Способы состарить бумагу
Хочу рассказать, какими способами пользуюсь я.
Зачем старить? Чтобы потом применить в скрапбукинге, при оформлении фото и создании рамок. Кто этим занимается, меня поймет.
У меня все из подручных средств, ничего специального для этого не приобретала.
1. Состаривание чайной заваркой.
Это способ я описывала вот тут и в блоге ранее тоже. Повторю его на всякий случай.
Что понадобится:
1. Лист обычной белой бумаги (для принтеров).
2. Чайная заварка.
3. Кипяток.
4. Посуда, куда окунать бумагу.
1. Приготовление заварки. Рассчитывается, исходя из того, что мы хотим получить. Если надо сильно насыщенный темный желтый лист, то посильнее. Если менее насыщенный желтый, по слабее.
В среднем 2 столовые ложки чая завариваем в 0,5 литре кипятка. Даем настояться минуты 3-5 под крышкой. Процеживаем, чтобы в заваренном чае не оставалось чаинок.
2. Приготовление бумаги. Берем лист бумаги. Если надо сильно старый и мятый, то сминаем посильнее. Если нужны просто несколько заломов, то сминаем в нескольких местах.
3. Старение. Окунаем лист в заварку. Держим там около минуты. Если надо - переворачиваем.
Затем достаем и аккуратно расворачиваем и распрямляем. Выкладываем на какую-то ровную поверхность, чтобы лист высох.
4. Сканирование/фотографирование.
Когда лист высохнет, можно отсканировать мятым. Можно погладить утюгом. Можно еще пятен чая ли кофе накапать.
В общем, из обычного белого листа получаем вот такой результат:
[показать]
Вариантов может быть много. Бумагу можно сканировать в перевернутом виде, помять еще раз или наоборот - погладить утюгом. Можно состарить цветную бумагу, любую текстурную или газету.
2. Состаривание молоком.
Что понадобится:
1. Лист обычной белой бумаги (для принтеров).
2. Молоко.
3. Доска, где разложить бумагу.
4. Кисточка.
1. Наливаем молоко в обычную кружку (совсем немного).
2. Раскладываем бумагу на ровной поверхности.
3. Обмакиваем кисточку в молоко и "закрашиваем" им бумагу по всей поверхности.
4. Если поверхность, на которую положили бумагу, фактурная, то можно хорошо придавить бумагу, тогда на ней отпечатается эта поверхность.
5. Даем бумаге высохнуть.
6. Дальше можно пойти разными путями. Например, погладить бумагу утюгом. От воздействия тепла бумага начнет желтеть (как показывает практика, чем жирнее молоко, тем неравномернее результат).
Вот так получается после утюга:
[показать]
На этом можно остановиться.
7. А можно подержать края бумаги над горячей электрической комфоркой (только не спалите квартиру!!!), тогда они станут темными и бумага действительно будет очень похожа на старую-престарую.
Результат:
8. Я использовала бумагу с закругленными краями, которые перед состариванием вырезала ножницами. Конечно, срез у краев получился гладкий и острый. Чтобы срез был немного обшарпанным, я прошлась по периметру бумаги наждачкой (можно пройтись и по поверхности бумаги тоже).
Используя эти 2 способа, я получила вот такие миленькие стопочки бумаги:
[показать]
[показать]
Автор: e-lena
Источник: e-lenasweb.blogspot.com/2008/02/blog-post_8102.html
|
|
|
|
|
>;-(
|
:-)
|
B-)
|
Фотограф - портретист из Польши Юлия Вилам ака ~smile-d
[показать]
[показать]
далее...
[697x699]
[показать]# У кошек отсутствуют нормальные ключицы. Благодаря этому недостатку кошки способны протискивать свое тело сквозь самые маленькие отверстия, куда проходит кошачья голова. Возможно, вы видели, как кошка проверяет лаз, куда ей предстоит пролезть, примеряя к отверстию свою голову. Средний взрослый кот может пролезть через дыру, например, в заборе, шириной всего 10 см.
