А я до сих пор не знаю: кто должен детям рассказывать об "этом", в т.ч. о его рисках, недостатках, преимуществах и удовольствиях? Или вообще не рассказывать, пусть как-нибудь сами? А если рассказывать, то как? О чём именно? И ещё не пойму: если в 13 ещё рано, почему физиология уже вовсю готова и куда её девать?..

Слишком много суеты!Попроще бы!!!=))

В Германии тоже начали пытаться проводить такие уроки.
Часть немецких родителей согласилась, часть согласилась сквозь зубы. Турки встали на дыбы. А наши ... болтаются посредине...

Дело не в том, что дети не ЗНАЮТ, как это делается и каковы бывают результаты сексуальных практик а в том, что НЕ УМЕЮТ (не хотят?) учитывать эти знания в жизни. Вопрос касается, на мой взгляд, не информации а поведения, на которое влияет вся личностная система развивающегося человека, его воспитание, или отсутствие воспитания. "Сексуальные уроки" могут навести порядок в определённой среде, где существуют серьёзные факторы риска, но в общем - польза от них сомнительная.

Исходное сообщение Озерная_Вода
А я до сих пор не знаю: кто должен детям рассказывать об "этом", в т.ч. о его рисках, недостатках, преимуществах и удовольствиях? Или вообще не рассказывать, пусть как-нибудь сами? А если рассказывать, то как? О чём именно? И ещё не пойму: если в 13 ещё рано, почему физиология уже вовсю готова и куда её девать?..

Озерная_Вода, Вот цитата комментария из дневника ARSIC,

Исходное сообщение Maab
девочки, да не за что, одно удовольствие) Вот статья сегодня попалась, случаино, Вита, помнишь, ты писала про ЭТО, как ребёнку обьяснять? вот, интересно, смотри:
lj_kot_begemott

Сексуальное просвещение детей или Логика запретного плода

Самая лучшая формулировка, которую я когда-либо видел. Из беседы с детским психологом:

"Корр.: В каждой семье, где есть дети, рано или поздно встает вопрос о том, как с детьми начать разговор о вопросах пола, потому что дети эти вопросы рано или поздно зададут. Существует две точки зрения. Одни считают, что эти вопросы не должны обсуждаться, дети и так сами все узнают. Другие же считают, что, напротив, детям надо дать максимум информации по этому вопросу. Как следует решать эту проблему на Ваш взгляд?

И.М.: Я, конечно, не могу сказать, что такой проблемы не существует вовсе. Но мне кажется, ее масштаб в последние годы сильно преувеличивается некоторыми сексуально озабоченными взрослыми. Думаю, что, когда ребенок интересуется вопросами пола (а он этим интересуется в разном объеме в разное время своей жизни), тогда ему и надо отвечать, причем в как можно более общей и условной форме.

Корр.: Вопросы эти задаются тогда, когда ребенок совершенно целомудрен, и, конечно, дети задают их в совершенной своей чистоте. А родители в такой же (подобной детской) чистоте, как правило, ответить не могут. И возникают такие мифологемы, как "аист" и "капуста", "тебя в магазине купили". Хорошо ли это?

И.М.: Очень хорошо! Я как детский психолог скажу, что это очень верно. Это веками говорится и про "аиста", и про "капусту". Думаю, что довольно давно стали говорить и про "магазин". Очень верно. И знаете, никому из взрослых людей это не повредило. Как мы видим, человеческий род продолжается уже не первое и даже не второе тысячелетие.

Плод обязательно должен быть запретным до времени, чтобы потом, когда ребенок вырастет, этот плод был сладким. Тогда род продолжается. Если этот плод перестает быть запретным, а следовательно, сладким, то человек, так уж он устроен, ищет другие запретные плоды. Не поэтому ли на Западе так много гомосексуалистов. Это - другой запретный плод. Впрочем, он тоже уже не запретный. Когда несколько лет назад я попала в Германию на Всемирный конгресс по социальной психиатрии, то европейские и американские ученые говорили о том, что проблема номер один современного западного мира - это сексуальное сожительство взрослых и детей. Вот какой запретный плод сегодня сладок людям Запада. Ну а если этот плод перестанет быть запретным, а следовательно, сладким… что ж, тогда ждите поиска других плодов. Именно Скандинавия, в частности Швеция, первая восприняла секс-просвещение в школе. Прямо сразу где-то после "знаменитого" 1968 года. Вот была так называемая сексуальная революция в Европе, и Скандинавия стала просто-таки пионером сексуального просвещения.

Корр.: Скажите, но возможен ли вне семьи такой сокровенный, интимный, умный разговор о вопросах пола, может ли подобный разговор быть школьным уроком, публичным выступлением?

И.М.: Я думаю, что нет. Говорить на тему телесной любви нельзя прилюдно. Посмотрите, в культурном русском языке не существует ни одного слова для обозначения физической стороны любви…

Корр.: Вот я все время об этом задумываюсь. Как говорить о том, что совершенно невозможно назвать?

