Александр Гаврилов — главный редактор газеты «Книжное обозрение»

Библиотека как коллективный организатор, пропагандист и центр мироздания

(Доклад на семинаре «Международные программы чтения», состоявшегося в Коктебеле в рамках 11-й Международной конференции «Крым 2004»)

Коллектив газеты «Книжное обозрение» обладает уникальным ресурсом: проводя переговоры с представителями СМИ и выставок, государственными деятелями, мы обнаруживаем, что у нас есть кое-что получше, чем деньги. То, чем мы обладаем, можно обменять на деньги, на власть, на социальный статус, но совершенно невозможно купить. Это — то, чего много у библиотекарей,

это — время и талант читать книги. Знать о книгах настолько престижно, что люди охотно платят за то, чтобы их имя оказалось рядом с книгами. Наш телепроект — самый затратный из всех проектов газеты, но как только мы достигли договоренности о его реализации с каналом НТВ, в течение недели обнаружилась компания, с удовольствием взявшая на себя финансовый груз, и на следующей неделе нам пришлось с сожалением отказать двум другим компаниям, тоже предлагавшим свои деньги на этот проект.
Главное, что происходит во всех успешных программах пропаганды книги и книжного чтения, — это формирование нового, привлекательного образа книги. Книга интересна людям, но для пропаганды книги мы должны создать новый образ книги и книжного чтения. Чем же нас не устраивает старый стиль?
Книжное чтение предполагает одиночество самостоятельной работы. Одиночество — это то, чего люди всерьез бояться, это — вырванность из общества и традиционных ценностей. Чтение позиционируется как тяжелый труд, чтение — это ужасно старомодно: в России с ее культом классики, перечитывания, а не первочтения, — это особенно очевидно. Наконец, книга вступает в битву с мультимедийными носителями и проигрывает в течение длительного времени.
Новый образ книги, который возникает во всех лучших программах пропаганды чтения и который мы так хорошо научились продавать своим коллегам, — это та же самая, хорошо знакомая нам книга, но повернутая к зрителю другой стороной.
Книга — это общение. Для современного европейского человека повод для трезвого общения становится все более высокой ценностью — кружки чтения, знаменитые «Reading Groups» дают нам именно это. Не случайно, что именно библиотеки чаще всего становятся местом, где создаются такие кружки и центры чтения.
Книга — это высокий социальный статус. Именно на этот аспект нового образа книги работает столь любимая мной английская компания «Reading Champion», когда чемпионы в разных видах спорта стали изображаться c книгами на постерах, расклеенных по всей Англии. Эти спортсмены стали «читающими чемпионами». Сам факт того, что спортсмены умеют читать, немедленно поднял социальный образ книги.
Сейчас уже существует концепция медийной компании и для России — продвижение книжного чтения. Контакт между активными читателями и лидерами общественных симпатий (будут ли это спортсмены, политики, или кто-либо еще) — обязательная и решаемая задача и здесь без библиотек не обойтись.
Книжное чтение — это удовольствие. К сожалению, об этом часто забывают упоминать даже те, кто профессионально занимается обучением чтению и пропагандой чтения в России. Глубина постижения мира и удовольствие от чтения сосуществуют в книге наравне. Если об этом забывает образовательная система (что чтение — удовольствие), значит, об этом должна вспоминать библиотека.
Книга — это наиболее яркое выражение современности. Для того, чтобы подчеркнуть эту значимую деталь, нам нужно много говорить о новых книгах.
Благодаря стараниям Британского Совета и Питера Бернса мы смогли в этом году познакомиться с опытом присуждения премии за лучшее произведение современной литературы для детей, которое ежегодно проводит библиотека маленького городка на севере Англии. Там проходят всеобщие выборы лучшего детского писателя. И этот детский писатель потом обязательно приезжает в библиотеку и обязательно встречается с детьми.
Наконец, книга, действительно не мультимедийна, вот тут не поспоришь. Но стоит вовлечь ее в медийное пространство, как на ней появляется такой странный флер телеэфира. Мне хочется остановиться на том, как волонтеры и сотрудники огромной национальной английской программы, которые работали и на телевидении, создавали на местах группы чтения, те самые «Reading Groups». Одна моя знакомая из Ньюкасла создавала такую группу для пассажиров электричек: 4 часа чтения в день — это много. Она говорила, что если бы она просто предлагала пассажирам почитать книги, то ее, наверное, сочли бы сумасшедшей. Но у нее был бэжд телекомпании, и многие соглашались читать, возможно, потому, что тоже хотели приобщиться к телевидению хотя бы таким образом.
Вот такой образ книги открывает двери. Люди хотят видеть и слышать такую книгу. Электронные СМИ, радио, телевидение хотят предоставлять этой книге свое эфирное время.
Теперь возникает вопрос: кто это сделает, кто сделает книгу привлекательной для людей? На библиотечной конфенции ответ на этот вопрос понятен — это должна сделать библиотека, поскольку именно ей проще всего осуществить эту работу с наибольшей выгодой для себя. Библиотека может выполнять рекомендательную функцию на высоком уровне, выходя в СМИ, в том чиле электронные, выходя на диалог с властями. Довольно трудно ожидать радушного приема, если библиотека приходит к власти исключительно с разговорами о протекшей крыше или прорвавшейся трубе. А вот если эта прорвавшаяся труба есть часть большого разговора о книгах, то и вопрос с трубой будет решен положительно.
Библиотека может и должна повышать собственный статус в сообществе, и ничто не может способствовать этому более, чем выход в традиционные бумажные или электронные СМИ, ничто не может способствовать этому более, чем организация сообщества вокруг книг.
И, наконец, библиотека может включаться в международное сотрудничество. Сейчас уже существует довольно большое количество международных программ, и включиться в них волне возможно.
Выполняя такую работу, библиотека должна стать коллективным организатором, пропагандистом и центром книжного мироздания. Простите мне революционную терминологию, но победить в деле пропагады чтения можно только понимая, чего мы все хотим добиться.