[показать]
Все родители воспитывают детей в меру своего умения и понимания жизни и редко задумываются о том, почему в определенных ситуациях поступают так, а не иначе. Однако у каждой мамы в жизни бывают моменты, когда поведение любимого ребенка ставит в тупик. А может быть, сами взрослые, применяя радикальные методы воспитания, делают нечто такое, из-за чего потом бывает стыдно. В своих ошибках вы не одиноки, все родители их время от времени совершают. Но всегда лучше учиться на чужих ошибках, не правда ли?| Хроники моей борьбы с омнизмом | [Мар. 28, 2011|01:14 pm] | |||||
Я смотрю, придуманное мною слово "омнизм" уже пошло потихоньку в народ:) Если кто из вас пропустил его зарождение - это слово образовано от латинского корня омни - что означает "всё", и окрестила я так свое свойство стремиться охватить все, подойти со всех сторон, перебрать все возможности, охватить все варианты. Это вариация перфекционизма, как я и подозревала, и разделяет с перфекционизмом общие черты - излишнюю, ненужную уже, ничего не улучшающую, а иногда значительно ухудшающую ситуацию тщательность. Как перфекционист может в отличие от простого человека не закончить ни одного начатого дела из-за навязанных себе невозможных стандартов, так и омнист не успевает сделать-доделать что-то из-за стремления охватить все - без видения относительной важности и неважности. Я теперь тренирую анти-омнизм каждый день мелкими уловками. Хотя это требует умственной включенности, постоянного осознанного подхода. Стоит отключить сознательность - и будет опять ковровая бомбардировка, снова равномерное утюжение всем фронтом. Один из способов сортировки, например, я уже описала где-то в прежнем посте. Раньше я брала коробку с какими-то предметами, чтобы разобрать - и зависала над каждым, с обдумыванием - куда его положить, для чего можно использовать, какие идеи с ним провернуть. Иногда предметы или запасы были откровенно плохими или никуда не притыкаемыеми, но я все равно упорно пыталась придумать им применение и их обработку. Теперь я сортирую очень быстро ( конечно, если умственно себя заставляю) - беру в руки предмет - если я знаю, куда, знаю, для чего и точно знаю его ценность - немедленно кладу на нужное место. Если не знаю, не придумала - то не начинаю придумывать, а быстро кладу в другую коробку с "вещами, про которые пока неясно". К этой коробке я вернусь потом, если будет время, просмотрю второй раз и пойму, что для некоторых вещей опять прояснилась судьба, место и назначение. Выигрыш времени и качества огромный. Так я зависаю над первым же неудачным предметом, потом над вторым - времени ушло много, дело не продвинулось. А с контролируемым омнизмом, я за короткое время примерно половину вещей уже пристроила на совершенно очевидные и правильные места, вторую - отложила и не стала тратить на них обдумывательные ресурсы. Собственно, косвенно и омнизм доволен:) Я всю коробку разобрала и "разъяснила". Второй способ - способ детской еды - сначала съесть мясо из супа, потом по убыванию остальное вкусное. Воду и лук можно вылить несмотря на вопли мамы - ешь все подряд:) Его я применяю в разборке фотографий и всякого отсканированного. Обрабатывать плохую и хорошую фотографии занимает одно и то же время. Но с теми же затратами труда эффективность результата различается в | ||||||
Материалы
Способ изготовления
[400x300]
[699x266]
[699x403]Перчатки у нас будут состоять из двух половинок - верхней и нижней.
Этап первый. Половина верхняя.
1. Перво-наперво, набираем воздушных петель столько, сколько вам надо от вершины мизинчика до той длины, которой у вас будут перчатки. Конкретно у меня это вышло 38.
[показать]
2.Во-вторых, провязываем пальчик. Конкретно у меня это вышло: 1 ряд столбики с 1 накидом и ряд столбиков без накида. Провязали мизиниец.
3. Затем опять ряд столбиков без накида, НО до того момента, где у вас начинается безымянный палец. С того места набираем воздушные петли по его длине. И начинаем вязать второй пальчик.
[показать]
Конкретно у меня это вышло: 2 ряда столбиков с 1 накидом.
4. Точно такая же операция для среднего пальца.
[показать]
У меня это опять получилось 2 ряда столбиков с 1 накидом.
