Это цитата сообщения elena_71 Оригинальное сообщение
Развивающий кубик
Текст и фото автора Ольга Ситникова
Девочки по вашим просьбам делаю мастер-класс по изготовлению развивающего кубика. Делаю мастер-класс впервые, поэтому не судите строго. Буду выкладывать по-этапное изготовление сразу 2-х кубиков. Идея этого кубика пришла мне в голову, когда в садике дочки объявили выставку "Моя мама рукодельница" и надо было принести что-то полезное или игрушку. Я связала такой кубик и заняла 1 место по садику
Нитки взяла простые, их у нас продают на рынке по 20-25 рублей, говорят, что полушерсть 100 гр.Сначала вяжем грани для кубика. Я вязала 13,5см*13,5см (15*15 см), столбиками с накидами (набирала где-то 32 петли)
[показать] [показать] [показать]Это цитата сообщения elena_71 Оригинальное сообщение
Куколки-матрешки
Эта игрушка поможет нашим малышам освоить все виды затежек (шнуровка, кнопки, пуговицы...), что подготовит ребенка к детскому саду и самостоятельной жизни.
Кроме этого развивается мелкая моторика, цветовое восприятие и понятия "большой-маленький", "больше-меньше".
[показать] [показать] [показать]Идея не моя. Почерпнута из какого-то журнала. В руки попал, к сожалению, только один листочек.
На нем написано все. Какие материалы потребуются, как происходит процесс...
[показать]Автор Герда
Источник http://mam2mam.ru/club/group/15/blog/68/
Это цитата сообщения IRZest Оригинальное сообщение
Мешочек-искалка
Сшила мешочек-искалку для дочки . Очень полезная вещь для развития мелкой моторики и просто интересная игрушка! Спасибо, larra, что поддалаа идею!
Вот такой вышел у меня мешочек:
Мешочек из флиса. Размер мешочка 11х11см, окошка - 7х7см. Внутри бисер и мелкие игрушки. Мешочек полностью зашит. Переминая содержимое, через окошечко нужно найти игрушечки изображенные на бирочке. Но это в идеале. Мне бирочку пришлось отрезать, так как союз мешочка с биркой ребенку показался неуместным. Было сказано категорическое: "Симай!"
А это собственно то, что мы ищем и что должно быть изображено на бирочке:
Но это, так сказать, простой вариант, а для тех кому игрушка понравиласть и присутствует желание поморочиться, есть еще много идей найденых мной на зарубежных сайтах.
Это цитата сообщения IRZest Оригинальное сообщение
Развивающие игры (изучаем форму, размер, цвета))
Альтернатива привычным рамкам-вкладышам. Сделаны из картона, носики - обрезанные канцелярские гвоздики, приклеены суперклеем.
Это цитата сообщения Маша-Машулька Оригинальное сообщение
Изготовление новогодних снежинок и гирлянд своими руками.
На носу новый год, и пора задуматся об украшательстве домашего пространства. В России традиционно принято на Рождество украшать елку, окна и комнаты.
Гирлянды и снежинки очень просты в изготовлении и необыкновенно нарядны. Ими можно украсить не только елку или помещение, но и костюм Деда Мороза, Снегурочки и любой другой карнавальный костюм.
