You use ‘ago’ to say how much time before now something happened. You are counting back from today.
This whale lived millions of years ago.

You use ‘since’ to refer to the starting point of time that has passed.
I have been waiting for the train since seven o’clock.

You use ‘for’ to say how long something lasts.
You can stay underwater for about forty minutes when scuba diving.
(photo from Tom Horton)

Сегодня разговаривала с боссом,которая сказала,что на меня пожаловался родитель. Я спросила,что стряслось? ОТвет убил!!! Мамаша заявила, что я написала слово cube через k!!! Нет,ну вот до чего нужно быть не знаю кем,чтобы считать,что учитель способен на такие ошибки!! А ничего,что ее сыночек-лентяй не хочет сосредоточиться и просто правильно списать с доски!! Что за менталитет!! Завтра мамаша будет торчать на уроке, дабы проверить,а правда ли я не делаю ошибок... Оххх, зла не хватает!!!

Сегодня экзаменовала двух девиц 15 лет. Родились и выросли в Саудии, отец-египтянин работает там врачом-офтальмологом. Девушкам поступать в следующем году в колледж в Египте, а они слово i пишут с маленькой буквы. Вобщем, будем заниматься и подтягивать! Что интересно --обе любят Китай и Японию. Одна из них вообще рисует аниме и мечтает поехать в Японию учится. На удивление родители согласны и мать даже готова поехать с ней туда.

Из повседневной жизни --Сиси повысил цены на бензин, алкоголь,сигареты....Что будет дальше? Вроде он выступил с речью к народу сегодня,почитаю позже что он наговорил.
А вообще "все хорошо,прекрасная маркиза!"

Я стараюсь себя очистить от негатива,настроиться на положителные эмоции.

Радостью нужно делиться; делясь ею, ты освобождаешь себя от бремени. Когда ты ею делишься, в тебе раскрываются новые источники, новые потоки, бегут новые ручьи. Это стремление поделиться радостью — и есть любовь.

[Ошо]

Это цитата сообщения Ltava Оригинальное сообщение

http://samyelininorguleri.blogspot.com.tr/2013/12/...ilisi.html?zx=1fc3c98672a00296
http://samyelininorguleri.blogspot.com/2014/06/pat...nligi.html?zx=eb0353473b22aeb1

[320x155]
[320x282]
Читать далее...

Это цитата сообщения rimirk Оригинальное сообщение


[501x700]

Размер: 46

Вам потребуется: пряжа «Ирина» (66% мерсеризованный хлопок, 34% вискоза, 334 м/100 г - 600 г коричневого цвета, крючок № 3.

ОПИСАНИЕ >>>

Это цитата сообщения Таля55 Оригинальное сообщение

[показать] [показать] [показать]
[показать] [показать] [показать] [показать]
Схема [показать]
Пояснения: Узор состоит из 6 рядов, которые постоянно повторяются - меняется только цвет пряжи. Платье вяжется сверху вниз, расширение полотна идет, например, за счет увеличения в.п. в арках в 5 ряду ( на схеме 2, а в месте расширения нужно делать 3), ну и в др. рядах. Внизу подола узор немного иной - это можно разглядеть на фото или связать на свое усмотрение (думаю это не столь важно). На уровне бедер связаны мини-рюшечки, состоящие из 1 ряда (можно сделать любые).
Перекрещенные столбики 1-го и 2-го ряда связаны следующим образом: столбик с накидом провязать над 3-й петлёй основания (не считая крайней), столбик с накидом прикрепить во 2-ю петлю основания позади 1-го столбика и 3-й столбик с накидом в 1-ю петлю основания впереди двух первых столбиков и т.д.

Это цитата сообщения Ниноччка Оригинальное сообщение

[показать] [показать] [показать]

Читать далее...

Это цитата сообщения Мадлена_де_Робен Оригинальное сообщение

Т  Ы  Ц

Это цитата сообщения Бархатная_Шляпка Оригинальное сообщение

При вязании юбки в прошлом году столкнулась с проблемой. По низу юбки в качестве декоративного элемента я использовала рисунок зигзаг. Но с переходом на прямое полотно возникли проблемы. Малейшая неточность приводила к тому, что полотно деформировалось. Мне бы очень помогла схема, но такой не нашлось и юбка была отложена в долгий ящик. Но вот сегодня в сети я нашла схему и фото, рассматривая которые, я поняла почему все пошло не так , как мне хотелось. Чтобы и ваши недовязы не пылились в шкафу - предлагаю готовое решение проблемы:

[700x479]

