Для возникновения сложных поведенческих реакций в любом сообществе необходимы механизмы формирования таких реакций. У каждой отдельной особи (термита, муравья, пчелы...) есть собственная нервная и пси - система, создающие вокруг живого организма свосвоего зеркального двойника-ауру.
Для возникновения сложных поведенческих реакций в любом сообществе необходимы механизмы формирования таких реакций. Природа решила эту проблему естественным способом. У каждой отдельной особи (термита, муравья, пчелы...) есть собственная нервная и пси - система, создающие вокруг живого организма своего зеркального двойника-ауру, которая играет роль защитной оболочки и содержит все индивидуальные признаки этой особи. Эта защитная оболочка фильтрует внешние возмущения и срабатывает в том случае, если будет превышен некоторый допустимый предел. Так, при повышении концентрации термитов на единице площади, генерируемая всеми термитами «аура» начинает разрушать индивидуальные защитные оболочки, и когда концентрация становится критической для этого вида, происходит интеграция индивидуальных защитных оболочек - возникает одна, общая для всех защитная сфера колонии.
Каждая особь при этом становится частицей единой нервной системы всего сообщества. Попытки к самостоятельности отдельной особи контролируются и подавляются общим полем колонии. Возникает единое психологическое поле. Любая особь, у которой плотность индивидуального поля ауры соизмерима с плотностью общего поля, может стать лидером сообщества. Она приобретает способность возбуждать это поле, естественно, в определенных пределах, т. к. существует так называемая критическая плотность психологического поля сообщества, превышение которой подавляюще и даже разрушающе действует на членов сообщества. Оптимальную численность подобных колоний регулирует само сообщество, следовательно, индивидуальная пси - система (нервная система) термита, муравья, пчелы является лишь ячейкой огромной пси – системы колонии, ее собственным подпространством.
Все особи излучают пси - поля, которые, взаимодействуя друг с другом, влияют на процессы, происходящие в организме каждой особи в нормальных условиях. Именно совокупная плотность пси – поля популяции, которое создается всем сообществом, и становится рычагом, с помощью которого осуществляется саморегулирование популяции. Но популяция способна создавать единое пси - поле и в том случае, если ее численность будет оптимальной. Это будет происходить в тех случаях, когда при возникновении неблагоприятных внешних условий большинство отдельных особей включат сигнал тревоги. Эти сигналы тревоги разбалансируют индивидуальные защитные оболочки, сольются в один мощный тревожный всплеск пси - поля сообщества. Индивидуальные защитные оболочки будут подавлены этим полем, и каждая особь превратится в элемент единой интегрированной системы. Индивидуум потеряет чувство самосохранения. Вся популяция окажется интегрированной в единый организм, единую интегрированную популяцию. У человеческих цивилизаций эти качества также имеют место, например, на патриотической или религиозной основе. В качестве аналогии можно привести способность людей и животных к самопожертвованию, когда речь идет о спасении их детенышей. Конечно, это врожденный инстинкт, но он характеризует общность врожденных способностей организма и способностей, проявляющихся в процессе эволюции особи. Это свидетельствует о том, что в минуты опасности врожденный инстинкт самосохранения отдельных особей сливается в единый «врожденный» инстинкт самосохранения популяции. У большинства видов интеграция в единую систему проявляется лишь в экстремальных условиях, а при возвращении их к норме состояние нервных систем всех особей возвращается к обычному.
Человек, в силу своей изначальной коллективности, не может жить вне своего сообщества, он - «общественное животное» и потому особенно чувствителен к «общественному мнению». Несмотря на его особое положение в живой природе, он является членом человеческого сообщества и не может вне его полноценно выполнять свои функции. От поколения к поколению множилась накопленная информация, менялось и качество ее, что давало новым поколениям возможность подниматься на следующую, более высокую ступень эволюционного развития. И когда человечество освоило разнообразные средства массовой информации – тиражирование книг, журналов и газет, широкой аудиторией овладели радио и телевидение, - произошел информационный взрыв, качественный скачок в развитии.
Как же используется этот мощнейший аппарат воздействия на человека и его психику? Этот мощнейший аппарат все более и более используется как пси - оружие, осуществляя манипуляцию сознанием людей, превращению их в биороботов. В основе манипулирования
Олег Верещагин
Возвращайтесь, «неуловимые»!
Правительство всерьёз озаботилось падением культуры и нравственности среди молодёжи. Оказывается, корни экстремизма, преступности, наркомании и вообще всего на свете злого и нехорошего угнездились именно в этом самом бескультурье.
Кто бы мог подумать. Долгие годы понадобились государственным мужам, чтобы придти к этому выводу, но вот, однако — пришли всё ж таки!
Я возбуждённо запрыгал у телевизора, тоже поражённый глубиной прозрения власти. Потом побежал писать статью (или, как говорит один мой нехороший знакомый – «изливать яд»).
Читать далее
Откуда оно — так поразившее власть бескультурье в русском народе, а главное — в наших детях?
Я вам открою секрет.
Да от власти же и пошло.
Ленин, кажется, говорил, что кино является для нас важнейшим из всех искусств.
По силе воздействия на мозги (особенно — на детские мозги!) с кино сейчас ничто не сравнится.
При помощи этого орудия можно формировать коллективный характер нации, как сформировали его американцы — до такой степени, что утратили чувство реальности вообще и считают происходящее на экране более реальным, чем творящееся за окном.
