Я про школу.
Ну, на опоздания на 20-30 мин никто не смотрит, это мне на руку.
Ну, мои вопросы (а я похоже самый активный студент в группе), преподам даже доставляют удовольствие. Стараюсь спрашивать то что мне действительно интересно по этой теме.
Но сегодня начал учить преподавателей.
Сначала подсказал как проще запомнить метки западных и восточных вех на лоции и по топовым сигналам на самих вехах. Препод вежливо ответил что его самого учили так, он так и нас учит, и я не стал настаивать.
А потом сильно зацепился с другим преподом по принципам работы системы зажигания двухтактного двигателя. Он начал проводить аналогию между катушкой зажигания и трансформатором, даже достал какой-то древний транс из стола, я начал возражать дескать принцип действия другой!
Короче, с молчаливого разрешения ошалевших студентов вышел к доске, разрисовал схему катушки, формы сигналов, и попытался объяснить принцип самоиндукции в катушке.
Народ внимательно выслушал, потом сказали что им это собссно нафиг не было нужно изначально, но все равно спасибо за информацию.
Зато узнал кое-что новое для себя в конструкции двухтактного двигателя!