".. остановлен бег: вкааалывают рооботы, счастлив человек." )

И вообще, прежде чем определяться с проходными критериями, нужно определиться с главным: [420x420]

нейроны в голове рождаются и специализируются на протяжении всей жизни. Только в детстве много рождается и много умирает. А в зрелости мало рождаются, но все идут в дело. Фокус в том, что чем более богатый репертуар (физика\биология\химия\языки) в юности, тем большая пластичность и адаптивность в зрелости. В детстве создаются большие группировки из нейронов, к которым потом и будут прирастать нейроны позволяющие специализироваться в чем-то выбранном. Но если в детстве большой группировки нет(например нет биологии), то амба. В биологии\биохимии и т.п. ловить этому человеку нечего. Группировок должно быть много, потому как редко когда деятельность человека строго в рамках одной дисциплины. Большая часть работы происходит на стыках. В германии после упразднения геометрии на кануне второй мировой, практически умерла фундаментальная математика. Главное, что бы Геометрия у нас в школе была нормальная (ставит мышление в рамках причинно-следственных связей. аксиомы\теоремы и развивает воображение, приучает к работе с моделями). Ну и по другим дисциплинам, надо полагать, если бы учили, а не тупо тратили время, выхлоп был бы тоже. Вообще-то нейроны могут переходить из одной группировки в другую (но это происходит редко). Хоть специализируется нейрон из нейрона-резерва только один раз, иногда они способны приспособиться. Но большая часть нейронов, специализированных ранее на какой-то деятельности, в случае запрета этой деятельности - погибнут. Кстати есть корреляция между депрессией и массовой гибелью нейронов. В принципе, погибший нейрон - еда для соседей, и экономия в потреблении ресурсов. В активный для мозга день, мозг потребляет до 25% всей суточной энергии организма. Нейроны же работая на износ могут склеить ласты, а могут наевшись дрыхнуть, что в масштабах человека означает - креативить не получиться.

Ответ на комментарий криптолог_эмоций # ээээ... это про обучение! а я про образование! :) это ж 2 большие разницы

Исходное сообщение 095 И вообще, прежде чем определяться с проходными критериями, нужно определиться с главным:

http://www.liveinternet.ru/users/reeder/post152338016/