• Авторизация


гLюКК там. 01-02-2010 19:11 к комментариям - к полной версии - понравилось!


Ожидая обещанный Председателем пост.

(На трибуну выходит Эль Президенто мельком оглядывая зал. Масса лиц. Видны причёски самых различных фасонов. От лысин до панковских «гребней». Среди них есть и такие, которые делают их хозяев более брутальными, но в большинстве случаев это уже не причёски а их абсолютное остутствие. Всех представлено богато.
В зале лёгкий шум.
Звучат звуки волынки.
Зал замолкает.
Ещё несколько звуков и приходит тишина.
Эль Президенто начинает).

«-Несколько слов о нашем подходе.
Есть вопросы на которые, думается, требуется ответ. Поверхностный. Хотя бы о нашем Клубе.
Ибо жечь огнемётом в блоGGe, а иногда и на форумах это одно, я появление эль Президента клуба на публике в смокинге и бабочке это, согласитесь, несколько совсем иное».

(Эль Президенто прокашливается, подозрительно смотрит на графин и стакан, установленные на трибуне, и начинает своё короткое, но ёмкое выступление)

«- Мир, друзья, многообразен – мы исходим из этого. Внешнее оформление не имеет сути, оно, по определению обманчиво и может принимать самые завлекательные и привлекательные формы со своей атрибутикой и догмами.
В рамках этого и учитывая это, приходится осуществлять свою деятельность, понимая, что ничего принципиально нового создано быть не может. Так же не могут быть разрушены и эти принципы. Скорее вас разрушат, если не купят на корню.
В то же время вопрос выживания – это вопрос приближения к источникам, или истокам любых тем, который лежит прежде всего в умении работать с информацией. Чаще всего вторичной, прошедшей до этого через массу людей, которые придают ей своё видение исходя из своих субъективных впечатлений. Каснёмся, конечно же поверхностно, темы «боевых искусств» *:
Не нами сделан выводы, которые лежат в основе изучения и получения навыков в деле физического противостояния индивида – индивиду. Не касаясь стороны внутренней, посмотрим на внешнее. На один из таких выводов.
Об инструментах, которыми следует уметь работать.
Прежде всего - это средства поражения. Дистанция до противника определяет используемое вами оружие. Как только возможность дистанционного поражения противника исчерпана (или сознательно выведена государством для основной массы граждан из сферы использования) в ход идёт другое оружие – клинковое ( с длинным клинком, которое так же сознательно выведено из обихода) или палка (трость), далее ножи, подручные предметы и только в самом конце то, что ещё не отняли физически, но практически отняли морально и изъяли из голов граждан – руки и ноги.
Всё на 100% реально и логично.
Индивидуальный бой в этом случае точно воспроизводит динамику боя и задействование всех средств поражения в масштабных боевых действиях.
Только в реальности это так же сознательно кастрировано.
Почему?
Думается из сказанного выше ясно.
Для человека изучающего не одно из направлений становится очевидным и ясным, к примеру, что технику эспада и дага можно сознательно применять и в современном мире, не хватая по клинку в каждую руку (как наверное подумали многие) а – обмотав одну из рук, к примеру курткой.
Бросаться же на противника и сразу рвать дистанцию с 15 сантиметрами клинка (что становится всё более и более популярным на северных территориях) – это играть со смертью. Только объяснить это тяжело».

(Из зала звучат выкрики несогласия и протеста, которые игнорируются эль Президенто. Ни один мускул не может дрогнуть на его решительном, как будто выточенном из стали лице. Он продолжает)

Если вы сознательный или несознательный (а бывает и такое) приверженец таких культов то всё ясно, а если нет?
Однако этот вопрос, я опущу. Пусть он останется вне рамок выступления.
Из вышесказанного вытекает вывод, что динамика т.н. «рукопашного боя» до появления современных направлений шла от форм клинка.
Будем считать, что основной посыл нашей деятельности понятен».