# Скелет кошки состоит из 230 костей, это на 24 кости больше, чем у человека.
# Кошка - это великий акробат. Ее передние лапы могут вращаться почти в любом направлении и обе половины ее тела могут двигаться в противоположных направлениях
# У кошек по пять пальцев на передних лапах, однако на задних - только по четыре.
# Кошачье ухо поворачивается на 180 градусов. В каждом ухе у кошки 32 мускула, чтобы управлять ухом они используют двенадцать или более мускулов. Читать далее

Авторы исследования вынуждены констатировать: за исключением Белоруссии и Армении, во всех остальных странах подрастающему поколению вбивают в головы националистическую трактовку совместной с русскими истории.
Если суммировать выводы историков из бывших советских республик, то вырисовывается довольно неприглядная картина: контакты с русскими практически везде были источником бедствий, а образ России предстает, как зловещей колониальной империи — присоединение к ней приравнивается к утрате самостоятельности. Но, может, хоть что-то наши соседи выиграли от общения с русскими? Об этом в учебниках нет ни слова.
Советский Союз назван таким же виновником Второй мировой, как гитлеровская Германия. Стоит ли говорить, что самые крутые и злобные формулировки наполняют учебники в Грузии, на Украине и в Прибалтике.
«Во время похода 914 года славянские дружины беспрерывно грабили и разоряли селения на азербайджанских берегах Каспийского моря», — пишут авторы азербайджанского учебного пособия.
«Борьба Казахского народа против российского колониализма длилась долго, охватив вторую половину XVIII века и до 90-х годов ХХ века», — это утверждение казахских историков.
Грабежи, разорения, убийства несли народам русские на протяжение всей своей истории – это лейтмотив практически всех учебных пособий.
Анализ «враждебных» учебников инициировал и профинансировал Российский Фонд «Государственный клуб», представивший соответствующий доклад. Корреспондент «Свободной прессы» связался с председателем этого Фонда Ксенией Костиной.
«СП»: — На очень печальные размышления наводит ваш доклад…
— Увы, существуют очень мощные тенденции к некорректному прочтению нашей совместной истории. Практически во всех учебниках стран СНГ мы наблюдали несоответствие фактических данных и их трактовок. И у нас возникает вопрос: так ли понимают историю наши коллеги-соседи в той же Украине, Грузии и в том же Казахстане?
«СП»: — Почему вы решили заняться этой проблемой?
— Наш Фонд является грантоператором по программе грантов президента России для некоммерческих общественных объединений. В прошлом году наши гранты получили два общественных объединения: Центр общественных технологий и Евразийский монитор, которые, собственно, и занимались данными исследованиями.
«СП»: — Каковы же выводы из всего этого следуют?
— Наш доклад включает не только анализ ситуации с учебниками, но еще и большой список мероприятий, которые необходимо провести. Это, прежде всего — налаживание связей с молодыми преподавателями истории стран СНГ, это социологические исследования, которые проводил Евразийский монитор и которые в докладе представлены и т.п. Кроме того, мы намерены продолжить работу. В нынешнем году Центр общественных технологий получил дополнительные гранты и намерен продолжить работу. Сотрудники Центра охватят значительно большее количество стран, включая восточную Европу. Коллеги хотят поработать по конкретным событиям истории, прежде всего, по итогам Великой Отечественной войны, которые, к сожалению, трактуются сейчас очень по-разному. Цель одна – довести результаты нашего исследования до широкой общественности, как у нас, так и за рубежом. Мы намерены аппелировать к представителям политических элит соседних стран, которые в основном и довлеют над научными историческими школами в странах СНГ.
«СП»: — Что вы хотите сказать этим элитам?
— Хотим напомнить хотя бы, что мы все же соседи и
[показать]
[336x426]
[438x74]
[357x480]