ваша реакция должна быть такой же до тех пор, пока ваш ребенок не научится вас слушать. Учить ребенка реагировать на ваши слова вы можете только так. Иначе: крик и приказы, которые очень скоро тоже перестанут действовать. Ребенок просто к ним привыкнет и не будет на них реагировать или сам начнет говорить с вами на повышенных тонах.
7 СОВЕТОВ МАМАМ НЕПОСЛУШНЫХ ДЕТЕЙ
12 Февраля 2010 00:00 Таисия Федосеева
Журнал «Счастливые родители», №130
Ваш малыш постоянно капризничает и все делает как будто вам назло? Это нормально. Ведь для того чтобы ребенок вырос уверенным в себе и жизнерадостным человеком, нужно еще научить его управлять своими эмоциями и поведением. Малыши еще не способны на сознательное непослушание
Все начинается с детства, когда вы постепенно приучаете ребенка к привычному для вашей семьи режиму приема пищи. Затем вы учите его самостоятельно успокаиваться перед сном и занимать себя игрой на короткие периоды времени. Когда малыш начинает ходить, вы в разумных пределах поощряете его независимость. Это становится особенно важно в дошкольном возрасте, когда вы воспитываете в ребенке характер и совесть.
Дисциплина – это руководство, которое родители дают детям, чтобы помочь им развить жизненно необходимые социальные навыки. Это серьезная, трудоемкая работа, и ею невозможно заниматься урывками. Мы предлагаем вам семь разумных способов, которые помогут вам развить в ваших детях самые лучшие качества, которые в них есть.
ПРЕДУПРЕЖДАЙТЕ ДЕТСКИЕ ШАЛОСТИ
Вы много раз просили кроху не трогать цветы, но почему же, как только вы выходите из дома, он бросается к ним и начинает их рвать?
Проблема:Дети в возрасте до 1,5 года еще не способны полностью контролировать свои импульсы. Они также не способны на сознательное непослушание и еще не до конца понимают, что мысли и желания других людей могут отличаться от их собственных. А самым большим их желанием является, конечно, познание мира. Малыши, только начавшие ходить, все пробуют на вкус, стараются потрогать. Им интересны новые звуки, новые предметы. Поэтому категорически нельзя вечно повторять детям: «Не трогай!», ведь через ощущения они приобретают новые знания.
Решение: Сделайте ваш дом и сад безопасными для ребенка, чтобы он мог спокойно передвигаться по ним, не слыша вечное «нет!». Если кроху привлекает что-то легко разрушаемое, что невозможно убрать, например растения в вашем саду, подумайте, как можно переключить его внимание на другой, не менее интересный объект. К примеру, вы можете попросить любимое чадо оборвать с газона проросшие одуванчики или поиграть вместе с ним в мыльные пузыри.
УВАЖАЙТЕ ЧУВСТВА РЕБЕНКА
Кроха радостно качается на качелях в парке, и вдруг вы произносите ужасную для него фразу: «Милый, пора домой!» В одно мгновение разражается скандал. Вы раздражаетесь, настаиваете, чтобы он перестал плакать и немедленно отправлялся домой, иначе вы никогда больше не поведете его в парк. Ребенок плачет еще громче и еще крепче вцепляется в качели.
Проблема: Никому, будь ему года два или сто два, не понравится, когда его ругают и заставляют что-то делать. Вот почему требование послушания от раздраженного малыша в большинстве случаев приводит к истерике.
Решение: Признавайте право своего ребенка на чувства. Посмотрите на ситуацию его глазами. Вы злитесь потому, что он хочет остаться в парке. Но разве хотеть остаться в парке − это плохо? Попробуйте сказать малышу: «Я понимаю, что ты сердишься, потому что хочешь остаться, а я зову тебя домой. Но нам действительно пора уходить». Затем осторожно, но уверенно поднимите ребенка и отнесите его в
Рисунок-аппликация "Тюльпаны"
16-09-2010 00:49
Это цитата сообщения Tiana_R Оригинальное сообщение
Рисунок-аппликация "Тюльпаны" (19.05.09)
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
Это цитата сообщения Tiana_R Оригинальное сообщение
Рисунок-аппликация "Тюльпаны" (19.05.09)
Рисовали «Тюльпаны». Цветки тюльпанов – пальчиковыми красками, стебли и листья – наклейка (цветная бумага на двустороннем скотче).
Как развить в ребенке фантазию и пробудить тягу к творчеству
16-09-2010 00:48
Это цитата сообщения Tiana_R Оригинальное сообщение
Как развить в ребенке фантазию и пробудить тягу к творчеству
Читать далее...
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
Это цитата сообщения Tiana_R Оригинальное сообщение
Как развить в ребенке фантазию и пробудить тягу к творчеству
Творчество… Как глубоко и значимо это слово.