(Часть людей встаёт и демонстративно покидает зал).

«-К тому же мы идёт от истоков. От базовых структур восприятия. Прямого переноса знания и навыков, не через подражание или многократное повторение после нудного разъяснения, а через "впечатывание" навыка непосредственно в сознание и в ту специфическую часть памяти, что Павлов назвал "памятью мышц" – это наша реальность. Более того, это наиболее древний способ передачи знаний и навыков.
Как мог Хомо хабелиус (человек умелый) передать знания внутри племени-прайда, если речь еще не была развита для трансляции абстрактных понятий, а на тренинг и совершенствование навыка не было времени? Грубо говоря, пока все обучатся правильно затачивать тесало, половина просто сдохнет с голоду. Есть теория, подтверждаемая практикой, в том числе, положенной в основу методик, что опыт передавался непосредственно, минуя структуры сознания (тогда оно было слабо развито, а в наше время зашлаковано информационным мусором). Метод, действительно, многократно повышает скорость обучения. И "срабатывает" навык в нужную минуту в сто раз быстрее того, что приобретен по классической схеме обучения: "знания - умение-навык».

(Присутствующие в недоумении переглядываются. Кое-кто лихорадочно пытается найти бумагу, на которую можно положить мысль Эль Президента, чтобы потом щегольнуть ею в нужном месте, при нужных людях. Идёт шум. Чей-то блокнотик распотрошили на листочки и теперь в рядах, особенно на галёрке идут поиски ручек и карандашей).

«-Если интересуетесь методами самосовершенствования, обратите внимание на…»

(Председатель приглушённо кашляет. Эль Президенто лихорадочно рвёт вынутый из своего доклада листочек в мелкие клочья и в два подхода съедает их запивая водой из графина. В котором, как и следовало ожидать, находится традиционный арийский психоделик – водка. Эль Президента начинает немного вести. Но он не подаёт вида. Тревожно смотрит куда-то вверх на пустую ложу. Мало кто замечает это взгляд. На всякий случай эль Президенто рвёт остальные два листа и с помощью тех же технологий отправляет их в след за первыми. Так же никто не замечает поданного из первого ряда неким Старичком условного знака, показывающим что в запасе максимум две минуты).


«- Теперь насчёт и относительно посылов про «слабо» и прочего.
Если человек проверяет свой уровень, он проверяет его в рамках индивидуальных встреч или в рамках совместной работы дружеских (именно дружеских) организаций без пафосного оглашения оных на многочисленных ресурсах и способами предоставляемыми современной цивилизацией. В противном случае работоспособные элементы для «чужих» могут быть «вскрыты», а их актуальность будет потеряна.
Естественно в голове кое-что взорвётся, если считать, что обязательно надо против кого-то дружить. Многим, убогим, не понять, что: "боги не воюют друг с другом, они давно разделили сферы влияния".
В основе же добровольного, сознательного травмирования и самотравмирования лежит простой вывод – психопатология явная или травма личности латентная.
На просторах северных территорий, скорое всего - второе.
В основе любого сектантства ( а "русский ножевой бой", «филиппинский ножевой бой», «японский ножевой бой» и прочие «ножевые бои» - это по сути секты) лежит абортивный материал мировых религий или учений.
Т.е их база изначально ущербна и нежизнеспособна. Гумилев (фамилию я вворачиваю для придания научности, хотя всем известно, что человек «у которого отняли конфетку» по определению не может быть серьёзным) , такие структуры называл "химеры".
Что-то типа социальных раковых опухолей.
Самый верный критерий -- "химеры" ничего не дают, а только отсасывают витальную энергию. И тянутся в них люди со скрыто травмированным типом личности с мощным импульсом Танатоса (по-Фрейду) или суициидальным синдромом (если по-классике)**.
Согласись, что только ущербная личность будет вольно или невольно показывать, точнее демонстрировать перебитые и травмированные на «дружеских встречах» суставы и отметины на своей собственной «тушке». Добровольно стремиться к получению травм.
Ума же не хватает додуматься, что ни одного реального боя человек не пережил, а уже калека на всю жизнь.
Повторюсь на тему об ущербности и проверки "на слабо". Резюмирую.
В их основе лежит:
Во-первых, маниакальное желание побороть внутреннее сомнение ( а оно всегда есть у сектантов), во-вторых, есть реальный шанс удовлетворить тягу к суициду.
Ну и еще пару суставов себе сломать.
Во-вторых. Подсознательное желание взять «вверх на телом», своей телесной оболочкой.

