В детстве и юности я очень интересовалась археологией, но стала библиотекарем. Тем не менее интерес к истории и археологическим открытиям у меня сохранилась И когда увидела анонс открытой лекции регионального отделения РГО по этой теме, приуроченная ко Дню археолога, то решила на неё обязательно сходить.
Лекцию «Памятники археологического наследия на территории Еврейской автономной области. Раннее средневековье. Эпоха Мохэ» подготовила начальник инспекции по государственной охране объектов культурного наследия С.С. Тромса.

дальше

Мне всё ещё не рисуется, но уже появляются порывы сделать что-нибудь ручками. Вспомнила совет в одном из марафонов о том, что если вырезать удачный кусочек из неудачного рисунка, то результат может порадовать.
Я тогда его опробовала и убедилась, что так и есть. Зачастую фрагмент рисунка смотрится интересней.
А ещё там было упражнение, когда из вырезанных совсем уж почеркушек составлялись новые композиции.
С тех пор я бывает из старых рабочих блокнотов вырезаю свои почеркушки и пытаюсь их куда-нибудь приспособить.
И в этот разя взяла свой скетчбук форматом чуть меньше А4 и решила вклеить в него рисунки из одного блокнота в клеточку и рабочий рисунок в альбоме восковыми мелками.
Получилась вот такая композиция.


Этот рисунок мне стало жалко резать, но я добавила к рисункам немного цвета цветными карандашами и суть-чуть фактуры кусочками бумаги-тишью.

Читать далее...

Читать далее...

после того, как я сделала коллаж по подсказкам (а я делала его в 2 приёма), то захотелось продолжить, тем более, что мне попался в руки обрывок упаковки от спичек. Очень хотелось пустить его в дело. Так что я сразу принялась делать фон - клеит в тот же блокнот обрывки бумаги, подбирая по цвету. После предыдущего коллажа хотелось чего-то тёплого.  Получилась вот такая абстракция.

дальше

Захотелось поколлажить, но не могла решить, что именно сделать. А тут в сообществе в ВК Буквы и Бумага встретила коллаж по подсказкам. Это когда организатор челленджа задает условия того, что обязательно должно быть включено в коллаж. Задание звучало так:
"Вот и вы, мои прекрасные бумажные дамы и кавалеры, ловите новые ПОДСКАЗКИ:
✂Ваш личный рисунок (да ладно, не ворчите, любые каракули сгодятся!);
✂Что-то связанное с почтой;
✂Нечто круглое;
✂То, что начинается на буквы Д;
✂Достопримечательность." дальше

продолжаю проходить онлайн курсы "Творческая свобода". В этот раз занятие было посвящено тому, Как предметы рассказывают о ваших героях. Нам объясняли принцип «Следов на песке». Суть его в том, что человек оставляет свой след, отпечаток личности на вещах, с которыми он взаимодействует. И рассказывая о предмете, вещи, мы не в прямую характеризуем личность персонажа.
Алгоритм работы:
Шаг 1:Определите скрытую правду о герое.Сформулируйте одним предложением то, что вы хотите показать, но не сказать о персонаже.
Шаг 2:Выберите сцену и реквизит.Поместите своего героя в простое бытовое окружение: кухня, спальня, гараж, офис. Теперь возьмите тот самый объект, с которым вы работали в прошлых уроках (или любой другой), и сделайте его реквизитом на этой сцене.
дальше

На этой неделе перед самым её закрытием успела побывать на выставке в нашем Музее современного искусства. Решила познакомиться с красотой жанра анималистики на выставке «Братья наши меньшие», где были выставлены работы местных художников из запасников музея.
В экспозиции представлено более 60 произведений традиционной и компьютерной графики – как работ известных художников, так и произведений тех, кто только начинает свой творческий путь.
Часть из них я видела раньше, а часть для меня открыли хорошо известных художников с новой стороны.
И стало ясно, что анималистика может быть очень разной. Вот, например, в картинах Бориса Юрьевича Косвинцева (г. Биробиджан), заслуженного работника культуры Российской Федерации животные становятся выражением философских тем, своеобразными метафорами и символами, побуждая зрителей задуматься об окружающем мире.

«Пищевая цепочка». Бумага, смешанная техника. 2021 год. дальше

Продолжаю проходить мини-курсы от сообщества Курсы писательского мастерства "Творческая свобода". Сегодня выполнила задание в уроке "Деталь и эмоция".
В предыдущем уроке мы осваивали принцип деконструкции, где нужно было описать конкретный предмет через 5 чувств. Я выбрала стоявшую рядом кружку и во вчерашнем посте разместила конечный результат. В процессе же деконструкции описаний было сделано больше.
Теперь нужно было из созданных описаний предмета отобрать нужные детали для передачи конкретных эмоций. Это было упражнение на освоение Принципа «Эмоционального Катализатора».

