Специально для тех "умников", которые вроде как себя числят учеными, но не видят, не могут увидеть за тремя соснами леса...слава Богу, что есть другие..Истинные Ученые...но их голоса не слышно...

Роль ботанических садов в России чрезвычайно занижена. Если вообще можно говорить об идентификации их роли на фоне событий последних лет. В лучшем случае ботанический сад, особенно университетский, рассматривается как место проведения учебной практики студентов естественных факультетов и место отдыха горожан. Безусловно, такое восприятие ботанического сада имеет право на существование. Однако не стоит зацикливаться на этом , и скорее всего требует пересмотра. Если же говорить о мировых тенденциях развития общества в целом, то место ботанического сада становится весьма и весьма примечательным. Причем дело тут не только в обстоятельствах, которые определяет ботанические сады как Центра образования для устойчивого развития общества. С этой стороны социальная роль Садов просто таки уникальна, так как именно они призваны и имеют все ресурсы для воспитания человека нового мышления, нового сознания. Именно ботанические сады способны охватить самые широкие слои населения от мала до велика и иллюстративно, доступно раскрывать суть взаимоотношений структурных элементов системы «человек-общество-природа», которая является основным понятием концепции устойчивого развития Мира. Исключительно ботанические сады способны объединить и развивать понимание единства всего живого на Земле, причем без деконструктивного эгоцентризма, которым в настоящее время страдает большинство отечественных экологов. Поэтому ботанические сады имеют огромное значение для устойчивого развития общества во всем мире и призваны внести вклад в ESD-образование в рамках объявленной ООН Декады по образованию для устойчивого развития 2005 — 2014 гг.
В Международной программе ботанических садов по охране растений (2000) обращено внимание на то, что ботанические сады не могут достигнуть таких глобальных целей как устойчивое развитие общества и сохранение биоразнообразия растений без посторонней помощи: они должны развивать сотрудничество на всех уровнях и разрабатывать широкомасштабные проекты и программы (п.2.19.1. Укрепить связи и развивать многоцелевое сотрудничество с другими ботаническими садами, охраняемыми территориями, университетами, национальными и международными государственными и неправительственными организациями, промышленным и коммерческим сектором и фондами развития; разрабатывать и осуществлять совместные программы сохранения растительного разнообразия и охраны окружающей среды). И в этом плане особо необходимо отметить роль ботанических садов в спектре новейших технологий, обеспечивающих устойчивое развитие общества. В первую очередь это относится к технологиям «зеленой» химии, или химии в интересах устойчивого развития. «Зеленая» химия в своем лучшем воплощении – это вид искусства, позволяющего не просто получить нужное вещество, но в идеале получить его таким путем, который не вредит окружающей среде ни на одной стадии производства. Как любое отточенное движение требует меньше сил для его реализации, так и использование методов «зеленой» химии приводит к снижению затрат на производство, хотя бы уже потому, что не требуется вводить стадии уничтожения и переработки вредных побочных продуктов, использованных растворителей и других отходов, поскольку их просто не образуется. Сокращение числа стадий ведет к экономии энергии, и это тоже положительно сказывается на экологической и экономической оценке производства. К «зеленой» химии, с точки зрения химика, можно отнести любое усовершенствование химических процессов, которое положительно влияет на окружающую среду. В книге П.Т.Анастаса и Дж.С.Уорнера ««Зеленая» химия: теория и практика» сформулированы двенадцать принципов «зеленой» химии, которыми следует руководствоваться исследователям, работающим в данной области. Вот эти принципы:
1. Лучше предотвратить выброс загрязнений, чем потом от них избавляться.
2. Синтез следует планировать так, чтобы максимальное количество использованных материалов вошли в конечный продукт.
3. Следует планировать методы синтеза так, чтобы реагентами и конечными продуктами служили вещества, которые малотоксичны или вовсе нетоксичны для человека и природы.
4. Среди целевых химических продуктов следует выбирать такие, которые наряду с требуемыми свойствами обладают максимально низкой токсичностью.
5. Необходимо по возможности избегать использования в синтезе вспомогательных веществ (растворителей, экстрагентов и др.) или выбирать безвредные.
6. При планировании синтеза нужно учитывать экономические и экологические последствия производства энергии, необходимой для проведения химического процесса, и стремиться к их минимизации. Следует стремиться проводить синтез при температуре окружающей среды и нормальном давлении.
7. Следует использовать возобновляемое сырье там, где это технически и экономически обосновано.
8. Необходимо сокращать число стадий Читать далее...