(Эль Президенто рисует в воздухе улыбающийся смайлик)

«Именно поэтому, камрады, до «физкультурного кружка» нашего КЛУБА такие личности практически не допускаются.
Квалификация уровня у нас проводится по принципу: живой – мёртвый. С поправкой на обстоятельство, естественно.»

(Ещё часть публики покидает зал. Без эмоций, чинно и достойно, демонстрируя армейскую выправку они идут на выход показывая оставшимся свои мужественные профили, хорошую одежду, дорогие аксессуары. Двери за ними закрываются. После них остаётся только быстро исчезающий шлейф дорогого одеколона. Взгляд эль Президента падает на крепких, дородных ребят в чёрных одеждах. Эль Президенто продолжает).

«- А РПЦ – это интересно. Эти ребята из холдинга "Отец, Сын, Святой Дух и Ко" запах бабок за версту чуют. Возможно их представители , пробивали наш Клуб на элементы язычества. Не творим ли мы там вуду-шмуду церемоний. Эль Президенто человек, передовой, понимающий, что если эти ребята учуют запах жертвоприношений, то они сядут на нас толстой жопой, как медведь на улей. Так что по этой части у нас все тихо, как и положено».

(Люди в рясах понимающе кивают некоторые встают и демонстративно раскланиваются с эль Президенто. Это занимает некоторое время. Эль Президенто останавливается и обращается к сидящим с ними в одном ряду людей в гражданских костюмах и специфической внешностью).

«-Изменой родине у нас и не пахнет. Понимаем! К тому же по ряду вопросов в споры и объяснения с основной массой граждан не вступаем, так как с логикой у многих на северных территориях , как у гастарбайтера с инвестициями. Что-то есть, но на жизнь не хватает.
К тому же наш Клуб, который скоро отметит очередную годовщину, не проводит семинаров, лекций и тренингов открытого характера. Не выкладывает тонны фотографий с людьми, которые были, есть и будут нашими гостями».

(Эль Президенто обращается к крепким ребятам в кожаных куртках)

«- Мы же не фраера какие, чтобы потом на лохах отбивать то, что потрачено на имидж "гуру". Вешать на сайте кучу фоток и самодельный любительский фильм - смысла мало. Такого качества и уровня с гугля скачать можно».

(Эль Президенто вспоминает о том, что необходимо немного самокритики. Естественно, после едва-едва слышной рекомендации Председателя)

«-У меня, камрады, фантастическая способность устраивать информационный шум. Как у банки с гайками на хвосте у собаки! Её скорость от этого возрастает до критической, но осмысленность действия, при этом падает в обратной пропорциональности. Зато результаты видны. Сразу и на века!
К тому же кроме русского и частично английского я еще владею метерно-командирским. И скоро начну изъясняться исключительно на нем! При таком полёте мысли, танки отдыхают!
Именно поэтому уважаемый Председатель попросил меня выступить именно сейчас, до того как…
Вы же понимаете».

(Председатель встаёт и подойдя к эль Президенто тихо шепчет ему на ухо)

«- Создается устойчивое мнение, что кое-кто не все сдал, когда увольнялся. Или в поры конфискат впитался. Но, как гуманист и оптимист, все списываю на погоду».

