Это цитата сообщения Katrynka-child Оригинальное сообщение

Логопедия в картинках. Р, Л. Ч_3из3 [64]

Красивая и правильная речь - залог успешного обучения в школе. Занимательные задания и игры, а также более 800 тщательно подобранных иллюстраций помогут вашему ребенку: развить речь, научиться правильно произносить звуки, пополнить словарный запас, научиться правильно и грамотно излагать свои мысли. Задания, представленные в книге, не представляют собой ничего сложного и непонятного и позволяют любому взрослому провести с ребенком курс домашнего обучения.

Год: 2011
Автор: Мезенцева Мария

[400x] [400x]

+62

Это цитата сообщения Katrynka-child Оригинальное сообщение

Логопедия в картинках. Ж-Ш,Ч-Щ. Ч_2из3 [62]

Красивая и правильная речь - залог успешного обучения в школе. Занимательные задания и игры, а также более 800 тщательно подобранных иллюстраций помогут вашему ребенку: развить речь, научиться правильно произносить звуки, пополнить словарный запас, научиться правильно и грамотно излагать свои мысли. Задания, представленные в книге, не представляют собой ничего сложного и непонятного и позволяют любому взрослому провести с ребенком курс домашнего обучения.

Год: 2011
Автор: Мезенцева Мария

[400x] [400x]

+60

Это цитата сообщения the_swan Оригинальное сообщение

Автоматизация звуков С — З» Задания от Незнайки

Читать далее...

Это цитата сообщения Татьяна57 Оригинальное сообщение

Автоматизация звуков Р, Рь, Л, Ль.

[700x494]Читать далее...

Это цитата сообщения maKnika Оригинальное сообщение

Логопедическое лото.Учим звуки [P] - [P']

[318x450]

ЧИТАТЬ ДАЛЕЕ

Это цитата сообщения Jolochka Оригинальное сообщение

Карточки Цветы

Это цитата сообщения Татьяна57 Оригинальное сообщение

РАЗВИТИЕ РЕЧИ. ЛЕКСИЧЕСКАЯ ТЕМА "НАСЕКОМЫЕ".

[526x700]
[532x700]

Читать далее...

Это цитата сообщения aich Оригинальное сообщение

шьем штанишки для малышей. мастер класс.

[466x700]

[670x446]

>>>

Это цитата сообщения Лана_Берг Оригинальное сообщение

Как сшить простенькое платье девочке или кукле.

МК. Как сшить простенькое платье девочке или кукле.

Читать далее...

Это цитата сообщения Dama_Madama Оригинальное сообщение

Платье для юной леди из ненужной футболки

 

[670x446]

---

Читать далее...

Это цитата сообщения Мелисса Оригинальное сообщение

Шьем летний сарафан для малышки

Не хотите сшить дочке сарафанчик на лето? С такой простенькой моделью справится даже начинающая портниха.

[650x570]

Читать далее...

Это цитата сообщения МирАлин Оригинальное сообщение

Платье для девочки

Наша девочка очень любит играть с куклами, несмотря на то, что ходит уже во второй класс. Правда, увлечение куклами-монстрами меня сильно удивляет (это мягко сказано), но одновременно и умиляет. Ей нравятся их наряды и она часами может сидеть с ними, наряжая их на разный лад. Причем, несмотря на возраст, у неё уже сложился свой определённый вкус и цветовые предпочтения.

[700x567]

Читать далее...

Это цитата сообщения Lyrdi Оригинальное сообщение

Платье для малышки

Интересное простое платьице для девочки

1.
[604x453]

2.
[604x604]

3.
[604x311] >>>

Это цитата сообщения nata5219 Оригинальное сообщение

Вышивка. Зайка

[270x344]Читать далее...

Это цитата сообщения nandini_2 Оригинальное сообщение

Дорожки вышитые крестиком

Дорожки вышитые крестиком

[показать]

1

[показать]

2

        [показать]

3

    [показать]

4

        [показать]

5

        [показать]

 

[показать]

1

            [показать]

2

         [показать]

3

          [показать]

4

         

[показать]

1

[показать]

2

[показать]

3

[показать]

4

[показать]

5

[показать]

6

[показать]

7

[показать]

[показать]

[показать]

[показать]

 

http://vyshivka.mirtesen.ru/blog/43194839408/Ischu-shemu-dorozhek-!?from=mail&l=bnq_bn&bp_id_click=43194839408&bpid=43194839408&page=1#comments

 

 

 

 

Это цитата сообщения MerlettKA Оригинальное сообщение

Смешные маленькие балеринки ... 9 схем для вышивки крестом

Читать далее...

Это цитата сообщения cicikore Оригинальное сообщение

букашки

[показать] [показать] [показать] [показать] [показать] [показать] [показать] [показать] [показать] [показать] [показать] [показать] [показать] [показать] [показать] [показать] [показать] [показать] [показать] [показать] [показать] [показать] [показать] http://babyhandmade.ekzark.com/photo/1-16-0-0-2

Это цитата сообщения сыненок Оригинальное сообщение

Белый тигренок. Вышивка крестом.

[656x521]

Читать далее...

Это цитата сообщения Марриэтта Оригинальное сообщение

Черная лошадь на подушке. Вышивка

Черная лошадь на подушке. Схему вышивки смотрите ниже

Лошадь в вышивке - это знак победы, храбрости, власти. Символизирует скорость, упорство, дарует силы и выносливость, а детям - быстрое развитие

[700x662]

Читать далее...