5. Точно такая же операция для указательного пальца. Опять же у меня вышло 2 ряда столбиков с 1 накидом.
Насколько я из практики поняла, по ширине меньше вяжется лишь мизинчик.
Итак, мы имеем почти готовую верхнюю половину перчатки
[показать]
6. Обвязываем её полностью столбиками без накида.Верхняя половина готова.
[показать]
Этап второй. Нижняя половина.
1. Мизинец, безымянный и средний пальцы вяжем по той же схеме, что и для верхней половинки.
2. Затем провязываем указательный палец, оставляя место для большого пальца. Я это делала обрывая вязание, двумя нитками.
[показать]
3. Опять же все обвязываем. Над пропуском для большого пальца навязываем столько же петель, сколько снизу пропущено. конкретно у меня было 6.
[показать]
Этап третий.
1. связваем все это вместе опять же столбиками без накида.
[показать]
2. ну и последнее - большой палец
Набираем петельки там, где оставляли для него место и провязываем с постепенным сужением.
[показать]
Вот что получается в самом конце=)
[показать]
Ну и может быть кому-то будет проще. Попыталась схемку сообразить. Учитывайте, что все это строго индивидуально и зависит от ниток и от размера руки=)
верхняя половина. красные хвостики - в том месте я начинала новую нитку.
[показать]
нижняя половина
[показать]
Если говорить о трудностях, то в самой первой связанной мной перчатке я не рассчитала правильно место большого пальца.
Сейчас все на глаз делаю, попутно примеряя.
Удачи=)
Надеюсь, кому-нибудь поможет=)
Взято с сайта Привет ру
Иногда бывает, что нужно позарез новое платье, а времени на его пошив совершенно нет. Или же вы просто начинающая портниха и очень хочется получить обновку, но на сложные модели не хватает опыта, а хочется что-нить эдакое. Выход?
- Нет ничего проще. В интернете немало роликов о том, как сделать платье, совершенно несложное в изготовлении, и, к тому же, весьма многофункциональное.
Смотрим!
Нравится? Тогда за дело! Ткани потребуется 120см при ширине 140-150. Лучше, если это будет трикотаж.
[показать]
От куска ткани отрезаем две полосы по 10-15см. Сшиваем их по длине. Далее из оставшегося квадрата делаем выкройку как показано на рисунке. В принципе, если того требует рисунок ткани, то выкройку можно повернуть на 90градусов (т.е. выкраивать не по долевой, а по поперечной). Нижние углы закруглять можно в зависимости от вашего вкуса. Обрабатываем края швом зигзаг, но можно и просто подрубить. По верху пришиваем пояс. Ву а ля! Платье-трансформер готово.
Серия сообщений "шитьё и крой":
Часть 1 - Женские шапочки.
Часть 2 - Перчатки.
...
Часть 6 - Выкройка белой батистовой блузки.
Часть 7 - Нарядные пинетки для малыша.
Часть 8 - Платье-трансформер.
Часть 9 - Ещё платье-трансформер.
Часть 10 - Платье-сарафан.
...
Часть 57 - Современный подход к безупречной подгибке.
Часть 58 - Трансформеры.
Часть 59 - Ручной "оверлочный" шов.
Вы настоящий хэндмейкер, если...
Ваши дети просидели перед телевизором, глядя мультики, 8 часов подряд прямо в пижамах, а вы в это время сидели счастливая за швейной машинкой, наслаждаясь тем, что вас никто не дергает.
Источник: http://islambio.com/zabota_o_rebenke/rannee-razvitie-polza-ili-vred.htm
В наше время родители стремятся как можно раньше обучить ребенка. Я не могу сказать, с чего начался этот «бум», но все чаще встречаю в рекламе да и в разговоре устоявшееся словосочетание «раннее развитие». Однажды я писала об этом, но хочется поговорить подробней.
«Раннее развитие» – развитие ли это? Или, наоборот, вмешательство в естественный ход психических процессов маленького человека? Что вообще подразумевает этот термин? Пройдясь по нескольким сайтам, посвященным этой теме, я обнаружила, что собственно, следовало бы говорить «раннее обучение», а не «раннее развитие». «Математика и чтение с двух лет», «английский для малышей», «гимназия для дошколят»…