Без заголовка
21-03-2006 02:21
к комментариям - к полной версии
- понравилось!
Приходя на Землю, ребенок еще долгое время сохраняет объемное восприятие мира. Все, что для взрослого является плотным и материальным, для него прозрачно. Он не чувствует форм предметов, их плотности, температуры, цвета, запаха, вкуса. Он не знает ничего, поэтому для него все существует одновременно. Постепенно он начинает понимать значение человеческой речи, увязывая ее с предметами и явлениями, его окружающими. Взрослые постепенно передают ребенку свое восприятие, сове знание о мире через формулы языка "это мы", "это свет, это горячо, больно, плакать - плохо, улыбаться - хорошо, кушать - хорошо, не есть - плохо" и т.д. Когда ребенок смотрит на мяч, до того как ему сказали, что это мяч и что он прыгает, катается, он видит некий предмет, он начинает изучать его свойства, возможно, возможно мысленно с ним разговаривать, петь ему песни, видеть в нем живое существо. Он улыбается или не улыбается не от того, что подошла бабушка или чужая тетя, а от того, насколько приятные для него излучения выходят из этого человека. А бабушка тщательно пытается выдавить из него улыбку, предназначающуюся для человека под названием "бабушка". А "чужим" улыбаться, брать конфету, садиться в машину - ни-ни.
Маленький ребенок не имеет так называемой сетки для восприятия мира.
вверх^
к полной версии
понравилось!
в evernote
Приходя на Землю, ребенок еще долгое время сохраняет объемное восприятие мира. Все, что для взрослого является плотным и материальным, для него прозрачно. Он не чувствует форм предметов, их плотности, температуры, цвета, запаха, вкуса. Он не знает ничего, поэтому для него все существует одновременно. Постепенно он начинает понимать значение человеческой речи, увязывая ее с предметами и явлениями, его окружающими. Взрослые постепенно передают ребенку свое восприятие, сове знание о мире через формулы языка "это мы", "это свет, это горячо, больно, плакать - плохо, улыбаться - хорошо, кушать - хорошо, не есть - плохо" и т.д. Когда ребенок смотрит на мяч, до того как ему сказали, что это мяч и что он прыгает, катается, он видит некий предмет, он начинает изучать его свойства, возможно, возможно мысленно с ним разговаривать, петь ему песни, видеть в нем живое существо. Он улыбается или не улыбается не от того, что подошла бабушка или чужая тетя, а от того, насколько приятные для него излучения выходят из этого человека. А бабушка тщательно пытается выдавить из него улыбку, предназначающуюся для человека под названием "бабушка". А "чужим" улыбаться, брать конфету, садиться в машину - ни-ни.
Маленький ребенок не имеет так называемой сетки для восприятия мира.
Комментарии (3):
Поскольку я сейчас много общаюсь с двухмесячным ребенком, пока свежи ощущения - поделюсь ими.
Совершенно очевидно, что формула "кушать-хорошо" рождается вместе с ним. (со смехом) И очень скоро он пнимает, что мамина сиса дает не только ощущение тяжести в желудке, но и облегчение, когда болит животик, к примеру. Ни о каком внушении, разумеется, пока не может и речи идти.
Позже - да начнется внушение, когда станут заставлять доедать все с тарелки и пр.
Когда поешь ему песенки, он смотрит не в глаза - (хотя когда нужно - он умеет посмотреть в глаза), а чуть поверх головы. Часто при этом улыбается. Мне кажется. что он видит ангелов или некие сущности. которые слетаются на песенку, на пение. Улыбается им. Выходит, что первые улыбки - это реакция не на человека, не на маму, а на иные, более тонкие сущности, которые он видит, а мы - нет. То же - с плачем.
Когда он общается взглядом со мной, то в ответ на мои слова, он мычит и выдыхает. И видно. что это не просто подражание словесным звукам - полновесная реакция. Он то уверен, что он общается полновесно! Это я, взрослый, не понимаю его, потому что совершенно отупел от слов, от этого примитивнейшего способа общения. У меня атрофировались все прочие каналы восприятия.
И очень скоро этому малышу придется подстраиваться под меня и под других - составлять из своего энергетического посыла - звуки и учиться перебрасываться этими словесными мячиками - опускаться до уровня взрослых.
Совершенно очевидно, что формула "кушать-хорошо" рождается вместе с ним. (со смехом) И очень скоро он пнимает, что мамина сиса дает не только ощущение тяжести в желудке, но и облегчение, когда болит животик, к примеру. Ни о каком внушении, разумеется, пока не может и речи идти.
Позже - да начнется внушение, когда станут заставлять доедать все с тарелки и пр.
Когда поешь ему песенки, он смотрит не в глаза - (хотя когда нужно - он умеет посмотреть в глаза), а чуть поверх головы. Часто при этом улыбается. Мне кажется. что он видит ангелов или некие сущности. которые слетаются на песенку, на пение. Улыбается им. Выходит, что первые улыбки - это реакция не на человека, не на маму, а на иные, более тонкие сущности, которые он видит, а мы - нет. То же - с плачем.
Когда он общается взглядом со мной, то в ответ на мои слова, он мычит и выдыхает. И видно. что это не просто подражание словесным звукам - полновесная реакция. Он то уверен, что он общается полновесно! Это я, взрослый, не понимаю его, потому что совершенно отупел от слов, от этого примитивнейшего способа общения. У меня атрофировались все прочие каналы восприятия.
И очень скоро этому малышу придется подстраиваться под меня и под других - составлять из своего энергетического посыла - звуки и учиться перебрасываться этими словесными мячиками - опускаться до уровня взрослых.
Та_самая_стерва
25-03-2006-23:44
удалить
Класс. Прочитала твои слова и захотела ребенка ..на пару секунд...Это чудо. Ничего не скажу, только порадуюсь и улыбнусь. Светлые слова и момент в твоей жизни.
У тебя будет еще светлее, потому что ты сможешь его кормить грудью и в этот момент общаться с ним взглядами. Мне кажется - это волшебство :-))
Комментарии (3):
вверх^
Вы сейчас не можете прокомментировать это сообщение.
Дневник Без заголовка | Та_самая_стерва - Зеркало памяти |
Лента друзей Та_самая_стерва
/ Полная версия
Добавить в друзья
Страницы:
раньше»