(Обращаясь к залу)

«-Всем спасибо! А теперь слово предоставляет Председателю Клуба».

(Эль Президенто, что-то злобно шипит в ответ, Под звуки волынки его быстро выводят со сцены. Всё равно, внешне это выглядит торжественно. На его место встаёт Председатель.)

«- Уважаемые! Позвольте мне высказать несколько слов на тему «боевых искусств»…

P.S.

Из отдельной ложи, откинувшись на диванчик, за всем этим наблюдает агент Смит, который появился в момент обращения эль Президента к крепким ребятам в кожаных куртках.
Он опоздал. Были Дела.
Дела – не ждали.
Особенно ТАКИЕ за которые агент был в ответе.
Персональном.
Наблюдая за происходящим он успокаивается.
Почти пустой зал. Ребята из РПЦ, братки, пару ФСБ-ников. Все свои. Всё – путём!
Матрица может быть спокойна.
вверх^ к полной версии понравилось! в evernote
Комментарии (12):
Gorely 03-02-2010-16:54 удалить
(внимательно наблюдает)
Reeder 04-02-2010-00:52 удалить
(председатель пытается подключить проектор, тихо матерится и начинает так, без слайдов)
Рассмотрим вопрос об изучении "боевых искусств".

Обучение "боевому искусству" является чисто технической задачей передачи информации из одной системы
хранения в другую через доступный интерфейс.

Как и любая инженерная задача для её решения необходимо абстраргироваться от частностей,
известных из уже существующих реализаций,формализовать задачу, выбрать модель
и получить приблизительное решение в общем виде.
(Случай коня в вакууме к этому не относится, так как является не инженерным,
а подходом исследователя теоретика)

Рассмотрение производится в рамках известных физических взаимодействий, и использования
проверенных технических решений, без привлечения духов, демонов и ангелов на острие иглы.

Необходимо заметить, что при решении данной задачи типичный проектировщик часто сталкивается
с так называемым "парадоксом близнецов" застревает в нём и не может продвинутся дальше,
поэтому для упрощения понимания дальнейшей схемы с этим теретическим вопросом придётся всё таки
разобраться

Парадокс близнецов.

Имеется 2 близнеца полностью идентичные физически и интеллектуально, представляющие из себя двух
биороботов, изготовленных при помощи нанотехнологий.
Также имеется 2 школы "боевых искусств" А и Б.
Один близнец направляется в школу А, второй в школу Б, где они обучаются достаточный период времени.
Между ними проводится показательная схватка - по результатам которой делается вывод о превосходстве
одной школы над другой. Имея неограниченное количество близнецов за разумный период времени можно
выявить школу - победитель и принять её за эталон.
Однако, когда дело доходит до натурных экспериментов с реализацией возникает проблема в виде ПРАВИЛ
по которым должна происходить схватка.
Во первых в рамках каждой школы обучение производится исходя их своего представления о том,
как схватка должна происходить.
Во вторых - Как только формулируются некие усреднённые, устраивающие всех правила тут же появляется школа Ц,
берущая их за ориентир и с блеском добивающаяся победы.
Не смотря на то, что как говорят злые языки, "в драке с хулиганами на улице" адепты школы Ц проигрывают
регулярно. Отловленные хулиганы объяснить стратегию поведения связнее чем "А тут я ему в щи!" не могут
На этом месте разработка заходит в тупик.
Некоторые разработчики пытаются объединить методы школы победителя, с методами, применяемых в тех школах
адепты которых хулиганов на улице регулярно бьют. Но говорить об однозначных успехах в этой области
пожалуй ещё рано. (наливает себе из графина)


Для того чтобы закрыть вопрос с "парадоксом близнецов" необходимо вспомнить то, о чём мы говорили вначале и
постулировать, что мы не занимаемся изучением или компиляцией уже существующих методов обучения,
а хотим самостоятельно пройти весь путь от постановки задачи до проектирования и формулирования
принципов обучения которые должны применяться исходя из общетеоретических соображений и
существующих физических ограничений.
Формулировка задачи.
Разработать оптимизированный по критерию время\деньги :) метод обучения "БИ"

Глядя на формулировку становится понятно, что термин БИ до текущего момента остался не формализованным.
без определения того, чему собственно будет происходить обучение, задачу решить невозможно.