| [200x227] |
Для изготовления снежинки нам понадобится: 30 см. проволочки, прозрачные бусинки, игла и леска, белые переливающиеся помпоны. |
| [200x205] |
Оригинальная, объемная снежинка из бумаги. Поскольку бумага - это то, что доступно нам везде, в том числе в офисе и школе, то эта объемная снежинка послужит отличным новогодним украшением и там! |
| [200x217] |
Скандинавская снежинка из шпона. В оригинальном исполнении скандинавская снежинка выполнена из полосок шпона. Вместо шпона для изготовления такой снежинки можно использовать соломку или плотный картон. |
| [200x] |
Новогодняя гирлянда из цветной бумаги. Бумажная гирлянда - атрибут не только новогодних праздников. С ее помощью можно украсить дом, квартиру или |
Это цитата сообщения Martina25 Оригинальное сообщение
Домашние рецепты красоты
[показать] [показать]1. Если волосы катастрофически вылетают после щипцов, стрессов, завивок, экологии и прочего, то трем две луковицы на терке и отжимаем на ситечке сок. Добавляем туда чайную ложку меда. Втираем смесь в кожу головы, надеваем на голову пакетик, шапочку для душа и полотенце - для тепла. Ходим часа два. Смываем шампунем, который наиболее подходит. Этот рецепт подходит тем, кто стойко выдержит запах и слезы. Зато результат не заставит ждать. Кстати, запах наполовину уже отбивается медом, а полностью его уничтожить можно, прополоскав волосы в растворе уксуса - столовая ложка яблочного уксуса на литр воды. Если даже вы и не ополоснете волосы раствором, то запах лука будет ощутим только когда волосы влажные - в сухом виде они абсолютно не пахнут. Думается, что желание быть красивой может заставить немного потерпеть. Странное наблюдение - дамы ложатся под нож ради липоксации, к примеру, вместо того, чтобы взять себя в руки, а тут подобный пример. Лук можно потерпеть, зато результат, проверенный временем, не замедлит сказаться! Курс масок от выпадения - три месяца и больше, каждый раз перед мытьем головы. Для укрепления - по усмотрению.
Martina25Это цитата сообщения Atanazkovich Оригинальное сообщение
Деревенская курица по-французски
- Филе куриное — 750 г
- Мука пшеничная — 3 столовые ложки
- Масло оливковое — 2 столовые ложки
- Грибы свежие — 450 г
- Лук-шалот — 1 штука
- Бульон куриный — 225 мл
- Вино белое сухое — 60 мл
- Эстрагона листья — 8 штук
- Соль — по вкусу
- Перец черный молотый — по вкусу
- Промойте куриное филе и разрежьте на небольшие кусочки, отбейте до толщины примерно 3 мм. На доске смешайте муку, соль, перец и 1 столовую ложку рубленого эсграгона. Затем обваляйте кусочки курицы в этой смеси.
- Порежьте лук-шалот. Разогрейте на среднем огне в сковороде 1 столовую ложку масла. Выложите на сковороду грибы и лук и жарьте без крышки, помешивая, 12–15 минут, пока вся жидкость не испарится. Переложите смесь в миску.
- Разогрейте оставшееся масло на той же сковороде. Выложите на сковороду кусочки курицы и жарьте около 4 минут с каждой стороны до образования золотистой корочки.
- Влейте в сковороду, где жарилась курица, бульон, белое вино, туда же выложите грибы с луком и оставшийся эстрагон. Доведите все это до кипения и дайте покипеть 1 минуту. Курицу выложите на сервировочное блюдо и полейте получившимся грибным соусом. Украсьте нарубленным эстрагоном.
http://eda.ru/recipe/948/photo/291945/
Это цитата сообщения parhomka_ua Оригинальное сообщение
Закусочные «сигареллы» из лаваша
Предлагаю вашему вниманию хрустящие рулетики, которые нравятся как взрослым, так и детям. Ими приятно похрустеть и около телевизора, и под пиво. Также идеально они подойдут и под более крепкие напитки
Это цитата сообщения Разумники Оригинальное сообщение
Физическое развитие. Сесиль Лупан.
Зачем ускорять физическое развитие ребенка?
В своем подходе к физическому развитию детей Сесиль Лупан является последовательницей американского нейрофизиолога Глена Домана, который, на основе многолетнего опыта реабилитации детей с тяжелыми нарушениями работы центральной нервной системы, сформулировал и подтвердил универсальное для всех детей правило: чем активнее взрослые стимулируют развитие двигательных навыков малыша, чем больше нагрузка на мозг ребенка в первые годы жизни, тем быстрее идет формирование и созревание коры головного мозга, тем более высокоразвитым будет его интеллект.