Сколько радости оно может принести его обладателю, как может наполнить жизнь. И в то же время, как тяжело становится при его отсутствии, как угнетают серые будни, как нелегко осознавать, что ничем не можешь поделиться с окружающими, не можешь выразить себя.
В жизни всем нам нужна фантазия: даже там, где, казалось бы, ей нет места (ну, причем здесь, скажите Вы, фантазия, если мой ребенок имеет тягу к математике), без нее все равно не обойтись. Ведь в любом деле важно не только обладать необходимыми знаниями, но и уметь их применять, а это уже предопределяет умение комбинировать, искать новые пути. Фантазия, предполагающая независимость мышления, формирует умение самостоятельно мыслить. А умение самостоятельно мылить в наш век жестокой рыночной конкуренции является основной составляющей социальной адаптации и успеха.
Сразу оговоримся: развивать, в смысле чему-то учить, ребенка в данном случае не надо, потенциал творческих способностей у детей итак достаточно высок. Надо только уметь вовремя подсказать, заинтересовать, направить, чтобы ребенок выдал Вам такой неудержимый поток фантазии, что за ним Вам было трудно угнаться. И еще один важный момент: хоть все мы когда-то были детьми, но сейчас волшебная страна - детство осталась у нас уже далеко позади, мы никогда не сможем получить детский взгляд на мир, ибо дети обладают тем, чем не обладаем мы, взрослые, – умением удивляться совершенно обычным вещам. Поэтому от Вас потребуется не меньше сил, чем от малыша, и «учиться» заново видеть мир придется и Вам тоже, - ведь сделать подобное открытие Вы сможете только вместе с ним – Вашим маленьким гением.
Поделка Черепашка из крышечки от детского питания и пластилина
16-09-2010 00:47
Это цитата сообщения Tiana_R Оригинальное сообщение
Поделка Черепашка из крышечки от детского питания и пластилина
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
Это цитата сообщения Tiana_R Оригинальное сообщение
Поделка Черепашка из крышечки от детского питания и пластилина
Такую черепашку мы сделали с дочкой, когда ей было 1 г.7 мес. Делается она недолго, малыш не успевает устать, и используются разные материалы, что также интересно крохе. Читать, как делали
Аппликация без ножниц
16-09-2010 00:46
Это цитата сообщения радуга-_дуга Оригинальное сообщение
Аппликация без ножниц
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
Это цитата сообщения радуга-_дуга Оригинальное сообщение
Аппликация без ножниц
Хочу поделиться опытом аппликации без ножниц.
Мы с моим сыночком с удовольствием мнём и рвём бумагу с 2-х лет.
Такой вид творчества имеет ряд плюсов:
- возможность создавать шедевры без ножниц;
- развитие мелкой моторики маленьких ручек;
- развитие тактильного восприятия, используя бумагу различной фактуры;
- широкие возможности для проявления креатива.
Начинали мы работать с гофрированной бумагой – она легко мнётся и, в то же время, хорошо держит форму.
Я заранее нарезала небольшие квадратики и мы катали из них плотные шарики,
которые потом макали в клей и клеили на бумажную основу.
«Снег идёт»
На картон синего цвета приклеивали белые шарики
«Бусы для мамы», «Гирлянда на ёлку»
На тонкую линию наклеить разноцветные шарики в определенном порядке и без такового
(Такие работы помогают и в счёте)
[449x341]
«Ягодное варенье в банке»
На лист в форме стеклянной банки наклеивали красные «вишенки» и «смородинки»
«Горшочек каши»
На лист приклеили форму горшочка из цветной бумаги
Желтые комочки – каша
[346x240]
С панно «Ёлочка зимой» провозились не меньше недели
Привлекли и папу. Форму ёлки и места для снежинок нарисовала заранее.
Места, где планировалось клеить зелёные шарики – закрасила зелёным карандашом.
Большую часть работы сделали мама и папа.
Но, Максим всегда, видя эту работу, радостно говорит: «Мама, папа и я» и гордится нею не меньше чем тем, что сделал самостоятельно.
[342x507]
Следующий шаг – цветная бумага и бумажные фантики.
С этим материалом можно комбинировать разные техники.
«Цыплята на лугу»
Для лужка бумагу порвали как захотели, а для туловищ цыплят – скатали между ладошек
Изначально планировались «Одуванчики на лугу», но у нас гостил мой восьмилетний племянник,
который захотел поучаствовать и предложил такой вариант.
[498x426]
Можно добавлять в такие работы бусины, природный материал – всё, что есть под рукой и просится на бумагу.
Наталья Балабан
внештатный автор ЗНАЙКИ
Аппликация для детей из крупы, из салфеток - цветы, подсолнух
16-09-2010 00:45
liveinternet.ru/users/36782...121181549/
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
Аппликация для детей из крупы, из салфеток - цветы, подсолнух Для этой аппликации поданобится зеленая цветная бумага, желтая салфетка, немного гречки, клей и ножницы. Сначала разрежем салфетку пополам. Затем нарежем зубчиками —...
