Идет лиса по лесу. Видит, заяц что-то пишет.
- Что, Косой, строчишь?
- Да вот, диссертацию пишу.
- Надо же! А что за тема?
- "Как зайцы лис едят".
- Глупости. Разве зайцы едят лис?
- А ты зайди вон в ту кабинку - узнаешь.
Зашла лиса и не вышла, только клочья от нее остались.
Идет по дороге волк.
- Что это ты пишешь?
- Диссертацию.
- А тема какая?
- "Как зайцы волков едят".
- Ерунда! Это волки зайцев едят!
- А ты зайди вон в ту кабинку - узнаешь.
Зашел волк, да так и не вышел.
Выходит из кабинки лев: "Ну что, будут еще оппоненты?"

Отсюда мораль: важна не тема работы, а кто научный руководитель.

Однако.
Ну какой смысл РУГАТЬ ЗА ОЖОГ?
Да, узрели родители наконец результат моего тесного общения с кипящим маслом. Ну да, жареное мясо на руке. Ну да, неаккуратная. Ну да, бестолочь.
А ругать-то зачем?
Разве не наказана я самим фактом ожога?

В колонках играет - Peter Tchaikovsky - Swan Lake - "Farewell of the guests" and waltz
Настроение сейчас - : )

Просто расказываю забавный случай из жизни. (А то некоторые считают, что у меня дома невесело).
Прихожу домой, первое, что слышу - возмущенное: "Это ты купила полосатое мыло?"
Пока не понимая, отвечаю: "Да. А что-то не так?"
"А это ты положила ДВА ОДИНАКОВЫХ КУСКА в ванную?"
"Нет. Хотя... не знаю, могла, в принципе"
"А зачем ДВА ОДИНАКОВЫХ?"
"Случайно. Ну, ничего. Один закончится - будем вторым пользоваться"
"Нет, а два-то зачем?"
Начинаю раздражаться: "Не знаю, я одно клала"
"Ле-е-ен! Не ты положила в ванную полосатое мыло?"
Слышу, как они с мамой препираются, потом снова ко мне претензии.
"А оно для стирки или туалетное?"
"Туалетное"
"А для стирки где?"
"Сейчас, достану"
"А ты точно уверена, что оно для стирки?"
"Нет, но мне так кажется"
"А ты спрашивала, когда покупала?"
Я уже научилась сначала считать до десяти, потом отвечать.
"Нет, бабуль, но если им стирать, ничего не случится. А второе полосатое сейчас уберу"
Буквально через минут десять: "А зачем вообще это полосатое, если тут стоит автоматическое? Это же ты купила?"
"Я. Просто иногда удобно обычное. А иногда такое. Пусть оба будут, не мешают же..."

В колонках играет - Константин Жигулин. In te, Domine, speravi, Аллилуя (см в конце поста)
Настроение сейчас - Слава Тебе! Под впечатлением записи Жигулина


Отмучалась! Сдала.
Странное дело, я полностью разучилась (простите за тавтологию) учиться по ночам. Просто валюсь и засыпаю. И в период с часу ночи до шести утра меня теперь нет. Даже если что-то очень важное. Нет и все.
Три раза вчера по-крупному прерывалась в изучении костей. В первый раз просто тупо и банально села в Интернет, второй раз учила четырнадцатую сонату, а в третий…
Погиб мой мозг!- невольник кости -

Пал, анатомией убит.

Отростком, фацией и остью

Загружен мозга каждый бит.