Читать далее
Если я сейчас начну перечислять, сколько детских фильмов было снято в СССР — я пропал. Все я не вспомню никогда. А какие вспомню — те займут половину статьи одними названиями.
Как я жалею, что в 80-х у меня не было видеомагнитофона!!! Я бы мог сейчас снова и снова смотреть — и показывать ребятам!!! — «Завтрак на траве», «Дорогие мои мальчишки», «Школа», «Я — Хортица!», «Попутного ветра, “Синяя птица”!», «Пассажир с “Экватора”», «Юнга со шхуны “Колумб”», «Акваланги на дне», «Отроки во Вселенной», «Большое космическое путешествие», «Сомбреро», «Колыбельная для брата», «За всё хорошее — смерть!», «Полёт в страну чудовищ», «Огни на реке»...
Вот сейчас силюсь, но не могу вспомнить названий нескольких десятков фильмов, которые шли во второй половине 80-х — была по пятницам какая-то специальная рубрика по второму каналу.
Кое-какие у меня всё-таки есть. А другие иногда показывают и сейчас. Но у большинства, я подозреваю, судьба ленты «Через тернии к звёздам», последнюю копию которой буквально чудом удалось спасти с помойки, куда её выкинули (Не специально ли? Уж больно жалко выглядит современный «детский досуг» в сравнении с тем, что могут увидеть нынешние ребята на этих лентах, если их начать показывать!).
По мнению тех же западных специалистов, детское кино СССР было лучшим в мире. И ничего удивительного. Такое кино — вещь принципиально убыточная, в мире, где всё меряют на деньги, им не занимаются. Или занимаются по всё тому же заказу — в основном, заказу пропагандистскому.
Читать далее
...некоторые стили музыки, при исполнении которых певец или певица задирают ноги, порывисто сбрасывают с себя одежду, скачут и дёргаются в конвульсиях, пропагандируют тяжелейшее неврологическое заболевание, пляску святого Витта... Искусственное безумие индуцируется залу...
Личность подростков, увлечённых подобным «искусством», начинает искажаться. Они становятся повышенно раздражительными, агрессивными, не терпят замечаний... герои (с которыми отождествляет себя ребёнок) только тем и занимаются, что проламывают стены, поджигают дома, взрывают города и убивают всех без разбору.
Такой стиль поведения называется гебоидной шизофренией...
...Психиатрам всё чаще и чаще приходится встречать детей, которым нравятся отрицательные персонажи...
Дальше дорожка ведёт к сатанизму и детской преступности.
Когда американские первоклашки приходят в класс, то... первым делом объясняют им, что самые злейшие их враги — это их собственные родители. И тут же вручают детишкам визитку «школьного адвоката»: если что, бегите, дети, в этот кабинет, и мы им покажем, этим вашим родителям.
Сюжеты о том, как прищучивают проклятых родителей, всё в большем количестве попадают на экраны ТВ и у нас. В Волгоградской области первоклассник, по наущению учителей, засудил родную мать, которая заставляла его учить уроки и била за матерщину.
...в России детей приучают не верить взрослым... Распадается связь между людьми... Разрушается нормальная психика...
А чего стоит закадровый смех в «юмористических» сериалах? Смеяться там не над чем, но зрителя приучают, что глупости стесняться не надо. Просто и без затей воспитывают дебилов.
А вот телевизионная реклама. Здоровые мужики смачно облизывают губы, сладострастно вздыхают, пускают слюни и закатывают глаза, почти лишаясь чувств, когда пробуют мятную конфетку или картофельные чипсы.
Такое утрированно-чувственное отношение к еде характерно для душевнобольных, характеризуемых, как шизоидные инфантилы...
Иногда клинический диагноз поставить нелегко. Например, в телерекламе вся семья, собравшись за столом, ворует друг у друга сосиски... Кто эти игруны: олигофрены или клептоманы? Или тут может идти речь о комбинированном дефекте?
Вот знаменитая передача для младенцев... «Телепузики». Показывают руку мальчика, держащую кусочек яблока, а голос за кадром говорит, что это виноград. Или: детские пальцы держат кисточку с красной краской... Голос ребёнка за кадром: «Это зелёная краска».
Читать далее
И дело не в «совковом воспитании», над которым так упоённо издевались и издеваются «возлепедагоги» и «рядомпсихологи».
Власти не нужны вообще никакие «идейные». Хоть гитлеровцы. Хоть комсомольцы. Хоть язычники. Хоть православные. НИ-КА-КИ-Е.
Власть не знает, что с такими делать и боится их...
Источник: http://zhurnal.lib.ru/w/wereshagin_o_n/neulovim.shtml
Это цитата сообщения Богомолка Оригинальное сообщение
Как бы в подтверждение моей предыдущей статьи http://www.liveinternet.ru/users/2979159/post95056305/page1.html#BlCom505332853 еще одним пазлом в картине далекого прошлого - "Легенда о царице Савской":
[411x604]Сотни легенд народов Африки, Азии и Европы повествуют о загадочной царице страны Савеи. Одни рисуют ее прекрасной, умной и богатой женщиной, другие изображают демоницей пустыни. Ветхий Завет описывает посещение царицей мудрого Соломона, в Новом Завете государыня появляется на Страшном суде в роли апокалиптического вершителя правосудия. Правящая династия эфиопских владык до 1976 г. вела свою родословную от легендарной Царицы Савской. Темнокожие жители континента даже выбрали ее символом освобождения и эмансипации. Что это за загадочная личность? Мифический образ или историческое лицо?
