Только что из торгового центра. Решила спустить з\п и порадовать себя, тем более мне нужны теплые кофты - в школе сейчас зверски холодно. Дома давно стоит обогреватель, я и не задумывалась, что отопление не включили. В учительской холоднее всего, а т.к. я делю кабинет с другим преподавателем, свои окна провожу там.
Впервые мои уроки кто-то посетил. На урок истории пришла психолог без предупреждения, сказав только, что оценивает класс, а не меня. Надеюсь, что это правда. Урок был абсолютно провальный. Класс слабый, разболтанный в плане дисциплины, дети друг друга не слышат. Я стала нервничать и в какой-то момент потеряла логику урока. Все прошло как-то сумбурно. В общем неприятно, что кто-то видел такой урок, но может быть, извлечь из этого пользу, подойти к психологу и посоветоваться, как работать с этим классом? Если она их наблюдает на многих уроках, прок должен быть. Есть девочка, внушающая мне особое беспокойство: очень тихая, даже забитая. Всегда сидит одна на последней парте, с ней никто не общается. И самые плохие результаты во всем классе. Уверена, это взаимосвязано.
На последний урок с предупреждением за пару уроков пришла завуч. Чудесная женщина! Даром богов считаю, что работаю именно с ней, т.к. учитель постоянно вынужден общаться с завучем. Г.В. и как человек веселая, милая, приятная, и как профессионал корректна и вежлива. Жаль, что она не предупредила о своем приходе хотя бы вчера: думаю, я бы сделала урок более наглядным.. И включила бы работу с источниками, что дети очень любят. Но с источниками мы работаем постоянно, и сегодня мне надо было просто завершить тему, на которую положено один урок, а мы растянули на два. Хорошо, что завуч пришла в сильный класс, я чувствовала от детей отдачу. Многое знаем, умеем размышлять. Есть группа товарищей, привыкшая на моих уроках ничего не делать - сегодня это было особенно заметно. Надо взять их в оборот, составлять индивидуальные задания (хотя уйма времени готовить их).
Г.В. сказала, что для начинающего мой урок довольно неплох, нормальная дисциплина. Высказала ряд замечаний: чаще акцентировать внимание на самом главном, начинать урок с постановки целей, больше следить за тем, чтобы все писали в тетрадях. Как плюсы посчитала дружественные отношения с детьми, знание их по именам, беседу с классом, работу в форме теста.
Рада, что ее посещение прошло. На следующей неделе должна прийти учительница истории с большим стажем работы.