Обнаружил на сайте www.vokrugsveta.ru очередную "разоблачительную" статью на историческую тему. Некто Сергей Кутовой решил подвергнуть сомнению устоявшееся в советской историографии мнение о том, на каком броневике выступал В.И.Ленин по прибытию на Финляндский вокзал 3 апреля 1917 года. Как известно, официально считалось, что трибуной вождю социалистической революцией служил бронеавтомобиль "Остин-Путиловец", получивший позже имя "Враг капитала".
Полный текст статьи "Фальшивый броневик Ленина"
Предвзятость автора и его поверхностность можно обнаружить в первом же абзаце. Кутовой пишет: "В отечественной истории эти боевые машины запомнились нам прежде всего как один из символов смутного революционного времени. Палящий по Зимнему крейсер «Аврора», стремительно летящая по степи тачанка — и броневик, c которого воспламенял народ речью Ульянов (Ленин).
Действительно, среднее и старшее поколение хорошо помнит эту официальную легенду, обязательную к изучению в советские времена. В ночь с 3 на 4 апреля в Россию из Финляндии вернулся из эмиграции Владимир Ленин, и прямо у вокзала, где его встречали товарищи по партии, решил продвинуть в массы свои «Апрельские тезисы». Но подходящей трибуны не нашлось, и тогда Ильич влез на башню оказавшегося поблизости броневика. Чем и положил начало оригинальной традиции: призывать к революции, стоя на какой-нибудь бронетехнике…"
Все бы хорошо, да вот не двигал Ленин в массы с броневика "Апрельские тезисы". Он вообще не был готов к выступлению и был ошарашен той встречей, которую ему устроили на Финляндском вокзале. Поэтому обращение к собравшимся было кратким, общим и эмоциональным. Тут уж не до тезисов, с которыми он ознакомил товарищей позже, по прибытию во дворец Ксешинской.
[284x240]Все на свете выльется во что-то:
Туча – в дождик, выпивка – в стакан,
Речка может вылиться в болото,
Ну а может, впрочем, в океан.
Подражая водяной стихии,
Своей старшей, истинной сестре,
Кровь пройдет дороги огневые
И прольется в лужу на ковре.
Все обиды изойдут слезами,
Слезы отольются в торжество,
Лишь слова останутся словами –
Сухость в горле, больше ничего.
Подобрав по звуку слово к слову,
Натянув язык, как тетиву,
Ты промажешь – как всегда и снова:
«Русский человек на рандеву».
[179x240]В 1980 году в город Набережные Челны прибыл кинематографический десант для съемки драмы "Коней на переправе не меняют" и на некоторое время улицы города и Камский автомобильный завод стали декорациями для проходного фильма о производственных проблемах. По крайней мере он точно не стал событием в советском кинематографе и вехой в творческой биографии режиссера Гавриила Егиазарова, автора военной картины "Горячий снег" (1973). Но для челнинцев "Коней на переправе не меняют" все-таки что-то да значит, как-никак их родные город и завод стали прототипами для этого фильма. Поэтому не лишним будет познакомиться со статьей об этой картине режиссера Г.Егиазарова, которая вышла в журнале "Искусство кино" в декабре 1980 года.
[320x162]
[305x240]
Орешек знаний тверд,
Но мы не привыкли отступать
Нам расколоть его поможет
Киножурнал «Хочу все знать!».
Лишь было бы, лишь было бы желание,
Придут к тебе, придут к тебе все знания,
За это вам ручается
Киножурнал «Хочу все знать!»
Когда заходит разговор о СССР можно часто услышать мнение, что советское образование было самое лучшее и советская молодежь была самая начитанная и образованная. Так ли было на самом деле?
Для начала давайте отделим мух от котлет: а) образование было нескольких видов: начальное, среднее, средне-техническое, средне-специальное и высшее, б) получение образования не повышает автоматом интеллектуальный и культурный уровень. Так как я академиев не проходил, то высшее образование во внимание не принимаю (это прерогатива закончивших советские ВУЗы), а возьму за объект средне образованного советского молодого человека из провинции.
Начнем с того, что я учился в средней школе в 1980-е годы в городе Набережные Челны. Школы в которых мне довелось обучаться были не выдающимися, преподаватели стандартными, учебники и программы обучения, как и везде. То есть я и мои одноклассники были как раз среднестастистическими советскими школьниками образца 80-х. Были среди нас и двоечники, и отличники, и зубрилы, и хорошисты... Лично я был троечником, по крайней мере, после 6 класса.
[159x240]
Обложка учебника "Человек. Анатомия, физиология, гигиена" для 8 класса (1973 год)
Итак, нас было сорок. Из этой толпы какими-то зачатками интеллекта и любознательности отличалось человек пять-шесть - они могли вступить в небольшие споры с преподавателями, читали книги не только по школьной программе и не только фантастику, были завсегдатаями библиотек. Остальные хоть и не были тупицами, но не отличались особой любознательностью, эрудицией, начитанностью. Каждый пятый в классе не мог найти на физической карте мира Африку, каждый четвертый считал Льва Толстого автором "Золотого ключика", для некоторых фильм «Чапаев» был документальным, а Полярная звезда - планетой. А ведь все они образовывались в «лучшей школе мира», но ничем не отличались от японских школьников, которые считали, что в Казахстане живут казаки (по опросу, опубликованному в середине 1980-х в советской прессе). Кстати, подобный опрос я провел среди части своих одноклассников (это был мой первый опыт анкетирования, который, к сожалению, документально не сохранился) и его результаты еще в отрочестве меня заставили немного задуматься. Дело в том, что японцам задавались вопросы по русской и советской культуре и наши комментаторы пространно ехидничали над тем, что юные жители страны восходящего солнца думают, что действие романа «Тихий Дон» происходит в Казахстане, что Пушкин написал «Преступление и наказание», что Ленин был царем и т.п. Мы же с моим другом-теской поехидничали над своими однокашниками, которые так же особо не различали казаков и казахов, США возвели в ранг материка, свастику считали соединением четырех русских (!) букв «Г» (Гитлер, Геринг, Гимлер, Геббельс), ну и классически забросили пингвинов на Северный полюс. А ведь это были не глупые дети! Мы все учились вместе с первого класса, вместе прогуливали уроки, играли в снежки и горланили песни по пути из школы домой.
[142x240]
Обложка книги Л.Гальперштейна "Здравствуй, физика!" (1973 год)
Позже в пионерском лагере я столкнулся с такой же ситуацией: из 150 пионеров уровнем знаний и эрудиции выделялось не более двух десятков. То есть пропорции практически сохранялись в разных средах: примерно 1:7.
Недавно я задумался: «А может мне так «повезло»? Может на самом деле все не так плохо было?». И пошел в более старший народ - допытываться. Притом я подходил к тем, кто старше меня не мене чем на 15 лет и создает впечатление эрудированного и не глупого человека. На основе этих общений было выявлено, что, не смотря на разные годы обучения (1960-70-е годы), разные местности (Набережные Челны,
[319x240]
[244x240]
[320x213]
[246x240]
[314x240]
[400x308]
[180x240]
[320x240]