мне понравилась фраза, которую этой женщине сказала сотрудница на работе:
"я была в ... (она назвала какую-то старну бывшего соцлагеря, не хочу придумаывать какую), так там же секретарша не умела печатать! может быть она и прочитала всего Чехова (она знала кто это такой?) и играет на скрипке, но она не умела быстро и правильно напечатать то, что я её попросила".
вот вам и плоды "всестороннего" образования...

так из собственного опыта - после окончания муз.школы дети не умеют играть! да, они могут читать ноты и показывали хорошие результаты на академконцертах, но при просьбе сыграть что нибудь... при всей своей любви к моей первой учительнице, Т.Б и при всему отвращению к последней, Т.Г, они не научили меня ИГРАТь. мне было стыдно, что, когда приходили гости и просили меня поиграть для них, я ничего не умела, если на носу не было академконцерта или кроме чего-то примитивного, что могла подобрать сама. поэтому и раздражают меня такие скептические высказывания некоторых наших работников муз.школы (Е.В.)): "так там же уровень не тот". какой уровень?!!! соответствие какой-то скучной программе?!! а мои дети ИГРАЮТ и ПОДБИРАЮТ и СОЧИНЯЮТ! и за это родители их очень благодарны. и дети получают удовольствие и родители счастливы.
вот так вот... разозлилась я... не зря на обсуждениях из класса выскакивала, так меня всё раздражало, из года в год одно и то же..