У эфиопского народа сохранилось множество легенд о начале своей истории: согласно одной из них, в результате встречи Царицы Савской с мудрым Соломоном родился Менелик, ставший первым царем Эфиопии. Похитив Ковчег Завета, эфиопы сделали свою страну «Новым Израилем».
Встреча Царицы Савской с Соломоном, правителем Израиля: эта ветхозаветная тема чудесным образом приковывала внимание художников эпохи Средневековья и Возрождения.
В горных районах Эфиопии правительница Савеи почитается под именем Македы, Царицы Южной.
Адам и Ева возжелали стать как боги и потому вкусили запретного плода от древа познания, и открылись глаза у них, и узнали они, что были наги. Познав свою наготу, они легли вместе. В ту же ночь гигантский змей подполз к протекавшей неподалеку реке и замутил воду своим семенем. Поутру Ева пошла умываться к реке и забеременела. В свое время у Евы родилась дочка и маленький дракон. Соседи желали ей счастья, но дивились на странных близнецов. Сын-дракон вырос и стал диктатором страны. На протяжении четырех веков он требовал от жителей дани. Однако затем из страны Савеи пришел освободитель по имени Агабос. Вместе со своей женой он приготовил из плодов маренового дерева смертельный черный яд и подмешал его в лепешки. Все это наблюдала дочь Македа, будущая Царица Савская. Агабос накормил отравленными лепешками козу, взвалил ее на плечи и отправился к пещере деспотичного змея. Змей сожрал мясо козы и сдох. Освобожденный народ воздал честь Агабосу и сделал его царем Эфиопии. На смертном одре он объявил, что трон унаследует его дочь Македа. Князья же воспротивились такому решению. Македа ночью пришла к могиле отца и попросила его вернуть на землю змея, творившего хаос. В тот же миг чудовище действительно вышло из своей пещеры, и большая тень упала на людей’и животных. По просьбе народа ции этому предшествовали беспорядки, устанавливаемые нарочно. Таким образом новому правителю доставалась слава человека, выведшего народ из хаоса.
«И пришла она в Иерусалим с весьма большим богатством: верблюды навьючены были благовониями и великим множеством золота и драгоценными камнями», — так Библия изображает посещение Царицы Савской Соломона (3 Цар. 10,2). Неужели правительница проделала столь длительное путешествие только для того, чтобы восхититься мудростью и богатством царя Израиля? Или в результате их встречи было достигнуто соглашение об экономическом сотрудничестве? На территории исчезнувшего государства Савеев (современный Йемен) до сих пор не найдено доказательств существования этой мифической фигуры.
Македа приговорила змея к смерти и собственноручно размозжила ему голову камнем. Благодарные люди короновали Македу на эфиопское царство». Столь необычная легенда пришла к нам из Эритреи. Множество аналогичных историй известно на черном континенте. Едва ли они соответствуют исторической правде, и все же просто сказками их назвать нельзя. Они связывают черный континент с библейской историей, с Ветхим Заветом. Библия имеет очень большое значение для темнокожих христиан. Вместе с тем в таких рассказах задокументированы племенные обычаи древних африканцев. Дело в том, что когда племя или народ теряли вождя, то назначенный им наследник вступал в регентство не сразу. По традиции этому предшествовали беспорядки, устанавливаемые нарочно. Таким образом новому правителю доставалась слава человека, выведшего народ из хаоса.
Племенные обычаи древних африканцев
Во многих африканских легендах Македа, загадочная Царица Южная, преодолевает сложные политические ситуации, чаще всего мифические. Но в одной легенде о ней говорится как о реальной исторической фигуре. До 1974 г. ее даже считали прародительницей наиболее древней в мире царской династии. Ее историю передает аксумское королевское предание «Величие царей». Аксум с I по V в. служил столицей эфиопского государства, и написанный в XIV в. национальный эфиопский эпос — пожалуй, самое удивительное творение всей литературы черной Африки, — родился в этой древней метрополии.
В основу
Это цитата сообщения Владимир_Гринчув Оригинальное сообщение
Открытие археологами Лифостротона не только подтверждает историческую точность евангельского повествования, но и дает ключ к разъяснению одного из эпизодов «судебного процесса», который для знатоков римского права казался неправдоподобным. Речь идет о цитированном выше рассказе Евангелиста о глумлении, допущенном воинами Пилата в отношении Иисуса, которого сам Пилат признал до этого невиновным.
На каменных плитах Лифостротона сохранилось несколько высеченных рисунков, напоминающих детские игры. Один из наиболее интересных занимает несколько плит. На одной изображена корона, от которой идет прямая линия; на другой - поменьше и ниже первой, изображен меч, разрубающий эту линию. На других плитах встречается буква «В» - начальная буква греческого слова «Василевс» (царь).
Перед нами одна из любимых игр римских солдат в кости - игра в шутовского царя. Выигравший объявлялся шуточным царем, его одевали в красную одежду, напоминающую царскую порфиру, на голову ему надевали такую же шутовскую корону, в руки давали - вместо скипетра - палку. Одетому таким образом «царю» оказывали насмешливые почести, давали ему на обусловленное в игре время право на удовлетворение самых низменных чувственных прихотей - с тем, чтобы по окончании фарса убить его.
