Я, типо, теперь болею за хоккейный клуб "Динамо Москва". Йохо-хо!
Видимо сейчас пик осеннего обострения. Как-то модно стало в метро под поезд кидаться.
Ходят слухи, что Путину дали в ебло, фоточки какие-то с неудачным гримом гуляют, а вот хрен там. Это следы от пластической операции. В.В.П. сделал подтяжку лица, перед третьим сроком решил омолодиться слегка.
Вот как надо свадьбы снимать. Ребята с креативным подходом)))
спизжено у Экслера.
Может кто поделится музычкой? Нужен такой лаунджик, с джазовыми мотивами, желательно без слов, короче то, что может подойти как саундрек к богемно-пригламуренной презентации какой-нибуть пафосной поебени.
У нас в стране, кстати, есть лигалайз, просто мало кто знает)))
Вот например, у нас легальны барбитураты, в отличие от США, например. Можно легко купить фенобарбитал.
Чо это такое?
Фенобарбитал (лат. Phenobarbitalum, 5-Этил-5-фенилбарбитуровая кислота) — противосудорожное средство из группы барбитуратов. Белый кристаллический порошок слабогорького вкуса, без запаха. Легко растворим в спирте и растворах щелочей. Этот препарат относится к группе лекарств, запрещенных большинством дипломированных фармакологов, поскольку относится к 1 группе (лёгких) наркотических средств.
Фенобарбитал - это основной компонент Валокордина. Вообще мне не понятно, как такую замечательную наркоту, как валокордин еще не запретили, мало того, продают без рецепта и по доступной цене))).
40 капель этой мутной водички - и вам глубоко похуй на всё)))
И когда мне станет окончательно похуй, я уйду жить в горы и леса. Здесь, в мегаполисе, я выстраиваю себе защитную скорлупу, что бы хоть как-то огородить себя от всепоглощающего повсеместного уродливого идиотизма людей. Я ограничиваю круг общения, я стараюсь не смотреть по сторонам на улице, не общаюсь с соседями. Все это происходит на фоне грязных прямоугольных железобетонных конструкций, хуёвого климата и грязного воздуха. Иногда промелькнет какой-то розовый мирок в углу и умрет очень быстро, потому что в этой среде обитания он не может выжить ни при каких условиях. Загнулся один и ты уже ищешь следующий розовый мирок, чтобы успеть насладиться им хоть какое-то мгновение. А потребность в этих мирках с каждым годом все меньше и меньше. И когда мне станет окончательно похуй, я уйду жить в горы и леса.
Зиммер - один из моих любимых саундречных композиторов. Иногда его музыка к фильмам нравится мне больше самих фильмов. А выглядит он вот так:
Ничего не происходит... Тишина... В это время Кристина добавляет 275 фотографий в альбом "котики это святое"...
А вот как представишь, что ты просто горящий шар, летящий в бесконечном холодном синем пространстве, и единственное, что тебе остается - это просто лететь и гореть, как-то грустно и одиноко на душе сразу становится.
А что все так "Солт" засирают, нормальный такой боевичок, в лучших традициях классики экшенов 80х, только накаченного пуленепробиваемого самца заменили на Джоли. А Джоли хороша, я весь фильм слюной капал на штаны)
Я частенько натыкаюсь в интернете на записи телок, которые поддерживают аборты и наезжают на тех, кто говорит, что это убийство, в том числе и на РПЦ. Информация к размышлению для таких вот дур:
«Нужно показывать, каких больших средств стоит воспитание детей и что можно было бы приобрести на эти средства. Нужно говорить о большой опасности для здоровья женщины, которой она подвергается, рожая детей, и т. п. Наряду с этим должна быть развернута широчайшая пропаганда противозачаточных средств. Необходимо наладить широкое производство этих средств. Распространение этих средств и аборты ни в коей мере не должны ограничиваться. Следует всячески способствовать расширению сети абортариев» - Замечания и предложения по генеральному плану «Ост» рейхсфюрера войск СС Гимлера.
Таковы были методы освобождения захваченных фашистами территорий от коренного населения и заселения истинными арийцами.