Поделка - ПОДСОЛНУХ....
16-09-2010 00:44
Это цитата сообщения Са-фи-ра Оригинальное сообщение
Поделка, которую я обещала)
Итак, для этой поделки нам понадобится:
1. Шаблон подсолнушка из плотной бумаги (в данном случае я брала бумагу для акварели)
2. Пластилин черного цвета.
3. Семечки (черные обычные от подсолнуха)
4. Гуашь желтого цвета.
5. Кисточка, салфетки, баночка с водой и тряпочка.
[700x525]
Продолжение здесь
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
Это цитата сообщения Са-фи-ра Оригинальное сообщение
Поделка, которую я обещала)
Итак, для этой поделки нам понадобится:
1. Шаблон подсолнушка из плотной бумаги (в данном случае я брала бумагу для акварели)
2. Пластилин черного цвета.
3. Семечки (черные обычные от подсолнуха)
4. Гуашь желтого цвета.
5. Кисточка, салфетки, баночка с водой и тряпочка.
[700x525]
Температура у ребенка: когда снижать и чем
16-09-2010 00:41
Это цитата сообщения zoloto7 Оригинальное сообщение
Температура у ребенка: когда снижать и чем
Повышение нормальной температуры – это естественная реакция организма на атаку болезнетворных бактерий. Как действовать, если у ребенка жар?
Высокая температура свидетельствует о том, что организм начал активно бороться с инфекцией. Чем больше вырабатывается специального белка – интерферона, который уничтожает вирусы, тем выше поднимается столбик термометра. Если жар сбивать необдуманно, то количество интерферона уменьшается и победить болезнь становится сложнее.
Какая температура считается нормальной у ребенка
Чтобы определить, в норме ли температура, учтите несколько факторов.
Во-первых, возраст ребенка. У обычная температура у новорожденного - 37 °С (± 0,5 °С), у детей старше 6 месяцев – 36,6 °С.
Во-вторых, время суток, когда вы ее измеряете. Наиболее высокой температура бывает вечером, низкой – утром.
В-третьих, физическое состояние ребенка. После активных игр этот показатель повышается, после отдыха – понижается.
У некоторых детей нормальной является температура, уровень которой немного выше или ниже среднестатистического показателя 36,6 °С. Если после тщательного обследования врач не обнаружил у ребенка проблем со здоровьем, значит, это индивидуальная особенность его организма.
Причины высокой температуры у детей
Пониженная температура у ребенка, как правило, следствие переутомления, недоедания, определенных заболеваний. Но чаще всего мамы сталкиваются с ее повышением. Это считается одним из основных признаков ОРВИ, бронхита, гриппа, кишечных инфекций. Кроме того, высокая температура у ребенка может быть из-за переутомления или стресса (который может быть вызван первым посещением детского сада, эмоциональным перенапряжением из-за ярких впечатлений, конфликтами в семье).
Как измерить ребенку температуру?
Важно знать: показания на градуснике зависят от того, каким способом вы измеряете температуру. Ректальная температура (в прямой кишке) отображает самые точные данные. Нормальный результат в этом случае около 37 °С (± 0,5 °С).
Если вы решили измерить температуру во рту, то цифра на электронном табло по сравнению с предыдущим способом обычно меньше на 0,3-0,8 °С.
В подмышечной впадине здорового ребенка термометр покажет 36,6 °С – то есть ниже, чем при ректальном способе.
Какой градусник лучше?
Существуют ртутные, электронные и нфракрасные термометры, каждый из них имеет свои плюсы и минусы.
Градусник-соска. Самый простой способ измерить температуру грудничку. Пусть ребенок подержит во рту соску 4-5 минут, и вы получите результат. Преимущества – полная безопасность и максимальная точность показаний. Кроха не испытает неудобств.
Инфракрасный термометр для измерения температуры в ухе. Результат готов всего через одну секунду. Можно использовать как для грудничков, так и для детей постарше. Корпус не требует особого ухода.
Ртутный термометр. Этот градусник сослужил добрую службу не одному поколению. Подойдет для детей постарше. Размещайте его под мышкой в складке кожи. Через 5 минут оцените результат. Если ребенок крутится, придерживайте выступающую часть термометра двумя пальцами (но не ладонью).
Электронный термометр. Таким приспособлением можно измерять температуру под мышкой и в заднем проходе. При первом способе показания готовы через 7 минут, при втором через 3 минуты
Как часто надо измерять температуру у ребенка?
