Математика
24-10-2009 20:54
к комментариям - к полной версии
- понравилось!
Предыстория.
Ребенку задали задачу: запиши в таблице, какими могут быть длины сторон прямоугольника, если его периметр равен 20 см.
Ребенок в числе ответов написал: 5 см. и 5 см., имея ввиду квадрат. Этот ответ был решительно отвергнут учительницей и оценка была снижена. Мотивация - они еще не проходили то, что квадрат частных случай прямоугольника! Офигительно конечно. То есть решил правильно, но это...неправильно, потому что не проходили. Ладн, позвонили - поговорили по этому поводу.
Собственно история.(привет Ирэне))))
Вот сегодня очередная задача: масса грузовика без груза 810 кг. Масса груза, который он везет, в 3 раза меньше массы самого грузовика вместе с перевозимым им грузом. Найди массу грузовика вместе с перевозимым им грузом.
Лично я не вижу другого решения, как уравнением. Но вся байда в том, что они НЕ ПРОХОДИЛИ уравнения сложнее, чем 3+Х=5. А тут получается уравнение с 3Х, да еще и в другой части Х...
Либо я чего-то не догоняю и задачу можно решить элементарно и без всяких иксов?
Взываю к к папам Вась, которые сильны в математике разбирающимся: подскажите, а?)
вверх^
к полной версии
понравилось!
в evernote
Предыстория.
Ребенку задали задачу: запиши в таблице, какими могут быть длины сторон прямоугольника, если его периметр равен 20 см.
Ребенок в числе ответов написал: 5 см. и 5 см., имея ввиду квадрат. Этот ответ был решительно отвергнут учительницей и оценка была снижена. Мотивация - они еще не проходили то, что квадрат частных случай прямоугольника! Офигительно конечно. То есть решил правильно, но это...неправильно, потому что не проходили. Ладн, позвонили - поговорили по этому поводу.
Собственно история.(привет Ирэне))))
Вот сегодня очередная задача: масса грузовика без груза 810 кг. Масса груза, который он везет, в 3 раза меньше массы самого грузовика вместе с перевозимым им грузом. Найди массу грузовика вместе с перевозимым им грузом.
Лично я не вижу другого решения, как уравнением. Но вся байда в том, что они НЕ ПРОХОДИЛИ уравнения сложнее, чем 3+Х=5. А тут получается уравнение с 3Х, да еще и в другой части Х...
Либо я чего-то не догоняю и задачу можно решить элементарно и без всяких иксов?
Взываю к
Комментарии (17):
Свет, у нас та же фиХня)))с иксом решаю на раз)))а они еще так не умеют.
и мы приспособились так. я сыну решаю через икс ,а он уже потом решение записывает сам без иксов)))
ваша задача решается ,по-моему, так:
810+х=3х
810=2х
х=405 - масса груза.
405+810=1215 - масса грузовика с грузом.
теперь помощь от сына)))после моего решения через иксы.
сын сказал, что это задача на части.
масса груза принимается за 1 часть.
масса грузовика принимается за 2 части
масса грузовика с грузом принимается за 3 части.
отсюда
810 : 2 = 405 - 1 часть или масса груза
и далее
810+405 = 1215 - масса грузовика с грузом.
как-то так.
задача-то для какого хоть класса? штоб на будущее знать)))
и у вас какая математика? чья,вернее? Петерсон? или еще хто?
и мы приспособились так. я сыну решаю через икс ,а он уже потом решение записывает сам без иксов)))
ваша задача решается ,по-моему, так:
810+х=3х
810=2х
х=405 - масса груза.
405+810=1215 - масса грузовика с грузом.
теперь помощь от сына)))после моего решения через иксы.
сын сказал, что это задача на части.
масса груза принимается за 1 часть.
масса грузовика принимается за 2 части
масса грузовика с грузом принимается за 3 части.
отсюда
810 : 2 = 405 - 1 часть или масса груза
и далее
810+405 = 1215 - масса грузовика с грузом.
как-то так.
задача-то для какого хоть класса? штоб на будущее знать)))
и у вас какая математика? чья,вернее? Петерсон? или еще хто?
Ответ на комментарий КсюшаК #
КсюшаК, Ксюш, вот я тоже решаю как
810+х=3х
810=2х
х=405.
А вот про части мне не понятно. На каком основании принимается, что масса грузовика две части? нигде же не сказано, что грузовик в два раза тяжелее груза. Этот он такие выводы делает из твоего уравнения? Это же не есть правильно
810+х=3х
810=2х
х=405.
А вот про части мне не понятно. На каком основании принимается, что масса грузовика две части? нигде же не сказано, что грузовик в два раза тяжелее груза. Этот он такие выводы делает из твоего уравнения? Это же не есть правильно
Ответ на комментарий Клэр #
Свет, ну ты сама посмотри решение через икс)))
получается масса грузовика с грузом 1215.