Найдена в сети!
Не знаю читали ли вы ее, но по-моему очень поучительная история! Тем более , что очень созвучна с сегодняшним моим положением, и главное, с оценками внешних сотоварищей, руководителей, коллег...Надеюсь, что не надо проводить расшифровку и пояснения применительно к Ботаническому саду ЮФУ.Кто знает, тот поймет.Кто не знает-тот спросит. Примечание:я ни в коем случае не ставлю себя рядом с героями этой истории.
Сэр Эрнест Рутерфорд, президент Королевской Академии и лауреат
Нобелевской премии по физике, рассказывал следующую историю, служащую
великолепным примером того, что не всегда просто дать единственно
правильный ответ на вопрос.
Некоторое время назад коллега обратился ко мне за помощью. Он собирался
поставить самую низкую оценку по физике одному из своих студентов, в то
время как этот студент утверждал, что заслуживает высшего балла. Оба,
преподаватель и студент, согласились положиться на суждение третьего
лица, незаинтересованного арбитра; выбор пал на меня. Экзаменационный
вопрос гласил: "Объясните, каким образом можно измерить высоту здания с
помощью барометра".
Ответ студента был таким: "Нужно подняться с барометром на крышу здания,
спустить барометр вниз на длинной веревке, а затем втянуть его обратно и
измерить длину веревки, которая и покажет точную высоту здания".
Случай был и впрямь сложный, так как ответ был абсолютно полным и
верным! С другой стороны, экзамен был по физике, а ответ имел мало
общего с применением знаний в этой области.
Я предложил студенту попытаться ответить еще раз. Дав ему шесть минут на
подготовку, я предупредил его, что ответ должен демонстрировать знание
физических законов. По истечении пяти минут он так и не написал ничего в
экзаменационном листе. Я спросил его, сдается ли он, но он заявил, что у
него есть несколько решений проблемы, и он просто выбирает лучшее.
Заинтересовавшись, я попросил молодого человека приступить к ответу, не
дожидаясь истечения отведенного срока. Новый ответ на вопрос гласил:
"Поднимитесь с барометром на крышу и бросьте его вниз, замеряя время
падения. Затем, используя формулу L = (a*t2)/2, вычислите высоту
здания".
Тут я спросил моего коллегу, преподавателя, доволен ли он этим ответом.
Тот, наконец, сдался, признав ответ удовлетворительным. Однако студент
упоминал, что знает несколько ответов, и я попросил его открыть их нам.
"Есть несколько способов измерить высоту здания с помощью барометра",
начал студент. "Например, можно выйти на улицу в солнечный день и
измерить высоту барометра и его тени, а также измерить длину тени
здания. Затем, решив несложную пропорцию, определить высоту самого
здания".
"Неплохо", сказал я. "Есть и другие способы?"
"Да. Есть очень простой способ, который, уверен, вам понравится. Вы
берете барометр в руки и поднимаетесь по лестнице, прикладывая барометр
к стене и делая отметки. Сосчитав количество этих отметок и умножив его
на размер барометра, вы получите высоту здания. Вполне очевидный метод".
"Если вы хотите более сложный способ", продолжал он, "то привяжите к
барометру шнурок и, раскачивая его, как маятник, определите величину
гравитации у основания здания и на его крыше. Из разницы между этими
величинами, в принципе, можно вычислить высоту здания. В этом же случае,
привязав к барометру шнурок, вы можете подняться с вашим маятником на
крышу и, раскачивая его, вычислить высоту здания по периоду прецессии".
"Наконец", заключил он, "среди множества прочих способов решения данной
проблемы лучшим, пожалуй, является такой: возьмите барометр с собой,
найдите управляющего и скажите ему: "Господин управляющий, у меня есть
замечательный барометр. Он ваш, если вы скажете мне высоту этого
здания".
Тут я спросил студента - неужели он действительно не знал общепринятого
решения этой задачи. Он признался, что знал, но сказал при этом, что сыт
по горло школой и колледжем, где учителя навязывают ученикам свой способ
мышления.
* * * * * * * * * *
Студент этот был Нильс Бор (1885-1962), датский физик, лауреат
Нобелевской премии 1922 г.