Это цитата сообщения лариска2 Оригинальное сообщение

ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ

К 4-5 годам ребенок должен правильно произносить все звуки - это необходимо для его дальнейшего развития, правильного письма и чтения. Вам могут помочь несколько наших советов:

1. Нужно точно выяснить, какие звуки нарушены. Для этого предложите ребенку назвать картинки или повторить за вами слова, в которых есть интересующий вас звук, например [C]: санки, весы, автобус; [З]: заяц, коза; [Ц]: цыпленок, огурец, курица; [Ш]: шапка, мышки, камыши; [Ж]: жираф, лыжи; [Щ]: щетка, ящерица, плащ; [Ч]: чайник, туча, мяч; [Л]: лопата, пила, дятел; [Р]: рыба, корова, шар.

2. С каждым звуком нужно работать отдельно. Начинать с самого «легкого» звука, затем браться за другие в порядке возрастания сложности: к, г, х, с, з, ц, ш, ж, щ, ч, й, л, р.

3. Работу над каждым звуком начинайте с гимнастики для губ и языка. Делают ее перед зеркалом, чтобы ребенок мог не только почувствовать работу своих органов артикуляции, но и увидеть – это положительно скажется на развитии его фонематического слуха, а значит, на звукопроизношении. Каждое упражнение выполняйте 10 раз, но следите, чтобы ребенок не переутомлялся, занимался с желанием.

Упражнения можно найти в любой книге по логопедии. Вот некоторые из них.

«Хоботок – улыбка»: губы то вытягиваются хоботком, как у слона, то улыбаются, как лягушка.
«Лопатка – иголочка»: язык то широкий, то длинный и узкий.

«Качели»: кончик языка то поднимается за верхние зубы, то опускается за нижние. Рот широко открыт.
«Часики»: кончик языка, как маятник часов, движется от правого уголка губ к левому и назад с разной скоростью.
«Маляр»: «красить небо» «кончиком» языка (водить только по передней части неба).

4. Сначала нужно добиться произношения одного звука, а не целых слов. Лучше всего получить звук путем объяснения ребенку, куда и как нужно поставить язык и какие «сделать» губы. К, г, х: язык «комочком» поднимать к задней части неба, кончик языка опущен, губы приоткрыты; с, з: язык «желобком» внизу рта, губы улыбаются, воздух идет посредине языка по желобку; ц: звук складывается из быстрого произношения двух звуков – [т] и [с], в первый момент кончик языка упирается в «бугорки» за верхними зубами, как при звуке [т], затем отскакивает в положение [с]; ш, ж: язык высунуть, сделать чашечку («чтобы не вылилась водичка»), убираем чашечку за верхние зубы, губы округлены, вытянуты вперед «рупором»; л: язык упирается в основания верхних зубов или в зубы, стоит твердо, как «солдат на посту», не пропускает воздух, который идет по бокам языка; р: язык поднят к альвеолам, мелко дрожит под напором сильной струи воздуха, губы делают «оскал, как у собаки», твердые, напряженные.

5. Чтобы добиться сильного направленного выдоха, придумайте всяческие игры: мыльные пузыри, пускание пузырей через трубочку для коктейля в воду, просто сильно дуть на воду в глубокой тарелке, вертушки, свистульки, гонять по воде «кораблик», щепочку, загнать мяч в ворота, ватный комочек между двумя карандашами. Во всех играх одно условие: щечки должны быть худенькие (не раздуваются).

Р – самый трудный звук. Часто его произносят по-французски: кончик языка внизу, а дрожит его корень или увуля – маленький язычок. Исправить это трудно, но можно. Попробуйте упражнения: 1) ударять кончиком языка по альвеолам, произнося «д-д-д...» (как на барабане); губы при этом напряжены, рот открыт. Затем сильно выдохнуть на кончик языка «д-д-д-др-р»; 2) мелкие бумажки класть на кончик языка, быстро заносить за верхние зубы и сдувать сильным выдохом; 3) произносить «ж-ж-ж» и шевелить при этом кончиком языка.

То есть при выполнении всех этих упражнений нужно добиться, чтобы кончик языка был поднят к основаниям верхних зубов и «дрожал». Вот у вашего ребенка получился новый звук!

6. На следующем занятии (а заниматься нужно 15–20 минут ежедневно) закрепляйте звуки в слогах, например ШО, ШУ, ША, ШБ, ШИ, ОШ, УШ, АШ, ЕШ, ИШ или ТРА-ТРО, ДРО-ДРЫ, АТР-АДР, ОТР-ОДР. Когда это станет легко, начинайте повторять слова, называть картинки с этими звуками.

7. Теперь следите, чтобы ребенок произносил освоенный звук в своей свободной речи. Этот этап автоматизации может продлиться долго, даже год. Наберитесь терпения.

8. Закрепляя в повседневной речи один звук, одновременно приступайте к работе над следующим.

9. Случается, что ребенок прекрасно произносит схожие звуки, например «з» и «ж», или «с» и «ш», или «ч» и «щ», а в своей речи взаимозаменяет их. Это опасно для будущего письма. Могут возникнуть такие же ошибки при письме. Причем не только эти буквы ребенок будет путать, но и другие парные согласные (б – п, д – т, д –дь, т – ть), так как при таком нарушении бывают задеты не только смешиваемые в речи звуки, но и звуко-буквенная система в целом. Чтобы будущих ошибок избежать, нужно рассмотреть с ребенком, в чем разница в положении органов артикуляции при произношении этих звуков, послушать с закрытыми глазами их звучание, сравнить, подумать вместе с ребенком, что слышите в звуке – писк Читать далее...