Через две-три недели после рождения ребенка желательно определить, какая температура является для него нормой. Проводите измерения несколько раз в день тем способом, который вы планируете использовать и в дальнейшем. Со временем показатель может измениться, поэтому делайте контрольные измерения (при условии, что ребенок здоров). Малыш болеет? Ставьте градусник утром, вечером и ночью (если ощущаете, что у ребенка сильный жар). Ну и, конечно, через 15-30 минут после приема лекарств.
Когда снижать температуру у ребенка
Дети по-разному переносят повышение температуры. Кто-то при 38 °С активно играет, а у кого-то при 37 °С нет сил встать с кровати, ощущается ломота в теле, болит голова.
Будьте внимательны, если ребенок плохо переносит лихорадку. При появлении судорог сразу дайте ему жаропонижающее средство и немедленно вызывайте врача! Так же поступите, если ребенок побледнел, ручки и ножки стали холодными, его знобит.
Ребенок на ощупь горячий, кожа покраснела, но он чувствует себя вполне сносно? Принимайте меры, когда температура превысит 38,5 °С. А до того сделайте все, чтобы он терял тепло.
Важны два фактора.
Первый – прохладный свежий воздух (нагревая его на вдохе, организм охлаждается). Поэтому проветривайте комнату почаще! Оптимальная температура в детской - 18 °С. Но ребенок не должен мерзнуть. Если нужно, оденьте его теплее.
Второй – обильное питье (подогретое, но не горячее!). Вместе с потом будет активно уходить тепло. Давайте ребенку воду, компот из сухофруктов, отвары трав, чай с малиной, липой, шиповником. При этом помните о возможнойЧитать далее...
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
Это цитата сообщения zoloto7 Оригинальное сообщение
Температура у ребенка: когда снижать и чем
Повышение нормальной температуры – это естественная реакция организма на атаку болезнетворных бактерий. Как действовать, если у ребенка жар?
Высокая температура свидетельствует о том, что организм начал активно бороться с инфекцией. Чем больше вырабатывается специального белка – интерферона, который уничтожает вирусы, тем выше поднимается столбик термометра. Если жар сбивать необдуманно, то количество интерферона уменьшается и победить болезнь становится сложнее.
Какая температура считается нормальной у ребенка
Чтобы определить, в норме ли температура, учтите несколько факторов.
Во-первых, возраст ребенка. У обычная температура у новорожденного - 37 °С (± 0,5 °С), у детей старше 6 месяцев – 36,6 °С.
Во-вторых, время суток, когда вы ее измеряете. Наиболее высокой температура бывает вечером, низкой – утром.
В-третьих, физическое состояние ребенка. После активных игр этот показатель повышается, после отдыха – понижается.
У некоторых детей нормальной является температура, уровень которой немного выше или ниже среднестатистического показателя 36,6 °С. Если после тщательного обследования врач не обнаружил у ребенка проблем со здоровьем, значит, это индивидуальная особенность его организма.
Причины высокой температуры у детей
Пониженная температура у ребенка, как правило, следствие переутомления, недоедания, определенных заболеваний. Но чаще всего мамы сталкиваются с ее повышением. Это считается одним из основных признаков ОРВИ, бронхита, гриппа, кишечных инфекций. Кроме того, высокая температура у ребенка может быть из-за переутомления или стресса (который может быть вызван первым посещением детского сада, эмоциональным перенапряжением из-за ярких впечатлений, конфликтами в семье).
Как измерить ребенку температуру?
Важно знать: показания на градуснике зависят от того, каким способом вы измеряете температуру. Ректальная температура (в прямой кишке) отображает самые точные данные. Нормальный результат в этом случае около 37 °С (± 0,5 °С).
Если вы решили измерить температуру во рту, то цифра на электронном табло по сравнению с предыдущим способом обычно меньше на 0,3-0,8 °С.
В подмышечной впадине здорового ребенка термометр покажет 36,6 °С – то есть ниже, чем при ректальном способе.
Какой градусник лучше?
Существуют ртутные, электронные и нфракрасные термометры, каждый из них имеет свои плюсы и минусы.
Градусник-соска. Самый простой способ измерить температуру грудничку. Пусть ребенок подержит во рту соску 4-5 минут, и вы получите результат. Преимущества – полная безопасность и максимальная точность показаний. Кроха не испытает неудобств.
Инфракрасный термометр для измерения температуры в ухе. Результат готов всего через одну секунду. Можно использовать как для грудничков, так и для детей постарше. Корпус не требует особого ухода.
Ртутный термометр. Этот градусник сослужил добрую службу не одному поколению. Подойдет для детей постарше. Размещайте его под мышкой в складке кожи. Через 5 минут оцените результат. Если ребенок крутится, придерживайте выступающую часть термометра двумя пальцами (но не ладонью).
Электронный термометр. Таким приспособлением можно измерять температуру под мышкой и в заднем проходе. При первом способе показания готовы через 7 минут, при втором через 3 минуты
Как часто надо измерять температуру у ребенка?