Нужно было задать себе вопрос: «Что я хочу, чтобы читатель почувствовал? Какую историю должна рассказать эта деталь?»
Эмоциональный катализатор — это намерение (цель, эмоция, идея), которое вы пропускаете через материал ваших наблюдений. дальше

Когда учиться, как не летом? Записалась на онлайн курсы "Творческая свобода" от сообщества в ВК Курсы писательского мастерства. Мне нравятся их писательские марафоны. Они всегда дают полезную информацию и толчок к творчеству. В этот раз курс размещён на обучающей платформе, поэтому нет общения с другими участниками, но в этом есть свой плюс.
Сегодня открылся первый урок "Учимся смотреть", где учат тому, как избавляться от штампов при создании текста.
Первый и главный совет - учиться видеть и описывать реальность, а не вытаскивать из головы привычные чужие описания.
Для закрепления нужно было описать любой предмет, который ты сейчас видишь, используя Метод «Сенсорной Деконструкции». Для этого изучить его при помощи всех 5 чувств и записать результат этого исследования.

Моя любимая кружка
Моя любимая чайная чашка, стоящая сейчас рядом с ноутбуком. Желтая, как яичный желток, керамическая кружка кажется тёплой, даже когда она пуста. Мне нравится рассматривать орнамент из красных лохматых тюльпанов, где каждый цветок имеет свой облик. Их зелёные стебли неровными зелёными полосками привязывают чашку к столу и густой тени, стекающей с чашки на скатерть.

Кружка приятно-тяжёлая в руках, неожиданно шершавая там, где на гладкий блестящий бок нанесён рисунок. Она приятно и легко пахнет травяным чаем и, почему-то, капелькой мёда, хотя я давно не добавляла его в чай.

Всегда с удовольствием участвую в Карусели, и удовольствие это двойное. Как хоть и плохонькому, но художнику, мне интересен вызов, который кроется в рандоме. Я люблю рисовать цветочки, пейзажи, девушек; читать - ромфант и уютные детективы. А мне на Карусели чаще всего достается прямо противоположное - ужасы (моя иллюстрация к прошлой Карусели) ,постапокалипсис или альтернативная история с её кровавыми проявлениями. То есть то, что сама я никогда иллюстрировать бы не стала. И каждый раз приходится решать головоломку - как проиллюстрировать выпавшее произведение, если не цветочки, ни милые девушки ну никак не подходят?

Вот и в этот раз в выпавшем мне отрывке Наталье Болдыревой постапокалипсис, мир - в труху, и страшно голодный герой выходит на смертельно опасные переговоры к людям. И ему наливают горячий чай, ставят тарелку с хлебом и мясом. И он страшно поражён наличием такого богатства, и думает только о том, как бы не только самому съесть, но и унести хоть немного своей дочери. Именно поэтому стакан и тарелка на первом плане. дальше

Вчера на АТ завершился конкурс для авторов и иллюстраторов "Карусель-13", так что можно хвастаться! У этой игры-конкурса очень простые условия. Любой автор АТ может предложить свою книгу для иллюстрирования, но и сам должен создать как минимум 1 в рамках конкурса на ппроизведение, которое будет выбрано организатором в произвольном порядке. Если писатель не умеет рисовать никак, то может объединиться с художником, и участвовать в Каруселе в тандеме
Я уже несколько лет участвую в этом конкурсе. Ни разу не победила, но мой стиль постоянные участники уже узнают:)) Но о своих работах я сделаю отдельный пост. Сегодня хочу показать те, что сделали для меня.
Я предлагала для иллюстрирования повесть " Даша вышла за хлебушком". и получила 2 прекрасные иллюстрации.
Чтобы вы представляли число и разнообразие участников, посмотрите на картинку вверху. Это вторая половина общего рисованного обзоре участвующих работ от Марики Становой. Моя Даша сразу под буквой Р


Кроме обязательных согласно условиям конкурса работ некоторые художники делают ещё и по собственной инициативе внеконкурсные иллюстрации на тексты, которые привлекли их внимание. Так как сделаны они по порыву души, то получать их особенно приятно. И в этот раз я получила прекрасный рисунок Александры Ининой с портретом "старушки Зигги", замаскированного рептилоида.
Здесь прекрасно всё - композиция, линия, психологизм.


