Это цитата сообщения podborka Оригинальное сообщение

Сумки из фетра

[показать] 

Читать далее

Это цитата сообщения podborka Оригинальное сообщение

Поделки из бумаги. Новогодние идеи

[показать] 

Читать далее

 

Это цитата сообщения podborka Оригинальное сообщение

Поделки из креповой бумаги - 7. Новогодние идеи

 

[показать]

Читать далее 

Это цитата сообщения podborka Оригинальное сообщение

Оригами для детей

[показать]  

Читать далее

Это цитата сообщения podborka Оригинальное сообщение

Поделки из синельной (шенильной, мохнатой) проволоки

[показать] 

Проволока синельная (шенильная, плюшевая, гибкая, мохнатая).

Синель - мохнатый шнур, скрученный из нескольких нитей, между которыми захвачен ряд коротких кончиков нитей, торчащих во все стороны (ворс). Синелью часто называют любую ткань с коротким ворсом – бархат и вельвет, например.

Синельная проволока – полезная и универсальная заготовка, которую можно использовать буквально во всех видах прикладного творчества. С ней легко и приятно работать - она легко гнется, держит форму, отлично крепится к большинству поверхностей, и даже ребенок может разрезать ее обычными ножницами.

Из не можно делать разнообразных гусениц, жуков, пауков и прочее, прочее...
 

Читать далее

Это цитата сообщения podborka Оригинальное сообщение

Поделки из пористой (губчатой) резины

 

[показать] 

Читать далее

 

Это цитата сообщения podborka Оригинальное сообщение

Я леплю из пластилина ...

[показать]  

Читать далее

Это цитата сообщения podborka Оригинальное сообщение

Поделки из фетра

[показать] 

Читать далее 

Это цитата сообщения vspyshka Оригинальное сообщение

Конструктор из...

... пузырьков от шампуней и подобных жидкостей! Наверное у многих запасливых мамочек, типа меня, наберётся некоторое количество пустых пузырьков, которые оставляются для разных самоделок. Решила я немного разгребсти свои припасы и сделала вот такой конструктор.  

[500x276]

Подробнее...

Это цитата сообщения Лана_Берг Оригинальное сообщение

Очень признательна "Т_а_М_а_Р_а" за куклу. :))

Спасибо огромное Тамаре, Очень выручила. Вот посмотрите, что я искала и даже больше приобрела. Вроде мелочь, но как приятно, что я смогу обрадовать свою внучку. И почему я раньше не обратилась? Ура, бегу шить......... :))
[700x373]
[640x480]
[390x480]

А вот и ссылочка: http://www.bebi-kz.idhost.kz/viewtopic.php?t=637&f=75

Это цитата сообщения Ta_Mila Оригинальное сообщение

Кармашки для адвент-календаря

[428x336]

Читать далее...

Это цитата сообщения vspyshka Оригинальное сообщение

Обед в картинках

Вот так я доче несколько раз оформляла обед. Ей понравилось, съедала сначала оформление. "Ой, мама, я усики у кота съела и носик!" и т.д.

Котлетка, жареный картофель, помидор и сметана. Пират какой-то получился или человечек.

[450x423]

Дальше...

Это цитата сообщения vspyshka Оригинальное сообщение

Счётные палочки и крышечки

Последнее время увлеклась доча выкладыванием картинок из счётных палочек и крышечек. Сделала для неё такие шаблоны.

[500x335]

Смотреть дальше...

Это цитата сообщения vspyshka Оригинальное сообщение

Осенние деревья 2

Наши обещанные осенние деревья, выполненные в разных техниках. Я думала, что дочурке надоест по одному сюжету заниматься, а ей наоборот было интересно, что же мы на этот раз с деревом делать будем. Итак, начнём!

Смотреть...

Это цитата сообщения Regina_Kuznecova Оригинальное сообщение

Комлексное занятие по лепке из солёного теста

Занятие во второй младшей группе "Как настоящие строители"

Гафурова Лидия Николаевна, воспитатель

Программное содержание.
Вызвать у детей естественный интерес к профессии строителя, самим побыть в этой роли, освоив первые представления о профессии строителя.
Обогащать сенсорную культуру, вводя новые знания (качество строительного материала, инструмент, который нужен строителю).
Учить детей выполнять трудовые процессы от поставленной цели до получения результата.
Воспитывать сострадание, желание оказать помощь и внимание тем, кто в этом нуждается.