Как научить ребенка ползать?
Для того чтобы научить ребенка ползать как можно раньше, его нужно чаще выкладывать на живот на большой гладкий матрац или на пол и раскладывать перед ним яркие игрушки. Можно взять гладкую доску или специальный желоб примерно метр на полтора, один конец слегка приподнять (сантиметров на двадцать). Тогда центр тяжести у помещенного на таком наклоненном желобе ребенка сместится вперед и ему будет легче сделать первые движения и поползти вниз, используя силу гравитации. Ребенок сможет частично сползти, частично съехать вниз. Низ детской кроватки также должен быть сконструирован в форме желоба: находясь внутри, малыш будет ощущать каждое свое движение, упираясь и отталкиваясь от его стенок. Можно положить малыша на животик на гимнастический шар Бобаса (резиновом шаре с «рожками» диаметром 60-80 сантиметров) и покатать в разные стороны.
Кроме ускорения физического развития такие упражнения тренируют вестибулярный аппарат, укрепляют мышцы; а тактильный контакт со взрослыми позволяет ребенку чувствовать себя любимым, формируя базовое доверие к миру.
Как стимулировать хождение на четвереньках?
Нужно по возможности не ограничивать пространство ребенка и свести к минимуму его пребывание в кроватке или манеже. Большое безопасное пространство необходимо малышу для свободы физического и интеллектуального развития. При малейших попытках ребенка встать на четвереньки следует помочь ему, поддержать, дать почувствовать равновесие.
Как учить ребенка ходить?
Когда ребенок научится ползать, следует поставить рядом с ребенком какие-либо крупные предметы, например стул или тумбочку, на которые он мог бы опереться, вставая на ноги и за которые мог бы придерживаться во время первых самостоятельных шагов. Затем эти предметы можно отставить несколько дальше друг от друга, чтобы ребенок переходил от одного к другому, делая один или два шага, и так далее. Можно водить малыша, держа за обе руки – для безопасности и удобства не следует поднимать руки ребенка выше уровня его плеч. Можно позволить ему взбираться по лестнице под наблюдением взрослого. Для развития равновесия нужно учить малыша ходить по прямой – например, по уложенной на пол планке шириной около десяти сантиметров.
Какие еще упражнения можно делать с ребенком до года?
Одно из самых полезных упражнений, которые можно начинать уже в этот период – это брахиация, то есть перемещение по горизонтальной лестнице-«рукоходу», вися на руках, с перехватом по очереди каждой рукой следующей перекладины. «Рукоход» представляет собой аналог шведской стенки, размещенный на уровне от метра до полутора от пола, параллельно ему или с небольшим наклоном. Упражнение развивает объем грудной клетки и улучшает снабжение мозга кислородом. Разумеется, поначалу необходимо крепко держать ребенка, когда он перехватывает перекладины, однако при регулярных занятиях ребенок сможет самостоятельно делать это упражнение уже к трем годам. В этот период можно также учить малыша кувыркаться (непременно научив его – во избежание травм – делать это правильно: поджимать голову, группироваться); ходить с ним на руках, держа за ноги – и так далее. К ежедневной зарядке и занятиям на мяче можно добавить элементы динамической гимнастики для развития вестибулярного аппарата малыша.
Как заниматься с ребенком, когда он научился ходить?
Как только ребенок более-менее уверенно без поддержки может перейти комнату, нужно всячески поддерживать и развивать это его новое умение. Стоит по возможности отказаться от использования коляски и совершать с малышом только пешие прогулки. Гуляя, можно петь песенки малышу, рассказывать истории, а если он попроситься на руки – не возражать, но через несколько метров опять поставить его на землю. Желательно, чтобы домой ребенок всегда возвращался пешком. Начинать нужно с коротких маршрутов, постепенно увеличивая расстояние. К полутора-двум годам тренированный малыш может пройти пять-шесть километров. Постепенно можно начинать учить ребенка быстро ходить, а потом – и бегать, чередуя ходьбу с короткими пробежками во время ежедневных прогулок. В это же
Это цитата сообщения Разумники Оригинальное сообщение
Если ребенок хвастается...