Ну вот прошла неделя как я не записывал ничего...что то произошло? произошло...могло бы произойти, но , увы, не произошло и не происходит.Произошло то, что и должно было ..давно..то, что прогнозировалось всеми адекватными людьми, кто имеет хоть какое то отношение к ботаническому саду ЮФУ.В ботаническом саду ЮФУ тот самый "коллектив", который столь рьяно отставивал якобы "интересы ботанического сада", на самом деле выплеснувшиеся в сугубо личные, обвиняя и выливая на меня ушаты грязи, на сегодняшний деь пошел вразнос.Как говорится иных уж нет , а те далече.Фактически ученый совет ботанического сада ЮФУ исчерпал себя..видать потуги по борьбе со мной оказались смертельными, нагрузку не рассчитали бабульки...остановлены гранты, работы как таковой нет...идет примитивная отмывка средств внутренних грантов и все...бабки делят понятное дело среди "своих"...о какой там программе развития может идти речь? о каких средствах внебюджета, да еще в том объеме , что озвучено руководством?! помилуйте!!!Ботанический сад на сегодняшний день окончательно стал болотом и финансовым, и моральным, и научным..как бы я не относился к нсам ботанического сада, но они, нЕсмотря на свои "тараканы в голове" (а собственно, кого их нет и у кого?), ОНИ ЯВЛЯЮТСЯ лицом науки ботанического сада.Моя беда была во времени, не дали они мне показать, что может быть в ботаническом саду (ректор то мог этот гнилостный процесс отсановить, но не хватило опыта), но новый то директор, просто Господи, сам же из той же когорты ученых РГУ..он то понимать должен!!! не понял..не хочет понимать! Летевший вразнос научный отдел ботанического сада ЮФУ потянет за собой то, что является самым опасным для ботанического сада- разочарование в нем как в научном учреждении.А все факты уже на лицо.И тогда...тогдак прямая дорога в парк культуры и отдыха....жаль, что этого не понимают... Кто , спросите не понимает? ...а вот про это попозже.

Суть конфликта в Ботаническом саду ЮФУ...ее трудно уже представить, тем более когда начал его освещение многих друзей на блоге не было...Постараюсь изложить суть дела в хронологическом порядке.