Сейчас в России этой функцией занимается Российская Ассоциация «Планирование семьи», при чем прикрываясь очень благими намерениями и получающая финансирования напрямую от государства.
Я вообще вижу Москву заселенную хачами или китайцами через энное количество лет.
Мороз невелик, а стоять не велит. Зимние игры на улице
Если вашему ребенку 3-5 лет, и он не ходит в детский сад, то вы наверняка знаете, как трудно организовать коллективную игру для малыша во дворе, где деток его возраста, как правило, очень мало, а вот карапузов в возрасте 1,5-2 года — хоть отбавляй. Мы постарались собрать игры, в которые годовалым малышам играть будет так же интересно, как и пятилетним, и при этом они не будут друг другу мешать. Не стесняйтесь организовывать такие коллективные игры на своей детской площадке: вам они помогут не замёрзнуть во время долгой прогулки, а вашему ребенку — найти новых друзей.
Каравай. Эта игра знакома всем нам с детства, играют в неё обычно на днях рождения или именинах. Но двухлетние малыши с удовольствием похороводят и без особого повода, особенно если мамы и бабушки встанут в хоровод вместе с ними. Детки постарше "Каравай" любят меньше, но, скорее всего, не откажутся поиграть за компанию.
Правила простые. Один человек встаёт в круг. Остальные берутся за руки и водят вокруг него хоровод, приговаривая: "Как на Катины (имя стоящего в кругу) именины испекли мы каравай. Вот такой вышины (все встают на цыпочки и поднимают руки высоко вверх), вот такой нижины (садятся на корточки и опускают руки вниз), вот такой ширины (расходятся на максимально возможное расстояние, не разжимая рук), вот такой ужины (сходятся к стоящему в круге как можно ближе, не разжимая рук). Каравай, каравай, кого хочешь, выбирай (хлопают в ладоши)". После этих слов стоящий в кругу называет имя того, кого он выбрал, и названный встает в круг вместо него. Всё повторяется.
Заморожу. Для этой игры нужен водящий — Дед Мороз. Лучше, если это будет кто-то из взрослых. Остальные играющие образуют круг и вытягивают руки вперед. Водящий встает в центр круга и с криками: "Заморожу! Заморожу!" пытается поймать вытянутые ладошки игроков, а те при приближении Деда Мороза убирают руки за спину. Пойманного водящий немного журит: "Ай-яй-яй! Заморозил тебя Дед Мороз!", и игра продолжается.
Игра "В поросят". На нашей детской площадке эта игра очень популярна и зимой, и летом. Правила простые: один взрослый — волк, дети — поросята. У поросят есть домик, например, пространство под горкой. У волка есть логово (лавочка или просто пятачок под деревом). Вначале волк отправляется к себе домой и "спит" (закрывает глаза и руки кладёт под щёку). Поросята выбегают из домика, бегают вокруг логова волка и кричат: "Нам не страшен серый волк, серый волк, серый волк! Где ты ходишь, глупый волк?!" и далее по тексту из бессмертного произведения Сергея Михалкова. В какой-то момент волк просыпается и пытается поймать поросят, а поросята с визгом убегают в свой домик.
Если волк поймает "поросёнка" 1,5-2 лет, то он его немного "поест" (покружит в воздухе или просто слегка потормошит) и отпускает, а сам идёт опять спать. А вот если попадется поросёнок постарше (3,5-5 лет), то можно сюжет усложнить и отвести пойманного малыша в "кладовку" (место около волчьего логова), запереть там на ключ (палочку), ключ положить в карман (чтобы он оттуда торчал и его легко можно было вынуть), и только после этого пойти спать. Дальше свободные поросята пытаются спасти своего собрата. Для этого нужно незаметно вытащить ключ у спящего волка из кармана, открыть кладовку и вместе с заключенным успеть добежать до домика. Волк просыпается, когда хочет, и мешает побегу.
Можно добавить в игру артистизма следующим образом: когда волк добегает до поросячьего домика и никого не успевает поймать, он говорит: "Никого не поймал волк и очень рассердился! Он зарычал (волк громко рычит "р-р-р-р"), и зубами застучал (волк стучит зубами), стал царапать стены когтями (волк царапает поросячий домик), но ничего не помогало. Тогда волк подул (волк дует, сильно надувая щёки). Но домик даже не пошатнулся, ведь он был каменный!". В общем, игра предоставляет большой простор для фантазии.
