Это цитата сообщения IRZest Оригинальное сообщение
Трафареты
Вот такие трафареты делаю из пластиковых папок. Можно обводить по внуренней и по внешней стороне. Полинке больше нравиться закрашивать пальчиковыми красками.
Это цитата сообщения Рыжая_котенок Оригинальное сообщение
Развиваем координацию движений от 12 до 15 месяцев
Поезд для медвежонка
• Найдите несколько таких коробок, чтобы в них уместился плюшевый медвежонок или другая игрушка.
• Свяжите эти коробки прочной лентой или веревочкой.
• Спросите у плюшевого медвежонка, хочет ли он поехать на поезде.
• Попросите малыша положить плюшевого медвежонка в одну из коробок.
• Спросите у малыша, хочет ли он, чтобы в поездку вместе с плюшевым мишкой отправились и другие игрушки.
• Дайте своему дорогому ребенку веревочку и посмотрите, сможет ли он тащить за собой поезд.
Положи и достань
• Найдите большую коробку с несколькими отделениями. Такого рода коробки попадают в дом при покупке различных вещей.
• Запаситесь несколькими трубками, свернутыми из бумаги, или пластиковыми бутылками.
• Дайте ребенку трубки или бутылки, чтобы он укладывал их в отделения коробки, а затем вынимал оттуда.
• Попросите годовалого малыша, чтобы он положил трубку в коробку, а затем вынул. Делайте при этом акцент на словах «положить», «клади», «вынуть», «достань», а также предлогах «в» и «из».
• Малыши с удовольствием играют в эту игру!
Кружимся и качаемся
• Детям очень нравится кружиться и качаться вместе с вами, особенно если вы держите их на руках.
• Кружитесь недолго, делайте паузы, чтобы ни у кого из вас не закружилась голова.
• Кружась с ребенком, держите его, как при укачивании, или же вертикально, но так, чтобы голова малыша находилась над одним из ваших плеч.
• Кружась вместе с ребенком, пойте. Прекрасно подойдет любая песня, лишь бы малыш немного знал ее!
Читать далее
Это цитата сообщения Ксения_Бунакова Оригинальное сообщение
Ребёнок не хочет убирать игрушки? Заведите «Жадную коробку»!
[304x350]Статья на сайте www.minibanda.ru
.......Вот сижу и оклеиваю красивой бумагой старую коробку из-под DVD-плеера. Зачем, спросите вы? С удовольствием отвечу! В выходные были в гостях у одной знакомой. Надо заметить, что её Славка и Прошка – просто подарочные варианты детей: умненькие, послушные. Одна беда (а, может, счастье) – мальчишки! Игрушек – куча, а место дислокации – вся квартира! Люба билась-билась за порядок в доме и даже ругалась, пока не наткнулась в каком-то журнале на совет по «уборке» (спасибо авторам!) и не воплотила его в жизнь.
Суть совета в следующем: чтобы дети не обижались на маму, у которой тоже терпение не железное, за то, что игрушки «изгнаны» в мусорное ведро за возлежание в ненадлежащем месте, роль «перста карающего» отводится другому лицу, а именно – красивой коробке (которая должна быть тем больше, чем больше детских вещей разбросано по вашей квартире). У Любы это коробка из-под монитора, я понадеялась, что пока обойдёмся вместилищем меньшего размера.
Коробка эта хоть и красивая, но жадная непомерно! Каждый вечер в определённое время семейно в неё «съедается» (помещается) всё, что находится на неположенном месте. И не выдаётся вожделенное содержимое ни под каким предлогом до конца недели. Считается, что если эта вещь была так тебе необходима, то ты не мог бросить её на пол, совершенно не позаботившись о её безопасности, а раз она оказалась не там, где требовалось, значит, без неё прекрасно можно обойтись пару-тройку дней. Так мало этого: каждый должен «отработать» своё добро общественно полезным трудом, т.е. опять же семейно проводится воскресная уборка квартиры. Люба утверждает, что действует коробка безотказно!
