.
ЗАБЛУЖДЕНИЯ ЦАРЯТ В МИРЕ О МУЗЫКЕ
НО ЧТО ДУМАЛИ ВЕЛИКИЕ ОБ ЭТОМ?!?!
профессора в консерваториях отучают от музыки
ЗАВИСТНИК завистник отравляет гения творца * ВРУБЕЛЬ рисунок к пьесе ПУШКИНА
ни в коем-случае нельзя отдавать ребенка
учиться музыке или рисованию или танцам
- там убивают любовь к этому занятию
честные дети закончив навсегда
закрывают крышку рояля или футляр от скрипки
нечестные - меркантильные - гастролируют
талант есть у каждого от природы
- но надо ему дать развиваться в творческих играх ребенка
но ... и давать видеть примеры творчества!
давать пластинки с гениями:
- как играли Рахманинов и Прокофьев свои сочинения
Вертинский... Окуджава... Галич...
или выдающиеся исполнители
Рихтер... Гленн Гульд... Пабло Казальс... Ойстрах ...
Игорь Ильинский (чтение)
а все остальное только усыпляет ребенка... да и взрослого
что думали великие об этом?
================================
что важно самообразование
основанное на страсти и любви
профессиональное обучение губит
об этом пьеса "Моцарт и Сальери" Пушкина
не важно как было исторически
но ремесленник которого учили - бесплодный завистник
и отравляет творца (т.е. губит и себя и окружающих)
Артур Онеггер:
"профессора всего мира только тем и занимаются
в консерваториях что отучают молодых людей от музыки"
"Дебюсси состоялся не благодаря а вопреки консерватории"
(Артюр Онеггер книга "Я композитор")
сам Пушкин учился плохо в лицее
и был на 26 месте из 27
- но читая других (сам себя научил) так стал писать стихи
что стал величайшим поэтом всех времен и народов
Мусоргский был дилетант
и по образованию офицер-кавалерист
и писал не хуже а лучше Чайковского что кончил Консерваторию
ВСЕ НАШИ КЛАССИКИ ВЕЛИЧАЙШИЕ БЫЛИ ДИЛЕТАНТЫ
любящие свое дело самозабвенно - вот что определяет уровень
Пушкин - чиновник... учился плохо был на предпоследнем 26 месте по успеваемости
Гоголь - лектор по истории
Достоевский - инженер
Толстой - студент 2-курса
Мусоргский - офицер кавалерист
Михаил Булгаков - врач
Маяковский - студент-художник 1 курса
Есенин - медбрат
Вертинский - медбрат
Окуджава - учитель в школе
а это наши вершины
и вершины мировой культуры
===========
все это я написал не просто так - сам прошел школу самообразования
в музыкальной школе не учился
- но 10 лет занимался самостоятельно композицией
и пианизмом (игрой на рояле) по своей программе в Консерватории
в живописи я по решению завкафедрой Андрея Гончарова
занимался самостоятельно по своей программе
в музыке после игры в Парижской Консерватории
(куда меня привел продюсер) услышал от директора
- о! да вы концертирующий композитор-пианист виртуоз
считайте что Вы отныне почетный Член Парижской Консерватории!
в живописи открыл новую страницу:
рисование точками придумали Сера и Синьяк - пуантилизм
рисование кубами - открыли Брак и Пикассо - кубизм
рисование абстрактными пятнами как в музыке
придумал Кандинский - абстракционизм
рисование кругами придумал Косаговский - рондизм
так что на основании своего и мирового опыта классиков
я и призываю - дайте детям свободно проявлять себя!!!
не учите!!!
учите быть честными и искренними - этого достаточно
- это пригодится и в любви и в творчестве
дети сами учатся ползать и ходить
и говорить на разных языках...
- справятся с чем угодно
а талант есть у каждого!!!
не надо кощунствовать на Создателя
что бывают его создания бесталанными...
-=-.
* МУЗЕЙ РОНДИЗМА занятия ЖИВОПИСЬЮ *
* занятия ведет Юрий КОСАГОВСКИЙ по авторской методике *
тел. 495 4711631
-=-
как можно после статьи о вреде обучения давать уроки живописи или музыки?
ну да... конечно у меня совсем другие методы чем в учебных заведениях
*