До экзаменов осталось десять дней, но нужно ещё получить допуск, а с этим сложно. У меня три больших "хвоста".
Один почти готовая работа по психометрике. Сложился из за того, что проболела три недели, но работа почти готова, и это не так страшно.
Второй - недоделанные конспекты по программе мышления. Мы читаем по одной монографии в неделю. Нужно прочесть и законспектировать, при этом никто не учитывает, что помимо "Мышления" существуют ещё и другие предметы, а прочесть и законспектировать научную монографию не так то просто. Две недели на такую серьёзную работу, как "Мышление и Речь" Выготского - это адская скорость.У меня недоделаны конспекты Рубенштейна, Веккера, Давыдова и Брушлинского. Кстати, именно Давыдов пишет о том, что, при составлении учебной программы, следует соотносить учебный материал с возможностями его усвоения.
Третий перевод сложного научного текста на 25 000 знаков. Это совсем труба, ибо уровень знания английского у меня хорошо забытый школьный на тройку. Подтянуть не удалось, ибо уровень преподавания явственно превосходит верхнюю границу моего знания. Тут большая беда.

Плюс курсовая.
Когда я выбирала тему курсовой, надеялась на то, что у меня будет свободная неделя для того, чтобы её сделать. Поэтому я взяла тему, которая меня интересует больше всего, но которую никак не затрагивает учебная программа второго курса. Оказалось, курсовую её надо делать параллельно всему остальному, и сдать к этому четвергу. Я в теме, но при этом мне не на что опереться, потому что доступные мне научные знания сильно отличаются от моих представлений, а выдать научному руководителю сплошную критику, не зная материал очень подробно, равноценно самоубийству.

короче, я уже месяц стою на ушах и не знаю, что с этим делать((( Прыгать выше головы я точно не умею((