а чего тут обьяснять  на 5 на 5 это квадрата параметры 3 на 15 прямоугольника всё просто хахах:D

Исходное сообщение LenusSska
а чего тут обьяснять  на 5 на 5 это квадрата параметры 3 на 15 прямоугольника всё просто хахах:D

Это как понять? Параметры квадрата - это что? И почему пять на пять, когда восемь на восемь?
Другими словами: Что за пургу ты тут несла только что? ;)
Или, пардон, это шутка такая была?

ты про что ?
хотя бы тему не в цыфрах задай.интересно же))

может все дело в двух треугольниках-они -одни и те же, и как бы смещаются(сделанный вывод из просмотра первого и второга рисунка)

или надо перевернуть первый рисунок...для начала

Дело в том, что все четыре фигуры одинаковые (это можно видеть по клеточкам), но при ином их соединении получилась фигура, площадь которой стала больше. Понятно, что это невозможно, но требуется объяснить почему. Желательно не так, что "этого не может быть, потому что не может быть никогда" ;), а птичьим языком математики. Хотя, премудростей тут совсем немного, да и премудростями это трудно назвать. Так, краткий экскурс в геометрию общеобразовательной школы. ;)

вот так вот,а еще говорят -что математика,-точная наука...
и как оказалось,что -квадрат гораздо компактнее))

получается ,что от перемены мест слагаемых сумма...
даже по клеточкам видно,прямоугольник на две больше ,чем квадрат.

верните крышу на место!

Прямоугольник больше на одну клетку, но всё же больше. ;)

а ,если 1 -рис. разделить на две части:два четырехугольника и два треугольника,и сместить их друг с другом,чтоб получился параллелограм и там и там,(не смещая "разделение)интересно...
изменится ли площадь обоих .тогда...

Дело в том, что площадь неправильных четырёхугольников измерять сложно, а тут квадрат и "почти правильный" четрёхугольник - прямоугольник, их площади считаются легко, и разница видна отчётливо, как говорится, без дробей. ;)

воющем кругом одни погрешности)
еслиб не было погрешностей,тогда не было ,наверно и куруга ,или шара...

интересно.решали задачку всей семьей.дед решил))
вычислять не стали,вобщем все дело в зрительном обмане -на самом деле диагональ,проведенная в прямоугольнике-не полностью совпадает с гипотенузами и косыми ...в соотношении с квадратом...
отсюда и разность в площади фигур;)

Ну практически так и есть. Достаточно обратить внимание на тангенсы углов. Отличие только во втором знаке после запятой, но общий эффект - целая единица площади. ;)

BJohn, ты знаешь,я вчера начала сомневаться в математике)ваабще!
но мужики не сдавались:говоря-не может быть... вобщем дед -быстрее всех решил) ,он вообще,оказывается умный(смеюсь)

Ууу, так дедушка-то, оказывается, ещё ого-го! ;) А математика - наука точная, всё-таки не просто наука, а царица наук! ;)

да с дедом нам повезло)
может по-этому -моя дочь(разгельдяйка по натуре) получила -5за полгодие по мат-ке(правда устно-во 2-м классе по закону РФ оценки не ставят)
то -то я и смотрю-она постоянно к нему бежит уроки делать)

;) Способная ученица. С малых лет познаёт, где взять нужную информацию и получить необходимую техническую поддержку. :D Далеко пойдёт!

эт точно,верно подмечено)
такс ,где с вас смайлики)
короче-тот ,что у тебя второй)

А вот так:
Сначала :
а потом D
А вместе получается :D

тетя клава не переключаицца на инглиш,
почему-то вдруг с позавчера)

Хотел вам тут истину глаголить, а вы и сами оказывается все знаете.
Да, дело в маленькой погрешности, которую не видно на глаз.
Первая и вторая фигура состоят из (чуть-чуть) разных по форме частей.

Задача очень известная кстати

Посчитайте вот этих негритят. Тоже весьма занятно. :)


[показать]