Пять минут – и описание состояния студента перед колком по анатомии готово.
Леша вот тоже говорит, что память занята – не удалить ли цитологию… А Катя считает, что надо хранить только ссылки)
Но это ж еще не все. Мы с Лешей (это мой одногруппник, из категории тех непрошибаемых отличников, которые всегда все знают) еще неделю назад начали сеять панику по поводу предстоящего колка и громко при всех зубрить латынь. А каково актерское мастерство! Нет, представьте себе такую картину. Неделя до колка, все нормальные люди бесятся в коридоре, эти же двое влетают в кабинет анатомии, раскладывают на столе все мыслимые учебники и атласы и начинают судорожно повторять латынь костей. Видали зубрилу, отчаянно тыкающего в атлас и бормочущего как заклинание: «Foramen rotundum, foramen ovale, foramen spinosum»? Это оно самое. Только у нас никакой зубрежки! Во всех названиях, естественно (что вы, какая зубрежка? Фи!) находится логика (как это нет? Еще как есть! Просто надо уметь искать, или самим изобретать), а потом оно само запоминается. Никакой зубрежки, нет-нет, что вы!

Сдавали вполне обыкновенно. Леша под благовидным предлогом вперед вырвался, удивительно, как после него вообще кто-то что-то сдал. Потом пошел Митя – он сдал. Вот поистине молодец – отвечать после Леши мне как-то однажды довелось…

А потом пошла я… Мне было сразу сказано, что про меня «совершенно точно знают, что я ВСЕ знаю и сейчас расскажу всю латынь», и что меня вообще «на замены можно ставить». Ложь и провокация. Я ж НИЧЕГО не знала! Впрочем, как обычно. Катя, вон, тоже говорит: "Ты залпами информации берешь и общей боевой готовностью - создается впечатление, что если тебя не остановить, ты перескажешь все существующие по предмету учебники."
Отчасти верно. От той, что пересказываю я все, что когда-либо слышала в смежных областях.

Поначалу я еще честно называла и по-русски, и по латыни, и объясняла, что то-то медиальнее и краниальнее того-то… а потом у меня крышу от «волнения» снесло совсем. Нет, не надо думать, что я реально так трясусь. Это все актерская игра. Мастерская. Ничего другого не умею, но волнение изображать – это мое призвание. Вот сижу, ручкой по черепу не попадаю, отвечаю в стиле: «этой, как ее по-нашему, короче mandibula».
А когда я сдала, сидящие отчего-то засмущались, сказали, что, услышав ответы, передумали сегодня сдавать…
Итого трое сдавших.

P.S. Это моя любимая запись Жигулина. Чудесный квартет. Великолепно подобранные голоса. Потрясающее сочетание тенора, баса, сопрано и альта. Я просто в восторге. Никогда не устану слушать. Рекомендую всем. Как только пойму, как сюда прикрепить эти записи, сразу выложу!

Настроение сейчас - ААА! Паника!!!

Ага. Целый день учу косточки, отросточки, шовчики, поверхности, линии, отверстия, и все по латыни... А все равно НИЧЕГО НЕ ЗНАЮ! ВСЕ забываю, даже то, что уже выучила! Паника! АААА! Я не сдам завтра коллоквиум!!!
Спасите-помогите!
Help!
Все, успокоилась. Пошла учить дальше... (тихо-тихо, чтобы никто не слышал: паника-паника-паника...)

В колонках играет - Grieg Edvard - Peer Gynt
Настроение сейчас - Ушла учить анатомию!