"Репка". Эта игра хороша именно для зимнего времени года, потому что часто сопровождается падениями и кучей-малой. А валяясь по снегу, и не испачкаешься, и не ушибёшься.
Правила такие. Назначают Репку, Дедку, Бабку и т.д. Взрослый — ведущий, если играете в первый раз, то лучше ему также быть и
Красивые вещи делают из простых газет. На что только не способна человеческая фантазия.
[349x377]Или вот такая ваза
А теперь подробно как можно сделать корзину
В начале, нужно нарезать газету на равные квадраты и скатать в трубочки.
В магазинах часто куклы все такие похожие. Думаю ребенок будет очень рад особенной кукле, которой ни у кого нет.
Эту куклу можно сделать из большого мотка красивой пряжи.
А теперь подробно как это сделать.
Такие носки можно связать очень быстро. Если взять толстую пряжу, то носки будут плотными и их можно носить как тапочки.
Набрать на две спицы петли и связать вот такую форму
Крючком соединить боковые стороны и задний шов
Играем с будущим гением
Вопросы, связанные с ранним интеллектуальным развитием малыша, волнуют многих родителей. Стремление дать своему ребенку как можно больше, не упустить время, развить способности - нормальное желание взрослых. Другое дело, что процесс это творческий, и относиться к нему стоит разумно, с учетом возрастных и индивидуальных особенностей.
Что означает раннее развитие? Это обучение ребенка в младенчестве, раннем и дошкольном возрасте. Родители к развивающей деятельности относятся по-разному. Кто-то считает, что обучение можно отложить до школы, а кто-то, стремясь успеть как можно больше, не всегда соблюдает меру. Порой мамы, желая вырастить гения, твердят буквы и цифры с детьми, которые еще не начали четко говорить. "Большинство психологов считают, что гораздо важнее заложить основу для дальнейших знаний, а не обучить определенным навыкам, таким как чтение, письмо, счет", - рассказывает Татьяна Авдулова, доцент кафедры возрастной психологии МГПУ.
Если родители развивают творческое начало, знакомят малыша с окружающим миром и все получают удовольствие от занятий, это одно. Другое дело - погоня за достижениями. Иногда ситуация бывает абсурдной: ребенок умеет считать, но не знает, например, о смене времен года. "В каком возрасте малыш овладеет конкретными навыками чтения, счета, письма - в два года, три, в пять или шесть лет, - на дальнейшей его успешности не отразится", - объясняет Татьяна Авдулова.
Выбираем игры
Прежде всего необходимо помнить, что раннее развитие - не насильственное обучение, а создание развивающей среды. Ее основа - игра. "Смотри, у нас две машинки, значит, должны быть и два водителя". Поднимаемся по лестнице - считаем ступеньки. "Давай сыпать крупу. Видишь, получилась буква "М", а теперь будем печь из теста твою букву".
Важно постоянное общение и знакомство с тем, что нас окружает. "Водичка мокрая, она льется, ложкой мы едим, расческой причесываемся".
Чтобы ребенок развивался гармонично, игры-занятия для каждого возраста выбирают свои. Интерес нужно провоцировать. Например, показываем картинки, складываем кубики, слушаем звуки. Не увлекся? Отложите занятия.
Первая ступень развития - знакомство с окружающим миром через эмоции и органы чувств. Возможности восприятия расширяются, когда задействованы все пять чувств. Зрение (колокольчик красный), слух (послушаем, как он звонит), обоняние (как пахнет цветок), вкус (яблоко - красное и круглое, а что мы чувствуем, когда его пробуем: сладкое, кислое), тактильные ощущения (игрушки разной текстуры).
Мелкая моторика развивает интеллектуальные способности, стимулируя клетки головного мозга (начинаем с шести месяцев).
Учите детей играть. Именно учите, ведь до трех лет занимать себя сами они еще не умеют. К полутора-двум годам в их распоряжении обязательно должны быть пирамидки и другие предметы, которые можно собирать, соблюдая последовательность, игрушки различной формы, цвета, объема, размера, текстуры, с разными функциями: одни катаются, другие плавают.
