Сашка Л.
саш, сашек, сашечек и сашулей я встречала в своей жизни много.
фамилия этого саши была лесничий. далее по тексту - саша Л. рекомендую обращать внимание на литеру, стоящую рядом с именем "саша", чтобы не запутаться. саш будет много.

сашкина мама родила только сашку и его трех сестер, все свои остальные беременности дохаживала до середины срока.
сашкин отец в беспамятстве алкогольного угара постоянно избивал всех пятерых. потом винился, задаривал конфетами и подарками. сашка всегда угощал других детей конфетами. иногда конфет было очень много.

меня привели в ту же группу детского сада, куда ходил сашка лесничий, и поставили посередине комнаты.
он подошел ко мне, лучезарно улыбнулся, довольно гыгыкнул, тут же икнул, шмыгнул соплей, достал конфету, освободил ее от фантика и сунул мне эту конфету в рот, провел пальцем по моей щеке, погладил ладошкой по голове, потянул за ленточку в косе, пока весь бант не развязался, крепко дернул за оборку платья, взял за руку, отвел в угол, и, что есть силы, ударил меня кулаком в грудь.
плакать я не привыкла, защищаться не умела, стена не дала мне упасть, так что, безответная, я осталась стоять на ногах и во второй, и в третий раз.
когда сашку оттаскивали от меня, он вырывался, кусался и орал "моё".
на следующий день, чуть я только вошла в группу, сашка налетел на меня коршуном, оттащил в угол и забаррикадировал все подходы ко мне стульчиками. сам встал в карауле.
через месяц, чтобы больше не травмировать нас обоих, меня было решено перевести в группу к деткам постарше.
я надеялась, что мои мытарства кончились, но не тут-то было: гулять наши группы выводили на одну площадку.
это был полезный опыт: я научилась делить мужчин на две категории: на собственно Мужчин и ВсеОстальное .

Сашка Д.
начиная с третьей четверти первого класса меня посадили с ним за одну парту.
у него были неопрятные брюки и грязные руки, он умел сплевывать через зубы и был несдержан на язык и в поступках.
ему явно не хватало внимания, он был вечным задирой и драчуном, и считалось, что я на него положительно повлияю.
два года он демонстрировал мне свои капризные бабские выходки, пялился на мои косы, чем раздражал меня еще больше.
он всем врал, что я в него влюбилась. в ответ я отвечала холодным мраморным безмолвием.
дома и в школе просили меня подружиться с ним. а в конце второго класса мальчишки засомневались в моей сердечной привязанности к нему, и под страхом быть уличенным во лжи, он вынужден был предложить мне с ним дружить.
я ответила твердым нет. он всем объявил, что он меня бросает и сидеть рядом со мной не будет.
нашу с ним "жилплощадь", т.е. позорную первую парту, где обычно сидели только зубрилы и двоечники, взятые на перевоспитание, он не уступал, поэтому меня пересадили к аккуратистке любаше с завитками на затылке. "и как же ты его так долго терпела?" - сочувствовали мне подружки. "почтишто два года" - вздыхали они.
мы были тогда совсем взрослыми: нам было по восемь - девять лет. тогда мы поняли, что настоящая любовь не продается. а я безобразно возгордилась.
сашка до восьмого класса плевался в меня из трубочки комочками сжеванной бумаги.
потом объявил, что все бабы дуры.