В субботу занимались расширенным составом: ДМ, я, Таня, Леша. Очень удачный, надо сказать, состав. Можно и по парам разбиться, да еще и, как Денис говорит, чтобы пары разнополые были.
Сначала развлекались "введением в целительство": "растяжка" мышц на руке, а затем все-таки добрались до снятия головной боли. Про растяжку могу сразу сказать, что позанимались небезрезультатно, ибо вся рука сегодня в синяках. Головной боли, к счастью, ни у кого прямо на месте не обнаружили, так что пока это была чистая тренировка. Теорию я усвоила хорошо. Как и во всяком массаже, надо обоим партнерам принять удобную позу, и чтобы оба получали удовольствие. Однако не могу похвастаться тем, чтобы я от всего этого ловила хоть какой-то кайф. Видимо, не доросла еще :).
Кстати, Леша удивительно быстро всему обучается, видимо, есть к этому делу сродство. Что ж, я рада, что от этого мероприятия есть польза.
Затем вернулись к «ломке» пальцев и нахождению болевых (см урок 4).
У Дениса нашли массу болевых точек, хоть он и утверждал впоследствии, что на ключице я так ничего и не нашла. У остальных то ли точек меньше, то ли друг к другу мы как-то погуманнее относимся, что, в принципе, тоже объяснимо.
Пальцы поломали прекрасно, растяжка классная (все, все, поняла, мазохистка я), ощущений масса. А из болевых я у себя нашла только одну, но зато какую! У основания большого пальца, на проксимальном конце пясти, медиальнее самого пальца. Да что там говорить, показать проще.
И потом еще немного поукоренялись и поускользали. Прогресс есть! Но как здорово Таня укореняется! Мне до нее ох как далеко!
А после цигуна на улице, уже без Дениса, валяли друг друга в сугробах. Цигунские навыки в этом деле идут очень даже на пользу.
Общий вывод по пятому уроку:
1) Вчетвером лучше, чем втроем!
2) Прогресс, пусть медленный, но есть. И это само по себе радует.
3) Применять цигунскую технологию в жизни оказывается довольно эффективно. Надо просто уметь пользоваться !

Amisaq
Добро пожаловать, коллега!
[500x375]

В колонках играет - Beethoven- Piano Sonata № 14 in C sharp minor "Moonlight"
Настроение сейчас - Смысл жизни?

Как умещаются рядом жизнь и смерть с суетой повседневности? Как состыковать их? Ответ пришел этим утром.
Я возвращалась домой из магазина. Грело солнце, довольные, счастливые люди шли по улице. Таял снег, из-под грязно-серой корки четко прорисовывались накопившиеся за зиму бутылки и банки… и «подснежники». У самого края дороги, где поворот примыкает к тротуару, аккуратно обрисованные стаявшим снегом по контуру, лежат две собаки. Ноги и круп одной, спина другой. «Мама, смотри: собачка!», - звонкий жизнерадостный голосок из-за спины… Я нарочно оглянулась. Молодая мать, тащившая малыша за руку, даже не посмотрела, куда показывал ребенок.