А это конкурсная иллюстрация для моей повести Светланы Кузнецовой. Среди иллюстраций было ещё несколько рисунков машин - грузовика, ночной встречи на дороге, поэтому я не догадалась вначале, что это иллюстрация для меня. Но даже не подозревая, что это для меня, я сразу высоко оценила эту работу и включила при голосовании в свой топ.
Кроме наличия среди персонажей других машин, меня вначале сбило то, что при первом взгляде картинка создает какое-то новогоднее настроение, а у меня действие происходит в майские праздники. И только внимательно, с лупой изучив все конкурсные иллюстрации и не найдя ни одной, подходящей для моего текста, я вспомнила, что у меня машина похитителей летит над облаками практически в открытом космосе, и поняла, что эта прелесть - для меня! И была просто счастлива, когда анонимность была снята, и я убедилась, что моя догадка верна.

В марафоне Литрес роман_за_лето26. я просматриваю задания для всех групп, и мой муз отзывается не всегда на предложенные в моей. В этот раз в Задании 3 в своей номинации для тех, кто пишет серию, я сделала 1 и 2 задание, а остальные мне не подошли пока. Так что решила взять в других потоках.
Группа Всё только начинается
Задание 1
Попробуйте перевернуть мотивацию антагониста. Что, если им движет не стремление к власти или жажда мести, а что-то более человечное: попытка защитить близкого или искупление старой вины?

Я редко пишу про злодеев-злодеев, так что и в этот раз антагонистом движет вполне благородное, возвышенное желание дать цель своему обществу, подтвердить правоту веры

Задание 2
Используйте ключевой предмет, который является важным для героя или несёт для него какой-то символизм. Пусть в начале повествования он кажется обыденным (ключ, украшение, фото, перо и т. д.), но потом сыграет решающую роль в развитии сюжета.

С подачи этого задания мой муз вдохновился и в написанной сегодня главе появились «Записки графа Лартиса». Не то, чтобы они сыграют решающую роль в сюжете (хотя...), но символизм они точно имеют. Если бы не задание, то эта рукописная книга не появилась бы в моей истории.

Задание 3
Используй «эффект бабочки» в сюжете. Пусть в начале истории случится что-то кажущееся незначительным, какой-то незаметный эпизод, но в развитии сюжета это повлияет на события или становление героя. Пусть в какой-то момент «бабочка» взмахнёт крыльями, и последствия не заставят себя ждать.

У меня такое событие вынесено в пролог. Сейчас оно кажется не имеющим отношения к главным героям, но потом!
Пишу я в рамках марафона роман "Любовь отпирает двери"

Встретила на Лайвлибе статью Что читали на каникулах в СССР: 50 ностальгических книг, которые вернут в детство и действительно поностальгировала, вспомнив, как большую часть этих книг читала в подростковом возрасте.

Автор вспоминает, что когда-то читали на летних каникулах длиною в четверть года. Не то чтобы у сегодняшних школьников они были короче, но досуговых возможностей у них в разы больше, а нам только и оставалось для утоления ментального голода, что фильмы, обведенные кружочком в программе телепередач пятничной газеты, да книги.
(здесь она немного преуменьшает - летом нас ждали игры и общение с друзьями на улице долгими теплыми днями, купание в речке, кинотеатры, но книги да, занимали особое место)
Практика чтения при этом принципиально отличалась от современной. Читали одно и то же десятилетиями. И, знаете, многие из книг, что мы читали тогда, будут не менее интересны сегодня. Вспомним? Александр Дюма — бесспорный лидер как по количеству книг, так и по их объемам. Я до сих пор помню красные тома его собрания сочинений, что мне, как доверенному читателю, выдавали библиотекари. Я прочитала всё с таким удовольствием! Причём легендарный "Монте-Кристо" понравился мне куда меньше, чем "Асканио" или "Королева Марго".
Следующий упомянутый в списке тяжеловес, чьи фантастические романы мы передавали из рук в руки и зачитывали до дыр, — Александр Беляев. В её списке не только известная "Голова профессора Доуэля", но и "Ариэль", и "Продавец воздуха".
Другой автор, упомянутый в статье, к которому я также испытываю нежные чувства - Роберт Льюис Стивенсон с его "Похищенным" и "Черной стрелой".
Большая часть из перечисленного в статье была когда-то мною прочитано. Но нашлись и те книги, которые в свои детство и юность я пропустила.
Если и вы хотите поностальгировать и проверить насколько ваш список "каникульярных" книг совпадает с авторским - загляните по ссылке.