Хвастовство ребенка в возрасте 3-4-х лет – всего лишь один из способов утверждения своего «Я», нормальный признак взросления. «Я уже большой», «Когда я был маленький..» - важно заявляют трехлетки родителям, отстаивая тем самым свое право на самостоятельность. Ребенок начинает испытывать гордость за свои достижения и хочет, чтобы его умения и первые победы были оценены по достоинству: «Мама, посмотри, как я могу», «Папа, посмотри, как у меня получилось». Хвастовство в данном случае – способ получения одобрения и поддержки взрослых, необходимых для формирования уверенности в своих силах.
Однако, иногда хвастовство приобретает гипертрофированные формы. Такое происходит, когда родители ждут от ребенка постоянных успехов, ориентируют его исключительно на достижение высоких результатов, будь то спорт, заучивание стихов, или конструирование из лего. Ребенку трудно соответствовать родительским запросам, но он изо всех сил старается «быть хорошим» и оправдать ожидания близких. Поэтому он все время ищет подтверждения своей исключительности и не только постоянно хвастается перед сверстниками и взрослыми своими умениями, возможностями и вещами, но и принижает достоинства других: «У меня красивый набор лего, а у тебя - нет», «Я построил красиво домик, а ты – плохо». Такое хвастовство скрывает за собой высокую тревожность, низкую самооценку, создает дополнительные трудности в общении. Такие дети не умеют проигрывать, болезненно переживают замечания в свой адрес, а малейшие неудачи надолго выбивают их из колеи.
Советы родителям «маленьких хвастунишек»:
- «не перегружайте» ребенка своими амбициями;
- научите ребенка получать удовольствие не только от успешного результата, но и от самого процесса деятельности;
- не сравнивайте ребенка с другими детьми даже в воспитательных целях;
- хвалите или критикуйте действия и поступки ребенка, а не его самого. Например, «Ты красиво построил из лего. Мне понравился твой рисунок», вместо: «Молодец! Ты –настоящий художник!»; «Я огорчена твоим поведением. Обижать младших нельзя!», вместо: «Какой плохой мальчик! Ты-хулиган!»;
- любите ребенка безусловной любовью, не за его успехи и достижения, а просто за то, что он есть.
Источник: http://www.kindereducation.com/psychology-xvastovstvo.html
Это цитата сообщения Разумники Оригинальное сообщение
Развивающие игры для маленьких детей
«Потрогай-погладь»
Подберите разные домашние предметы с разными свойствами: гладкие, твердые, мягкие и т.д. Вместе с ребенком берите эти предметы в руки, проговаривая: подушка – мягкая , коробка – твердая, зеркало - гладкое. Через несколько таких занятий задавайте вопросы: "А что у нас мягкое?" "А что у нас твердое?". Игра развивает мелкую моторику, дает представление о различных свойствах материалов, а также развивает память. Предметы для игры нужно менять, используйте также специальные развивающие игрушки.
«Мимика»
Развивает зрительный анализатор. Поддерживает у ребенка положительные эмоции.
Взрослый наклоняется к ребенку и делает рожицу, или например, высовывает язык. Затем, с улыбкой, смотрит на ребенка, как бы стимулируя сделать его так же. Даже если ребенок не станет подражать взрослому, он с большим интересом будет следить за ним. После этого взрослый может отодвинуться немного в сторону – чтобы его лицо ушло из поля зрения ребенка. Если малыш начнет искать, можно продолжить игру дальше. Упражнение нужно повторять много раз: ребенку это не надоест.