Вот и сижу теперь – коробку оклеиваю. Дочка у меня за собой убирать научилась, а сын в последнее время что-то машинки в «гараж» ставит после пятнадцатой просьбы и угрозы «отправить их обратно в магазин».
Дети мне тут уже намекнули, что Жадная коробка лопает совершенно всё без разбору! Ой, девочки, побегу! А то коробка почти закончена, а я с утра вышивку в шкафчик не убрала, а на столе оставила…
Это цитата сообщения L_e_n_u_s_y_a Оригинальное сообщение
ОЧумелые мамины ручки
Массажная дорожка в детский сад (ну, или домой)
http://www.u-mama.ru/read/article.php?id=4593
Коробка сокровищ Леона или Превращение картонной коробки
http://www.u-mama.ru/read/article.php?id=4622
Развивающая игрушка из крышек
http://www.u-mama.ru/read/article.php?id=4148
Это цитата сообщения L_e_n_u_s_y_a Оригинальное сообщение
Простые игры для детей 2-6 лет на улице
1. "Цветные бега".
Во время прогулки ищем цвета. Например, сегодня ищем все предметы синего цвета. На следующий день устраиваем "коричневую прогулку" и т.п.
2. "Выше ноги от земли".
Перед игрой дети выбирают территорию, за пределы которой не можно выбегать. Затем выбирают одного ловца. Он начинает ловить игроков, что убегают. При этом дети стараются оторвать ноги от земли (стать на скамейку или камень). В таком положении ловец не имеет права их осалить. Ловцу запрещается подстерегать игрока, а остальные не должны оставаться с поднятыми ногами более чем 20-30 секунд. Если ловец догонит игрока, то они меняются ролями.
3. "Слушай сигнал".
Дети идут в колоне по одному. Ведущий дает заранее обговоренные сигналы – звуковые (хлопок ладонями). Например: когда ведущий хлопает в ладоши один раз, то дети бегут, когда хлопает два раза – дети садятся, когда три – дети идут.
4. "Попрыгунчики – воробушки".
Предварительно на асфальте чертиться круг с помощью мела. В центре круга находится ведущий – «ворона». За кругом стоят все игроки, которые являются «воробушками». Они запрыгивают в круг и прыгают в нутри него. Затем так же из него выпрыгивают. «Ворона» старается поймать «воробушка», когда тот скачет внутри круга. Если «воробушка» все-таки словили, то он становится ведущим и игра начинается сначала.
Это цитата сообщения L_e_n_u_s_y_a Оригинальное сообщение
Памятка для родителей, чьим детям от 1,5 до 2 лет
# Знать цвета: красный, синий, желтый, зеленый. Сличение - "покажи такой же".
# Знать формы предметов: круг (шарик), квадрат (кубик), треугольник (крыша), прямоугольник (кирпичик). Сличение - "дай такую же".
# Речь:
* обозначает свои действия словами и предложениями из двух-трех слов
* отвечает на вопросы взрослого
* активный словарь более 40 слов.
# Предметы: показывает по просьбе взрослого 4-5 знакомых картинок, игрушек.
# Деятельность:
* снимает кольца с пирамидки
* собирает пирамидку без учета величины
* находит "домики" фигурам, используя силовые пробы (игра "Вкладыши").
# С предметами быта:
* в 1.5 года снимает варежки, носки
* в 2 года надевает носки, туфли, штанишки, шапку
* листает книгу
* самостоятельно ест
* кормит и баюкает куклу, возит машинку
* умеет воспроизводить часто наблюдаемые в жизни действия.
# Игра: манипулирует предметами, воспроизводит ряд последовательных действий.
# Двигательная сфера:
* поднимается и спускается по лестнице, держась за поручень
* перешагивает через препятствие на полу
* встает на лавку – 20 см от пола
* подпрыгивает, бегает
* бросает и ловит мяч
* в 2 года повторяет штрихи, рисует круги.
# Память: выполняет 3 действия по памяти.
# Общение: контактирует со сверстниками, рад общению со взрослыми, сопереживает плачу ребенка, плачет при испуге, обиде, ищет помощи у взрослого.