В марафоне Литрес Роман за лето наступило время 3 задания: Сюжет и конфликт.

Честно говоря, в этот раз в нашей группе «Продолжение следует» оно больше походило на полезные материалы, чем собственно задания, потому что далеко не все из них укладываются в мою концепцию книги. С другой стороны я именно для того и вписалась в этот марафон, чтобы меня подтолкнули делать то, что иначе мне не пришло бы в голову. Буду выкладывать и здесь сами задания и мои размышления по поводу их выполнения. Может быть это кого-то ещё заставит посмотреть на свою историю свежим взглядом. Сегодня только первое из 4 заданий по Сюжету и конфликту.

Задание 1. Слепое пятно:
Возьмите главного героя вашей серии. Сформулируйте одну вещь, которую он никогда не сделает, потому что это противоречит его системе ценностей («никого не предаст», «не бросит семью», «не тронет чужое»). А теперь представьте, что в следующей книге вашей серии он это всё же делает — не случайно, а в силу долгого внутреннего сдвига, который вы как автор видите уже сейчас. дальше

Наступил июль, прошла уже половина 2026 года и я решила подвести промежуточный итог, а то мне кажется, что я как-то мало что сделала. Стопорюсь.

Надеялась, что подведя итог, я обнаружу, что себя недооценила. Оказалось, надеялась зря. Похвастаться особо нечем. Завершены только 1бесплатный  рассказ "Подкова на удачу" и один роман - "Прихоть императора". Всё как я чувствовала!

Я начала "Даша вышла за хлебушком", думая, что напишу быстро что-то короткое, чтобы подбодрить себя. Но в формат рассказа не уложилась, и хотя желание поскорее завершить историю есть, но текст мне не подчиняется и разрастается против моей воли.

Начатая в конце марта "Чтица императора" будет, уверена, завершена этим летом, но следом сразу начнётся 3, завершающая книга трилогии, так что когда история Дамиана и Эвелин подойдёт к концу, я представить не могу. Это меня немного угнетает. Я не стайер. Мне тяжело даются длинные по времени проекты.

Чтобы утешить себя скажу, что опубликовалась в нашем местном альманахе "Биробиджан" и уже точно вошла в предстоящий номер журнала "Дальний Восток". Приняла участие в Книжной выставке-ярмарке в Хабаровске, где впервые на такой площадке презентовала себя как писателя.

Потихоньку осваиваю площадку Литнета, понемногу переношу туда написанное ранее, набираю там аудиторию, получила там ком. статус и право вести блог. Достижения скромные, но всё равно приятно.

Большую часть идей, которые прорабатывала на литмарафонах, реализовать не удалось, поэтому и решила принять участие в марафоне Роман за лето на Литрес. Надеюсь, он заставит написать третью книгу про попаданку библиотекаря Марину "Любовь открывает двери", которая уже точно завершит серию. Первые главы уже опубликовала на Литрес. Так как по условиям конкурса Черновиков, в котором я также решила с ней поучаствовать, уже 2 главу надо сделать платной, то пока я решила публиковать повесть только там. Главы, по мере появления новых, будут делаться бесплатными, так что желающие ознакомиться с повестью и понять, стоит ли её покупать, могут её отслеживать на Литрес.
(ссылки дала разномастные, чтобы показать все платформы, на которых я пубоикую книги, и дать выбор желающим читать на удобном для них ресурсе)
Вот такие у меня скромные итоги. Почти не рисую, не путешествую, и путешествовать в этом году не планирую. Так что пока у меня главная цель - найти способ взбодриться и порадовать себя.

Не верила, что получится, но всё же прошла марафон Вероники Калачевой "Человек без правил" до конца. Просмотрела все уроки и, худо-бедно, выполнила работы по ним для закрепления. Правда, последние уроки, пришедшиеся на рабочие дни, оказались самыми сложными и требующими большего времени.
Плоский цвет Ирины Климовой требовал материалов и навыков работы с сухой пастелью, которых у меня нет. К тому же Ирина предлагала рисовать с себя или своих близких, а значит требовалось дополнительное время на поиски подходящих референсов. У Анны Эгиды очень вдохновляющий урок "Двойная экспозиция", но только для его просмотра нужно было потратить час, а чтобы нарисовать также тщательно мне бы не хватило и 1,5. Так что и тут я сделала скорее набросок идеи для памяти.
Спасибо художницам! Они показывают куда расти.