Рисунки Лифостротона являются документальным свидетельством, как происходило подобное глумление над Иисусом. Солдаты знали, что Христа обвиняют, помимо прочих клеветнических обвинений, в том, что он называет себя царем. «Пилат вошел в преторию, и призвал Иисуса, и сказал Ему: Ты Царь Иудейский? Иисус отвечал ему: от себя ли ты говоришь это, или другие сказали тебе о мне?... Пилат сказал ему: итак Ты Царь? Иисус отвечал: ты говоришь, что Я Царь» (Ин. 18, 33-34, 37).
Поэтому, когда Пилат велел бичевать Иисуса, солдаты, охотно выполнив его приказание, решили уже «от себя», ради забавы, разыграть с Иисусом «игру в царя». Поэтому они не ограничились участием только тех солдат, что были приставлены к Иисусу, но, как сказано в Евангелии, «собрали на него весь полк» и, одев Его в шутовскую багряницу и надев ему на голову венок из терна, который очевидно, сделали из хвороста (хворост из колючего кустарника и теперь жители Палестины используют как топливо для просушки помещений весной), и дав Ему палку в руку, «становясь перед Ним на колени, насмехались, говоря: радуйся Царь Иудейский».
Сверкал в чертах Его Лица,
И Он, с улыбкой сожаленья,
Сносил последние мученья
И боль Тернового Венца.
Что касается причины, по которой Пилат мог допустить это незаконное глумление, историк полагал, что Пилат имел в виду вызвать у толпы жалость к Иисусу, для чего потом и вывел его к народу в терновом венце и багрянице (Ин. 19, 5).
Так вошел в христианскую историю Терновый Венец, не известный в качестве пытки или наказания ни из каких других римских исторических источников.
Его использование при поругании Спасителя подтверждается другим важнейшим и археологически очень точным свидетельством - знаменитой Туринской Плащаницей. Расположение ран, кровоподтеков и характер пятен крови на Плащанице в точности соответствует евангельскому рассказу. Более того, данные Плащаницы показали, что Венец представлял собой собственно не «венок», подобный лавровым венкам римских триумфаторов, а целую фактически каску, сплетенную из терновых веток, с 62 шипами, охватывавшую всю голову заключенного и вызывавшую боль и кровотечение.
Какова его последующая судьба?
[250x335]Всесторонний централизм, в том числе в области духовной, господствовавший в Византийской империи, привел к сосредоточению большинства святынь в столице. В том числе в одном из храмов Константинополя - во внутренней церкви императорского дворца - мы встречаем и 
Небесные странствия Луны и ее изменчивый облик всегда привлекали внимание древнего человека и нередко заставляли считать ее более могущественной, чем дневное светило.
В первозданной мифологии Африки и Южной Америки Месяц может затмить Солнце, управляет стихиями, приливами и отливами и насылает грозы.
Жители древнего Египта представляли лунный цикл в виде лестницы, имевшей 14 ступеней, которая ведется к террасе, где находится "левый глаз неба". Восходя по ступеням, Луна приносит выздоровление Атону-Солнцу, наполняет его глаз светом.
В буддийской традиции говорится о 28 патриархах (число дней в лунном месяце), которые осуществляют прямую передачу учения от Будды до основоположника китайского дзен - Бодхидхармы.
В многочисленных космогониях, в том числе и вавилонской, создание человека происходит в новолуние, символически связанное с началом любого цикла активности.
В индийской астрологии, где эзотерическая традиция не прерывалась тысячелетиями и астрология официально признана, именно положение Луны в гороскопе человека или события является определяющим. Если европеец говорит: "Я - Овен или я - Телец", имея в виду свой солнечный знак, то те же ответы индуса будут связаны с его лунным знаком.
Восточный календарь животных имеет лунно-юпитерианскую природу. Еврейские пасхи отсчитывались от новолуний. Генеалогия Иисуса в первой главе "Евангелия от Матфея" символически связана с лунным циклом.
Человек тысячелетиями наблюдал за воздействием ночного светила на здоровье человека, рождение детей, ведение сельскохозяйственных работ, деловую жизнь. Эти знания легли в основу лунной астрологии, более древней, чем солнечная.
Древние вычисляли 28 домов или "стоянок" Луны. Их величина в зодиаке неравномерна: она постепенно растет к полнолунию и затем убывает к новолунию. В предсказании по домам Луны особого мастерства достигли арабы. Они дали название каждой стоянке Луны и охарактеризовали ее действие.
Из соотношения Солнца, Луны и момента восхода вычислялся Жребий богатства или Фортуны, который играл важную роль в древней астрологии. По нему определяли, в какой профессии, в каких краях и когда человек достигнет успеха.
В астрологии Луна считается олицетворением женского, материнского начала. Луна непостоянна и таинственна, как женщина. Современная наука пришла к выводу, что Луна действительно влияет на жизнь людей на физическом, энергетическом уровне, воздействует на подсознание, психику, эмоции, нервную систему человека. Статистические исследования показали, что фазы Луны связаны с изменениями общего психофизического состояния. Например, количество звонков по "телефону доверия" в США резко увеличивается в дни новолуния и полнолуния. В эти же дни возрастает число самоубийств и признаний в любви.
[172x232] Глава первая.
Никогда не знаешь, на что можно наткнуться в поисках, казалось бы, таких незначительных дополнений к раскрытию таинственности Египта, как происхождение легенды об Исиде и Осирисе. А началось все со всем известной русской народной сказки "Про курочку Рябу". Анализируя сказку, такую простую и незатейливую, пришла к совершенно невероятному выводу: сказка написана нашими предками в память о возникновении культа Осириса, который позднее стал называться христианской религией.
