Последние слова великих поэтов
Смерти нет - это всем известно. Анна Ахматова Сильны любовь и слава смертных дней, Джон Китс Не спрашивай, по ком звонит колокол, Джон Донн
|
|
Постные тефтели с грибами
Время приготовления: 1 час Колличество порций: 24 тефтельки Ингридиенты: 250 грамм - муки 1/2 - батона 200 грамм - топленого масла 3 - [...] |
[показать] |
|
Фасолевый суп
Время приготовления: предварительно замочить фасоль на ночь, готовить 40 минут Колличество порций: 8-10 порций Ингридиенты: 1,5 стакана - фасоли (красной) 1 - [...] |
[показать] |
|
Хачапури
Время приготовления: 1 час Колличество порций: 10 кусков пирога Ингридиенты: Для теста: 250 грамм - творога 150 грамм - сливочного масла 1 - яйцо 1 столовая [...] |
[показать] |
|
Безе
Время приготовления: 20- 30 минут Колличество порций: 11-13 безешек Ингридиенты: 3 - белка 1 стакан - сахара Оборудование: миксер калька кастрюлька столовая ложка Способ приготовления: Отделите желтки от белков. [...] |
[показать] |
|
Апельсиновый торт
Время приготовления: 1 час Колличество порций: 7-8 порций Ингридиенты: Для теста: 250 грамм -муки 100 грамм - сахара 150 грамм - сливочного масла 2 желка [...] |
[показать] |
|
Капуста с картофелем в сливках
Время приготовления: 1,3 часа Колличество порций: 13-15 порций Ингридиенты: 1 средний качан - капусты 2 - болгарских перца 4 средних - помидора 1,5 кг- [...] |
[показать] |
|
Жаренные грибы в сливках или жульен
Время приготовления: 30-35 минут Колличество порций: 10 порции Ингридиенты: 1 кг. - грибов [...] |
ЭНДИ УОРХОЛ - одна из самых известных и противоречивых фигур в искусстве второй половины ХХ столетия. Его работы стали олицетворением триумфа и коммерческого успеха американского поп-арта. Художник, скульптор, дизайнер, режиссер, продюсер, писатель, коллекционер, он стал воплощением ренессансной идеи «homo universale» в эпоху массовой культуры. Даже свою жизнь художник превратил в произведение искусства, ежеминутно создавая новые и новые мифы о «легендарном Энди Уорхоле».
[646x275]
[350x263]Чтобы с рыбы снять кожу, нужно острым ножом надрезать ее от головы, затем концом ложки отделить от туловища и стянуть руками, подрезая ножом плавники.
Один из читателей моего дневника в приватной переписке задает такие вопросы: «Что происходит на тонком уровне при зарождении жизни и при грубом её обрывании по желанию зародивших эту жизнь? Каковы последствия этого греха для родителей, для последующих детей этой пары и дальше?» Эта проблема, на мой взгляд, настолько важна, что стоит обратиться к ней снова, хотя определенные ее аспекты уже обсуждались нами ранее. По каналу связи мне передали такую информацию:
Душа человека, притягиваемая к физическому телу, а вернее, к зиготе, полученной в результате слияния половых клеток, обладает одной особенностью. Она пронизывает получившееся образование насквозь, оживотворяя каждый атом, каждый мельчайший элемент полученного соединения. Без такого оживотворения развитие плода невозможно. Механическим слиянием клеток (как, например, происходит в пробирке) невозможно так пропитать составляющие зиготы живоносной энергией, имеющей, к тому же глубочайшую информационную основу, чтобы сформировался нормальный организм. Для полноценных процессов соединения души и тела требуются определенные условия, в частности, наличие души и тела матери как платформы для этой зиготы (поэтому оплодотворенную в пробирке зиготу обязательно пересаживают в материнский организм).
Человек в своей основе устроен иначе, чем стоящие на более низких ступенях развития животные, пресмыкающиеся, рыбы и т.п. И если в животном царстве возможно оплодотворение икринок вне тела матери и дальнейшее успешное развитие особи, то человеческий организм требует особых условий для своего формирования.