см. далее

Все войдут в Рай....!!!!!
кроме тех кто воспротивились этому.
Вы скажете и кто же может быть против?
Против этого можешь быть тот, кто не живет по заветам Аллаха и не следует сунне Пророка Мухаммада мир ему и благословение Аллаха....!!!!!
Следуйте же Корану и сунне и праведным нашим предкам.
Уважайте наших четырех великих Имамов, быть может Аллах смилостивиться над нами и в ведет в рай.....
О Аллах в этот месяц благословенный, сделай нас из числа тех кого ты в ведешь в рай без спроса и спасешь от мучения Ада.
И всех кто скажет ... Аминь

Абу Умар Саситлинский

Малыш смотрит, как бабушка пишет письмо, и спрашивает:
— Ты пишешь обо мне?

Бабушка перестает писать, улыбается и говорит внуку:
— Ты угадал, я пишу о тебе. Но важнее не то, что я пишу, а то, чем я пишу. Я хотела бы, чтобы ты, когда вырастешь, стал таким, как этот карандаш…

Малыш смотрит на карандаш с любопытством, но не замечает ничего особенного.
— Он точно такой же, как все карандаши!
— Все зависит от того, как смотреть на вещи. Этот карандаш обладает пятью качествами, которые необходимы тебе, если ты хочешь прожить жизнь в ладу со всем миром.
Во-первых: ты можешь быть гением, но никогда не должен забывать о существовании Направляющей Руки. Мы называем эту руку Высшей силой. Доверяй этой силе и учись чувствовать ее.

Во-вторых: чтобы писать, мне приходится затачивать карандаш. Эта операция немного болезненна для него, но зато после этого карандаш пишет более тонко. Следовательно, умей терпеть боль, помня, что она облагораживает тебя.

В-третьих: если пользоваться карандашом, всегда можно стереть резинкой то, что считаешь ошибочным. Запомни, что исправлять себя — не всегда плохо. Часто это единственный способ удержаться на верном пути.

В-четвёртых: в карандаше значение имеет не дерево, из которого он сделан и не его форма, а графит, находящийся внутри. Поэтому всегда думай о том, что происходит внутри тебя.

И наконец, в-пятых: карандаш всегда оставляет за собой след. Так же и ты оставляешь после себя следы своими поступками и поэтому обдумывай каждый свой шаг.
Photo: Все мы – карандаши Малыш смотрит, как бабушка пишет письмо, и спрашивает: — Ты пишешь обо мне? Бабушка перестает писать, улыбается и говорит внуку: — Ты угадал, я пишу о тебе. Но важнее не то, что я пишу, а то, чем я пишу. Я хотела бы, чтобы ты, когда вырастешь, стал таким, как этот карандаш… Малыш смотрит на карандаш с любопытством, но не замечает ничего особенного. — Он точно такой же, как все карандаши! — Все зависит от того, как смотреть на вещи. Этот карандаш обладает пятью качествами, которые необходимы тебе, если ты хочешь прожить жизнь в ладу со всем миром. Во-первых: ты можешь быть гением, но никогда не должен забывать о существовании Направляющей Руки. Мы называем эту руку Высшей силой. Доверяй этой силе и учись чувствовать ее. Во-вторых: чтобы писать, мне приходится затачивать карандаш. Эта операция немного болезненна для него, но зато после этого карандаш пишет более тонко. Следовательно, умей терпеть боль, помня, что она облагораживает тебя. В-третьих: если пользоваться карандашом, всегда можно стереть резинкой то, что считаешь ошибочным. Запомни, что исправлять себя — не всегда плохо. Часто это единственный способ удержаться на верном пути. В-четвёртых: в карандаше значение имеет не дерево, из которого он сделан и не его форма, а графит, находящийся внутри. Поэтому всегда думай о том, что происходит внутри тебя. И наконец, в-пятых: карандаш всегда оставляет за собой след. Так же и ты оставляешь после себя следы своими поступками и поэтому обдумывай каждый свой шаг.

https://www.facebook.com/poleznoeslovo.ru

Al-Hameed (the Praiseworthy)
Gratitude is the foundation of faith, for everything that human beings possess is granted by Allah, including their very existence. Thus, He alone deserves our regular and highest praise and thanks, not only in words but by utilizing all of our faculties in ways pleasing to Him. Furthermore, a part of thanking Allah is thanking His creatures through whom He benefited them. As the Prophet (pbuh) said, “Whoever does not thank people, does not thank Allah.” (Abu Dawood, 36/4793). #NamesOfAllah #Ramadan #IOURamadan #AlHameed