Декабрь 2005 года - меня приглашает на работу директором ботанического сада (БС) ректор Ростовского госуниверситета Белоконь А.В. Ставится задача: обеспечить восстановление БС, приведение всего документооборота и документации в соответствие с законодательством, создание условий для обеспечения БС дополнительными (внебюджетными) доходами и т.п.
На момент моего прихода БС находился в практически уничтоженном состоянии: отсутствует какая либо документация по оформлению участка земли(160 га в центре Ростова-на-Дону), из 15.000 коллекционного фонда в наличии только 2.080, техника «под забором», из штата 147 чел., оформлено только около 60.Изымаются участки территории под коттеджи (до меня городская администрация отрезала 6 га под коттеджи, взамен дали столько же «оврагами»), которые на момент моего прихода не оформлены.
За год я оформляю земельные документы, узакониваю границы БС, в результате набора сотрудников заключаю несколько контрактов, которые в итоге года дают более 7 (семи) миллионов рублей дохода БС. На эти средства восстанавливаю водопровод, теплотрассу, линии электропередачи, восстанавливаю технику и т.п.
Октябрь 2006 года. Первый проректор РГУ полностью одобряет мою работу и предлагает переходить на сметную форму финансирования БС (т.е. отдельная строка в бюджете университета) в соответствии с планом работы на год..
Ноябрь 2006 года. Меняется ректорат университета в связи с созданием Южного федерального университета. На должность ректора заходит Захаревич В.Г.(ректор Таганрогского радиотехнического института).
В это же время Комитет по охране окружающей среды Администрации Ростовской области утверждает постановление о присвоении БС ЮФУ статуса «Памятника природы регионального значения» (что полностью противоречит ФЗ №33 «Об особо охраняемых природных территориях», который четко устанавливает, что территориями федеральной собственности распоряжаются исключительно федеральные органы, и БС ЮФУ изначально имеет статус оопт «ботанический сад»).При моем обращении в данный Комитет с просьбой дать разъяснения на этот счет, мне председатель комитета Остроухова В.М. заявила, что это сделано для реализации программы очистки р.Темерник, протекающей через БС ЮФУ. При рассмотрении проекта этой очистки я выяснил, что он сделан с грубейшими нарушениями законодательства, причем эти нарушения дают повод предполагать о нанесении территории БС серьезного ущерба. О чем я и сообщил ректору и генеральному заказчику проекта ФГУП «Донводинформресурсы».
Февраль 2007 года. Закончил разработку Программы развития БС ЮФУ в соответствии с приказом ректора ЮФУ. Программой предусматривается помимо сугубо технических и т.п., мероприятия по приведению внутренней документации БС в соответствие с учредительными документами ЮФУ, законодательства РФ и методическими указаниями в отношении ведения дел именно в ботанических садах.. Данный раздел вызывает крайне негативную реакцию со стороны ученого совета БС ЮФУ ввиду того, что в соответствии с типовым положением об ученом совете он не имеет права вмешиваться в административную, хозяйственную и финансовую деятельность директора. Кроме того, они выступают против введения должностных инструкций, определения материальной ответственности за коллекционный фонд БС (по закону это основные фонды БС и национальное достояние) и т.п. Ректор же оценивает программу как «местническую», не отвечающую интересам университета. На мое предложение и с согласия регионального совета Ботанических садов России, о созыве отдельного совещания на предмет профессиональной и квалифицированной оценки программы, ректор отвечает отказом.
Апрель 2007 года. Без оповещения и предупреждения начинаются работы по очистке р.Темерник. Я запрещаю их. Подрядчик обращается с жалобой в Комитет по охране окр.среды области. Те им письменно сообщают, что они примут меры и приводят какие конкретно меры: направим комиссию по выявлению нарушений экологического законодательства в БС ЮФУ»(копия письма у меня на руках). И направляют комиссию, которая выявляет «факты» начиная от «промасленных тряпок в гараже» и «не регулярным вывозом выгребной ямы» и заканчивая «организацией несанкционированной свалки строительных отходов». При этом подключают московскую пиар-компанию AZ, которая также выезжает в Ростов. Повод: якобы строительство в БС цементного завода. Все это сопровождается тремя эфирами по ТВ ( два по местному и один по НТВ).Выписывается штраф в 12 миллионов, я его оспариваю в мировом суде. Они вновь выписывают теперь уже на университет. Ректор собирается платить. На мои возражения, что за этим стоит предвзятость, никак не реагирует. Я обращаюсь в Комитет по охране природы ГД (Орлов В.П.).Тот немедленно направляет запрос губернатору области, тот дает команду местному Росприроднадзору разрешить ситуацию. Комиссия Читать далее...

