Знаешь, я в свое время именно в парашютно-спортивном клубе и занималась. И в камуфляже спала в спальном мешке под открытым небом, и палатки ставила, и костры разводила, ну и АКМ ,коенчно, разбирала, в армейских условиях и казармах жила на сборах.... И, уверяю тебя, хоть это и было в детстве (старших классах), но в жизни очень пригодилось. Не умение складывать парашюты, конечно. и приземляться на различные поверхности, а приобретенные черты характера ( дисциплинированность, пунктуальность, четкость, крепость духа, выдержка, некая строгость). Я не ною, если у меня что-то не получается, и не привыкла 2размазывать сопли по паркету".... То есть избавлена в жизни от многого негатива в отличае от большинства женщин, у котороых было розово-сопливое детство с барби и поцелуями в подъезде в 9 классе.

Ну, наверное, ты не в 6-9 лет занималась, а всё-таки ближе к подростковому возрасту? И, скорее всего, сама этот спорт выбрала, а не родители запихнули.
это первое.
Второе - я ничего не писала про спорт, костры и палатки. Я писала про несчастных детей, которых, чуть только вышли из младенческого возраста, ориентируют на военную тематику, как на нечто самоценное.
И третье. Есть масса других вариантов. И сопливо-розовые барби - это не непременная альтернатива.
На мой взгляд, идеальный вариант - организация на базе МЧС. Тут все по-полной: и спорт, и медицина, и дисциплина... Только цель конечная - не убить врага, а помочь ближнему.

Е_катерина, а я с Вами согласен. Военно-патриотическое воспитание - вещь, конечно, хорошая, но когда она становится единственной.... У нас в районе практически все "молодежные" мероприятия между воскресными школами - исключительно военно-патриотические. Достало...
Romashka_7, Оль, зачем же так грубо? По-твоему, в Смольном сопли по паркету размазывали? Все хорошо в меру. И одно не должно идти в ущерб другому. Девочку надо воспитывать как будущую женщину, а не как рубаху-парня в бабском облике.

Кот_который, одно другому не мешает.

> По-другому на это смотрят всякие кавказцы и мусульмане. У них в культуре: "вах, какой джигит", и всё такое.

Так на это, по-моему, смотрят те культуры, которым по каким-нибудь причинам постоянно воевать надо. В казачьей культуре, как я понимаю, конь-шашка-война были самоценны, у современных израильтян аналогично. Хотя вроде как одни христиане, другие иудеи.

Это не в смысле что с чем-то не согласен, просто уточняю.

Казаки - странные какие-то христиане (если верить Гоголю). Хотя, я про них думала, когда писала. Но, насколько я знаю, казаки многое перенимали у тех народов, на границе с которыми жили. И в одежде, и в песнях...

А Россия всегда (то есть почти постоянно) с кем-то воевала. Тридцати лет без войны не проходило. И все равно, если забирали в солдаты, то семья не радовалась, а "выла". А про Настоящего Мужчину говорили, что он "хозяин" и "работящий", а вовсе не "боец", или кто там.

Но это да, так просто. В целом всё понятно.
:)

Россия начиная где-то с Ивана IV вела в основном войны "имперского" типа - где-то далеко, и (простому человеку) непонятно зачем. Те войны, которые касались всех, таки давали мощный всплеск уважения к "защитнику отечества" - собственно, отечественная и великая отечественная войны.

Друзья мои, дети общаться друг с другом не умеют! Дружить не умеют!
Раньше в школе был замечательный предмет - НВП - начальная военная подготовка. И маршировали там, и окопы рыли, и автомат с закрытыми глазами разбирали-собирали на время, и в противогазах бегали, и много чего другого делали. А еще в школе есть замечательный предмет - физкультура. Там детишки спортом занимаются. И спортивные секции, при той же школе, как правило существуют.
Так вот, когда с детьми в летних лагерях или в клубах начинают заниматься начальной военной подгот овкой и физкультурой, мне это не очень нравится. Для этого есть уроки и секции.
И Военно-патриотическая направленность, и спортивная, на мой взгляд, должны служить ИНСТРУМЕНТОМ (а не самоцелью) в достижении других целей, не военно-спортивных, а умению детей дружить, общаться, уживаться в коллективе (а не только в казарме), брать на себя ответственность, проявлять инициативу, да много чему, что может им пригодиться в МИРНОЙ жизни - в школе, в университете, на работе, в семье, их СОБСТВЕННОЙ семье, которую они будут создавать.
Я не говорю о том, что военно-патриотическая форма работы с детьми - это плохо! Я говорю о том, что на ней зацикливаться - опасно.

Друзья мои, дети общаться друг с другом не умеют! Дружить не умеют!
Раньше в школе был замечательный предмет - НВП - начальная военная подготовка. И маршировали там, и окопы рыли, и автомат с закрытыми глазами разбирали-собирали на время, и в противогазах бегали, и много чего другого делали. А еще в школе есть замечательный предмет - физкультура. Там детишки спортом занимаются. И спортивные секции, при той же школе, как правило существуют.
Так вот, когда с детьми в летних лагерях или в клубах начинают заниматься начальной военной подгот овкой и физкультурой, мне это не очень нравится. Для этого есть уроки и секции.
И Военно-патриотическая направленность, и спортивная, на мой взгляд, должны служить ИНСТРУМЕНТОМ (а не самоцелью) в достижении других целей, не военно-спортивных, а умению детей дружить, общаться, уживаться в коллективе (а не только в казарме), брать на себя ответственность, проявлять инициативу, да много чему, что может им пригодиться в МИРНОЙ жизни - в школе, в университете, на работе, в семье, их СОБСТВЕННОЙ семье, которую они будут создавать.
Я не говорю о том, что военно-патриотическая форма работы с детьми - это плохо! Я говорю о том, что на ней зацикливаться - опасно.

ЗЫ: первый раз комментарий отправил из дневника жены, прошу прощения)))

дело не в автоматах и не в гвоздях-мальчиков надо воспитывать защитниками,психологически в первую очередь.Ну всегда быть готовым,в том числе и в так называемой мирной жизни.
(пионерское "Будь готов!"-из другой оперы)

Кот_который
Да-да, об этом я и говорю.

Александр_Анатолич, пионерское - не знаю, я застал ту пионерию, в которой никто ни к чему уже не был готов, и давно. А вот скаутское "Будь готов!" - вполне та опера.