На лекциях хочецца спать. Это факт. Но почему? Вчера провёл интересное наблюдение, вместо написания интереснейшей лекции по правовой информатике.
Берём две группы студентов. Одна старательно пишет лекцию и слушает преподавателя, старательно заглядывая ему в рот. Другая читает журналы, слушает плеер, обменивается записками и готовится к завтрашнему семинару.
В среднем обе группы в одинаковом психическом и физическом состоянии - одинаково спали, ели и пили.
Через 45 минут мы наблюдаем, что первая группа начинает впадать в ступор и их показатели активности сильно падают. Через час первая группа крепко спит, просыпаясь лишь в ответ на требование препода писать дальше. После написания предложения (а иногда и в течение этого процесса) испытуемые отрубаются и падают на парту и сладко спят до следующего приказа лектора писать (см. ср. действия шамана культа вуду при управлении зомби). Через некоторое время этот приказ тоже теряет своё воздействие. Некоторые испытуемые при засыпании писать не перестают и тогда можно узнать, что им снится, поскольку вместо связных предложений из-под ручки выходит нечто совсем несообразное с тематикой лекции.
Что же происходит со второй группой? Она почти не теряет в активности, только всё чаще с тоской глядит на часы. Но какова судьба членов второй группы, которые не видя судьбы товарищей осмелятся прислушатьься к словам лектора и хоть немного их понять. Уже через 15 минут эти индивидуумы крепко спят...

На самом деле я иногда отрубался и тогда после слов об автоматизированнных правовых системах изо рта лектора исходили подозрительные мыльные слова о регламентации существования сиреневых многоножек в правовых системах современности.

Спите, спите, товарищи студенты.