Через две-три недели после рождения ребенка желательно определить, какая температура является для него нормой. Проводите измерения несколько раз в день тем способом, который вы планируете использовать и в дальнейшем. Со временем показатель может измениться, поэтому делайте контрольные измерения (при условии, что ребенок здоров). Малыш болеет? Ставьте градусник утром, вечером и ночью (если ощущаете, что у ребенка сильный жар). Ну и, конечно, через 15-30 минут после приема лекарств.
Когда снижать температуру у ребенка
Дети по-разному переносят повышение температуры. Кто-то при 38 °С активно играет, а у кого-то при 37 °С нет сил встать с кровати, ощущается ломота в теле, болит голова.
Будьте внимательны, если ребенок плохо переносит лихорадку. При появлении судорог сразу дайте ему жаропонижающее средство и немедленно вызывайте врача! Так же поступите, если ребенок побледнел, ручки и ножки стали холодными, его знобит.
Ребенок на ощупь горячий, кожа покраснела, но он чувствует себя вполне сносно? Принимайте меры, когда температура превысит 38,5 °С. А до того сделайте все, чтобы он терял тепло.
Важны два фактора.
Первый – прохладный свежий воздух (нагревая его на вдохе, организм охлаждается). Поэтому проветривайте комнату почаще! Оптимальная температура в детской - 18 °С. Но ребенок не должен мерзнуть. Если нужно, оденьте его теплее.
Второй – обильное питье (подогретое, но не горячее!). Вместе с потом будет активно уходить тепло. Давайте ребенку воду, компот из сухофруктов, отвары трав, чай с малиной, липой, шиповником. При этом помните о возможной
Наши штампики
16-09-2010 00:41
Это цитата сообщения anatolna Оригинальное сообщение
Наши штампики 2
Первый вариант штампиков из бумаги-каучук Здесь. А теперь хочу предложить еще более дешевый, но очень простой вариант штампов из пенопластовых лоточков
[показать]
1. Берем пенопластовый лоточек, в котором когда то было что то вкусное.Желательно чтобы это не было мясо;).Вырезаем плоское дно и разрезаем его на квадраты нужной формы
[показать] [показать]
2.Обычной шариковой ручкой наносим рисунок, слегка надавливая. Если нужны более толстые границы, то и продавить нужно получше.
[показать] [показать]
3.При помощи двустороннего скотча приклеивваем наши заготовки к деревянному детскому кубику и используя штемпельную подушечку делаем отпечатки
[показать] [показать]
[показать]
Рядом с моим самодельным ежиком штамп ежика покупной
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
Это цитата сообщения anatolna Оригинальное сообщение
Наши штампики 2
Первый вариант штампиков из бумаги-каучук Здесь. А теперь хочу предложить еще более дешевый, но очень простой вариант штампов из пенопластовых лоточков
[показать]1. Берем пенопластовый лоточек, в котором когда то было что то вкусное.Желательно чтобы это не было мясо;).Вырезаем плоское дно и разрезаем его на квадраты нужной формы
[показать]
[показать]2.Обычной шариковой ручкой наносим рисунок, слегка надавливая. Если нужны более толстые границы, то и продавить нужно получше.
[показать]
[показать]3.При помощи двустороннего скотча приклеивваем наши заготовки к деревянному детскому кубику и используя штемпельную подушечку делаем отпечатки
[показать] [показать] [показать]Рядом с моим самодельным ежиком штамп ежика покупной
Игры со словами для малышей
16-09-2010 00:39
Это цитата сообщения Lina333 Оригинальное сообщение
Игры со словами для малышей
Игры со словами для малышей
Прошлым летом, собираясь в дальнюю поездку с полуторагодовалым сыном, я вспомнила путешествия собственного детства. Мы с азартом играли в “Города”, “Ассоциации”, “Контакт” и другие словесные игры, и время пролетало весело и незаметно. С грустью я начала подсчитывать, когда же мой ребенок сможет принимать участие в таких незатейливых, но увлекательных развлечениях. А в поезде сын придумал нашу первую словесную игру. После этого события, устыдившись взрослого самомнения, я больше не отмахивалась от интересных идей словами “еще слишком мал”, а старалась каждую игру приспособить к знаниям и умениям моего ребенка. Сын заговорил в 2,5 года, и к этому моменту мы уже успешно использовали несколько десятков словесных игр.далее
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
Это цитата сообщения Lina333 Оригинальное сообщение
Игры со словами для малышей
Игры со словами для малышей
Прошлым летом, собираясь в дальнюю поездку с полуторагодовалым сыном, я вспомнила путешествия собственного детства. Мы с азартом играли в “Города”, “Ассоциации”, “Контакт” и другие словесные игры, и время пролетало весело и незаметно. С грустью я начала подсчитывать, когда же мой ребенок сможет принимать участие в таких незатейливых, но увлекательных развлечениях. А в поезде сын придумал нашу первую словесную игру. После этого события, устыдившись взрослого самомнения, я больше не отмахивалась от интересных идей словами “еще слишком мал”, а старалась каждую игру приспособить к знаниям и умениям моего ребенка. Сын заговорил в 2,5 года, и к этому моменту мы уже успешно использовали несколько десятков словесных игр.далее
КАК НАУЧИТЬ ДЕТЕЙ ПРОИГРЫВАТЬ?