Прошедший 10 сентября с.г. Наблюдательный Совет ЮФУ был ознаменован не только ударными рапортами ректората Южного федерального университета о ходе становления ЮФУ, но и вниманием губернатора области к проблеме восстановления Ботанического сада.Он заверил что область в состоянии профинансировать такой проект.Однако, удивление вызвал предложенный уже эскиз такой реконструкции, на котором практически уже просматривается "идея" руководства ЮФУ по Ботаническому саду.Как-то "незаметно" на его территории появились две весьма обширные функциональные зоны, не имеющие к ботаническим садам никакого отношения: культурно-досуговая и зона жилой застройки для сотрудников ЮФУ.Кроме этого там же планируется велотрек, планетарий.Мало того, что данный эскизный проект не проходил обсуждения даже на Ученом совете ЮФУ (как все остальные по другим территориям ЮФУ), так с включением таких вот "функциональных зон" грубо нарушается федеральный закон "Об особо охраняемых природных территориях", где четко регламентированы все функциональные зоны ботанических садов.Это уже стало нормой для города Ростова-на-Дону, когда федеральные нормы попросту игнорируются.Кто еще будет говорить про экологическое мышление?!Вот и начинаются прорисовываться первые результаты национального проекта!

На фоне того, что в настоящее время происходит в Южном федеральном универе(университетом назвать это язык не поворачивается), как то совершенно спонтанно появилась запись на блогах Владимира Соловьева по факту его посещения Пермского экономического форума.приведу два абзаца, непосредственно относящихся к вопросу о приоритетном проекте "Образование" :Ну, и наконец, от чего я просто сошел с ума – это от выступления заместителя министра образования Финляндии. И вот на этой теме, я думаю, надо остановиться. Финляндия занимает лидирующее место в мире по качеству образования. Выяснилось, что в Финляндии нет элитных школ. Выяснилось, что в Финляндии качество образования во всех школах примерно одинаковое. И качество образования, которое получают финские дети, не зависит от уровня благосостояния их родителей. Выяснилось, что в финских школах все преподаватели с университетским дипломом. Начиная от преподавателей начальных классов и внешкольного образования. Выяснилось, что в финских школах не верят в тестирование, а верят в знания. И поэтому там нет никакого ЕГЭ – абсолютного бреда, уничтожившего российскую систему образования. Выяснилось, что в финских школах мало часов занимаются и берут не задницей, а головой. Здесь одна из самых маленьких программ по количеству часов, при уровне образования одном из самых высоких в мире. Выяснилось, что 80% финнов являются пользователями библиотек. Это они больше всех читают, а не мы, россияне.

Здесь в 60-е годы было принято решение, о том, что «мы доверяем школам». И кто бы ни приходил к власти – система образования не менялась. Не то, что у нас – каждый раз эта идиотическая "свистопляска". Я вам скажу честно: мне просто хотелось поставить камеру, посадить всю страну у телевизоров и заставить всех смотреть и слушать, что говорит эта замечательная финская женщина. Попросить министра Фурсенко со всеми своими подчиненными один раз съездить из своего любимого города не в сторону Москвы, а в противоположную. И ехать недалеко. Зато сразу отпадает вопрос – что нам делать с российской системой образования. Потому что вот рядом с нами - маленькая страна, без всяких великих традиций и культуры, о которых мы с такой любовью говорим, находясь рядом с классическим российским бездорожьем, грязными сортирами и бытовым хамством. И вот эта маленькая страна добилась потрясающего уровня образования. Значит, дело не в размере? Дело в желании и в уме.

И одновременно приведу другую цитату, тож из вчерашнего дня...по факту проведения Наблюдательного совета этого самого ЮФУ : Наблюдательный совет Южного федерального университета обсудил программу развития вуза (Ростовская область)Программу развития Южного федерального университета на ближайшие годы рассмотрел сегодня, 10 сентября, наблюдательный совет ЮФУ. Об этом сообщает корреспондент ИА REGNUM, присутствовавший на заседании.
Основными вопросами обсуждения стали вопросы формирования новой инфраструктуры университета, объектов культуры и спорта, студенческого кампуса. Всего согласно программе развития университета из федерального бюджета на эти цели предусмотрено 7,5 млрд рублей, из них в этом году выделяется 2,53 млрд рублей.
Как рассказал ректор вуза Владислав Захаревич, в этом году, по сравнению с прошлым годом, увеличились объемы финансирования на материально-техническую базу. В связи с этим, по признанию ректора, проблемой для вуза стало освоение средств, выделенных на проектирование объектов инфраструктуры.
Сенатор от Ростовской области Евгений Бушмин предложил руководству вуза выработать инновационные проекты с привлечением современных методов получения образования, ориентироваться на максимально высокие критерии получения результата.

