В своем знаменитом романе "Звездная пехота" (который, как известно,был написан "по заказу" американских военных для повышения привлекательности службы в глазах потенциальных новобранцев и по которому П. Верховен снял, на мой взгляд, не очень удачный, но оказавшийся хитовым, фильм "звездный десант") Р. Хайнлайн проводил мысль о том, что гордое звание "гражданин" и почетное право избирателя может иметь только тот индивид (вне зависимости от пола), который рисковал собственной жизнью ради жизни других людей и прошел жесткую школу социальной службы (т.е. жертвования своими личными интересами ради пользы общего блага).
Продолжая эту мысль, думаю, что подобный опыт мог бы существенно облегчить и качественно наполнить реформу современной высшей школы. Конечно же, я помню, чем закончилась коммунистическая идея, призывавшая пожертвовать человеческой единицей ради "светлого будущего", отнюдь не романтизирую армейскую службу и не призываю превратить нашу жизнь в один сплошной лагерь или казарму, а убеленных сединами, уважаемых Иван Иванычей и дородных Марь Ивановн перед парами совершать марш-броски по пересеченной местности и покраской бордюров по периметру. Речь идет об идее "социальной ответственности" (или, выражаясь словами Альфреда Адлера - "развитии социального интереса").
Слушая официальные и неформальные разговоры преподавателей между собой (причем не только о работе или науке, но и самые житейские, обывательские, в которых, между прочим, лучше всего раскрывается мировоззрение говорящего) я все чаще и чаще вспоминаю эту книгу. Отсутствие даже осознания своей ответственности перед прошлым, настоящим и будущими поколениями за результаты своей работы (которая, в отличие от производства йогуртов, очень условна и имеет отдаленные результаты) приводит к тому, что учебный процесс под внешне привлекательной маской "демократизации" и "либерализма" превращается в конвейер биороботов. имеющих, может быть, высококлассные знания и навыки, но совершенно лишенных этико-смыслового блока (т.е., собственно говоря, того, что делает человека человеком). У меня совершенно нет ностальгии по "сильной руке": мол, дяденьки, дайте смысла моей жизни извне, а то я не знаю, кто я и зачем; я говорю о том, что в такой экстремальной ситуации для свободной личности, как армейская служба (даже в мирное время) собственные социально-ответственные этические и смысловые конструкты формируются быстро. понятно и без всякой словесной "шелухи".
Кроме того, я заметил. что все высококлассные и любимые педагоги пользуются, в принципе, одними и теми же идеологическими конструкциями (привет НЛП). Естественно, они "подгоняются" под специфику целевой группы и задач, которые она должна решать, но... эти шаблоны есть и, что самое интересное, автоматически они не применяются - их эффективность зависит от того, насколько применяющий сам подпадает под идеологические принципы, которые провозглашает.
Поэтому сегодня я решил выложить здесь материалы, посвященные десантнику №1 - Виталию Филипповичу Маргелову.Для тех, кто имел хоть косвенное отношение к ВДВ, это имя скажет очень многое; для всех остальных - специально в конце (чтобы вначале сложился собственный "портрет" этого человека) приведу биографическую справку и мнение о нем.
Высказывания:
"Тот, кто носит, или когда-либо носил голубые погоны с десантными эмблемами, всю жизнь будет с гордостью произносить слова:
Я - ДЕСАНТНИК!"
"Десантник - это концентрированная воля, сильный характер и умение идти на риск."
"ВДВ - это мужество высшего класса, храбрость первой категории, боевая готовность номер один".
"Тот, кто ни разу не покидал самолет, откуда города и села кажутся игрушечными, кто ни разу не испытывал радости и страха свободного падения, свист в ушах, струю ветра, бьющего в грудь, тот никогда не поймет чести и гордости десантника".
"Истинную цену жизни знает только десантник. Ибо он чаще других смотрит смерти в глаза".
"Любой десантник должен быть таким, чтобы молодые женщины, любуясь им, если не отдавались ему, то хотя бы думали об этом".
"В случае войны парни в голубых беретах будут брошены в пасть агрессору,с целью разорвать эту пасть".
"Первый выстрел мой - и в цель!"
"Не можешь пить водку - пей воду, не можешь пить воду - ешь землю!"
"Десантники - это люди, которые могут стать седыми или остаться вечно молодыми в памяти людей".
"ВДВ - это мужество, стойкость, успех, натиск, престиж".
"Прыжок не самоцель, а средство вступления в бой".
"Сесть в седло - достаточно и задницы, а чтоб удержаться в седле, нужна еще и голова".
"Даже смерть не является оправданием невыполнения боевого приказа".
"Сбит с ног - сражайся на коленях, идти не можешь - лежа наступай".
"Потроны есть - еда найдется!"
"С любых высот - в любое пекло!"
"Любое задание - в любое время!"
"Десантник должен знать только два действия математики: отнять и разделить".
"Не становись на пути десантника - ты рискуешь стать загадкой для хирурга".
"Этих ребят в голубых беретах
Читать далее...