Что же это за события, которые произошли несколько тысячелетий назад? Давайте, начнем по-порядку: рассмотрим суть египетской мифологии, которую я начала излагать в предыдущей теме: О Боге РА и Изиде.
В отличие от греческой, особой популярности египетская мифология не приобрела и сделалась достоянием лишь узкого круга специалистов-востоковедов — историков и филологов, что вызывает некоторое недоумение, такие выдающиеся останки былого величия и такая небрежность в их изучении...или это тщательно скрываемая тайна?
Почему так произошло? По многим причинам. Но главных, пожалуй, можно выделить две.
Во-первых, когда к началу нашей эры египетская культура пришла уже в совершенный упадок и традиции её стали забываться, их не наследовал никакой другой народ, а свой собственный по странной случайности забыл или ему в этом помогли. К IV веку нашей эры никто уже не умел ни говорить, ни читать по-египетски, — и все последующие четырнадцать веков египетская литература была для европейцев недоступна. Это является еще более странным, если учесть, что вышедший из Египта народ (иудеи) строго и свято хранят всю исТОРИю своего народа из поколения в поколение. Что же, они тоже забыли язык, на котором разговаривал Моисей, будучи жрецом при египетском фараоне? А не прихватили ли евреи вместе со всеми богатствами Египта и ключи к пониманию иероглифов – древние книги и манускрипты, тщательно спрятав их содержание от глаз неизбранных иудейским богом Яхве народов? Но об этом поговорим в другой раз.
Когда же в 1822 году французский филолог Франсуа Шампольон (1790 — 1832) вдруг! разгадал тайну египетских иероглифов и учёные смогли наконец-то! прочитать древние письмена, оказалось, что египетская мифология не похожа ни на одну из мифологий других народов и европейцу не под силу даже мало-мальски в ней разобраться самостоятельно: на две-три строки переведенного текста для рядового читателя надо писать страниц пять примечаний и комментариев — иначе он не поймёт ничего. То есть, невозможность понять содержание этих мифов без помощи специально обученных специалистов – вторая причина. Но мы попытаемся обойтись без гениальных исТОРИков и попробуем разобраться сами… Кстати, всплывает и еще одна причина «непонимания» – пожар Александрийской библиотеки…
Итак, вернемся к Исиде и Осирису…
Легенда гласит, что Исида и Осирис были детьми Рхеи – супруги бога РА, братом и сестрой остальных трех детей, рожденных богиней Рхеей от её любовника. Напомню содержание легенды:
«Рхея (египетская Богиня небес) была
[200x259]Продолжение повествования о том, как после январских морозов и снега многие теплолюбивые растения и грибы начинали или продолжали цвести и плодоносить, не обращая никакого внимания на не совсем привычные условия своего обитания. Это рассказ о невиданных чудесах, прямо сегодня, сейчас творящихся в поместье Левашовых во Франции уже пять лет, благодаря установленному там уникальному генератору пси-излучения, разработанному автором. Действительно, есть чему удивляться! Разве не удивительно, что в сильные морозы созревают плоды пассифлоры и плоды на лианах не свежемороженые, а свежие, в самом прямом смысле этого слова. Свежие тропические плоды созревают на лианах при двадцатиградусном морозе! С 24 на 25 января на побережье Западной Европы и Франции в частности, обрушился сильный ураган. В окрестностях наших владений ураган потерял свою силу и не причинил никакого вреда. Созданная гасящая система вокруг наших владений погасила угрожающую силу ветра. К сожалению, от этого урагана пострадало много людей, и он нанёс существенный ущерб странам Западной Европы... Прекрасно перенесли снежное одеяло и сильные морозы грибы майтаке. Ещё перед тем, как землю покрыло снежное покрывало и ударили сильные морозы с самого начала Нового Года, первая материнская грибница майтаке успела создать свои маленькие дочерние грибницы... Новые удивительные факты, свидетельства, фотографии. В статье 53 иллюстрации.
© Николай Левашов, 2009 г.
Читать статью
Это цитата сообщения Екатерина_Москалюк Оригинальное сообщение
http://medportal.ru/mednovosti/news/2008/06/09/vegan/
Шотландская девочка попала в больницу из-за родителей-вегетарианцев
12-летняя шотландка, посаженная родителями на строгую вегетарианскую диету, попала в больницу с тяжелым нарушением развития костной ткани. Ее позвоночник похож на позвоночник 80-летней старушки, сообщает Тimes Online.
Родители девочки с самого рождения исключили из ее рациона мясные и молочные продукты. Из-за недостатка витамина D, содержащегося в печени, рыбе и молокопродуктах, у ребенка развилась тяжелая форма рахита, приведшая к дегенерации костей и, как следствие, склонности к переломам и искривлению позвоночника.
Лечащий врач девочки Файзал Ахмед (Faisal Ahmed) из Королевской больницы для больных детей в Глазго отказался комментировать этот случай, отметив, тем не менее, опасность строгой вегетарианской диеты для детского здоровья.
В настоящее время социальные работники разбираются, имеет ли здесь место жестокое обращение с детьми.
Этот случай – не первый. Так, например, в прошлом году в США вегетарианская семейная пара была приговорена к пожизненному заключению за то, что довела своего шестинедельного ребенка до голодной смерти.
Продолжаем разговор на тему ПОЧЕМУ РЕЛИГИЯ ОЗИРИСА ЯВЛЯЛАСЬ ЛУННЫМ КУЛЬТОМ, начатую после интересного и неожиданного следования ПО СКРЫТЫМ СЛЕДАМ РУССКИХ СКАЗОК..
