Это цитата сообщения Tatiana_Khachko Оригинальное сообщение
Клей ПВА. Экспериментируем
В детстве мы намазывали на ладошки клей ПВА, когда он засыхал, получалась замечательная пленочка с рисунком линий ладони...
Детям руки мазать пока не стала, но с клеем мы немножко побаловались
Это цитата сообщения tainataki Оригинальное сообщение
Очень интересные идеи
МОРЕ интересных идей нашла на сайте http://www.artfrank.ru/
Вот несколько из них:
[475x582]
Если вам приглянулась креативная идея творческой команды из Берлина Chris&Ruby, а именно, их оригинальный способ использования носков, тогда этот Арт-рецепт будет вам интересен и, возмжоно, даже пригодится в "украшательских" делах.
Надеть на вазу или любую другую посудину носок очень легко и посмотрите, как это симпатично выглядит. Рекомендую попробовать.
Это цитата сообщения счастье_счастное Оригинальное сообщение
ПЛАКАТЬ НЕ БУДУ!
Г. Беркович
Есть у меня потайная коробка.
В этой коробке не марки, не блёстки,
Не лоскутки, не открытки, не пробки...
Я собираю коллекцию слёзок.
Это – слеза от невкусной конфеты,
Это – слеза от отшлёпанной попы.
Эта – когда засыпала без света,
А под окном кто-то хлопал и топал.
Эта слезинка – подарок от лука,
Это слезинка – пчелиное жало,
Эта от скуки, а эта от друга.
Эта – когда я больная лежала.
Вот от укола, а вот от удара.
Горькая-горькая слёзка обиды...
Эта - я плакала с мамой на пару,
Эта - я плакала просто для виду.
Эта – я сказку читала про Кая,
Эта – когда я разбила посуду...
Дособираю коробку до края,
Плотно закрою и плакать не буду...
[420x505]
Это цитата сообщения любаша_тимошка Оригинальное сообщение
Черепаха-кармановна
Черепаха-кармановна обладает рядом уникальных свойств:
- имеет множество карманов, с помощью содержимого которых Вы сможете проводить различные упражнения,
- является сборно-разборной игрушкой,
- мягкая, легкая черепашка может служить подушкой при переворачивании.
Игры с черепахой:
1 Подбери предметы по цвету, форме, величине.
Разложите в карманчики геометрические фигуры (их можно взять из имеющейся дома настольной печатной игры или вырезать из картона или клеенки), разные по величине, цвету, форме (например большие и маленькие, красные, желтые треугольники, квадраты и т.д.) Побудите ребенка достать фигуры из карманчиков и предложите ему: - найти предметы по одному из признаков (цвету, форме, величине); найти предметы по двум признакам (например красный треуольник)
2. Найли один предмет и много.
Разложите в карманчики много (8-4) предметов (картинок), а в другие по одному. Предложите достать предметы и поговорите о них. Задайте вопрос: "Сколько здесь предметов?)
3. Сложи картинку.
Разместите в карманчиках по одной из трех-четырех предметных картинок (картинки вы можете нарисовать и разрезать на две-четыре равные касти или взять имеющиеся дома настольно-печатные игры). Побудите ребенка достать эти части и составить предметные картинки. Если ребенок успешно справляется с заданием, усложните его: разрежте картинки на 2-4 части другими способами, например, по диагонали.
4. Найди пару.
Разложите одинаковые картинки, на которых изображены, например, арбуз, мяч, пирамида, юла и т.д., в несколько карманчиков. Побудите малыша достать картинки, рассмотреть их и составить пары.
5. Выбери нужную картинку.
Разместите в карманчиках картинки с изображением различных предметов. Предложите ребенку достать все картинки и выбрать те, на которых изображены например, одежда, продукты питания, игрушки, овощт, фрукты и т.д. Рассмотрите картинки и поговорите о этих предметах.
6. Найди детёнышей
Положите перед ребенком картинки с изображением домашних животных (корова, коза, собака, кошка, свинья и др.). Предложите достать из карманчиков картинки с изображением их детенышей (заранее разместите их в в карманчиках) и разложите их рядом с "родителями".
7. Расскажи кто где живет?
Побудите ребенка достать из кармана картинки с изображением зайца, дисы, белки, рыбы и т.д.Рассмотрите картинки и побеседуйте о том, кто где живет, кто в лесу, кто на дереве, кто в пруду и т.д.
8. Собери черепаху.
Разберите черепаху на две части. Побудите ребенка собрать ее, прикладывая при этом мышечные усилия.
В старшем дошкольном возрасте малыш может использовать Черепаху для хранения необходимых ему мелочей в ее удобных карманчиках.