Ёшкин кот! Что происходит?! Если ректор вуза получив фантастические деньги на развитие своего вуза (а все предыдущие десятилетия и он и вааще все ученые вопили о недостаточном финансировании науки и образования.Ну , получите и распишитесь!)не способен освоить деньги? Значит у него просто напросто НЕТ видения, нет программы развития федерального универа! Если сенатор (!!!) рекомендует запускать инновационные образовательные программы, не дождавшись такого от почти трех-тысячного штата профессорско-преподавательского состава университета? Матерь Божья!!!! Хотя в данном случае, наиболее приемлемо будет иное выражение: Япона мать!!!

WWF и Гринпис грозят выходом из Общественного совета Росприроднадзора


Коллаж РИА Новости.
Всемирный фонд дикой природы (WWF) России и экологическая организация Гринпис могут выйти из состава Общественного совета Росприроднадзора, если положение о его создании и его состав не будут изменены, говорится в совместном письме двух экологических организаций руководителю Росприроднадзора Владимиру Кириллову.

В письме утверждается, что положение о совете противоречит имеющемуся многолетнему позитивному опыту работы Общественного совета МПР России в 2004-2006 годах и опыту работы Общественного совета Рослесхоза и напоминает худшие образцы бюрократического творчества советского периода.

"К сожалению, в случае сохранения действующего положения о совете и его нынешнего состава мы будем вынуждены выйти из совета", - говорится в письме.

Возражения экологов, в частности, вызывает структура совета и появление в нем "правления". Особое недовольство представители Гринпис и WWF высказывают в адрес председателя правления совета, отмечая, что, "согласно положению, деятельность "председателя правления" является абсолютно бесконтрольной для членов совета".

"Назначение на этот пост человека, далекого от знания и понимания не только природоохранных и экологических проблем, но и проблематики развития гражданского общества уже привело к появлению скандальных, некомпетентных и неуважительных по отношению к российскому экологическому движению интервью, не согласованных с позицией членов совета", - говорится в письме.

Особое удивление "зеленых" вызывает задача создания новой природоохранной российской общественной организации, "что выглядит довольно забавным на фоне тотального отсутствия в составе Совета представителей действующих организаций".

"Мы считаем, что создание общественной организации не может и не должно быть задачей Общественного совета при Росприроднадзоре. Если кто-то хочет создать еще одну природоохранную организацию - мы будем только рады, но надо помнить, что это требует компетенции, знаний, времени и тяжелого труда, а не дешевого PR с использованием имени Федеральной службы по надзору в сфере природопользования МПР России и наших организаций", - говорится в письме.

Еще одной "абсурдной задачей" совета экологи назвали создание экологической партии.

"WWF и Гринпис России являются неполитическими организациями, мы не входим и не можем входить ни в какую политическую партию, тем более создавать или участвовать в создании какой либо политической структуры. Это противоречит уставным документам и принципам работы наших организаций", - заявляют экологи.


Источник РИА Новости

306-300 миллионов лет назад на планете было сильное потепление. В начале этого периода климат был сравнительно холодный, а полярные льды занимали огромные пространства. В конце же эпохи температура на Земле существенно выросла, и полярные льды растаяли.

Исследовав эти слои, ученые сделали удивительное открытие. Тропический лес вырос еще до изменения климата, а по мере его потепления высокие дождевые леса сменились папоротниками. С точки зрения геологии, это случилось очень быстро и совпало со временем потепления в результате парникового эффекта.

Ученые сделали вывод, что 300 миллионов лет назад глобальное потепление стало причиной, приведшей к гибели тропических лесов, предлагая при этом задуматься о неутешительной перспективе современных тропических лесов, сообщает MEMBRANA.