Коля К.
моя безмятежность в компании любаши продолжалась недолго.
учительница решила, что два положительных элемента за одной партой - это трата драгоценного человеческого фактора и решила нас разрядить отстающими.
к тому моменту сашке О. надоело сидеть за первой партой и быть бельмом в глазу учителя, он сам пересел за последнюю.
таким образом, меня снова пересадили за мою прежнюю первую, и посадили рядом со мной колю К.
коля улыбался как сашка Л из детского сада, только не дрался и не дарил конфет. он был таким же огромным и обладал такой же необъяснимой силой, как и саня Е, которого посадят рядом со мной в восьмом классе. тогда же этот саня Е сильно побьет колю за дохлую крысу, которую тот подложит мне в портфель: коля всегда искал новых путей в способах выражения своих симпатий.
коля был белокурым немцем, у него был взгляд инопланетянина, вечный насморк и отличница - сестра, старше нас четырьмя годами.
он невнятно разговаривал и каждые четверть часа на инопланетном своем языке просился выйти.
в третьем классе, когда его пересадили рядом со мной, мне пришлось выучить его инопланетный язык.
читать и писать он не умел. он этому научится в четвертом классе. в пятом он смастерит открытку: на одной стороне будет мое имя, а на другой он нарисует цветочек. он будет носить эту открытку в своем кармане и всем показывать, тыкать пальцем в нее и на меня "цэцочэк, цэцочэк…". все будут смеяться. от злости я разорву эту открытку, а коля расплачется от горя. после этого случая с открыткой я получу стойкое прозвище "цветочек", от которого не избавлюсь даже тогда, когда стану носить очки постоянно.
но это все будет позже.
а в третьем классе учительница, очевидно, решила вплотную заняться его перевоспитанием. в очередной раз, когда коля невнятно попросился выйти, она стала высмеивать его вечные сопли, и орать, что не поняла его бормотания.
коля вскочил из-за парты и, вытягивая руку вверх, чтобы его было лучше видно, мычал, просясь выйти.
учительница была непреклонна.
коля, всхлипывая, тряся головой, роняя на парту сопли и слезы, с упорством памятника Гагарину остервенело тянул свою руку, но не вниз, а вверх.
учительница сказала, что продолжит урок, а коля будет так стоять, пока не научится правильно говорить.
антично красивое колино лицо исказилось в гримасе, тело медленно перегибалось пополам, вытянутая вверх рука теперь уже была подобна опускающемуся шлагбауму. коля завывал, мягко оседая на стул.
потом он застонал и общий ах в двадцать восемь голосов волной прокатился по классу: под нашей партой была лужа.
учительница выволокла обмякшего колю к доске и развернула лицом к нам. "посмотрите на него" - победно сказала она и поджала губы.
и мы посмотрели на него. белокожий коля стал еще белее.
высокий, он, казалось, весь ссохся, в голубых невинных глазах дрожал лихорадочный блеск. он никак не мог понять своим инопланетными умом, что же с ним случилось.
колины брюки были мокрыми. "ты будешь стоять здесь, а все дети пусть посмотрят на тебя." никто больше не смел поднять глаз на колю.
урок не клеился. пришла уборщица, убрала лужу. прозвенел звонок.
на следующий день учительница спросила у саши Р (которого посадили рядом со мной гораздо позже, в пятом классе, но не на перевоспитание, а по причине возвышенности чувств), почему коля был наказан. прирожденный шеварнадзе, саша Р ответил, что коля был наказан, потому что его не пустили в туалет.
учительница спросила у меня, почему коля был наказан. я ответила, что коля был наказан потому, что она (учительница) не поняла, что ему нужно было выйти. моя политкорректность ее не спасла.
она не рискнула продолжать опрос.
она еще год заходила в наш класс и смела смотреть нам в глаза. мы ее больше не обожали.
она доработала этот год с нами и больше мы ее не видели в нашей школе.
я не хочу помнить, как ее зовут. у быдла одно имя - быдло.
а коля не появлялся неделю.
через неделю коля сел на свое место, как обычно, слева от меня. теперь он не гулял по классу во время уроков. он либо занимался мужским делом: рисовал баталии, где наши мочили фрицев, либо впадал в меланхолию: таращился на мои косы, иногда пальцем трогал мое ухо или  волосы, приглаживая растрепавшиеся пряди.
к концу второй четверти четвертого класса коля научился использовать буквы, чтобы составлять инопланетные слова, и читать.
когда настал этот момент, его решили пересадить от меня. коля загрустил, занервничал и стал мычать и размахивать руками. его решили далеко не отсаживать: посадили позади меня. чтобы дальше не услали, для пущей верности он первое время держал меня за косу. кто-то из мальчишек повадился привязывать мои косы к спинке стула, а виновным выставляли колю. когда меня вызывали к доске, я вставала с места и за мной грохотал стул. все хохотали, коля - сильнее всех. саня Е сидел рядом с колей. спустя время, я разгадала, что именно саня Е на мне тренировался в привязывании женщин к мебели.

LI 5.09.15