Это цитата сообщения muxcc Оригинальное сообщение
Что обязательно нужно делать с ребёнком, чтобы воспоминания о детстве были яркими и счастливыми
1. Пускать солнечные зайчики.
2. Наблюдать как прорастают семена.
3. Вместе скатиться с высокой ледяной горы.
4. Принести с мороза и поставить в воду ветку.
5. Вырезать челюсти из апельсиновых корок.
6. Смотреть на звезды.
7. Заштриховывать монетки и листья, спрятанные под бумагой.
8. Трясти карандаш, чтобы казалось, что он стал гибким.
9. Дырявить льдинки под струей воды.
10. Приготовить жженый сахар в ложке.
11. Вырезать гирлянды бумажных человечков.
12. Показывать театр теней.
13. Пускать блинчики на воде.
14. Рисовать мультфильм на полях тетради.
15. Устроить жилище в коробке от холодильника.
Это цитата сообщения Alekseeva_Olga Оригинальное сообщение
Наконец-то выбрала время сфотографировать свои последние работы... Ажурный берет связан крючком из 100 % шерсти "Luster Wool" фирмы Vita, Германия.
Я при вязании кое-что исправляла в схеме, т.к. берет получался очень объемным: если вязать по исправленной схеме (5 лепестков), берет получается небольшой, по голове. Если берет нужен с напуском, то вязать нужно тоже по исправленной схеме, но с 6 -тью лепестками, т.е. то, что зачеркнуто крестом тоже вяжем. Если непонятно объяснила, спрашивайте
А это беретик на дочке
[534x699]
Это цитата сообщения Regina_Kuznecova Оригинальное сообщение
Взрослый выкладывает на ровной однотонной поверхности (можно использовать поверхность стола или лист плотной цветной бумаги) фигурку из спичек и просит ребенка самостоятельно в точности повторить ее.
Начните с самых простых форм (треугольник, прямоугольник, квадрат, ромб) и простейших рисунков (флажок, лесенка, домик, елочка, конфета, звездочка и т. п.)- Постепенно переходим от простых изображений к более сложным.
Для более мелких деталей можно использовать не целые спички, а, например, половинки. Для отдельных элементов (глазки, носики, ушки зверушек) можно использовать маленькие пуговички.
Примеры фигурок представлены ниже.
Изображения, сложенные из спичек, можно использовать также для тренировки памяти. Спичечная картинка рассматривается ребенком в течение 30 секунд и затем выкладывается им по памяти, без зрительного образца.
При выкладывании фигурок из спичек можно развивать и другие навыки:
— считать спички, из которых составляется изображение;
- если спички окрасить в разные цвета, то можно считать спички одного цвета;
- считать геометрические фигуры, изображающие предмет (сколько треугольников, квадратиков и т. п.);
- считать уголки фигурки (острые и тупые).
Наконец, можно предложить ребенку попробовать самому придумать и сложить фигурку.
[500x581] [500x478] [500x450] [500x644] [500x499] [500x241] [500x533] [500x623]Такая же, но в зеркале
Малыш потренировался в выкладывании фигурок? Тогда усложните задание. Нужно не просто повторить изображение, выложенное взрослым, а сделать это в зеркальном отражении. Например, если на вашей картинке цапля или крокодил идут влево, то на картинке ребенка они должны идти вправо.
Спичечные картинки
Из предложенных нами спичечных силуэтов можно составлять целые композиции, добавляя к ним какие-то свои элементы: елочки, цветы, грибы и т. д. Если ребенок захочет сохранить удачную картинку, можно перенести ее на лист картона — наклеив на него спички. При желании можно раскрасить отдельные детали или сделать их рельефными: смазать поверхность бумаги клеем ПВА и посыпать одним из тех материалов, которые обязательно найдутся на вашей кухне — гречка, пшено, рис, кристаллы сахара или соли. Можно дополнить изображение аппликацией из бумаги или засушенных листьев. Если некоторые предложенные нами фигурки покажутся вам слишком громоздкими, можно выкладывать их не из целых спичек, а из половинок.
Спичечный диктант
Это упражнение прекрасно развивает не только пространственные представления ребенка, но и слуховое внимание. Способность эффективно воспринимать информацию на слух свойственна далеко не всем взрослым, что уж говорить о дошкольнике или младшем школьнике. Между тем в школе информация воспринимается детьми в основном на слух, так что развивать это умение нужно обязательно.
Что значит "диктант"? Это значит, что у вас, у взрослого участника игры, перед глазами находится рисунок-образец, а ребенок его не видит. Вы говорите малышу, как положить первую спичку — горизонтально, вертикально, наискосок — и как приставить к ней следующую спичку.