«Что мне приятно»
Ознакомление со свойствами предметов. Развитие у ребенка тактильных ощущений. Необходимо: кусочки ткани разной фактуры.
Этим удобнее всего заниматься переодевая ребенка. Взрослый гладит голенькие ручки или ножки малыша кусочками какого-нибудь материала (шелк, шерсть, ситец, махровое полотенце, мех, бархат). Дети разные и нравится им разное: родителю нужно определить, на что именно ребенок будет реагировать с наибольшим удовольствием. Обнаружив такой материал, нужно отдать ему предпочтение, пользоваться им чаще. Однако через две-три недели родителю надо бы проверить, не поменялись ли вкусы малыша.
Источник: http://www.kindereducation.com/games-btoys.html
Это цитата сообщения TamaraNowack Оригинальное сообщение
Зая Патамуштовна. Описание
Сегодня я выложила последний этап в онлайновом вязании моей зайки, которую с легкой руки Акуны уже все зовут Патамуштовной [показать]
Онлайн прошел весело и очень плодотворно, такие зайки у всех получились - один лучше другого! [показать] Думаю, что совсем скоро сюда придет целая рота Патамуштовичей и Патамуштовн [показать] В онлайне приняли участие почти 100 человек.
Очень подробное описание вязания и все ответы на вопросы есть на форуме [показать] в разделе "Создаем амигуруми вместе" (нужна регистрация и 10 сообщений на форуме)
[показать] [показать] [показать] [показать] [показать] [показать] [показать] [показать]
Буду очень рада видеть новые воплощения!
Нет ограничений на публикацию описания в Интернете и использование связанных по нему игрушек, но публикация этой схемы в печатных изданиях без согласования с автором недопустима.
Это цитата сообщения laborera Оригинальное сообщение
О братской любви, кратким конспектом
Тема для меня важная, поэтому сохраню у себя. Автор - практикующая психолог tehhi_karamir (в ее блоге много интересного).
[180x270]Чтобы вырастить детей дружными нужно:1. Самому понимать, что такое открытые и искренние чувства, испытывать их к своим близким и, что не мало важно, уметь их выражать.
2. Признавать и принимать индивидуальность каждого из детей. Они скорее всего будут разные и местами очень. С разными потребностями в количестве и качестве внимания близких, с разными потребностями в рамках и свободах, с разными эмоциональными проявлениями. Не говоря уже таких очевидных вещах, как разные темпераменты, вкусы, интересы.
3. Внимательно следить за собой, чтобы не было дискриминации по возрасту в пользу младшего или старшего.
4. В конфликтных вопросах не искать лёгких решений, не поддаваться своим же стереотипам ("Вася спокойный, тихий мальчик, раз они поссорились, то конечно виновата эта егоза Катя, она всегда его задирает").
5. Не вменять в обязанность старшему уход или, тем более, ответственность за младшего на основании старшинства. "Коля, ну ты же старше" должно быть вычеркнуто из лексикона. Апеллировать к возрасту можно только в драках ("некрасиво обижать маленьких") и в режимных моментах ("ты старше Ани на 2 года, по этому тебе можно смотреть с нами фильм, а сестрёнке уже пора спать" или "Ане можно не делать уроки, потому что она ещё не ходит в школу"). Но никаких "уступи, ты же старший", "ты же старший, ты должен был …", "присматривай за братиком" и т.п.
6. Избегать ставить друг друга в пример.
7. Если виновника проступка или ссоры достоверно точно установить не удаётся, то лучше обоим вменить умеренное наказание или порицание (если это ссора меж ними) или вообще никого не наказывать (если это разбитая ваза).
8. Для укрепления любви и дружеских чувств нужно всячески подчёркивать семейную общность. Именно не их братско-сестринскую, а общесемейную. И делами, общим семейным досугом и словами. Идеальное правило поведения или объяснение каких-то действий звучит как "В нашей семье …", например "В нашей семье друг с другом не деруться". При этом не надо продолжать примером типа "Ты разве видел что б мама с папой дрались?" потому что это уже назидание, а не правило, при чём назидание типа "я хороший - ты плохой". Простого "в нашей семье то-то, в нашей семье сё-то" вполне достаточно чтоб ребенок уже сам сделал все выводы о том видел он такое в вашей семье или нет.