16-09-2010 00:36
Это цитата сообщения стася_мохорева Оригинальное сообщение
КАК НАУЧИТЬ ДЕТЕЙ ПРОИГРЫВАТЬ?
Ребенок не любит проигрывать? Самое время научить его правильно воспринимать свои неудачи.
Когда мой четырехлетний сын получил в подарок набор для гонок: машины, автотрассу и т.д., он не мог дождаться, когда распакует ее и начнет играть. Я объяснила правила, и мы начали. Сын выиграл в первых двух заездах. Я выиграла в третьем. И все… игра перестала быть интересной.
«Я не хочу больше играть», заявил мой сын. Когда я поинтересовалась: «Почему?», он долго сопел, а потом выдал: «Просто не хочу и все!» и убежал из комнаты.
Если для младших школьников проигрыш – уже не проблема, они быстро забывают о них и сбрасывают со счетов. То психология пяти-шести летних детей такова, что победа для них – это все. Любой проигрыш, будь то игра, спортивные состязания или музыкальный конкурс становятся причиной слез и истерики.
В этом возрасте дети хотят быть самыми: самыми быстрыми, самыми лучшими, самыми умными.
Победа делает детям чувство контроля над окружающей их средой, вызовет похвалы родителей, объятия и аплодисменты — все, что повышает их чувство собственного достоинства. И в этом возрасте никому не нравится проигрывать.
Победа вызывает у детей этого возраста такой восторг, что они рады все превратить в соревнование, даже такие обычные дела, как еда и одевание.
Чтобы выиграть, ребенок может пожаловаться, обвинить противников в обмане или изобрести новые правила в удобный для него момент (например, объявив, что ему разрешено кинуть кости снова). Или, как мой сын, он может просто отказаться играть — и бросить интересную игру.
Такое неверное восприятие проигрышей нужно обязательно пресекать в корне. Иначе в начальной школе с Вашим ребенком не захотят играть его сверстники.
Некоторые родители невольно способствуют развитию комплекса «победа или депрессия» у своих детей. Дети очень восприимчивы к реакции своих родителей. Особенно это касается разного рода организованных соревнований. Если для вас, родители, имеет очень большое значение, кто выиграет, кто займет первое место, кто забьет гол, то ваш ребенок полностью выложится, чтобы понравиться вам. Представляете, что случается в голове вашего ребенка, если он проигрывает?
Эксперты предлагаю, чтобы вы, в первую очередь, никогда не прогнозировали результат. Если ребенок проиграет, успокойте его и объясните, что теперь у него есть опыт и в следующий раз он уже знает что и как надо делать. Но и здесь важно не перегнуть палку, чтобы ребенок сделал для себя вывод, что не стоит рваться к цели. Ребенок должен ощутить и вкус победы, и горечь поражения.
Настаивайте, чтобы ребенок действовал честно. Заставьте его пообещать следовать правилам и обязаться не бросать игру в гневе, если он проигрывает. Напомните ему во время игры, что смысл состоит в том, чтобы весело провести время. Если он продолжает так или иначе избегать соревновательных игр, склоняться к менее «опасным» для него грамм, таким, как чтение или рисование, договоритесь поиграть снова в другой день.
Учите детей уважать чувства их друзей. Ваш ребенок выиграл – это прекрасно! Но он не должен хвастаться этим. Объясните, что его другу вероятно грустно, потому что он проиграл, и рекомендуйте своему ребенку, чтобы он утешил и подбодрил своего друга.
Заостряйте внимание прежде всего на том, что ваша цель хорошо провести время, а не победить любой ценой.
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
Это цитата сообщения стася_мохорева Оригинальное сообщение
КАК НАУЧИТЬ ДЕТЕЙ ПРОИГРЫВАТЬ?
Ребенок не любит проигрывать? Самое время научить его правильно воспринимать свои неудачи.
Когда мой четырехлетний сын получил в подарок набор для гонок: машины, автотрассу и т.д., он не мог дождаться, когда распакует ее и начнет играть. Я объяснила правила, и мы начали. Сын выиграл в первых двух заездах. Я выиграла в третьем. И все… игра перестала быть интересной.
«Я не хочу больше играть», заявил мой сын. Когда я поинтересовалась: «Почему?», он долго сопел, а потом выдал: «Просто не хочу и все!» и убежал из комнаты.
