Итак, второй день учебы, а у нас уже вопросы к экзамену есть))))

Готовимся и радуемся жизни))))

Книга Эльконина "Психология игры" в электронном варианте. Напоминаю, что Якимова просила=) написать монографию к семинару, когда мы будем разбирать эту тему.

Уважаемые одногруппники!!!

Завтра, то есть 4 сентября 2007 года от Рождества Христова, в нашей родной библиотеке на Шелепихе можно будет получить книги в 13:10 по Московскому времени.

Список должников, которые могут получить книги в следующем семестре, а завтра обедать, отдыхать и не париться, стоя в очереди и нагружая себя килограммами книг:

Балакирева
Жукова
Караханян
Овсянникова
Шмакова
Кожакова

Пожалуйста, передайте это сообщение тем, кто еще не отошел от летнего отдыха.

PS: Не забывайте пакеты. Лучше много. Чтобы можно было положить туда книжечки и одолжить более забывчивому товарищу-одногруппнику.

Короче, по словам Кариши, в понедельник начинаем учиться на Шелепихе в 405А.
Расписание такое: 2 каких-то семинара, возрастная психология и что-то еще))))
Вторник: 5 пар)))))

Люди, дорогие, всем привет. Скажите мне, кто-нибудь,когда и во сколько нам учиться....

Нарушения восприятия

Оффтоп: Лёш, требую тему по имени Клиника) А то дискриминация

Далее. Коллеги :), я нарыла прелестный учебник, который зовут Патопсихология и автор его-наша любимая Блюма Вульфовна. Я буду потихоньку копировать и вставлять темы, по которым у нас билеты.
Ссылка на учебник: http://www.pedlib.ru/Books/1/0169/index.shtml

Буков много...

Ответы на вопросы по общей.

Текст от Любы.

Практикум для всех студентов 2 курса будут проходить с 25 по 30 июня. Занятия будут начинаться в 10 часов утра и заканчиваться в 17 часов. 25 июня в аудитории 301 «б» состоится организационное занятие, на котором будет представлена программа практикума и произойдет разделение на группы. Всего планируется создание 12 групп, каждая из которых будут решать свою задачу, используя определенную методику исследования. Группа будет состоять из 5 студентов. Сейчас желательно определиться по составу участников групп ( пока по желанию, 25 июня уже по списку)

Исследовательские задачи будут направлены на определение творческих способностей, параметров слухоречевой и зрительной памяти, различных личностных характеристик; 2 задачи будут выполняться с использованием ЭЭГ-метода. Список тем будет окончательно определен 18 июня.
Каждая группа должна будет освоить свои методы исследования, провести тестирование всех 60 студентов, статистически обработать полученные данные, подготовить отчет и доложить его на итоговой конференции. Следовательно, каждый студент должен быть исследователем в своей задаче и быть испытуемым в остальных 11 задачах.

Курировать работу групп будут три преподавателя : Марина Юрьевна Пенкина, Елизавета Юрьевна Давыдова, Наталья Леонидовна Горбачевская и аспиранты.

ПСИХОГЕНЕТИКА
Список автоматчиков мне продиктовал шелепихинский деканат. У некоторых пометка сдавать + контрольная. То есть это не не допуск, но может быть придется писать контрольную, или за не написанную контрольную будут доп вопросы, или придется решать задачи. У некоторых просто не допуск. И если вы сейчас не знаете, почему так, то придется разбираться 16го, или сейчас отлавливать препода. У кого не допуск + нет лабораторной, вам надо принести лабораторку на экзамен, и, по-моему, Мешкова Т.А. сразу экзамен не примет, придется идти на пересдачу. Но, по-моему, как вариант сейчас ее можно отловить, сдать лабораторку и тогда можно будет сдавать 16го. Татьяна Александровна обычно сидит в 208 или 413 на сретенке, но в честь сессии может быть и на шелепихе. Если будете отлавливать, лучше предварительно звонить в деканаты. (253-92-14 шелепиха, 632-91-99 сретенка)
Вот полный список:

Артамонова –    12

Балагурова –    13

Балакирева –    не допуск

Баталова –      15

Егоров –        13

Караханян –     сдавать + контрольная

Кириллов –      12

Ключикова –     15

Кожевникова –   10

Жукова –        не допуск, нет лабораторки

Овсянникова –   не допуск

Онищенко –      сдавать + контрольная

Пономарев –     13

Рухлова –       не допуск, нет лабораторки

Савватеева –    12

Сахибгареева –  не допуск, нет лабораторки

Смирнова –      12

Соловьева –     не допуск, нет лабораторки

Степанова –     сдавать

Феколкина –     13

Чуйкина –       сдавать

Шинкевич –      сдавать

Кожакова –      не допуск

Шмакова –       не допуск, нет лабораторки

!!! Если вы не довольны своей оценкой, вы можете сдавать экзамен, но тогда первая оценка не сохранится. Т.е. вы гипотетически можете получить оценку гораздо ниже имеющейся.

ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ
ВВ сказала, что при подготовке к ответу можно пользоваться только рукописным материалом. Нельзя распечатками и учебниками. При ответе достаточно одного примера на вопрос. Надо знать основные имена, т.е. те которые прописаны в вопросах. Доп вопросы будут по основным понятиям разделов, т.е. назовите мне назовите мне такого малоизвестного ученого и т.д. не будет. Ну, вот и все что она сказала про экзамен.

Всем удачи в подготовке и сдаче!!!
Катя Кожевникова, 13 июн. 07 г.

Смотрите, что я нашла)))
Короче, это та классификация, про которую нам сначала Лебедь, а потом и родная наша Рощина все ущи прожужжали. Если мне ещё кто-нить объяснит, где здесь кат, будет вообще ништяк.


Лебединская К.С. Степени умственного недоразвития при олигофрении

Вопросы к экзамену по психогенетике.

Сатья по психологии труда! Не знаю что с ней делать... Но я замучалась ее сканировать)))

Вопросы к экзамену по Клинической психологии.
1. Клиническая психология. Определение, предмет, задачи.
2. История отечественной клинической психологии.
3. Разделы клинической психологии и связанные с ними отрасли медицины.
4. Патопсихология как раздел клинической психологии.
5. Нейропсихология как раздел клинической психологии.
6. Психосоматика и психология телесности как раздел клинической психологии. 7. Психология аномального онтогенетического развития как раздел клинической психологии.
8. Практическая направленность профессиональной деятельности клинических психологов (диагностика, профилактика и реабилитация).
9. Виды клинико-психологической диагностики.
10.Особенности участия клинических психологов в решении задач
медицинской экспертизы.
11 .Психотерапия и психокоррекция как разделы клинической
психологии.
12. Сферы применения клинической психологии.
13.Общая характеристика методов исследования в клинической
психологии (эксперимент, беседа, наблюдение).
14.Основные разделы нейропсихологии.
15 .Методологический аппарат нейропсихологии.
16.Основные понятия нейропсихологии: симптом, синдром, фактор.
17.Проблемы локализации психических функций в головном мозге.
18.Теория системной динамической локализации высших
психических функций в головном мозге.
19. Структурно-функциональная модель мозга по А.Р. Лурии
(концепция о трех блоках мозга).
20.Вклад А.Р. Лурии и Б.В. Зейгарник в отечественную
клиническую психологию.
21.Принципы патопсихологического исследования.
22.Виды нарушений восприятия.
23.Классификация нарушений памяти по Б.В. Зейгарник.
24.Методы исследования памяти в патопсихологии.
25.Пиктограмма - метод исследования памяти и мышления. 26.Классификация нарушений мышления в работах Б.В. Зейгарник. 27.Методы исследования мышления в патопсихологии.
28.Исследования нарушений личности в патопсихологии.
29.Методы исследования личности в патопсихологии.
30. Виды нарушений сознания.

Вопросы к зачету

Вопросы к зачету.

Удачи...

Сегодня пришли новые файлы от Никольской.

Там кажется материал по последней лекции.

В общем, это все, что было на диске, который мне дала Никольская Ю.П.
Она обещала еще что-то прислать на почту. Как пришлет, скину. Удачи в экономических познаниях.

Презентации по экономике.

Микроэкономика