[486x600]дополнениям тех, кто может считывать события прошлого в силу своих необыкновенных способностей. История французской королевы Марии Антуанетты захватывающа и трагична, и мне бы хотелось ознакомить читателей моего дневника с небольшим отрывком из замечательной и интереснейшей книги «Откровение» Светланы де Роган-Левашовой:
Это цитата сообщения Муромцева_Елена Оригинальное сообщение
Я не буду касаться общего хода и причин революций во Франции.
В данном сообщении меня будут интересовать судьбы монархов Франции.
Итак. Год 1789. На престоле Франции Людовик XVI (23 августа 1754 — 21 января 1793) из династии Бурбонов, сын дофина Людовика Фердинанда, наследовал своему деду Людовику XV в 1774.
[476x582] [230x280]В своей первой книге автор предлагает читателю новую систему знаний и представлений о законах природы, которые необходимы не только для того, чтобы не разрушать наш дом-планету, но и для понимания каждым думающим человеком, каждым, кто хочет понять и осознать происходящее с ним самим, с людьми, окружающими его дома или на работе. Эта книга для тех, кто стремится проникнуть в тайны природы, понять и осознать чудо зарождения жизни, понять, что такое душа и что происходит с человеком в момент и после смерти. Такие понятия, как душа, сущность, реинкарнация, из понятий мистических «чудесным» образом превращаются в понятия реальные, обусловленные законами эволюции живой материи. Впервые в этой книге даётся объяснение практически всех явлений живой и неживой природы, показано единство законов макро- и микрокосмоса. Автору удалось создать единую теорию поля, объединить в одно целое представления о природе. Книга содержит 182 авторские иллюстрации высокого качества.
© Николай Левашов, 1994 г., II Издание 2000 г., - 638 с
Скачать книгу с иллюстрациями
Читать отзывы на книгу
Это цитата сообщения Серый_Волк Оригинальное сообщение
Русская школа – это не совсем то, как многие себе это представляют.
Вы думаете, что в еврейских школах при синагогах ученики арифметикой и физикой занимаются? (Для этого есть общеобразовательные школы для «элиты».)
Нет, там изучают их древние писания – Ветхий завет и др., наставления Талмуда. (Кто больше выучил текстов – тот лучший ученик.) Это – овладение опытом жизни предков.
В бесплатных лагерях на природе, организованных их общиной, идет физическая и стрелковая подготовка. (Свою власть и капиталы им надо защищать.)
Русская школа должна быть нацелена не на подготовку паразитов на других народах, а построена на добрых творческих началах для подготовки свободных созидателей ХОРошего и защитников сотворенного.
В будущей Руси в образовании должно быть гос. руководство на основе идей К.Д.Ушинского о народном образовании.
Доступность для населения широкого среднего и высшего образования (грамотность низов - будущие Ломоносовы и передовые технологии).
Нет тупиковому образованию. Образование должно быть разносторонним и приучать учащихся к самовоспитанию и самообразованию.
Воспитание молодого поколения, начиная с самого раннего детства, должно быть Национальным – НАЦИОНАЛЬНАЯ ШКОЛА.
Какое может быть интернациональное воспитание в России, где в некоторых областях больше 90% русского и 99% русскоязычного населения? Это приносит вред и малым коренным народам, которые ждут ведущей роли самого многочисленного русского народа.
Русская Школа должна создаваться при русской общности.
Главное в ней – изучение истории руського народа («Велесова Книга» и др.), его жизненного опыта («Пословицы русского народа» и устное народное творчество).
Задача - вырабатывать у детей и взрослых русское мировоззрение.
Готовить к жизни через русские народные игры и виды спорта, овладение оружием. Готовить на курсах при русских школах будущих матерей и отцов, воспитателей детсадов при общностях-общинах (молодежь не знает, как правильно воспитать будущего русского человека).
В детсадах при русских общностях по специальным Нац. Программам легче вырастить новое по-настоящему русское поколение. http://www.proza.ru/texts/2006/10/05-60.html
Постепенно вводить эти программы как предметы. Сначала - в начальную общеобразовательную школу, затем – в среднюю и высшую (с усложнением содержания программ).
Другим предметам придавать национальный оттенок, сильно сокращая их объем. Давать на них основы знаний, и учить умению самообразовываться и вырабатывать желание к этому.
Это цитата сообщения Элеазар Оригинальное сообщение
http://www.wga.hu/index.html - виртуальный музей европейской скульптуры и живописи (1100-1850гг.) (англ.)
http://www.tertullian.org/manuscrip...pologeticum.htm - манускрипты и рукописи на латыни (англ.)
http://www.princeton.edu/~his291/ - Картинки с научными инструментами, механизмами и т.п. Позднее средневековье - Возрождение.
http://www.kb.nl/kb/100hoogte/menu-tours-en.html - ссылки на разные средневековые изображения
http://arthist.cla.umn.edu/aict/html/index.html - база изображений разных эпох
http://www.newcastle.edu.au/discipl...t/pubs/villard/ - альбом Виллара д’Оннекура, что-то вроде зарисовок жизни (нач. 13 в.)
http://www.artcyclopedia.com/ - база изображений. Хороший поиск по авторам.
http://gallery.euroweb.hu/art/ - похожий сайт.
http://ibs001.colo.firstnet.net.uk/...8&idx=1&start=0 - огромная база изображений из британской библиотеки. Информации просто море.
