• Авторизация


Ковка 16-02-2010 02:07 к комментариям - к полной версии - понравилось!


Вот ковать мечтала все, с год об этом думала.
И подвернулся шанс попробовать.
И попробовала
первый так сказать жопыт
[700x525]
Внизу, оригинал- наконечник стрелы, 8см.
Вверху, то что получилось у меня ... 19см.
-))

И поняла я, 2 недели походив в кузню, что, блин, тяжелый это будет путь... или короткий. Это смотря сколько сил и терпения у меня будет на это. Сейчас я уже подумываю забить...
Поясняю для...
Мальчишки с детства возятся со всякими инструментами, и даже не разу не ковав, не сваривая, у них есть представление о том какую хрень взять, какой х.ёвиной лучше долбануть, какую хреновину лучше применить, и как эту фиговину включить. Я, блин, как пятилетний ребенок. Нифига не понимаю. Вернее я все понимаю (гипотетически), но я боюсь все пробовать пока не увижу, как это делают мастера (каждую деталь от начала и до конца).
А мастер на меня смотрит улыбается и говорит типа: -Берешь эту хрень и вот так её, тын-тын, справа, слева...готово.
Бывает хуже. Тут говорит мне один М. Научу тебя делать розы. На следующий день дает мне книжку, типа ознакомься. Я почитала, посмотрела процесс в картинках, все поняла *могу даже вам рассказать как это делается. Дальше он дает мне заготовки и говорит -Мне некогда, хочешь вот бери заготовки и делай.
Блин!!! Дальше хуже.
Я стала что-то пытаться сделать, он подбегает и говорит -У тебя ничего не получится. Неправильно делаешь. Кто тебя учил так ковать?
И убегает, ему же некогда. Блин!!!
У меня скоро сдадут нервы и я ... и я...
Пойду вязать носки и печь пирожки!
вверх^ к полной версии понравилось! в evernote
Комментарии (4):
xorxoy 16-02-2010-19:31 удалить
Для хорошего учителя ученик - как ребенок )). Все покажет, и, возможно, не единожды. А плохой учитель хочет, чтоб ученик, едва увидев инструмент, стал мастером. Вспомни, сколько учатся играть хоть на фортепиано... а это ведь гораздо проще, чем на скрипке. А мастерски ковать - сложнее, чем мастерски играть.
БЕС_я 17-02-2010-22:55 удалить
Вот!) Разные есть учителя…
У некоторых такой подход: Я раз показал, а теперь делай и пробуй все сам(а).
Такой подход имеет право на существование. Минус его - расход материала будет бешеный. Потому, что по первости почти все пойдет в помойку.
Второй вариант съедает много времени. Все показывать, все рассказывать, объяснять и пробовать...
При первом подходе выживают стойкие, шустрые и смышленые, талантливые, при втором можно вытянуть/научить почти любого.
В общем, посмотрю как дальше пойдет...
Но честно сказать с металлом мне сложно. Многое пробовала, и как-то быстро понимала, что с этим материалом делать, и что можно еще придумать... а тут… неееепоняяяятно
xorxoy 17-02-2010-23:09 удалить
Не все, кто быстро схватывает, действительно становятся мастерами. Это - раз. Второе - не стоит изобретать заново велосипед, а таких велосипедов - куча, да и мастеру проще подойти и поправить, к примеру, стойку у ученика, чем долго и занудно рассказывать. В целом - не всякий мастер может быть учителем. К этому тоже определенный талант нужен, и терпение, конечно.
URadosh 09-03-2010-04:05 удалить
так класненько-тоже мечтаю


Комментарии (4): вверх^

Вы сейчас не можете прокомментировать это сообщение.

Дневник Ковка | БЕС_я - Дневник БЕС_я | Лента друзей БЕС_я / Полная версия Добавить в друзья Страницы: раньше»