Ниче в этом мире нового нету..все когда то было...а экологи кричат..волнуются...

Сегодня мировое событие! Запускают коллайдер...интересно..хотя ни фига в этом не понимаю...пока понял, что может быть образуется черная дыра, которавя всосет в себя окружающий мир...Чес говоря, такая мини-дырка уже имеется с 2006 года, когда образовали ЮФУ...теперь энтот процесс и идет: всасывания в черное пространство..всего, что попадется...А 15 числа будет конференция ЮФУ о переходе на автономный режим работы...ну кака така конференция?! Боже же шь ты мой! Ну не наигрались что ли в демократию? Сначала на выборах ректора, потом еще несколько раз..последний случай с "присвоением" имени Солженицына ...теперь будут решать "коллегиально"...цирк!Ну да ладно, оставим пока в стороне эти "игрушки взрослых людей"...вопрос в самом переходе и последующих событиях ...Для ЮФУ переход в автономку на данном этапе созвучно со словом гибель.И это понимают все здравомыслящие, но никто не говорит..не может или не хочет...жаль, что обсуждения не получится..жаль...Симптоматичен был так называемый ученый совет в ботсаду юфу в понедельник...100% базар (ну это как всегда), но суть то в чем? Не хочим в автономку!!!Всеми руками и ногами сопротивляться бум !!! То , о чем я их, этих бестолковых, предупреждал два года назад, и к чему надо было срочно готовиться(что собственно я и делал, за что собственно и получил...) случилось!!! ну вот теперь и посмотрим..хотя , чего тут смотреть...все уж ясно..последний нонешний денечек ..ботаники выгребают финансовые погреба юфу...ну погуляйте...чуточку вам осталось баговать...а вот Ботанический сад жалко...нет ..не жалко , а.."с прискорбием сообщаю что...." не бу о плохом..надо думать позитивно...мысль материальна! Сад должен ЖИТЬ!!!

Наконец к 18 часам по московскому времени в службе Росприроднадзора подтвердили, что временно исполняющий обязанности министра природных ресурсов Семен Леви подписал сегодня уведомление об увольнении замглавы Росприроднадзора Олега Митволя в связи с сокращением кадров.
Министр Трутнев просто не мог не уволить Митволя по всем законам менеджмента. Слишком со многими скандалами было связано имя замглавы Росприроднадзора.

Оставался один реальный человек в Роспирироднадзоре...теперь и его схавали! Ну и кто то еще станет говорить, что у нас в обществе вааще имеется экологическое мышление?! Позор....

Теперь, когда Вы познакомились с объектом моего внимания, можно будет перейти и к сути разговора: как научные сотрудники гробят свой же ботанический сад. Или национальный проект Южный федеральный университет -первый результат: уничтожение некогда уникального ботанического сада.Тема будет касаться не только собственно ботанического сада, просто он является моделью всего ЮФУ, во всех отношениях.История тянется уже более года и поэтому уже имеется достаточно статистики , чтобы делать весьма определенные выводы и прогнозы касательно всего Совсем уж ЮЖНОГО не то чтобы ФЕДЕРАЛЬНОГО но все еще УНИВЕРСИТЕТА.

Предыстория Ботанических садов

Предыстория


А.К.Скворцов, доктор биологических наук, главный научный сотрудник ГБС РАН, Москва

