человеку лучше запоминается собственная удача, верная догадка, найденное правильное решение, чем поправка со стороны или правильный образец. соответственно, обучение легче решается ситуативно, когда ты влияешь на условия задачи, делаешь их способствующими неизбежности верного решения, нежели если ты объясняешь правильный ответ. 

"голодному не давай рыбы, но дай удочку и научи рыбачить"

всё время кормить его рыбой - игра в чувство собственной важности - ты тут и умный, и нужный - но это не совсем доброе дело.