Например: "Положи следующую спичку слева от первой, еще одну слева, теперь одну снизу, одну сверху...". И так до тех пор, пока весь контур образца не будет выложен ребенком на столе. Вы увидите, сколько радости доставит ему получившаяся картинка!
Учим буквы и цифры
Из спичек можно выкладывать не только геометрические фигуры или контуры предметов и зверушек, но и буквы или цифры. Такое занятие поможет малышу быстрее запомнить буквы кириллицы или латинского алфавита. А еще — преодолеть специфическое затруднение, которое возникает у многих детей при обучении письму. Это так называемое «зеркальное письмо» — перевертывание буквы в зеркальном отражении при ее написании.
Когда ребенок научится выкладывать отдельные буквы и цифры, пусть попробует написать свое имя или другие простые слова.
Это цитата сообщения wwwdelfinkaru Оригинальное сообщение
Коробку, в которой хранится игра, обтянула той же тканью, из которой шила мешочки 
[показать]
Всего получилось 42 мешочка, соответственно 21 пара. Можно было сшить мешочки всего двух цветов и поделить, таким образом, на пары. Но я решила игру усложнить и развеселить, тем более нашлась подходящая ткань с квадратиками. Квадратиков каждого цвета по четному числу, чтобы потом было легче делить пополам (но в одинаковых цветах должен быть разный наполнитель, чтобы потом на запутаться). Поэтому для фото я не зашивала мешочки, чтобы продемонстрировать все наглядно. Первый ряд идет от темного к светлому, а второй ряд мешочков от светлого к темному. Посередине ряд наглядного наполнителя в прозрачных пакетиках (для второго варианта игры)
Основная идея наощупь найти пару мешочков с одинаковым наполнением. Конечно, сначала нужно давать ребенку не все мешочки, а чуть-чуть, иначе ребенок просто не справится и потеряет интерес. Потом планирую увеличивать число даваемых мешочков.
Второй вариант игры: (если игроков будет двое, тогда интересней справляться с заданием - кто быстрее)
раздаются каждому игроку равное число мешочков и посередине на стол выкладываются примеры наполнения (в прозрачных пакетиках) в определенном порядке: например, фасоль, камни, прищепки и т.д.
задача разложить свои мешочки наощупь, согласно заданному наглядному примеру.
Можно играть и с одним ребенком. Например, я достаю бусины и прошу Никиту найти мешочек в этим наполнением, потом достаю вату и тоже прошу найти такой мешочек.
Это цитата сообщения Л-ю-б-а-ш-а Оригинальное сообщение
ашла вот такие стишки схематично изображенные, которые помогут выучить стихи вашим детям. Делюсь. Можно применить в принципе в любом возрасте, кто помладше - тому рисуем и обьясняем, кто постарше - пробует сделать такое сам.
[360x271]
[360x271]
[360x450]
[360x361]
Это цитата сообщения Шрек_Лесной Оригинальное сообщение
Я думаю такой материал будет полезным не только нашим детям,но и взрослым.Очень много интересного
География Древнего Востока
Античная средиземноморская география
География средневековья
Эпоха Великих географических открытий
Эпоха экспедиций
Научные экспедиции и теоретические открытия XIX - начала XX вв
Современные географические исследования
Земля как планета
Солнечная система
Форма и размеры Земли
Вращение Земли вокруг оси
Движение Земли вокруг Солнца
Изображение Земли
Это цитата сообщения Иримед Оригинальное сообщение
http://www.hm-school.ru/node/985
[показать]Калейдоскоп был изобретен в 1816 году шотландским физиком Дэвидом Брюстером во время опытов по поляризации света. И с тех пор пользуется популярностью во многих странах. Существует даже общество любителей калейдоскопов! Эту любимую с детства игрушку можно сделать своими руками из разного мусора. В актуальной "зеленой" технике вторичного использования. Не верится? Смотрите пошаговый фото-урок от Carolyn Bennett по созданию калейдоскопа.
Возьмите пластиковую коробочку от CD и отрежьте бортики. Это можно сделать острым ножом: проведите с сильным нажатием 7-8 раз вдоль загиба с внутренней стороны. Затем руками отогните бортик и он отломается в нужном месте.
Это цитата сообщения Ipkins Оригинальное сообщение
Предлагаю вам фотоподборку необычных животных, которые по мнению британских ученых, могут исчезнуть как вид в ближайшие годы.