9. Не принуждать к любви и дружбе, но учить чувствам. Маленький ребенок сам не очень осознаёт свои чувства, по этому нормально когда родитель проговаривает их за него. "Тебе страшно потому что …", "Я понимаю что тебе больно, …", "Как здорово! Как весело, правда?", "Какая красота, так приятно …". И проговаривать за малыша его чувства любви тоже и нормально и даже нужно. Но не нужно это делать в конфликтной ситуации. А вот в спокойной обстановке, когда между детьми идёт позитивное общение назвать их чувства и прокомментировать очень уместно и полезно. Так же полезно и провоцировать своими словами проявление положительных чувств детей друг к другу, но тоже в неконфликтной обстановке, когда у детей нет раздражения друг на друга, но они и не нежничают прямо сейчас.
10. Учить детей общаться. Не бросать в воду авось сам выплывет, а целенаправленно учить, подсказывать как это надо делать. Как играть вместе, как отказываться от совместной игры, как решить спор, как попросить что-то, предложить что-то, как помочь и как принимать помощь.
Да, тут очень много о конфликтах. Потому что в нормальной семье, нормальные дети и так любят друг друга, т.е. как-то специально делать любовь не нужно, она уже есть. А вот поддержать её и не дать ей замылиться среди конфликтов, ревности и прочих неприятностей – это то что как раз и нужно делать родителям.
Ну и на последок приём карате один практический совет.
Простой и быстрый способ уладить конфликты между маленькими братиками-сестричками (или другими близкими, входящими в семейный круг детьми) называется "Посмотрите друг на друга". Работает обычно уже с годовалого возраста и до смерти от глубокой старости. Но именно среди ближнего круга – семья и друзья семьи, с посторонними детьми наоборот может пойти эскалация конфликта или зажимание негатива.
И так, начинается конфликт, какой-то спор, делёж игрушки и т.п., дети тут заняты каждый своим, их внимание сосредоточено на объекте. Первым делом переключаем их внимание на себя (просто зовём, чтоб оторвались на секунду и посмотрели на маму-папу), это обязательный пункт, его нельзя пропускать. А потом с себя переключаем друг на друга - "Посмотрите друг на друга", если не идёт, то отдельно по именам "Таня, посмотри на Сашу. Саша, посмотри на Таню". Ждём когда они установят контакт глаза
Это цитата сообщения Oksana_Hilles Оригинальное сообщение
Идеи интерьера детской комнаты для девочки
[показать]
[500x333] [показать]
[400x290] [показать]Это цитата сообщения yeska Оригинальное сообщение
Накидка на завязках
[277x500]РАЗМЕР: 92 *32 СМ
ВАМ ПОТРЕБУЕТСЯ: 200 Г РАЗОВОЙ ПРЯЖИ EXTRA MERINO (100% ОВЕЧЬЕЙ ШЕРСТИ. 130 М/50 Г): СПИЦЫ NC 4-4.5.
РЕЗИНКА: попеременно1 ЛИЦ.. 1 ИЗН.
АЖУРНЫЙ УЗОР. 1-Й Р.: *1 ИЗН.. 2 ЛИЦ, 1 НАКИД. 1 ПРОТЯЖКА (-СНЯТЬ 1 П. КАК ЛИЦ.. 1 ЛИЦ. И ПРОТЯНУТЬ ЕЕ ЧЕРЕЗ СНЯТУЮ ПЕТЛЮ!. 1 ИЗН.. ПОВТОРЯТЬ ОТ". 2-Й Р.: '1 ЛИЦ,. 2 ИЗН.. 1 НАКИД. ПРОВЯЗАТЬ 2 П. ВМЕСТЕ ИЗН.. 1 ЛИЦ., ПОВТОРЯТЬ ОТ *. ПОВТОРЯТЬ 1-Й И 2-Й Р.
