Наконец-то окончательно определили дату переезда – 18 сентября. Потихоньку он начинает сводить меня с ума. Я прихожу из института в состоянии, близком к полному истощению физических и духовных сил, ложусь спать и, именно в течение этих двух часов долгожданного отдыха, над ухом непрерывно скрепит скотч, шуршат бумаги и гремит все, что только может издавать звуки. В результате я не высыпаюсь, а уроков – тьма, сижу до трех ночи. И так последние три дня.
В понедельник была психология. Преподаватель – отличный, наговорил много интересных и жизненных мыслей, правда, многое я уже забыл, но некоторые фразы даже записал. Занятия проходили на базе психоневрологического диспансера и мы уговорили провести нам экскурсию по заведению. Зрелище незабываемое. Поначалу было страшновато от вида большого количества душевно больных, шатающихся из стороны в сторону по отделению, и все старались держаться как можно ближе друг к другу. Потом, поняв, что угнетающие психику лекарства действительно на них действуют успокаивающе, все подрасслабились, а зря. Огромное количество молодых парней, косящих от армии, стали оказывать знаки внимания девушкам, после чего все снова скучковались. Приятно было встретить там знакомого человека. В двойне приятнее то, что знакомый – сотрудник, а не пациент. Так что теперь есть связи в достаточно серьезном заведении.
Еще были занятия в Областной больнице. Для начала мы побывали на врачебной конференции. Слюни текли ручьем, от удовольствия, полученного при прослушивании разговора нескольких опытнейших врачей. Зав. отделением в пух и прах разнес доклад аспиранта о работе отделения за сутки, а аспирант в последствии оказался нашим преподавателем. Придя на семинар, он, в первую очередь, начал оправдываться за свои промахи. Что ж, приятно, если, выслушав его, мы помогли восстановить ему душевное спокойствие.
Наконец увидали нашу постоянную преподавательницу по физиологии. Разочарованию нет предела. До этого опрос проходил по очень четкому принципу: спросили – ответил – свободен, хорошо или спросили – не ответил – свободен, плохо. Именно при таком режиме, в состоянии непрерывного полутрочасового стресса, достигается полная концентрация внимания и памяти и есть шанс что-то вспомнить. Наш же учитель тянет долго и размыленно каждого отвечающего, в надежде выцедить что то умное. Даже скучно стало.