Надеюсь, инструкия к Черепахе не будет засчитана как ее рекламная акция, но игрушка и на самом деле очень прикольная. Мы такой играем. Правда пришлось добавить к ней чехол из ситца.
[показать] 
[показать] 
[показать] 
[показать] 
[показать] 
[показать]
Это цитата сообщения Maruselka Оригинальное сообщение
Развиваем, играя
http://igrovaya.ru/detail.php?ID=6574
Всем известно, что отношение ребёнка с родителями имеет первостепенное значение для развития малыша. Ребёнок может нормально существовать лишь в том случае, когда родители вкладывают в него силы, когда они искренне и глубоко привязаны, когда ребёнок чувствует себя желанным.
Глубокий постоянный психологический контакт с ребёнком- то универсальное требование к воспитанию, которое в одинаковой степени может быть рекомендовано в воспитании ребёнка в любом возрасте. Основа для сохранения контакта - наша искренняя заинтересованность во всём, что происходит в жизни ребёнка, наше искреннее любопытство к его детским, пусть самым пустяковым и наивным, проблемам, наше желание понимать, наше желание наблюдать за всеми изменениями, которые происходят в душе у растущего человечка. Контакт никогда не может возникнуть сам собой, его нужно строить даже с младенцем. Когда мы говорим об эмоциональном контакте между детьми и родителями, всегда имеем в виду некий диалог, взаимодействие ребёнка и взрослого друг с другом.
Ещё хочется обратить внимание на то, что по природе, при рождении у ребёнка уже полный «комплект» нервных клеток- нейронов. У каждого из нейронов своя «специальность», и постепенное «вступление в действие» нейронов происходит в течение первых 2 лет жизни. Если некоторые функции не задействованы, не использовались с самого рождения, то отмирание нейронов за ненадобностью неизбежно. А восстановление нервных клеток невозможно.
Трудно ждать усидчивости от здорового ребёнка, вся жизнь для которого- движение. Развитию внимания способствует вовлечение ребёнка в любую целенаправленную деятельность, деятельность, которая ему интересна.
И я хочу раскрыть вам несколько идей, как, основываясь на данные знания, можно развивать своего ребёнка. Причём развитие это будет происходить легко и непринуждённо.
Развивающий чудо-альбомчик
Многие дети любят рассматривать фотоальбом, отчего альбомы с фотографиями быстро изнашиваются. Хочу посоветовать мамам вот что: купите альбом, лучше, если на одной странице располагается одна фотография. Начинку сделайте сами: вложите туда вырезки из журналов, картинки из случайно вырванных ребёнком страниц детских книжек, кусочки цветной бумаги (для изучения цвета), причём не только основные цвета, но и оттенки, а также золотой, стальной. Нарисуйте на белых листках разные фигуры: круг, квадрат, треугольник, напишите буквы, слоги, цифры. Нарисуйте или вырежьте из старых журналов: город и деревню; времена года; предметы быта: инструменты, мебель, посуду, обувь, одежду разных цветов, в клеточку, горошек. Положите туда ненужные фотографии, например, которые были в двойном экземпляре. Можете специально сфотографировать какие-то объекты вашего города: зоопарк, банк, детский сад, почту, поликлинику, парк, лес, водоём или же вставить их из набора открыток вашего города. Заходя в магазины, например, в аптеку, магазин по продаже сотовых телефонов, прихватите рекламки, они станут дополнением к нашему альбомчику.
Здесь такой простор для полёта вашей фантазии!!! Вашим деткам такой пёстрый, весёлый чудо-альбомчик обязательно понравится! К тому же, просматривая его, ненавязчиво, в игровой форме, ребёнок узнает много полезных вещей. У альбома практически нет возрастных ограничений: когда в альбомчике всё будет изучено и усвоено, можно усложнять материал в соответствии с развитием ребёнка, например, теперь ребёнок должен сравнивать предметы: большой - маленький, толстый- тонкий, весёлый- грустный, короткий- длинный, тёмный- светлый, далеко- близко, полный- пустой и т.д. Либо, если альбом использовался уже давно и потрепался, можно разрешить рисовать на нём специальным фломастером, который стирается. Ребёнок может просто обводить предметы по контуру, закрашивать их. Причём ребёнку одинаково понравится процесс написания и стирания написанного тряпочкой. Заодно и детская ручка развивается.
Такой альбом подарит Вам и вашей крохе радость от общения. Читайте, листайте и получайте много приятных минут и положительных эмоций!
Волшебный рулончик
Для этого занятия нужен рулон старых обоев, фломастеры, краски или карандаши. Расстелив рулон на полу, можно рисовать не просто отдельные предметы и скучно указывать на них и проговаривать название.