Предварительная работа.

Чтение сказки С. Михалкова “Три поросенка”, рассматривание иллюстраций по сюжетам сказки.

Материал:
игрушки – 3 поросенка, зайчик;
соленое тесто, солома, веточки, морские камни;
схемы – модели, плоскостное изображение дома;
вода, кисточки для рисования, салфетки.

Методические приемы: сюрпризный момент, вопросы, показ.

Словарная работа: расширить словарный запас: солома, веточки, камни, бревно, фундамент.

Ввести в активный словарь – прочный материал, строители.
Ход занятия.

Звучит музыка “Нам не страшен серый волк…”. Дети входят в группу. Их встречают три поросенка (куклы).

— Кто к нам пришел в гости?

— Да, к нам пришли три поросенка – Ниф-Ниф, Нуф-Нуф и Наф-Наф. Давайте поздороваемся.

— В сказке три поросенка строили себе дома. Из чего построил себе дом младший поросенок?

— Да, Ниф-Ниф построил дом из соломы (показываю солому, раздаю образцы). Прочный это материал? (Нет). Давайте подуем на солому. Вот как она качается. Поэтому, когда волк дунул в третий раз, дом разлетелся в разные стороны.

— Дети, будем мы строить из соломы дом? (Нет, солома – материал непрочный).

— А из какого материала построил себе дом Нуф-Нуф? (Из веточек и прутьев).

— Как вы думаете, ветки – прочный материал? (Нет).

— Дети, прутики можно сломать. (Даю ребенку попробовать их сломать).

— Прутики, ветки — тоже непрочный материал.

— А Наф-Наф оказался самым сообразительным. Из чего он построил себе дом? (Из камней).

— Потрогайте камешки. Какие они тяжелые, крепкие. И у него получился самый крепкий, надежный дом.

В этом доме (показываю дом) живут три веселых поросенка. А Наф-Наф учит своих братьев строительному делу. Все они строители. Давайте вместе скажем, кто они? (Строители).

— Чтобы построить дом нужно сначала выбрать материал, из которого будем строить крепкий, надежный дом.

Показываю рисунок – схему, на котором изображены кирпич, камень, дерево, строительные блоки. Дети перечисляют.

— Какими инструментами мы будем пользоваться при строительстве дома? Показываю рисунок –схему. Дети отвечают — пила, гвозди, молоток, топор…

— Ребята, поросята пришли к нам и просят о помощи. Они начали строить дом для зайчика, который остался без домика, но им не хватает времени, чтобы его достроить. Поможем им? (Дети соглашаются).

Прежде чем приступить к работе, надо немного размять руки.

Физкультминутка.

Запилила пила пила,
Зажужжала как пчела.
Отпилила кусок,
Наскочила на сучок.
Лопнула и встала,
Начинай сначала.
Туки – туки, туки-туки,
Все умеют наши руки.

— Поросята, а где ваши инструменты?

— Дом у поросят сказочный. Будем строить дом деревянный, из бревен. А бревнышки будем лепить из соленого теста. Покажите, как вы будете раскатывать бревнышки. (Дети показывают). Длинные бревна будем класть на низ и верх домика, короткие возле окна.

Дети выполняют работу. На машинах подвозят бревна, разгружают (имитируют). Подбадриваю и хвалю детей-строителей.

— Вы настоящие строители!

Вбегает зайчик. Он плачет – лиса прогнала его из дома.

— Не плачь, зайка. Мы вместе со строителями — детьми и поросятами — построили тебе красивый, прочный домик.

— А он теплый? Надежный?

— Да. Он построен из бревен. Расскажите, дети, как вы строили дом.

Дети рассказывают.

— Спасибо ребята! Я тоже хочу угостить вас и поросят самой большой и вкусной морковкой со своего огорода.

Это цитата сообщения Regina_Kuznecova Оригинальное сообщение

Материал по теме Транспорт

Из опыта работы по ознакомлению с окружающим миром по теме "Транспорт"

Алдошина Людмила Павловна, воспитатель


ТРАНСПОРТ - совокупность средств передвижения (поезда, пароходы, автомобили и т.д.), а также отдельный вид этих средств. Железнодорожный, пассажирский, водный транспорт. Работа городского транспорта.