Уважаемые мамы и папы! Помните!
1. Развитие речи – главное в этом возрасте. Для этого необходимо делать ежедневно и многократно:
* пальчиковую гимнастку, зарядку для язычка и губ
* повторять звуки и слова, четко проговаривая и, глядя ребенку в лицо
* читать стихи и сказки, рассматривать и называть предметы, игрушки, картинки
* следить за соей речью, не подделываться под детскую речь
* развивать мелкую моторику, используя для этого пуговицы, шнурки, пластилин, горох, конструктор, краски, прищепки и т.п.
2. Ведущим психическим процессом в раннем возрасте является восприятие. Для этого необходимо:
* окружать ребенка яркими, красивыми игрушками, предметами
* давать пробовать на вкус и запах, катать, кидать, разбирать, собирать, складывать, трогать, слушать, разглядывать все, что можно (что нельзя, лучше на время убрать из поля зрения ребенка)
* обязательно называть предмет, его основные признаки (мяч круглый, катится, прыгает), побуждать ребенка к повторению.
3. Развивайте крупную моторику, создавая условия для двигательной активности:
* бегать за мячом, за каталкой, за папой, за мишкой, от медвежонка, вместе с зайчиком
* прыгать как зайчик, как кошечка, как мишка, выше мамы, к кукле Кате и т.п.
* перелазить, залазить, пролазить как котенок под стол, за стол, на стул и т.п.
* ходить по узкой дорожке, толкать паровозик, везти машинку с зайкой, пинать мяч.
4. Ребенок стремится к самостоятельности – удовлетворяйте эту потребность. Все, что ребенок может делать сам, пусть делает сам.
5. Помните, ребенка в этом возрасте легко отвлечь, берегите его нервную систему!
Это цитата сообщения L_e_n_u_s_y_a Оригинальное сообщение
Краткий план занятий с детьми 1-3 лет.
Физическое развитие и шумные игры
• ходьба (кривые дороги, по бревну или доске, по горке, по кочкам)
• бег (догонялки, с препятствиями)
• игры с мячиком или мячами (бросаем, катаем, носим, ловим)
• прыжки (через препятствия, резинки, классики)
• лазанье (шведская стенка, диван, обруч, тоннель)
• для ног массаж и на спине (всякие массажные коврики, крупа, хождение на цыпочках и т.п.)
• хороводы и танцы
• висеть на кольцах, перекладинах, ходить на руках
• плаванье или игры в воде
• прятки и жмурки
• зарядка в т.ч. со стишками
• велосипед
Это цитата сообщения mamaolaola Оригинальное сообщение
Развлекалки для самолета
Мы уже давно как вернулись с моря, все никак руки не доходили написать что мы брали в самотел что летить сидя а не бегать по самолету, теперь по возвращеняи напишу что пригодилось а что нет:) еще брали "Планшет для рисования магнитной ручкой" не знаю как по другому назвать, вообще не заменимая вещь:))я на ней и сказки рисую (схематично как могу) и так играем!
это все
мешочек искалка - стали дратся с друзьями за него пришлось убрать
куколка варя картонная вообще пол часа играли у нас была книга с фонами вот у куклы платья были улет!!
сказка "красная шапочка" один раз рассказала но мнего места не занимает:)
коровка (как из детства) отличная дорожная вещь! наживаю спит варя трогат " ААА кто меня разбудил" супер!
домик, идея стащеная у Larra, спасибо пригодилась!
пара новых книг и АЛЬБОМ:))) который сделала сама, хватило на долго, фото не всех страниц есть, делайте то что любит ребенок и тихое путешествие вам гарантировано. Просто летели как то в самолете и дивные родители говорили ребенку лет 3х "будеш орать, мы тебя стюардессе отдадит, заткнись и сиди" я не такая у меня развлеченйи хватить хоть в тайланд лететь:)чего и вам советую
альбом такой сделать легко это все идеи из книг журналов для детей.особено спасают наклейки машинки на дорогу, зверюшкам зоопарк.. и т.д.