В колонках играет - Wolfgang Amadeus Mozart, Fantasy in C minor

Сегодня снова занимались. Я, ДМ и Леша.
Довольно много времени посвятили контакт-контролю.
Насколько же по-разному разные люди "уходят" рукой и "держат контроль"! Особенно чувствуется, когда одновременно с двух сторон.
Надо сказать, тренировке оно дейтсвительно поддается. Прогресс заметен.
Когда Леша ушел, продолжили с Денисом вдвоем. Контакт-контроль одновременно двумя руками, да еще так, чтобы рукой достать до противника (см "более сложная модификация", урок 3). Поначалу я пребывала в полной растерянности, а потом сообразила, что у меня просто наглости не хватает, чтобы сколь-нибудь заметно "контролировать" Дениса. А устранять изветсную причину на порядок легче, чем неизвестную. Под конец очень дажне ничего получилось :).
Плавно перешли к "болевым". Это уже настоящая пытка! Просто плавно из "контакт-контроля" переходишь к захвату и... А дальше мне слабо. Надо пальцы выворачивать. Болезненно, но относительно неопасно. Попробовали подойти с другой стороны. Берешь руку, начинаешь разминать, ищешь двигательный потенциал, т.е. насколько она куда вертится и т.д. И... Тут-то я уже просто неспособна обучаться. Суть такова, что надо, поворачивая пальцы под определенным углом, довести партнера до "коленопреклонения". Иными словами, сделать больно, чтобы чеорвек изогнулся и принял выгодную тебе позу. Фи. Понимаю, что полезный навык. Верю, что если не делать резких движений, до травмы не дойдет. Все понимаю. Но не могу.
Да, Денис тут же вывернул мне все руки. Да, больно, подумаешь! Мне не жалко. Только руки разминаются. Ну да, если не сопротивляться и руку расслабить, то через несколько секунд уже "падаешь ниц". И что?
А вот я не могу. Он мне говрит, мол, ничего пока не почувствовал, что все равно не даст мне сделать по-настоящему больно и т.д. Но я не могу все равно. Как это можно? Я же вижу, что дальше какого-то положения палец сам не идет. Дальше больно. Говорит, не больно. Ну и что? Меня вертите, как хотите, а я не могу. Не мой профиль. Разве можно умышленно причинять боль? Наверное, я просто очень странная. И как только это во мне уживается со всей моей жестокостью? Решительно не понимаю.
Впрочем, теорию усвоила. Угол поворота пальцы нашла. На себе. Другим не стану ни за что. Нужен ну уж очень особенный повод для того, чтобы я это применила. По мне лучше психологическая атака.
Затем еще немного поскользили ("скользкий валун") и поукоренялись. Прогресс, безусловно, есть. Но мне действительно очень сложно. Силенок мало :). Если уж я дверь на биофаке открыть не могу, где мне там сопротивляться давлению вхрослого дядьки? Что-то я в самом деле жутко ослабела последние несколько месяцев. На воллейбол не взяли - мяч не докидываю до сетки (раньше все могла!), кушать, что ли, иногда надо? Впрочем, это чисто риторический вопрос :).
Общий вывод по четвертому уроку.
1) Цигуном дальше заниматься совершенно определенно надо.
2) Надо бороться с комплексами (неожиданный, казалось бы, вывод, но... для меня весьма логичный).
3) Если долго мучится, что-нибудь получится!

В колонках играет - Моцарт, Sonata in D, allegretto

.

[500x375]

Господа ботаники, скажите, пожалуйста, с чего это его так?
[500x416]

Fred in Westland,
[показать]

Проросла яблонька в улитячьем террариуме. Эх, жаль, долго не протянет!
[400x311]

Потихонечку растут, растут, растут...
[500x375]
Еще фотографии

.
[479x375]

В колонках играет - Густав Малер. Симфония №2 “Auferstehungs-Symphonie”

Во вторник (27.03.07) я снова занималась цигуном. В этот раз тет-а-тет, никто не присоединился, поздно было.
Почти все время посвятили "контакт-контролю". Два человека касаются друг друга тыльными сторонами кисти, глаза закрывают. В более простом варианте один ведет руку, а второй должен, не потеряв контакта, следовать за рукой первого. На медленных темпах это не очень сложно, но при ускорении и определенных хитрых траекториях и обманках ведущего контакт теряется в раз. Это, кстати, дается тренировкой. У меня вроде даже получается.
Более сложная модификация. Один не просто ведет свою руку, но и стремиться коснуться этой рукой второго. В задача "контролирующего" не просто удержать контакт, а еще и не подпустить к себе руку ведущего.
С этим сложнее, но как-то получается.
Мне кажется, естественно в какой-то момент уже перейти к такому варианту, когда оба одновременно ведущие, и ведомые, т.е. у каждого задача и удержать контакт, и одновременно уйти, и коснуться другого. Мы так попробовали после того, как все чаще стал возникать вопрос: "Так, а что мы делаем-то? Кто кого ведет?".
В таком варианте уже довольно сложно. Но от этого только интереснее.

Пробовали еще по моей просьбе "облачное движение". Обе руки (да мне бы хоть одной для начала!) описывают восьмерки, а из этого уже вытекает и оборона, и защита, но до этого мне еще далеко. Застопорились на том, что у меня оказалась какая-то нестандартная антропометрика, сгиб локтя приходится не выше талии, а на крыло подвздошной кости, так что не совсем понятно, как снизу вертеть восьмерку. Пока отложили.

Не без доли правды. Один момент: "несчастны в любви" - неправда. Я счастлива во всех отношениях.