Если для младших школьников проигрыш – уже не проблема, они быстро забывают о них и сбрасывают со счетов. То психология пяти-шести летних детей такова, что победа для них – это все. Любой проигрыш, будь то игра, спортивные состязания или музыкальный конкурс становятся причиной слез и истерики.
В этом возрасте дети хотят быть самыми: самыми быстрыми, самыми лучшими, самыми умными.
Победа делает детям чувство контроля над окружающей их средой, вызовет похвалы родителей, объятия и аплодисменты — все, что повышает их чувство собственного достоинства. И в этом возрасте никому не нравится проигрывать.
Победа вызывает у детей этого возраста такой восторг, что они рады все превратить в соревнование, даже такие обычные дела, как еда и одевание.
Чтобы выиграть, ребенок может пожаловаться, обвинить противников в обмане или изобрести новые правила в удобный для него момент (например, объявив, что ему разрешено кинуть кости снова). Или, как мой сын, он может просто отказаться играть — и бросить интересную игру.
Такое неверное восприятие проигрышей нужно обязательно пресекать в корне. Иначе в начальной школе с Вашим ребенком не захотят играть его сверстники.
Некоторые родители невольно способствуют развитию комплекса «победа или депрессия» у своих детей. Дети очень восприимчивы к реакции своих родителей. Особенно это касается разного рода организованных соревнований. Если для вас, родители, имеет очень большое значение, кто выиграет, кто займет первое место, кто забьет гол, то ваш ребенок полностью выложится, чтобы понравиться вам. Представляете, что случается в голове вашего ребенка, если он проигрывает?
Эксперты предлагаю, чтобы вы, в первую очередь, никогда не прогнозировали результат. Если ребенок проиграет, успокойте его и объясните, что теперь у него есть опыт и в следующий раз он уже знает что и как надо делать. Но и здесь важно не перегнуть палку, чтобы ребенок сделал для себя вывод, что не стоит рваться к цели. Ребенок должен ощутить и вкус победы, и горечь поражения.
Настаивайте, чтобы ребенок действовал честно. Заставьте его пообещать следовать правилам и обязаться не бросать игру в гневе, если он проигрывает. Напомните ему во время игры, что смысл состоит в том, чтобы весело провести время. Если он продолжает так или иначе избегать соревновательных игр, склоняться к менее «опасным» для него грамм, таким, как чтение или рисование, договоритесь поиграть снова в другой день.
Учите детей уважать чувства их друзей. Ваш ребенок выиграл – это прекрасно! Но он не должен хвастаться этим. Объясните, что его другу вероятно грустно, потому что он проиграл, и рекомендуйте своему ребенку, чтобы он утешил и подбодрил своего друга.
Заостряйте внимание прежде всего на том, что ваша цель хорошо провести время, а не победить любой ценой.
Идем в детский сад. Как избежать слез при расставании?
16-09-2010 00:35
Это цитата сообщения стася_мохорева Оригинальное сообщение
Идем в детский сад. Как избежать слез при расставании?
Первые дни в детском саду самые трудные и самые сложные для вашего малыша. Стрессом является не только расставание с любимой мамой, но и новая обстановка, а также знакомство с воспитателем. Чаще всего поход в детский сад оборачивается слезами при расставании с родителями и нежеланием ребенка идти в группу. Порою такое поведение продолжается до нескольких месяцев.
Безусловно, здесь важен возраст. Пятилетний ребенок пойдет впервые в садик более спокойно. Он уже психологически готов к переменам, а также к общению со своими сверстниками. Двух-трехлетний малыш еще только начинает осознавать, что вокруг есть еще кто-то кроме родителей и близкого окружения. В таком возрасте дети хуже адаптируются в новой обстановке. Я предлагаю несколько советов, как преодолеть этот период наиболее безболезненно для вас и вашего малыша.
Ведите ребенка в первые дни набора.
Обычно детей в группу набирают постепенно, очередность выбирают сами воспитатели. Попробуйте попасть в группу в числе первых, потому что вашему малышу будет легче познакомиться с тремя-пятью ребятами, чем освоиться среди двадцати сверстников.
Сходите с ребенком в группу заранее.
Попросите воспитателя заранее показать вам игровую комнату. Рассмотрите игрушки, покажите малышу, где он будет кушать, где будет спать. Когда он впервые окажется один, ему будет легче освоиться в новой обстановке.
Не пугайте ребенка садиком.
Часто слышу от мам: «Не будешь меня слушаться, пойдешь в садик, там тебя воспитатель научит себя вести правильно». Наказывая или угрожая ребенку садиком, вы формируете негативное отношение к учреждению и к самому воспитателю. Отныне о садике – только хорошее.
Не стойте под окнами садика.