Виды транспорта: наземный (железнодорожный, городской), подземный, воздушный, водный.

Наземный транспорт:

а) железнодорожный: поезд (вагоны, паровоз, тепловоз), электричка.
б) городской: легковая машина, грузовые машины ( грузовик, самосвал, фургон, цистерна), автобус, троллейбус, трамвай, велосипед, мотоцикл, мотороллер, специальные машины (скорая помощь, пожарная, милицейская, аварийная, такси).

Подземный транспорт: метро. Метрополитен - городская электрическая дорога, обычно под землей.

Воздушный транспорт: воздушный шар, самолет, вертолет, ракета, космический корабль.

Водный транспорт: лодка (моторная, весельная, с парусом, подводная), катер, пароход, корабль, баржа, ледокол, теплоход, плот.

ВИДЫ ТРАНСПОРТА: грузовой и пассажирский. Груз - товары, вещи, которые перевозят куда-нибудь. Пассажир - тот, кто едет или собирается ехать на чем-нибудь.

ЧАСТИ ТРАНСПОРТА: фара, кузов, кабина, мотор, колесо, дверцы, шины, багажник, руль, сидение, педали, тормоз, хвост, пропеллер, трап, салон, каюта, палуба, мачта, борта, корма, трюм, спасательный круг, иллюминатор.

УПРАВЛЕНИЕ ТРАНСПОРТОМ И ЕГО ОБСЛУЖИВАНИЕ: машинист, вагоновожатый, водитель, шофер, мотоциклист, велосипедист, капитан, летчик, пилот, вертолетчик, бортпроводница, штурман, контролер, пассажир, матрос, космонавт.

МЕСТА ПРЕБЫВАНИЯ ТРАНСПОРТА И ЛЮДЕЙ, ЕГО ИСПОЛЬЗОВАЮЩИХ: вокзал, аэропорт, аэродром, вертолетная станция, пристань, порт, гараж, троллейбусный парк, авто-бусный парк, космос, депо.

ВОПРОСЫ К БЕСЕДЕ

1. Какой бывает транспорт?

а) Как называется транспорт, который плавает по воде?
б) Движется по железной дороге?
в) Передвигается по земле?
г) Под землей?
д) Летает по воздуху?

2. Назови (перечисли) наземный (железнодорожный, городской), подземный, водный, воздушный транспорт?

3. Какие виды машин ты знаешь? (грузовая, легковая, специальная).

4. Какие виды поездов ты знаешь? (пассажирский, товарный).

5. Какие виды самолетов ты знаешь? (пассажирский, военный).

6. Какие виды лодок ты знаешь? (моторная, весельная, парусная, подводная).

7. Покажи и назови части машин? (колеса, кабина, кузов, фары, руль, дверцы).

8. Покажи и назови части лодки? (мачта, парус, весла и т.д.).

9. Покажи и назови части корабля? самолета?

10. Кто управляет машиной, самолетом, кораблем, поездом, трамваем, мотоциклом и т.д.? (водитель, летчик, пилот, капитан, машинист и т.д.).

11. Какие профессии связаны с вождением транспорта?

12. Каким должен быть водитель, шофер, машинист, капитан и т.д.? (внимательным, вежливым, обходительным, аккуратным, строгим, исполнительным и т.д.).

13. Нравится ли тебе ездить на транспорте?

14. Какой транспорт есть у тебя дома?

15. Хотел бы ты стать водителем какого-нибудь транспорта?

16. Расскажи, на каком транспорте ты добираешься до детского сада?

17. Как далеко ты уезжал из дома и на чем?

ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ЛИТЕРАТУРА

М.В. Водопьянов “Космонавт-1”;
Б.С. Житков “Что я видел”;
В.В. Маяковский “Это книжечка моя про моря и про маяк”, “Кем быть?”;
А.В. Митяев “Сегодня праздник” (12 апреля - День космонавтики);
С.В. Михалков “А что у вас?”;
В. Орлов “Электричка”;
С.В. Сахарнов “Самый лучший пароход”;
А.Н. Толстой “Рассказ аэронавта”, “Прыжок”;
Е. Тараховская “Метро”;
Э. Успенский “Троллейбус”;
Д. Хармс “Кораблик”;
А. Шалыгин “Ехал козлик осторожный”;
Эстонская народная сказка “Запретный узел”.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА

Карл Арон “Человек поднялся в небо”;
Жюль Верн “Пять недель на воздушном шаре”;
Анатолий Маркуша “Богатыри”;
Марина Москвина “Аэростат - мой товарищ”.

УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ПРАВИЛЬНОГО ФОРМИРОВАНИЯ ГЛАСНЫХ ЗВУКОВ

Звук у – рот приоткрыт, губы слегка сужаются, но не вытягиваются “трубочкой”.
Приемы: 1. – поезд дает сигнал; – самолет летит; – пароход гудит.

2 Игра “Радист”. Передача радиограммы, голосом выделяются ударные гласные

УПРАЖНЕНИЯ НА ДЫХАНИЕ

Приемы: 1. “Кто дольше” - сохранение дыхания и правильное его расходование: - чей паровоз дольше гудит; - чья дудочка дольше поет.

2.. “Паровозик”. Ходить по комнате, выполняя попеременно движения руками и приговаривая “чух-чух-чух”.

3. Игра для развития дыхания при произнесении шипящих и свистящих. “Гонки по воде” - а) бумажных, целлулоидных игрушек. Воспитатель предлагает детям поочередно дуть на легкие игрушки, находящиеся в тазу. Дуть надо сильно, чтобы кораблик поплыл далеко. Воспитатель показывает, как надо дуть, чтобы получилась сильная и прямо направленная струя воздуха. б) “На волне океана”. Ребенку, лежащему на спине, ставится на живот игрушечный кораблик. Вдох и выдох делается Читать далее...

Это цитата сообщения белка28 Оригинальное сообщение

Paula Futema  

Paula Futema  

Галерея

Отличные идеи из фетра для украшения детских комнат.

[показать]

ДАЛЕЕ

Это цитата сообщения larra Оригинальное сообщение

Развивающая книжка Сколько

Cшила эту книгу еще в сентябре - не показывала. так как она участвовала в конкурсе на РР. Ничего не выиграла правда, но проиграла достойным.

Итак, книга для обучения счету и изучения цифр. На ее страничках разные животные кушают свои любимые лакомства, а мы с Викой учимся их считать. На каждой страничке есть кармашек для нужной цифры, а еще  можно поискать подсказочку. Вообще старалась побольше добавить игровых элементов, чтобы  было совсем не скучно учиться считать.

Титульный лист – тут имеется кармашек для деревянных цифр. Имея возможность цифру не только увидеть, но и потрогать, ребенок быстрее научится ее писать.

  [показать]

почитать книжку

Это цитата сообщения larra Оригинальное сообщение

Тетради с заданиями

Мои девчонки любят заниматься по развивающим пособиям. Самые интересные и полезные на мой взгляд – Школа 7 гномов, Ломоносовская школа, математика Петерсона – их я покупаю. И много чего скачиваю и печатаю из Интернета. С появлением  в доме цветного принтера распечатывать стала еще больше, и листочков с всевозможными развивашками стала просто куча, и для Вики и для Насти – и соединялки-лабиринты, и письмо, и математика, и т.д. – все вперемешку. А я люблю, чтоб «по полочкам». Систематизировала я это дело так -  разобрала на 2 части – для старшей и младшей. И в тетрадки по 48 листов наклеила эти задания в определенной последовательности, чтобы одного вида задания не повторялись часто. Еще туда же добавила свои задания, подготовленные из картинок, вырезанных как обычно из макулатуры.

[показать]

кому интересно

Это цитата сообщения Regina_Kuznecova Оригинальное сообщение

Дидактические игры по математике

Здесь часть того, что собралось за этот уч. год.
Если найду время, выложу описание, хотя м так понятно.

1.Домики
[700x525]

2. Жучки
[700x525]

3.Ракеты

[700x525]

4. Червячки

[700x525]

5.Осьминочки и сапожки
[700x525]

6.Гаражи и автомобили

[700x525]

7.Грибы

[700x525]

8. Город

[700x525]