И.М.: Лучше задумаемся о другом: что же означает тот факт, что в таком богатейшем языке, как русский, нет "культурных" слов для обозначения плотской любви? Это значит, что культура строго "секретит" саму тему. А на каком языке говорить? Есть мат, и есть гинекологическая терминология. Ну, наши секс-просветители домашние, российские, они, конечно, уверяют, что псевдогинекологический жаргон - это самое оно. Но представьте себе, что ребенку говорят про "пенис", "фаллос", "оргазм", "эрогенные зоны". Это вообще конец света! Я бы даже сказала, что нужно трижды подумать, что гаже, вредней для психики: мат, который ребенок воспринимает как откровенную непристойность, или "культурно-гинекологическое" просвещение. Я считаю, что второе гаже.

Корр.: Я тоже так думаю, честно говоря. Мы часто слышим: "Плохо, если ребенок об этом узнает в подворотне. Плохо, если об этом ребенку расскажут в туалете". Но если ребенку "про это" расскажут в туалете, то это всегда будет "туалетно". Если в подворотне, то это будет нести свой отталкивающий стыдливый момент. Поэтому мне кажется, что даже подворотня в какой-то степени есть сохранение того, чему даже название сегодня совсем забыли: целомудрия.

И.М.: Совершенно верно. Зачем пугать подворотней? Почему некоторые оправдывают сексуальное просвещение тем, что, мол, иначе дети узнают "про это" из подворотни. Подворотня, как сказал бы культуролог,- это неотъемлемая часть подростковой субкультуры. Проходит подростковый возраст, вместе с ним проходит подворотня, и уже юноша по ночам вздыхает о любимой девушке, стихи пишет, гуляет под ее окнами, сходит по ней с ума. И она видится ему неземным, бесплотным существом. Но если он в 7-8, в 12 лет видел учебное пособие с половыми органами в разрезе, учил на эту тему некий параграф, отвечал у доски… Представляете, приходит учительница, в очках, в нарядной блузе, развешивает эти пособия, дети открывают учебник… И я, кстати, хочу сказать, что и картинки в этих учебных пособиях намного непристойнее, чем фотографии в порножурналах. Это просто смешение черного и белого. Полное смешение черного и белого!

Потому что одно дело порнографический журнал, который мальчишки смотрят под партой и, опять же, знают, что это непристойность. А другое дело, когда в учебнике. Учебник для детей - эталон. В учебнике - эталонная информация. И когда там это все в характерной манере учебника, так сказать, серьезно, с рисунками и схемами… Я видела всю эту мерзость. Между прочим, когда мы с моей коллегой Татьяной Шишовой в Германии читали курс для студентов Гамбургского университета, они с нами как-то разоткровенничались после лекции. И я помню, как один очаровательный, чем-то напоминавший героев Т. Манна, так сказать благородный, юноша сказал: "Какие вы в России счастливые, вы знаете, что такое любовь. Мы тоже это знаем, но только по классической литературе. Мы очень хотим полюбить, но не можем, потому что получили сексуальное образование в школе и, когда видим девушку, вспоминаем, что нам говорили про эрогенные зоны и фаллопиевы трубы"..."

http://www.lib.eparhia-saratov.ru/b...a/dontgivebirth

Исходное сообщение songmeili
Слишком много суеты!Попроще бы!!!=))

Суета, суета сует и всяческая суета. :)

Исходное сообщение pioneer557
В Германии тоже начали пытаться проводить такие уроки.
Часть немецких родителей согласилась, часть согласилась сквозь зубы. Турки встали на дыбы. А наши ... болтаются посредине...

pioneer557, но почему же ты плачешь? :)
Тебе не достался такой урок, или ты его жертва? :)

Исходное сообщение Лех_Кочывонс
Дело не в том, что дети не ЗНАЮТ, как это делается и каковы бывают результаты сексуальных практик а в том, что НЕ УМЕЮТ (не хотят?) учитывать эти знания в жизни. Вопрос касается, на мой взгляд, не информации а поведения, на которое влияет вся личностная система развивающегося человека, его воспитание, или отсутствие воспитания. "Сексуальные уроки" могут навести порядок в определённой среде, где существуют серьёзные факторы риска, но в общем - польза от них сомнительная.

Лех_Кочывонс, я тоже думаю, что проблемы полового воспитания являются весьма деликатными и неоднозначными. Грубый, прямолинейный подход, которого не избежать школьному курсу, может кому-то (немногим) помочь, а в целом разрушить важный романтический флер, тайну которой и так уже почти не осталось.
Где, как не в этом пикантном вопросе, требуется подход - индивидуальный?
Однако, литература, кино, телевидение, а теперь особенно интернет, в наше время беспардонно делают свою топорную работу. А именно: освобождют, просвещают, демонстрируют, навязывают, и, тем самым, лишают...
Чего лишают? Да много чего. Тайны, романтики, любви...

Окря_Ниров,
Ибо я тоже посредине болтаюсь - не знаю КАК на это реагировать.

Исходное сообщение pioneer557
Окря_Ниров ,
Ибо я тоже посредине болтаюсь - не знаю КАК на это реагировать.

pioneer557, как реагировать? Думаю, что нужно СМИРИТЬСЯ. Все равно, дети, твердо и не без основания, уверены, что ЗНАЮТ ОБ этом БОЛЬШЕ НАС. :)