Находясь в теле матери, зигота, «пропитанная» энергией, притянутой к физическому плану души, вступает в тесное взаимодействие с душой матери. С самых первых дней своего существования оживотворенная (притянувшая к себе душу) зигота становится непосредственным участником жизни и судьбы матери. Она уже вписана в ее жизненный план как живая единица, как дитя, имеющее свою судьбу. И эта судьба с первых дней зачатия и оживотворения уже влияет на судьбу матери.
Далее – два пути. Первый – естественный: ребенок рождается. Второй – искусственный: беременность прерывается. Прерывание беременности может произойти и по воле матери (сознательное убийство), и вопреки ее воле (выкидыш).
Рассмотрим каждый из этих вариантов. Первый – ребенок рождается. Это выполнение жизненной программы женщины. Ее задача – создать ему благоприятные условия для развития тела и души, обеспечив необходимой жизненной энергией. Второй путь – ребенок не рождается. Если это происходит вопреки воле матери, то причины нужно искать в родовых нарушениях или в собственных грехах (ошибках) – женщины или ее супруга (партнера). В любом случае, нарушения очевидны.
Более подробного рассмотрения требует вариант искусственного прерывания беременности (в данном случае, мы не берем варианты, когда аборты являются вынужденными – например, для спасения жизни матери).
Женщина, решившаяся на убийство своего ребенка в утробе, после совершения этого акта энергетически обесточивается полностью на некоторое время. Аборт (в любой форме) – это операция, которая не проходит бесследно. Женщина некоторое время будет лишена жизненной энергии, что может повлечь за собой развитие заболеваний и даже ее смерть. Это обесточивание может длиться от нескольких минут до нескольких часов и даже дней (последнее является наиболее опасным). Таким образом, делая аборт, женщина подвергает себя серьезной опасности.
Многое зависит от родовых запасов энергии. Если их недостаточно, может возникнуть смертельная угроза, серьезные заболевания, бесплодие. Но это только полбеды. Главное – не в этом.
Как уже было сказано, оживотворенная зигота имеет с первых дней тесную связь с матерью. Это означает, что след такого неродившегося ребенка навечно запечатлевается в душе женщины. В дальнейшем, сколько бы детей она ни рожала, травмирующий след будет тяжелым отпечатком лежать на ее душе. Это клише напрямую связано с отлетевшей душой, и поэтому женщина нередко начинает мучиться раскаянием, угрызениями совести, и это правомерно. По ее вине душа, получившая импульс для развития на Земле, исказила свою программу, которую определил Господь. Женщина, будто мечом, отсекла бутон цветка, который мог бы раскрыться. Потенциал уничтожен – ребенок не рожден.
Что происходит с душами абортированных детей? Они не выполнили свою программу на Земле, но возвратиться на Небо, в высокие светлые слои, им не позволяет установленная с матерью связь. Образуется канал между матерью и абортированным ребенком, и Земля по-прежнему продолжает притягивать такую душу. В результате она
[800x670]
1. Забудьте прошлое. Вы не будете счастливы, пока несете тяжелое бремя прошлого. Вы совершили ошибку? У вас был неприятный опыт в прошлом? Отпустите эти воспоминания - они не дают вам развиваться. Сосредоточьтесь на настоящем.
2. Несите ответственность за свою жизнь. Чтобы стать счастливым, нужно прежде всего стать свободным. Независимо от того, насколько плоха ситуация, вы всегда выбираете сами, как именно вам поступить. И ответственность за этот выбор несете только вы. Не вините в своих неудачах кого-то еще.
3. Выстраивайте отношения. Это как раз то, что и дает нам счастье. Любовь должна оставаться главным приоритетом.
4. Увлечения. Они также доставляют нам маленькие радости. Так что круг своих увлечений надо постоянно расширять. Таким образом вы расширяете свои пути к гармонии. Вы даже не представляете, сколько интересных вещей нас окружает.
5. Создайте себя. Определите для себя свои принципы, и действуйте в соответствии с ними. Только так вы всегда будете верны себе.
6. Кто вы? Не живите чужой жизнью, чтобы оправдать чьи-то ожидания. Люди могут ждать от вас чего угодно - не идите у них на поводу.