. соедини маму и малыша
вот пара страниц из нашего альбома
Проведи линии
[700x467]
спаси дерево от червяков
[700x467]
[700x467]
дорисуй ручки ножки! вобщем чем занятьса в самолет нам было:)) чего и всем желаю! приятного отдыха и н забудьте взять резвлечения ребенку в дорогу!
Это цитата сообщения mamaolaola Оригинальное сообщение
поиграли пуговичками
Долго у нас не было пуговичек для игр, эти в большей части покупала для заколов вот дала варе поиграть:))
это бусы (вырвала лист из журнала)
[636x440]
пуговички колеса для машин
и получился МЕГА-ХИТ покорми малыша пуговичками (как раз недавно пекли такие печенюшки-пуговички:)) делается просто берете любую коробку у нас ведерко а-ля от майонеза в нем отверстие ( по типу копилки) и все можно кормить, на бисс за день многократно кормился малыш!
Это цитата сообщения Julia_Ljuva Оригинальное сообщение
Играем со счётными палочками
Появилась у нас такая свинка, а как играть вариантов не находилось, пока наши маленькие ручки не добрались до счётных палочек. Так и родилась идея, хранить счетные палочки в этой свинке.
[700x525]поиграть со счётными палочками
Это цитата сообщения Персефонаа Оригинальное сообщение
Наборы картинок для фланелеграфа
Картинки для фланелеграфа:
(скачать бесплатно)
- [показать]Картинки для фланелеграфа - Басня "Хочу бодаться" С.Михалкова
- [показать]Картинки для фланелеграфа - Сказка "Заяц и Ёж" Братья Гримм
Это цитата сообщения arduvan Оригинальное сообщение
Как уговорить маленького человека взять в руки карандаш
Бесконечная череда просмотренных мультфильмов и проигранных видеоигр, вредность которых для психики маленького человечка известна любому родителю… Знаем, понимаем, но ничего с этим не делаем. Ничего не предпринимаем. Почему?
Да потому, что зачастую некогда. Некогда отвлечь, заинтересовать ребенка другим занятием. Не хватает сил запретить. Не хватает терпения объяснить, почему нельзя. В итоге, когда мы, наконец, находим полчаса для совместного с ребенком времяпрепровождения, ребенку это уже оказывается не нужным. Точно так же, как мы выбираем домашние хлопоты, ребенок на нашу просьбу порисовать или почитать вместе, выбирает любимый мультфильм. Что делать? Неужели время безвозвратно упущено? Как заставить малыша изменить вредным привычкам, выключить телевизор и взять в руки карандаш?
Выход есть! Но для этого стоит включить фантазию, самому на время стать ребенком, поговорить с малышом на его языке. Ведь даже будучи взрослыми, мы скучным монотонным лекциям и семинарам предпочитаем живые игровые тренинги. Вот и с ребенком все занятия стоит строить в виде игры.
Игра-упражнение №1. Рельсы-рельсы
[показать] Рисовать известные считалочки – это очень весело. Малыш у удовольствием и улыбкой возьмет в руки карандаш после того, как вы ему покажете, как можно рисовать под известную считалочку «Рельсы-рельсы, шпалы-шпалы…» (рисуем рельсы, а поперек им шпалы).
«…ехал поезд запоздалый…» (с поездом малышу нужно будет помочь, а вот колесики к вагону он и сам с помощью карандаша-фломастера сможет изобразить),
«… из последнего окошка…» (попросите ребенка нарисовать в вагоне поезда последнее окошко),
«… вдруг посыпался горошек…» (горошины малыш нарисует с энтузиазмом, будьте уверены!),
«пришли куры поклевали» (покажите малышу, как рисовать следы куриной лапки),
«пришли гуси пощипали» (рисуем следы от гусиных клювиков),
«пришел слон потоптал» (рисуем большие кружки – следы слона),
«пришла слониха потопталась» (рисуем следы чуть поменьше),
«прибежал слоненок - потоптался» (рисуем совсем маленькие следы слоненка),
«пришел дворник…» (рисуем метлу для дворника),
«…все подмел…» (ребенок с восторгом поверх всего рисунка рисует каляки-маляки, якобы подметая).