УЗОР «БАБОЧКА» (ШИРИНА 14 П.): ВЯЗАТЬ ПО СХЕМЕ. ПОВТОРЯТЬ С 1 -ГО ПО 8-Й Р.
ПЛАТНОСТЬ ВЯЗЗНИЯ: 26 П. И 30 Р. = 10 Х 10 СМ.
Это цитата сообщения Dama_Madama Оригинальное сообщение
Хлебцы "Безумно вкусные"
Ингредиенты
Это цитата сообщения Разумники Оригинальное сообщение
Учимся полезно играть c детьми
Как показывает опыт, далеко не все родители умеют играть со своими детьми. Здесь несколько вариантов - либо мамы и папы навязывают своим чадам игры, которые нравятся им самим, либо ограничиваются покупкой игрушек. Ни то, ни другое не является правильным педагогическим методом.
Подбирая игры, или призывая малыша поиграть, нужно основываться на личных особенностях ребенка. К примеру, если ваша дочка не хочет играть в куклы, то и не надо ее заставлять или выражать свое неудовольствие. Предложите ей другой вариант игры "в дочки-матери", без кукл. К примеру, устройте с ней дома "салон красоты". Сделайте своей малышке домашний макияж, разрешите ей сделать макияж Вам. Дайте ей свои украшения, научите пользоваться косметикой. В дальнейшем ваша дочка может проводить такие манипуляции и с куклами. С одной стороны - эта игра, а с другой - ваша дочка получит полезные навыки.
Философы и психологи не зря, считают игру ребятни одним из самых ценных свойств человеческой культуры как таковой. Играя, все люди в определенном возрасте не преследуют каких-то конкретезированых практических целей. Цель любой детской игры это доставить удовольствие всем ее участникам.
Во всех играх формируется символическая деятельность: кубик вполне может стать машиной, карандаш превращается в ложку. Такое превращение готовит к восприятию более сложных символических обозначений, в том числе и письменной речи. От уровня развития непосредственной игровой деятельности в значительной степени зависит уровень мышления, воображения, речи.
От простого действия с игрушками надо переходить к дидактическим (обучающим) и сюжетно - ролевым играм. Для ролевых игр могут понадобиться игрушечные наборы «Маленький доктор», «Маленький парикмахер», «Посуда», «Кукольный дом».
Разумеется, что сначала вам самим придется поиграть с малышом, показать как можно действовать, подсказать сюжеты.
Во время игры ребенок учится планировать и регулировать свои действия. В сюжетно - ролевых играх формируется выразительность речи, они способствуют проявлению творческих задатков, помогают раскрепоститься. Эти игры можно бесконечно варьировать. Игры с правилами развивают навыки самоконтроля, социальных форм поведения. Поддерживайте желание ребенка придумывать свои собственные игры.
Источник: http://www.kindereducation.com/games-girls.html
Это цитата сообщения Разумники Оригинальное сообщение
Учим ребенка играть самостоятельно
Молодой маме за день надо столько всего успеть сделать, а кроха все время настойчиво цепляется за ноги, тянет к игрушкам. Знакомая ситуация? Невольно задумываешься, почему некоторые дети спокойно играют в одиночку? Как утверждают психологи, ребенка необходимо учить играть.
Игра для крохи – это чудодейственный процесс. Придумывая различные образы и ситуации ( пусть они так мало похожи на реальность), он познает окружающий мир и самого себя. Кроме того ,через игру осваиваются важнейшие навыки:
• Навыки общения.
• Развитие фантазии.
• Сотрудничество.
• Преодоление страхов.
• Знакомство со свойствами предметов
• Обучение социальным ролям.