7. Цель в жизни. Для того, чтобы стать счастливым, вам нужна жизненная цель. Иначе вы будете рассеяны и несобраны. Ваша цель - это ваш жизненный стержень.
Работы фотографа Mikel Arrizabalaga.
Когда восьмилетние мальчики из аристократических семей отправлялись на жительство в школы, что же в это время делали их сестры?
Считать и писать они учились сначала с нянями, а потом с гувернантками. По несколько часов в день, зевая и скучая, глядя с тоской в окно, они проводили в комнате, отведенной под занятия, думая о том, какая прекрасная погода для поездки верхом. В комнате ставился стол или парта для ученицы и гувернантки, шкаф с книгами, иногда черная доска. Вход в комнату для занятий часто был прямо из детской.
«Моя гувернантка, ее звали мисс Блэкберн, была очень симпатичной, но ужасно строгой! Чрезвычайно строгой! Я боялась ее как огня! Летом мои уроки начинались в шесть утра, а зимой в семь, и если я приходила позже, то платила пенни за каждые пять минут опоздания. Завтрак был в восемь утра, всегда одно и то же, миска молока с хлебом и ничего больше до того времени, как я стала подростком. Я до сих пор терпеть не могу ни того ни другого, Не учились мы только полдня в воскресенье и целый день на именины. В классной комнате была кладовка, где хранились книги для занятий. Мисс Блэкберн клала туда же на тарелке кусок хлеба для своего ланча. Каждый раз, когда я что-то никак не могла запомнить, или не слушалась, или возражала чему-нибудь, она запирала меня в этой кладовке, где я сидела в темноте и дрожала от страха. Особенно я боялась, что туда прибежит мышка есть хлеб мисс Блэкберн. В своем заточении я оставалась до тех пор, пока, подавив рыдания, могла произнести спокойно, что теперь я хорошая. Мисс Блэкберн заставляла меня заучивать наизусть страницы истории или длинные поэмы, и если я ошибалась хоть на слово, она заставляла учить меня в два раза больше!»
Если нянек всегда обожали, то бедных гувернанток любили довольно редко. Может быть оттого, что няни выбирали свою судьбу добровольно и оставались с семьей до конца своих дней, а гувернантками всегда становились по воле обстоятельств. В эту профессию чаще всего были вынуждены идти работать образованные девушки из среднего класса, дочери безденежных профессоров и клерков, чтобы помочь разорившейся семье и заработать себе на приданое. Иногда гувернантками были вынуждены становиться и дочери аристократов, потерявших свое состояние. Для таких девушек униженность от их положения являлась преградой к тому, чтобы они могли получать хоть некоторое удовольствие от своей работы. Они были очень одиноки, и слуги всячески старались выразить им свое презрение. Чем родовитее была семья бедной гувернантки, тем хуже к ней относились.
[800x347]
(кликабельно)
Итак, на данном изображении представлены 100 наиболее влиятельных личностей в истории. Попробуйте назвать часть из них.
Кстати, также на картине есть несколько памятников архитектуры.
[600x450]Как известно, архитекторы - люди, мыслящие нестандартно. Они фантазируют и создают дома-эталоны, дома-дворцы, дома-фрики и дома-уроды. А народ смотрит на плоды их фантазий с восторгом, удивлением, неодобрением или ужасом - у каждого свои эстетические предпочтения. Любопытно, что к необычным зданиям быстро "прилипают" прозвища.
[699x466]
[375x375]Годовщины свадьбы |
"Родители имеют великую привилегию и в то же время великую ответственность: создать основу храма ребенка, то есть представление о самом себе" . Р. Кэмпбэлл
Мать – это человек, занимающий одно из главных мест в жизни. Никто не приходит в этот мир, не соприкасаясь с матерью. Поэтому феномен матери всегда был, есть и будет актуальным. Поскольку, принято называть родной матерью не того, кто родил, а того, кто воспитал, сегодня можно встретить и мужчин, которые успешно заменяют роль матери по отношению к своим детям. И поэтому, никак нельзя уменьшать роли отца и мужского фактора в гармоничном воспитании ребенка. Наши взаимоотношения с матерью или человеком, который ее заменяет, хотите – верьте, хотите - нет, вторгаются во все сферы нашей жизни.