Вот такое упражнение. На первый взгляд может показаться, что баловство. Но, обратите внимание, в процессе игры ребенок учится рисовать прямые линии, кружки и несложные фигуры. После рисования предложите ребенку сделать массаж под эту считалочку. Он будет в восторге!
Аналогичным образом можно рисовать считалочку «Ровная дорожка, по кочечкам, по кочечкам, по ухабам и бух! в яму…».
[показать] Игра-упражнение №2. Водоворот
Это цитата сообщения Julia_Ljuva Оригинальное сообщение
Пальчиковая гимнастика
[500x476]Это цитата сообщения CattiN Оригинальное сообщение
Игра "Накорми поросёнка" (12 мес+). Развитие мелкой моторики рук
[500x265]Что понадобится:
пластиковая бутылка, как можно более "кругленькая" и без лишних выпуклостей. У меня 1 литр;
5 одноцветных крышек от пластиковых бутылок;
1 лист цветной (розовой) листовой пены для поделок (craft foam sheets);
2 пуговки (для глаз);
кусочек изоленты или скотча;
горячий клей (пистолет с клеем в виде силиконовых стержней) (glue gun);
Как делать:
Читать далее
[500x403]Это цитата сообщения vishnia05 Оригинальное сообщение
ВСЯ ГРУДЬ В МЕДАЛЯХ- НАГРАЖДАЛКА
[400x533]
-ДАНЬ, ИДИ ЗУБЫ ЧИСТИТЬ!
-Я ЕЩЕ МУЛЬТИК НЕ ДОСМОТРЕЛ!
-СЫНОК, КУШАТЬ!
-А ЧЕ ЩАС????
-ДАНЬ, ОДЕВАЙСЯ, ПОЙДЕМ НА УЛИЦУ.
-А Я ЕЩЕ НЕ ИГРАЛСЯ!
НЕТ, ТЫ КАК РАЗ ДОИГРАЛСЯ, ГОЛУБЧИК! [показать] БЕРЕМ ВАТМАН, РАСПЕЧАТЫВАЕМ И ПРИКЛЕИВАЕМ ФОТКУ, ДОРИСОВЫВАЕМ ФУТБОЛОЧКУ (СЫНКА ПОМОГАЛ), ИЗ ПЛЕНКИ САМОКЛЕЙКИ ВЫРЕЗАЕМ И ПРИКЛЕИВАЕМ МЕДАЛЬКИ. ГОТОВО! ЗА КАЖДЫЙ, ДОСТОЙНЫЙ ИСКРЕННЕЙ ПОХВАЛЫ, ПОСТУПОК ДАНЯ ПОЛУЧАЕТ НАКЛЕЕЧКУ, КОТОРУЮ ОН КЛЕИТ В ЦЕНТР МЕДАЛЬКИ (У НАС ИХ 15) [показать]. КАК СОБЕРУТСЯ ВСЕ, МЫ С ПАПОЙ СДЕЛАЕМ ДАНЕ КАКОЙ-НИБУДЬ СЮРПРИЗИК (КУПИМ ИГРУШКУ, ПОЙДЕМ ВМЕСТЕ НА МОРОЖЕННОЕ, В ОБЩЕМ ЧТО-НИБУДЬ ПРИЯТНОЕ И СОВСЕМ НЕ ОБЯЗАТЕЛЬНО ДОРОГОСТОЯЩЕЕ, ДЕТИ НЕ ЭТО ЦЕНЯТ). ЗА НУ ОЧЕНЬ ПЛОХОЙ ПОСТУПОК НАКЛЕЙКА СНИМАЕТСЯ, НО ДУМАЮ У НАС ДО ЭТОГО НЕ ДОЙДЕТ.