http://www.landeshauptarchiv.de/aus...full_start.html - какие-то немецкие миниатюры.
http://www.bodley.ox.ac.uk/dept/scwmss/wmss/ - манускрипты онлайн.
http://image.ox.ac.uk/ - ответвление предыдущего сайта. особенно рекомендую раздел bodleian library/ms. bodl. 264. для обладателей толстого инета и тех, кто интересуется как военной, так и бытовой стороной средневековья (сер. 14 в.) - каждый файлик по 5 мб., но они того стоят. пожалуй, мой любимый манускрипт онлайн, вместе с библией мациевского (о ней дальше).
http://www.byu.edu/~hurlbut/dscriptorium/ - ссылки на миниатюры онлайн
http://digi.ub.uni-heidelberg.de/cpg848 - манесский кодекс. тоже супер.
http://www.byu.edu/~hurlbut/dscript...g/spalding.html - еще какие-то миниатюры онлайн. точно не помню.
http://rubens.anu.edu.au/htdocs/bytype/textiles/bayeux/ - ковер из байо. битва при гастингсе и события вокруг нее.
http://www.lib.cam.ac.uk/cgi-bin/ee.3.59/browse - житие Эдуарда-исповедника. Хороший зум, можно рассматривать в деталях.
http://home-4.worldonline.nl/~t401243/mac/ - библия Мацейовского
http://www.medievaltymes.com/courty...owski_bible.htm - она же, родимая. намного более полный сборник.
http://www.bnf.fr/enluminures/manuscrits/amanuscrit.htm - миниатюры нац. франц. библиотеки. особ. смотри жана фруассара - большинство картинок, которыми иллюстрируют столетнюю войну, берут из него :)
http://www.manuscripta-mediaevalia.de/db/apsisa.dll/init?sid={bd51452b-77a4-4493-829b-0fd1b3cca4d6}&cnt=206&:i=1 - еще одна бд изображений. надо зайти в меню suche и написать что-нибудь на немецком (например, набираем schwert (“меч”)- выводятся тексты и изображения, в описании к-рых есть это слово). Запутано, но разобраться можно.
http://door.library.uiuc.edu/rex/erefs/images.htm - ссылки на бд изображений.
http://www.columbia.edu/cu/librarie...mages/date.html - еще набор ссылок.
http://www.medievalarthistory.com/manuscripts.html - и еще. хорошая подборка.
http://www.kb.dk/elib/mss/mdr/index-en.htm - манускрипты онлайн из библиотеки в копенгагене.
http://www.godecookery.com/afeast/feasts/feasts.html - ссылки на разные изображения, иллюстрирующие жизнь в средневековье. разбиты по категориям - одежда, пиры, развлечения, домашние животные и др. хороший ресурс
http://www.ee.bilkent.edu.tr/~history/topkapi.html - музей топкапи. есть отличные изображения (мне, например, нравится раздел mongols and painting under the jala’ir
http://www.ee.bilkent.edu.tr/~histo...tures1/im19.jpg и http://www.ee.bilkent.edu.tr/~histo...tures1/im20.jpg
http://www.pbm.com/~lindahl/cantigas/ - смотрите, какую одежду носили и на чем играли люди в 13 в. в испании. хорошее качество изображений, хорошо видны детали одежды.
http://www.thais.it/scultura/default_uk.htm - скульптура, архитектура на разные периоды европейской истории.
http://gallery.the-exiles.org/album...albumlistpage=3 - артефакты и изображения, 15 в. хороший зум.
http://liberfloridus.cines.fr/textes/biblio_fr.html - оцифрованные манускрипты. очень много. кликаем на accès aux manuscrits et aux images и выбираем из списка.
http://www.ub.uni-heidelberg.de/hel...lcome.html#kap1 - оцифрованные манускрипты из гейдельбергского университета. большая база, много интересного.
http://www.kb.nl/kb/manuscripts/search/index.html - еще одна отличная вивлиофика онлайн. делаем поиск по периоду и по ключевым словам (типа sword, knight etc. - кому что интересно).
http://museums.ncl.ac.uk/archive/ar...klis/metope.htm - изображения на античность.
http://www.bildindex.de/ - это - на десерт :) огромная база данных по германии. поиск - по ссылке suche. после клика на нужную иконку увеличить изображение можно, кликнув на
Это цитата сообщения Николай_Кофырин Оригинальное сообщение
Любовь творить необходимость!
Теперь я знаю почему.
Ведь правит миром Божья милость:
Когда я должен, что могу!
Таков Закон существованья,
Вселенский Смысл и суть Творца.
Доступно каждому то знанье,
Как каждому дана душа.
Творение имеет принцип,
И он во всём, всегда, везде:
Любовь творит необходимость
И в Космосе, и на Земле.
Необходимость жить любовью,
Необходимость мир любить,
И принимать любовь и с болью,
И даже мучаясь, творить.
Творить любовь — необходимость!
И всё подчинено тому.
Ведь всё, к чему бы ни стремилось,
Творит зачем и почему.
Зачем себя осуществляем?
И почему хотим любви?
Тем волю Бога исполняем,
Достичь желая Красоты.
Творить себя — необходимость,
Любовь нас требует себе.