Главное подключить свою фантазию! Рисуем, например, дорогу, берём в руки наш игрушечный грузовик и… поехали! Что встретил на пути грузовик? Деревню, город, лес, реку, мост... Можно: кого встретил? Мишку, лису и т.д.
Это цитата сообщения Са-фи-ра Оригинальное сообщение
Рисование по невысохшему клею.
На днях вспомнилась мне одна любопытная техника рисования и решила я ее на занятиях воплотить в жизнь.
[525x700]Это цитата сообщения Sunny_Risha Оригинальное сообщение
Прикольные черепашки
Оч понравилась идея! НАдо сделать
Это цитата сообщения счастье_счастное Оригинальное сообщение
муфта не связана,но можно просто связать
Муфта-овечка
Протекала речка.
Через речку мост.
На мосту овечка.
У овечки хвост.
Пока не кончилась зима, предлагаем сшить для ребенка забавную муфту-овечку. Она будет согревать руки малыша в студеные дни, а также служить сумочкой, в которую можно положить носовой платок, конфету, да мало ли что еще. Смастерить такую муфту несложно. Расход времени минимальный. Материальных затрат никаких. Дома всегда найдутся вещи, которые носить уже нельзя, а выбросить жалко - например, старая шуба или пальто. Вот вам и материал для кроя.
Выкройте туловище овечки из рукава, голову, ноги, уши и хвост - из воротника шубы, а копытца, подкладку и внутреннюю сторону ушей - из сукна.
Пришейте копытца к ножкам. Затем сложите детали по пунктирной линии мехом внутрь и застрочите по контуру, начиная с копытца (низ не застрачивайте). Выверните ножки и, набив в копытца вату, пришейте к изнаночной стороне брюшка.
Туловище овечки застрочите сверху и снизу полностью, а с боков - от точки А до точки Б - так, чтобы руки ребенка в рукавичках без напряжения могли входить в верхнюю часть муфты. Выверните туловище на лицевую сторону и проденьте сквозь него шнурок нужной длины.
Сложите детали хвоста мехом внутрь и сшейте, оставив снизу отверстие. Выверните хвост мехом наружу и пришейте к туловищу так, чтобы шнурок оказался между хвостом и спинкой.
На передней детали головы вышейте рот и нос. Пришейте глаза (пуговицы). Сложите обе детали головы мехом внутрь и застрочите, оставив сверху отверстие. Через него выверните голову мехом наружу и слегка заполните ее ватой или синтепоном. Зашейте отверстие. Сверху пришейте чубчик (его можно выкроить из пушистого меха или сделать из шерстяных ниток).
Сложите цветную и меховую детали ушей лицевыми сторонами внутрь, сшейте, оставив снизу отверстие. Выверните уши на лицо, прострочите по контуру, затем пришейте к голове.
Сшейте две детали подкладки для туловища и, не выворачивая, вложите в муфту. Пришейте подкладку к муфте по бокам. Изделие готово. Порадуйте ребенка.
[156x236] [248x300]
Это цитата сообщения счастье_счастное Оригинальное сообщение
полезные речевые штампы для детей
Я всегда была против речевых шаблонов, считая, что они мешают общению и пониманию. Как можно найти общий язык, если слова одинаковые, но каждый участник коммуникации понимает их по-своему? Кроме того, привычка к некоторому набору речевых конструкций сильно обедняет речь. И все-таки шаблоны могут приносить пользу. Сначала хотела написать “в воспитании детей”, но, видимо, что-то подобное нужно и взрослым, например, осваивающимся в новой стране.
Мы, конечно, будем говорить о шаблонах для детей:
“Спасибо, не хочу”. Если вместо того, чтобы кричать: “Уберите гадость!”, ребенок вспомнит про этот шаблон, родители легче примут отказ, ничто не нарушит мир за столом (или в другой ситуации) и не перекроет возможности спокойных, разумных переговоров.
“Мне не нравится!”. Очень важно научить ребенка говорить эти слова, причем говорить громко, четко, уверенно. Конечно, не каждому родителю приятно это слушать. Зато такой шаблон поможет ребенку не дать себя в обиду. И пока вы размышляете над спорным вопросом учить ли малыша давать сдачи, отработайте эти слова, может быть, они окажутся более действенным оружием.
“Как тебя зовут? Давай дружить”. Вроде бы простые, наивные слова. А без них многие дети так и играют в одиночестве.
“Можно с вами?”. Если несколько детей увлечены игрой, они могут просто не заметить, малыша, вертящегося рядом. А иногда такой зритель, путающийся под ногами, вызывает раздражение. Научите ребенка проситься в игру. Но подготовьте его и к возможному отказу.