ВСЕ! ПРОВЕРЕННО!! РАБОТАЕТ!!! [показать]
Это цитата сообщения mamaolaola Оригинальное сообщение
паравозик неделька
Как то решили сделать недельку, чтоб планировать занятия развлечения в перед, у нас каждый день приклеен как кармашек т.е. можно вставить картинку в "вагон" почти все делала я - варя только бабочками наклейками обклеела! день который сегодян отмечаем так - вставляем фото Вари, можно вставлять что делали сегодня смотреть что делали вчера! помагает начать ориентироватся в понятиях вчера сегодня завтра
[699x466]
Это цитата сообщения arduvan Оригинальное сообщение
Логопедические упражнения - скороговорки и стихи для детей на букву Ж
[297x343]Очень часто случается, что буква «Ж» не дается ребенку — можно попробывать ребенку с правиться с трудностями с помощью специальных упражнений для язычка и вот таких вот скороговорок и стишков с частым упоминанием буквы «Ж»
***
Эта буква широка
И похожа на жука.
Да при этом, точно жук.
Издает жужжащий звук:
— Ж-ж-ж!
***
Жук на жердочке сидит,
Песню звонкую жужжит:
«Жу-жу-жу, жу-жу-жу,
Жу-Жу, жу-жу, жу-жу-жу».
Это цитата сообщения arduvan Оригинальное сообщение
Скороговорки для улучшения дикции и развития речи у детей и взрослых на букву Ч
[443x389]Буква Ч — тоже коварная буква Многим может пригодиться такая подборка скороговорок — для развития дикции, в частности для тренировки произношения буквы «Ч».
***
Галдят грачата на галчат,
Галдят галчата на грачат.
***
Были галчата в гостях у волчат.
Были волчата в гостях у галчат.
Ныне волчата галдят, как галчата.
И, как волчата, галчата молчат.
***
На верхушке каланчи день и ночь кричат грачи.
День и ночь кричат грачи на верхушке каланчи.
***
В горячей печи пекарь пек калачи.
Это цитата сообщения arduvan Оригинальное сообщение
логопедические упражнения. К 4-5 годам ребенок должен правильно произносить все звуки
[333x461]К 4-5 годам ребенок должен правильно произносить все звуки - это необходимо для его дальнейшего развития, правильного письма и чтения. Вам могут помочь несколько наших советов:
1. Нужно точно выяснить, какие звуки нарушены. Для этого предложите ребенку назвать картинки или повторить за вами слова, в которых есть интересующий вас звук в начале, середине, конце слова, например [C]: санки, весы, автобус; [З]: заяц, коза; [Ц]: цыпленок, огурец, курица; [Ш]: шапка, мышки, камыши; [Ж]: жираф, лыжи; [Щ]: щетка, ящерица, плащ; [Ч]: чайник, туча, мяч; [Л]: лопата, пила, дятел; [Р]: рыба, корова, шар.
2. С каждым звуком нужно работать отдельно. Начинать с самого «легкого» звука, затем браться за другие в порядке возрастания сложности: к, г, х, с, з, ц, ш, ж, щ, ч, й, л, р.
3. Работу над каждым звуком начинайте с гимнастики для губ и языка. Делают ее перед зеркалом, чтобы ребенок мог не только почувствовать работу своих органов артикуляции, но и увидеть – это положительно скажется на развитии его фонематического слуха, а значит, на звукопроизношении. Каждое упражнение выполняйте 10 раз, но следите, чтобы ребенок не переутомлялся, занимался с желанием. Добиться результатов вы сможете только при условии положительных эмоций ребенка.
Упражнения можно найти в любой книге по логопедии. Вот некоторые из них.
«Хоботок – улыбка»: губы то вытягиваются хоботком, как у слона, то улыбаются, как лягушка.
«Лопатка – иголочка»: язык то широкий, то длинный и узкий.
Это цитата сообщения arduvan Оригинальное сообщение
Скороговорки для детей на букву Б
[300x300]А теперь займемся буквой «Б» — это скороговорки с частым повторением этой буквы. Сначала старайтесь проговаривать их с ребенком медленно, но правильно, постепенно убыстряя и убыстряя темп.
***
Был баран белокрыл,
Всех баранов перебелокрылил.
***
Белые бараны били в барабаны.
***