[показать]Смотреть остальные фотографии
Это цитата сообщения Шрек_Лесной Оригинальное сообщение
Попался мне интересный рецепт теста для лепки,но на основе песка.Я никогда не пробовала лепить из такого теста ,буду пробовать и Вам предлагаю
Это цитата сообщения Люка24 Оригинальное сообщение
[600x]С приходом весны редактор блога «Family Chic» вместе со своими детьми занялся изготовлением небольших цветочных ваз. В проекте участвуют: стеклянный стакан, надувной шарик и ножницы. Шарики обрезаются и натягиваются на стакан. Важно оставить узкую часть воздушного шара неповрежденной, т.к. через нее в дальнейшем и будут вставляться цветы.
[600x]
[600x]
[700x]
[600x]
Это цитата сообщения Katra_I Оригинальное сообщение
Вот супер облегченный вариант изготовления бумаги ручной работы. Зато результат выше всяких похвал. И такую бумагу можно использовать где угодно, особенно для скрапа.
МК от Ларисы Федоровны
Это цитата сообщения залеся Оригинальное сообщение
Два занятия потратили с Полей на изготовление и роспись вазы, в подарок маме на 8 марта, но успели как раз к празднику, подарили! Технологию изготовления я уже описывала, напомню только, что для того, чтобы сделать вазу, достаточно взять пластиковую бутылку, желательно интересной формы (для работы с детьми обязательно пластиковую, для себя можно и стеклянную использовать) и газету, смешанную с водой и клеем пва. Обклеиваем бутылку кусочками газеты и ждём, когда высохнет, приблизительно неделю. Потом грунтуем водоэмульсионкой и расписываем, можно гуашью или акрилом, или маслом, кто чем умеет. Мы рисовали гуашью. Поля выбрала для росписи тюльпаны и вишнёвые ветки в цвету. Я принесла ей журналы по садоводству, и мы без труда нашли то, что нужно! Рисунок сначала нарисовали карандашом, а уже потом раскрасили. Вот такая вазочка у нас получилась, причём в неё можно наливать воду и ставить цветы. Главное, чтобы вода на рисунок не попала, на следующее занятие принесу акриловый лак (он без запаха) - покроем им для лучшей сохранности.
[700x525]
[525x700]
Это цитата сообщения залеся Оригинальное сообщение
Делали с Полей тарелочку из папье-маше - целых два занятия. На первом мы обклеили настоящую тарелочку кусочками газеты с клеем, а чтобы она не прилипла, первый слой сделали просто с водой. Когда всё подсохло, бумажная тарелочка прекрасно снялась с настоящей. На втором занятии погрунтовали её водоэмульсионной краской с двух сторон (чтобы не было видно букв под гуашью) и расписали ромашками. Ромашки - это самые любимые Полины цветы. Получилась простая, но очень симпатичная тарелочка для украшения кухни. Я своей маме много таких наделала в своё время, только расписывала их не гуашью, а маслом. Ещё хочу сказать про папье-маше то, что это очень простое занятие и сделать тарелочку или вазу из пластиковой бутылки способен даже трёхлетний малыш (это из собственного опыта). Позже покажу вазу, с цветущей сакурой и павлином, которую сделал первоклассник и объёмную картину, которую мы тоже слепили с Полей. Кстати, повеселилась в этот раз вволю на занятии, прихожу, а ребёнок играет в "Ферму", какая-то у неё игра установлена на компьютере. Живёт там её любимый питомец - кролик. Чтобы о нём позаботиться, нужно выбрать действие из списка, например, покормить его или пробежать стометровку, ну с этим всё понятно... Рассмешило вот что: вызвать психолога... На мой вопрос, а зачем кролику психолог, Поля спокойно так отвечает: ну так он кролику таблеточки даёт. Занавес. И вопрос: что должен натворить кролик, чтобы ему пришлось вызывать психолога с таблеточками?
[700x525]
Это цитата сообщения залеся Оригинальное сообщение
Сегодня чудесный замечательный денёк, спасибо большое всем, кто меня поздравил и ещё поздравит!)) Девочки, я Вас всех очень люблю!)) И поэтому дарю вам вот такой прекрасный осенний букетик с сентябринками! Делала его не я, а моя ученица Сашенька, славная девочка пяти лет! Вырезала она всё самостоятельно и прекрасно справилась с работой)) Корзиночку она сплела из полосок бумаги, чередуя их в шахматном порядке. Затем вырезала кружочки из бумаги сиреневых, фиолетовых и голубых цветов и сделала надрезы по краям, чтобы получились лепестки. Я ей только помогла завить кончики лепестков, с помощью ножниц, для того, чтобы цветочек получился более объёмным)) Серединки цветов и украшение для корзинки получились из комочков цветной бумаги. Осталось только это всё красиво наклеить и, по-моему у нас получился прекрасный букетик! А на фотографии, рядом с аппликацией - настоящие сентябринки))
[525x700]