а масса груза меньше массы грузовика с грузом в 3 РАЗА!!!
то есть, 1215 (масса грузовика с грузом)- это 3 части
405 (масса груза) - 1 часть.
а из 3 частей (массы грузовика с грузом) вычесть 1 часть (массу груза) ну по любому получится 2 части (масса грузовика)!!!))) Да, в задаче не сказано, что грузовик в 2 раза тяжеле груза ,но это вытекает из решения)))задачка с подводными течениями)))
у вас это первая в жизни такая задача что ли???
мы когда задачи решаем, их рисуем. из рисунка то же самое получается.
поверь, это правильно)))зуб даю!!!
у сына 5-ка по математике)))он эти задачи знает куда лучше меня)))я их без икса решать не умею)))он, кстати, тоже))) я его научила на свою голову через х решать. теперь мучаемся)))
задача-то для какого класса?
получается масса грузовика с грузом 1215.
а масса груза меньше массы грузовика с грузом в 3 РАЗА!!!
то есть, 1215 (масса грузовика с грузом)- это 3 части
405 (масса груза) - 1 часть.
а из 3 частей (массы грузовика с грузом) вычесть 1 часть (массу груза) ну по любому получится 2 части (масса грузовика)!!!))) Да, в задаче не сказано, что грузовик в 2 раза тяжеле груза ,но это вытекает из решения)))задачка с подводными течениями)))
у вас это первая в жизни такая задача что ли???
мы когда задачи решаем, их рисуем. из рисунка то же самое получается.
поверь, это правильно)))зуб даю!!!
у сына 5-ка по математике)))он эти задачи знает куда лучше меня)))я их без икса решать не умею)))он, кстати, тоже))) я его научила на свою голову через х решать. теперь мучаемся)))
задача-то для какого класса?
Ответ на комментарий Клэр #
а мы в 5)))
у нас 4 года началки была Петерсон, щас какой-то университетский учебник, написанный группой товарищев)))
готовься, СВетик, вас эти задачки на части забодают)))мы их с 3-го класса жуем :( надоело.
а щас еще новый прикол - задачки, которые надо решать от обратного. и тоже без иксов)))ваще маразм!!!
у нас 4 года началки была Петерсон, щас какой-то университетский учебник, написанный группой товарищев)))
готовься, СВетик, вас эти задачки на части забодают)))мы их с 3-го класса жуем :( надоело.
а щас еще новый прикол - задачки, которые надо решать от обратного. и тоже без иксов)))ваще маразм!!!
Ответ на комментарий Клэр #
Свет, я не запугиваю ,я предупреждаю)))
не волновайси.
если че - поможем)))
насобачились)))
не волновайси.
если че - поможем)))
насобачились)))
Ответ на комментарий Клэр #
чем сможем - поможем)))
на иксы особо не надейся. мы в 5-м, про иксы пока тишинаааааааа.....
на иксы особо не надейся. мы в 5-м, про иксы пока тишинаааааааа.....
О ужас!!! я тоже только с Х могу решить))
Ответ на комментарий REAL_feja #
Оль, я тоже так раньше думала)))
теперь тренируюсь решать без иксов)))
а потом, когда деть научится с иксами, опять буду приучаться решать с иксами)))маразм.
теперь тренируюсь решать без иксов)))
а потом, когда деть научится с иксами, опять буду приучаться решать с иксами)))маразм.
Сделана_в_СССР
24-10-2009-23:22
удалить
Я смотрю, Свет, у тя тоже в пч математиков много :))
Ответ на комментарий Сделана_в_СССР #
Сделана_в_СССР, царица наук - куда ж без нее)
Клэр, Я в ауте! И мне предстоит сие решать с дитем :) через 2 годак. Кошмар! Надо репетитора брать. Мне :)
01-12-2009-21:00
удалить
Эту задачку с усилиями, но решили. Написали одним действием. Мы нарисовали грузовик с грузом и разделили его на три части, так как масса груза в условии задачи в 3 раза меньше нарисованного грузовика с грузом. Следовательно, 1 часть составляет груз, а остальные две части это грузовик (скажем так: кабина и прицеп), который весит 810 кг. Чтобы узнать, сколько весит одна часть, мы на основании 2-х частей и их массы 810 кг выполняем действие: 810:2=405 кг, после этого мы массу этой части умножаем на все три части, чтобы ответить на данный вопрос задачи. Одним действием это выглядит так: 810:2х3=1215 (кг) - весит грузовик с перевозимым грузом.
Комментарии (17):
вверх^
Вы сейчас не можете прокомментировать это сообщение.
Дневник Математика | Клэр - Дневник Дамы в шляпке) |
Лента друзей Клэр
/ Полная версия
Добавить в друзья
Страницы:
раньше»