Ботанический сад, как показывает само название, - сочетание двух компонентов: науки ботаники и сада. Ботаника изучает зеленый мир - основу, благодаря которой существует на Земле все живое, в том числе и человечество. Слово "сад" в русском языке обозначает далеко не только "участок земли, засаженный деревьями, кустами и цветами (обычно с проложенными дорожками)" [1]. Садом мы называем все, что растет, цветет и радует человека: отсюда - "детский сад" и "поэзия садов" [2]. Это сочетание оказалось столь удачным и жизненным, что прошло через всю историю европейской цивилизации от эпохи Возрождения до наших дней. Каких только перемен, перекроек границ, войн, революций и иных потрясений и переворотов не случалось за эти полтысячелетия в Европе, но ботанические сады росли и умножались не только в Европе, но и на других континентах, а вместе с тем увеличивалось их значение для науки и общества.
Первые ботанические сады возникли на родине Возрождения - в Италии в XVI в. (1540 г. - Падуя, 1547 г. - Пиза и Болонья) как одно из проявлений зарождающихся естественных наук и как пособие для университетского преподавания. За ними последовали сады по остальной Европе. Многие из них развились из существовавших еще ранее аптекарских огородов. Таковы, в частности, старый сад Московского университета на 1-й Мещанской (ныне проспекте Мира) и ботанический сад на Аптекарском острове в Петербурге, где сейчас Ботанический институт РАН.
Наконец, третьим источником формирования ботанических садов в XVII-XVIII вв. стали сады коронованных особ или просто состоятельных людей, желавших показать себя покровителями наук, а вместе с тем поразить своих гостей обилием экзотических растений и их плодов. О подобных садах сохранился целый ряд печатных описаний, обычно составленных специалистами, часто с иллюстрациями; теперь они представляют большой исторический интерес. В России в конце XVIII - начале XIX в. особенно знаменит был ботанический сад графа А.Разумовского в Горенках (на восточной окраине Москвы, в районе нынешней Балашихи); в 1808 и 1812 гг. были изданы каталоги этого сада [3].
С самого начала важной чертой ботанических садов было отсутствие всякой меркантильности, они служили только высокой науке - и как источник материалов для ученых занятий, и как пособие для преподавания, и просто как средство просвещения широкой публики. Один из известнейших ученых мужей Европы XVI в. Конрад Геснер утверждал, что истинный ученый ("philosophus physicus") не стремится ни к сиюминутной пользе, ни к собственному обогащению ("neque utilitatem aut lucrum quaerit"). Соответственно, его сад и должен быть не садом зеленщика, не садом Адониса или Эпикура, не садом медика или фармацевта ("non clitoris, non Adonidis aut Epicuri, non medies aut pharmacopolae"). И сейчас во многих странах (в частности, в США) ботанические сады, будучи некоммерческими учреждениями, не имеют права заниматься коммерцией. Как, впрочем, и национальные парки: все, что там предоставляется как обслуживание или продается, принадлежит не самому парку или саду, а предприятиям со стороны.
Тот же принцип положен и в основу обмена семенами (или иным живым материалом) между садами. Такой обмен особенно широко развернулся в XIX-XX вв. Сейчас существует и основанное на доверии правило, что полученный по обмену материал не будет использован в коммерческих целях. Семенной обмен - характерная черта ботанических садов - прежде всего служит интересам самого сада, а вместе с тем связывает его с другими садами, в своей стране и за границей, в некое живое профессиональное сообщество.
Сегодня круг целей и задач ботанических садов (помимо поддержания самого сада) можно свести к следующим основным направлениям.
Фундаментальные наукипредставлены только в садах, имеющих центральное значение для страны или важного региона, и при условии надежного финансирования.
Прикладные наукив основном связаны с интродукцией растений. Важность интродукции для человеческой цивилизации вряд ли требует доказательств: достаточно напомнить, что ни одна полевая продовольственная культура России не происходит из видов местной природной флоры. Круг культурных растений медленно, но неуклонно расширяется, и интродукция в ботанических садах часто служит первым шагом к этому.
Образование.Почти все вузы, где учат ботанике, имеют свои ботанические сады, часто совсем маленькие. У более крупных садов образовательная функция может быть еще шире и вовлекать публику всех возрастов - от детей до пенсионеров.
Охрана среды. Когда во второй половине прошлого века резко обострилась проблема равновесия биосферы, в качестве одного из ее центральных звеньев определилась важность сохранения биологического разнообразия. Вполне естественно, что ботанические сады оказались в первых рядах исполнителей этой миссии.
Гуманитарные функции.Ботанический сад должен быть и садом в высоком смысле этого Читать далее...