А как же чтение, счет, письмо? "Пока малыш на физическом уровне не познает смысл действий и содержание информации, она запоминается механически, но не становится его знаниями", - объясняет Татьяна Авдулова.
"Мышление развивается ступенчато, - рассказывает психолог Людмила Аншакова. - Сначала действенное (к полутора годам), затем наглядно-действенное (к трем), а примерно с четырех лет - воображение и наглядно-образное мышление. В это время и речь четко сформирована, значит, можно знакомиться с буквами (если ребенку интересно). Потом наступает очередь логики, которая связывает образы. Иногда, если развитие образного мышления пропустили и перешли к абстрактному, ребенок в три-четыре года пишет, но перестает разговаривать. До трех лет важно формировать речь, показывая образы и действия, стоящие за словом: "Я режу морковь, складываю вещи".
Нарисуем способности
Раннее обучение подразумевает выявление способностей. Как же их разглядеть? Прежде всего поможет рисование, которое развивает образное мышление. Чем меньше ребенок, тем больший лист бумаги для него требуется. Начинайте рисование на полу, с мелков или пальчиковых красок. Затем, используя карандаши, юный художник учится контролировать свою силу - развивается моторика. Нажал посильнее - линия ярче, а если еще сильнее, то карандаш и сломаться может.
Слушайте музыку. У подрастающего малыша должны быть простые инструменты, извлекающие звук (детский ксилофон, бубен). Непосредственно музыкальные занятия подразумевают обучение, поэтому нужны они или нет, зависит от желания ребенка.
При выборе кружков ориентируйтесь на задатки детей.
КАК СДЕЛАТЬ РАМКУ НА КАРТОННОЙ ОСНОВЕ
[показать]
[показать]
Вам потребуются
1. картон (чем плотнее тем лучше)
2. страничка (кармашек) из фотоальбома
3. хороший клей(я использую универсальный, прозрачнай, купленный в строительном магазине)
4. ножницы
5. декоративные элементы ( камешки, вязанная основа, пуговки и т.д.
И ВАШЕ желание и фантазия
ИЗГОТОВЛЕНИЕ
1. Лист картона(размером с альбомный лист), разрезаем пополам
[показать]
Одна картонка будет рамка, вторая задняя стенка нашей рамки
2.Вырезаем рамку. Для этого.
а) По центру нашей первой картонки положим фотографию и обведем ее контур:
[показать]
б) нарисуем пунктирной линией окошко нашей рамки(оно должно быть меньше контура нашей фотографии) Форма окошка любая (прямоугольная, круглая, овальная, волнистая....)
[показать]
в) вырезаем окошко рамки по пунктирной линии
3. Делаем заднюю стенку нашей рамки.
а) на вторую половину картона по центру положим наш кармашек для фото (страничка из альбома)
[показать]
б) отмечаем ручкой расстояние до кармашка и ширину кармашка
в) пунктиром намечаем вырез,который будет заходить дальше границы входа в кармашек))))
[показать]
г) вырезаем по пунктиру
Таким образом мы получили три основных элемента
[показать]
4) Собираем нашу рамку
а) приклеиваем наш кармашек к рамке
[показать]
б) приклеиваем заднюю стенку к рамке с конвертом, ориентируя ее так чтобы вырез был со стороны входа в конверт
[показать]
5. Если мы все сделали правильно,то мы можем поместить фото в рамку
[показать]
6. из веревочки и кусочка отходов нашего картона
[показать]
делаем петельку, за которую мы будем вешать рамку на стену ( можем гвоздик не вбивать, а воткнуть булавкой в обои)
[показать]
7. Приступаем к декору рамки.Например, по типу мозиики из речной гальки (в этом вам поможет хороший клей)
[показать]
ПЫ.СЫ. ДЛЯ БОЛЬШЕЙ АККУРАТНОСТИ ЛУЧШЕ СНАЧАЛА ДЕКОРИРОВАТЬ РАМКУ(КАРТОНКУ), А УЖ ПОТОМ ЕЕ СОБИРАТЬ