“Я злюсь (обижен, расстроен, грущу)”. Малыши не понимают своих эмоций, поэтому очень полезно проговаривать им “Ты злишься, потому что…”. Но еще полезнее самим называть свои эмоции. И показать таким способом пример ребенку.
“Я подумаю”. Это очень полезные слова не только для детей, но и для взрослых. Вспомните, сколько раз вы давали ответ, соглашались на что-то, а потом жалели о скоропалительном обещании. А ведь так просто попросить немного времени на раздумья. В общении с ребенком этот шаблон даст еще одно преимущество – после раздумий малыш вряд ли начнет скандал “не хочу, не буду”. Скорее он согласится с вашим предложением или готов будет обсудить какие-то альтернативы.
“Пожалуйста” и “спасибо”. Вежливые слова в дошкольном возрасте – тоже шаблоны. Но постепенно из привычки быть вежливым вырастает настоящая вежливость.
“Подскажите, пожалуйста…” С этой фразой ребенку будет проще просить помощи у чужих взрослых. И воспитатели, продавцы, прохожие будут лучше реагировать на такое обращение.
“Чем тебе помочь?” Лучшее в этой фразе не то, что она тешит родительский слух. Здесь опять ребенок через внешний ритуал, привычку, обретает важные внутренние установки.
“Я попробую”. Эти слова лучше всего разучить с ребенком, злоупотребляющим “не хочу” и “не умею”. Только слова, пусть он сам принимает решение, когда действовать. И тут родителям важно быть честными – если ребенок согласился попробовать ложку нового блюда, не нужно настаивать, чтобы он потом съел всю тарелку. *
Это цитата сообщения shaina Оригинальное сообщение
"Мини-альбом "Я родился!""
Подробное описание с фотографиями процесса создания мини-альбомчика. Все очень просто, без чрезмерных усилий и затрат. Данный мастер-класс надеюсь будет полезен совсем начинающим скрапбукерам.
Он очень подробный! Берегитесь ;-)
Это цитата сообщения Сундучок_хозяюшки Оригинальное сообщение
Этикетки для праздничных бокалов
[300x500]Идею этих небольших оригинальных этикеточек для праздничных бокалов, которые можно сделать своими руками, я нашла в этом рукодельном блоге. Там предлагалось сделать такие опознавательные знаки для рождественской вечеринки.
Мне кажется, что эта идея хороша для любого большого праздника, на котором собирается много людей, которые общаясь ходят со своими бокалами и могут забыть, где именно они оставили свой :)
Для изготовления таких этикеток Вам понадобятся:
- колечки для ключей
- офисные металлические брелки для ключей
- цветная бумага
- клей
- стразы, ленты и прочие элементы для декора.
Колечки для ключей можно заменить скрученной своими руками относительно жёсткой проволокой (а можно даже и лентой), а круглые металлические брелки на подвески, вырезанные своими руками из картона.
Плюс картонных брелков в том, что они могут быть произвольной формы. Дырочки в них легко проделать с помощью дырокола, ну а после этих подготовительных работ приходит время для самого интересного и творческого: декора.
Можно в зависимости от праздника варьировать и украшения для праздничных этикеток для бокалов: на 8 марта можно украсить их бумажными искусственными цветами (можно и пластиковыми, и сделанными из ткани), бабочками... Последних можно выполнить как из цветной бумаги, так и просто вырезав фотографию из журнала. Дополнительно можно их украсить стразами, бисером, бусинками (приклеив их на универсальный прозрачный клей).
Отлично будут смотреться такие этикетки для праздничных бокалов и на всякого рода тематических вечеринках: для свадьбы декор будет один, для вечеринки в честь новорождённого - другой, на гавайской или восточной вечеринке совсем иной, ну уж а о Хэллоуине и говорить не стоит!
Кстати, этикетки можно сделать именными, тогда каждый гость унесёт часть вечеринки с собой на память.
А ещё этикетки можно разыграть, чтобы каждому досталась своя случайным образом. В таком случае, конечно, брелочки не должны быть именными, но нести свой характер определённо могут.
Например, можно устроить на 8 марта розыгрыш среди женского коллектива, изобразив на каждой этикетке какое-нибудь качество характера в виде вырезанной из журнала или газеты фотографии и подписи типа "Самая красивая", "Самая умная", "Самая справедливая". Надеюсь, не стоит упоминать о том, что все выбранные качества в таком случае должны быть обязательно положительными, чтобы на вечеринке не оказалось обиженных.
Желаю Вам весёлых и оригинальных вечеринок и весёлых праздников!
4.03.2009 Взяла сдесь: http://www.vsehobby.ru/etiketki_dlja_bokalov.html