Без подражания малыш вряд ли научится играть сам. Хорошо, если у него есть старший братик или сестренка, которые смогут помочь ему. А если нет, тогда это ваша задача. Для начала, необходимо обзавестись полезными игрушками, необходимыми для игрового пространства. И, конечно же, предоставить ему заинтересованного и внимательного партнера ( в своем лице). Когда приобретаете игрушки, сразу прикидывайте, во что вы сможете ими поиграть. Как правило, дети в игре копируют взрослых или проигрывают сюжеты из сказок и игр или увиденных жизненных ситуаций. Поэтому не удивляйтесь и не ругайте ребенка, если он к примеру захочет поиграть в магазин часов. Лучше купите ему игрушечные часы или отдайте уже не нужные будильники или старые элетронные часы. Возможно, понадобятся и деньги, разумеется, игрушечные. Внимательно следите за реакцией ребенка на новые события, и вы поймете, какие игры его интересуют. Не показывайте своего разочарования, и тем более не заставляйте его играть с игрушками, которые ему купили. Нет, так нет.
Старайтесь покупать игрушки «парочками» (Барби и Кен, уточка с утятами), это позволит разнообразить игровой процесс, даст простор для творчества.
Начать можно с проигрывания любимых ребенком сюжетов мультфильмов или книг. Поначалу малыш будет больше наблюдателем, а вы и курочкой Рябой, и Бабой, и Дедом. Главное его заинтересовать и постепенно вводить в игру. Предоставьте ребенку свободу творчества. Не ругайте малыша за то, что непонятно откуда взявшаяся кошка съедает мышку или курочка прячет яичко! Это его мир, значит и правила – тоже его. Когда он поймет, что игра расширяет его возможности, он научится играть самостоятельно. А вы спокойно займетесь своими делами.
Источник: http://www.kindereducation.com/psychology-games1.html
Это цитата сообщения Разумники Оригинальное сообщение
К какому возрасту ребёнок должен хорошо говорить?
Многие родители с тревогой относятся к тому, что их дети долго не могут четко и правильно произносить некоторые звуки и более-менее правильно строить фразы? В каком возрасте это уже критично, или к какому возрасту ребёнок должен хорошо говорить?
Хорошая дикция — умение ясно, отчетливо произносить звуки — возможна при правильной, координированной работе органов артикуляции: языка, зубов, губ, мягкого нёба. Решить, есть ли у Вашего ребенка нарушение звукопроизношения, может логопед. Общепринятые нормы уровня развития речи предписывают, что к трем годам ребенок должен уметь строить простые предложения и его речь должна быть понятной. А к 5 годам ребенок уже должен произносить чётко все буквы и слова. Однако, это средние показатели, и все это индивидуально. К примеру, дети, которые часто и тяжело болели, могут отставать. Но затем быстро догоняют сверстников в развитии.
Чтобы дети быстрее научились говорить правильно, необходимо почаще разговаривать с ними, играть в развивающие игры, читать книжки, заучивать стишки наизусть. Иногда родители, желая самостоятельно помочь ребенку, предлагают ему произносить скороговорки. В скороговорках умышленно подобраны слова с труднопроизносимыми сочетаниями. Нельзя заставлять ребенка проговаривать скороговорки, если он неправильно произносит звуки.
До консультации логопеда, Вы можете учить ребенка различать близкие по звучанию слова, например: кашка — каска, колобок — коробок, бочка — почка, дочка — точка, мишка — миска. Делается это с помощью игры. К примеру - если малыш слышит звук "Ш" пусть поднимет картинку с изображением осенних листьев. ( Как листики шуршат? - "ш-ш-ш"). А если в слове слышен звук "С", то изображение змеи. Вариантов много, главное научить ребенка различать звуки на слух.
Логопед составит индивидуальную коррекционную программу, предложит задания и упражнения необходимые Вашему ребенка.
Источник: http://www.kindereducation.com/razvitie-logopedia.html