Родители, особенно мамы, не меньше своих детей переживают расставание. Не стоит сидеть под дверью группы, так вы больше себя накрутите, а малышу нужна спокойная и радостная мама. Сейчас во многих группах есть сотовый телефон, оставьте свой номер и если что-то будет не так, вам позвонят. Лучше потратьте это время с пользой, найдите себе интересное дело или развлечение.
Доверьте папе это ответственное дело.
Если ваш малыш болезненно расстается с мамой, попросите папу в первое время отводить его в садик. С папами дети легче расстаются, потому что раньше неоднократно провожали его на работу.
Будьте уверенны и решительны.
Если все-таки малыш долго плачет в раздевалке и не отпускает вас, не надо уговаривать его или ждать, пока он успокоится. Объясните ребенку, что вы его любите и обязательно придете за ним, но сейчас вам нужно уйти. После этого твердо, не дожидаясь, когда он успокоится, отведите его в группу. Слезы не утихнут в одночасье, но с каждым днем процесс расставания будет проходить спокойнее.
Побалуйте своего ребенка.
Если есть возможность, то раз или два в неделю забирайте его пораньше. Ваш приход будет для малыша праздником. Поинтересуйтесь, как у него дела, спросите, как прошел день. Обсудите вместе возникшие проблемы. Окружите его вниманием дома.
Эти советы помогут вам справиться со слезами ребенка в первые дни адаптации. Главное знать, что утро, когда он просто поцелует вас и сам уйдет в группу, наступит обязательно. А как скоро это произойдет, зависит только от вас. Удачи!
Автор: Елена Харди
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
Это цитата сообщения стася_мохорева Оригинальное сообщение
Идем в детский сад. Как избежать слез при расставании?
Первые дни в детском саду самые трудные и самые сложные для вашего малыша. Стрессом является не только расставание с любимой мамой, но и новая обстановка, а также знакомство с воспитателем. Чаще всего поход в детский сад оборачивается слезами при расставании с родителями и нежеланием ребенка идти в группу. Порою такое поведение продолжается до нескольких месяцев.
Безусловно, здесь важен возраст. Пятилетний ребенок пойдет впервые в садик более спокойно. Он уже психологически готов к переменам, а также к общению со своими сверстниками. Двух-трехлетний малыш еще только начинает осознавать, что вокруг есть еще кто-то кроме родителей и близкого окружения. В таком возрасте дети хуже адаптируются в новой обстановке. Я предлагаю несколько советов, как преодолеть этот период наиболее безболезненно для вас и вашего малыша.
Ведите ребенка в первые дни набора.
Обычно детей в группу набирают постепенно, очередность выбирают сами воспитатели. Попробуйте попасть в группу в числе первых, потому что вашему малышу будет легче познакомиться с тремя-пятью ребятами, чем освоиться среди двадцати сверстников.
Сходите с ребенком в группу заранее.
Попросите воспитателя заранее показать вам игровую комнату. Рассмотрите игрушки, покажите малышу, где он будет кушать, где будет спать. Когда он впервые окажется один, ему будет легче освоиться в новой обстановке.
Не пугайте ребенка садиком.
Часто слышу от мам: «Не будешь меня слушаться, пойдешь в садик, там тебя воспитатель научит себя вести правильно». Наказывая или угрожая ребенку садиком, вы формируете негативное отношение к учреждению и к самому воспитателю. Отныне о садике – только хорошее.
Не стойте под окнами садика.
Родители, особенно мамы, не меньше своих детей переживают расставание. Не стоит сидеть под дверью группы, так вы больше себя накрутите, а малышу нужна спокойная и радостная мама. Сейчас во многих группах есть сотовый телефон, оставьте свой номер и если что-то будет не так, вам позвонят. Лучше потратьте это время с пользой, найдите себе интересное дело или развлечение.
Доверьте папе это ответственное дело.
Если ваш малыш болезненно расстается с мамой, попросите папу в первое время отводить его в садик. С папами дети легче расстаются, потому что раньше неоднократно провожали его на работу.
Будьте уверенны и решительны.
Если все-таки малыш долго плачет в раздевалке и не отпускает вас, не надо уговаривать его или ждать, пока он успокоится. Объясните ребенку, что вы его любите и обязательно придете за ним, но сейчас вам нужно уйти. После этого твердо, не дожидаясь, когда он успокоится, отведите его в группу. Слезы не утихнут в одночасье, но с каждым днем процесс расставания будет проходить спокойнее.
Побалуйте своего ребенка.
Если есть возможность, то раз или два в неделю забирайте его пораньше. Ваш приход будет для малыша праздником. Поинтересуйтесь, как у него дела, спросите, как прошел день. Обсудите вместе возникшие проблемы. Окружите его вниманием дома.
Эти советы помогут вам справиться со слезами ребенка в первые дни адаптации. Главное знать, что утро, когда он просто поцелует вас и сам уйдет в группу, наступит обязательно. А как скоро это произойдет, зависит только от вас. Удачи!
Автор: Елена Харди