Что в Космосе — и в нас вместилось,
Вселенский смысл — он и во мне! —
ЛЮБОВЬ
ТВОРИТЬ
НЕОБХОДИМОСТЬ
( из моего романа-быль "Странник"(мистерия) на сайте http://www.newruslit.nm.ru
Это цитата сообщения О_себе_-_Молчу Оригинальное сообщение
Satoshi Matsuyama (3D)
[показать]НЕЗЕМНАЯ КРАСОТА
[356x500]В продолжение темы ПО СКРЫТЫМ СЛЕДАМ РУССКИХ СКАЗОК., а скорее для её полнейшего раскрытия, обращусь к более полной и последовательной информации о причинах появления неких сил, которые смогли разбить "золотое яичко" и внедрить свой культ на территории Египта.
Это цитата сообщения -ЭПОХА_ВОДОЛЕЯ- Оригинальное сообщение
The earliest maps supposedly were written on clay tablets and come from the ancient babylonians around 2300BC. Самые ранние карты якобы были написаны на глиняных табличек и происходят из древнего Вавилона вокруг 2300BC. These maps were of land lots and were used to control taxation. Эти карты имеют земельные участки и были использованы для контроля налогообложения. There are maps made on silk from China around the 2nd century BC. Существуют карты, сделанные от шелка в Китае во 2 веке до нашей эры. The Mayans and Incas made maps of the territories they conquered. Майя и инков сделал карты территорий, которые они завоевали. In the early 1300's navigators developed maps of the Mediterranean and other known coastlines. В начале 1300 в навигаторов разработала карты Средиземноморья и другие известные побережья. Finally in modern times we have perfected the art of map making and navigation. Наконец, в наше время мы совершенствовали искусство карте решений и навигации. Only since the late 1700's has it been possible to record accurate geographic information. Только с конца 1700 в он удалось записать точную географическую информацию.
There is a map called Piri Re'is - dating from 1513, which was made by a man named Piri Ibn Haji Memmed, otherwise known as Piri Re'is. Существует карта называется Пири Re'is - начиная с 1513, в котором выступил человек по имени Пири ибн Хаджи Memmed, иначе известного как Пири Re'is. This man was an Admiral in the Turkish navy. Этот человек был адмирал в турецкой военно-морской флот. Today we only have a fragment of the original map. Сегодня у нас есть только фрагмент оригинальной карте.
[показать]Piri claimed: Пири утверждал:
Charles Hapgood performed a detailed analysis of this map. Чарльз Hapgood осуществляется подробный анализ этой карте. He worked with students from Keene State College, as well as with cartographers from the US Air Force. Он работал со студентами колледжа Кин государством, а также картографы из ВВС США. After a detailed analysis, several interesting observations were made. После детального анализа, несколько интересных замечаний сделано не было.
Conclusions: Выводы:
Интересная на мой взгляд статья, если бы не абсурдное утверждение, что человек смертен. Такое положение очень выгодно манипуляторам человеческим сознанием. Человек - беЗсмертен. Человек — это совокупность т.н. «тонких» тел, которую мы ещё называем Духом, Душой, Сущностью. Так вот, Сущность может жить очень долго, если её специально не уничтожать. Периодически она воплощается в физические тела, чтобы иметь возможность ускоренного духовного развития (развития своих тел). Подробнее см. книгу академика Н. Левашова "Последнее обращение к человечеству". Поэтому, несмотря на то, что нижеприведенная статья содержит много достоверной и логической информации, не следует прельщаться призывами к таким глупостям, как духовности Вселенной или преклонению перед Вселенским Разумом. Наша Вселенная — материальна, и всякие придумки о чём-либо нематериальном, это обман, попытка увести от настоящих знаний, от понимания природы. Всё — материально, просто мы ещё представления не имеем обо всех формах существования материи. Поэтому и верим подобным заблуждениям. Вообщем, предлагаю думать и размышлять, а не глотать на волне эмоционального всплеска. Итак приступаем к чтению статьи:
...Например, эмпирически доказано, что Вселенная всюду состоит только из 92 элементов таблицы Менделеева. Количество комбинаций из этих элементов тоже ограничено. Следовательно, бесконечность может быть заполнена только и только повторениями. И именно понятие бесконечности даёт возможность заключить, что ни Земля, ни люди не уникальны во Вселенной.
Идея множественности заселённых миров настолько привлекательна, что специалистами уже создана и формула подсчёта количества цивилизаций в том или ином объёме космического пространства. Так, по подсчётам группы учёных Принстонского университета, населённых планет только в наблюдаемом с Земли пространстве никак не менее 600 млн.
Многие из них, естественно, должны быть заселены разумными существами. А среди подобных планет должны быть и такие, на которых разумные существа по способностям, уровню развития, достижениям в средствах связи и передвижения намного превосходят возможности земной цивилизации.
Тогда возникает вопрос: почему они не вступают с нами в прямой контакт?
http://www.liveinternet.ru/users/2537137/post94655505/ - центр Млечного пути
Оказывается, и этому есть вполне философски обоснованное объяснение. Установлено, что любая система развивается только за счёт своих внутренних противоречий. Гегель назвал это законом единства и борьбы противоположностей. Угнетение со стороны внешнего мира ведёт к гибели системы. Помощь же извне не позволяет выработать иммунитеты к окружающей среде, переводит систему на иждивенчество, что, в свою очередь, ведёт к её деградации.
Нейтральность, невмешательство извне позволяет системе обрести иммунитет, жизнестойкость, самостоятельность. Нейтральность – это оп-тимальная форма взаимодействия, обеспечивающая нормальное развитие слаборазвитой цивилизации. Трудно ли после этого понять, почему более развитые цивилизации нейтральны по отношению