Необходимо выявить признаки и дать определение, что является БИ, а что нет.
В первую очередь БИ характеризуется обязательным присутствием противника(не соперника), с которым происходит "бой".
Участниками "боя" являются отдельные юниты, т.е. пардон, человеческие индивидуумы.
Целью является приведение противника в состояние в котором он не может вести бой.
За неимением действующих противников бой считается законченным.
С целью сузить рамки задачи введём первое ограничение: бой ведётся при помощи мускульной силы юнита, без применения
метательного оружия, ОВ и прочего ОМП.
(обведя взглядом зал наливает себе из графина, медленно выпивает и тихонечко выдыхает через нос)
Gorely 04-02-2010-13:23 удалить
(делает попытку закурить, вспоминает где он находится, убирает сигареты, продолжает смотреть)
Reeder 04-02-2010-19:06 удалить
из за кулис доносится какой то шум, в котором можно разобрать маты эль Президенто "что это за..." и "почему без меня"
Gorely 05-02-2010-15:15 удалить
(привстает с кресла, расстегивает куртку, застегивает клапаны карманов)
Garnir 06-02-2010-02:09 удалить
(ставит диктофон на паузу)
Reeder 06-02-2010-20:08 удалить
(председатель бросает взгляд назад, ухмыляется и распустив галстук облокачивается, практически ложась на трибуну. оглядывает зал.)
ну с БИ вроде всё понятно, нужно сделать лирическое отступление о выбранном критерии. Критерий "время\деньги" (показывает пальцами) в каком разрезе его собственно понимать?
(оглядывает шевеление в зале)
Не буду лицемерить, все свои, озвучу возможные варианты.
Необходимо чётко определить - о чьём собственно времени и чьих деньгах идёт речь?
Ясное дело - идеальная ситуация, когда время тратит кто то другой, а деньги получаем мы. (смешки в зале), но всё же попробуем серьёзнее. абстрактно.
есть учитель, ученик, время и деньги.
1. ученик заинтересован заплатить как можно меньше, и научится лучше за более короткий срок
2. учитель заинтересован в ... а собственно в чём заинтересован учитель? (приглядывается к сидящим?)
легко ли мы ответим на этот вопрос? это вопрос!
2.1. Оставить достойного наследника "стиля"?
2.2. Развить собственную систему при помощи проверки на учениках?
2.3. Натренировать для выполнения определённого задания?
2.4. Воспитать послушание и уважение?
2.5. Порешать собственные финансовые или психологические проблемы?

Это не абстрактные вопросы - в зависимости от ответов на них выбранный критерий будет давать неожиданные результаты.
да собственно почему мы решили, что ученик хочет научится как можно быстрее? может ему достаточно чуствовать себя крутым занимаясь у Мастера, или нравится коллектив\тусовка? или ему доктор больше двигаться прописал из за гемороя?
Всё достаточно неоднозначно!
(берёт графин и обнаруживает, что в нём пусто. Выпрямляется.)

Объявляется кофе брэйк на 45 минут, прошу (делает широкий жест) в фойе. там всё накрыто.
(стремительно сходит со сцены)
ДусТТ 07-02-2010-00:30 удалить
(смотрит на всех подозрительно)
Алеро 07-02-2010-03:21 удалить
(встает с задумчивым видом)
ДусТТ 07-02-2010-21:58 удалить
Gorely
Намекаю, что агент Смит взял вас, камрад, на карандаш.
Не спроста это всё, не спроста.
Будь внимателен к кофе в фойе и к неожиданно появляющимся блондинкам.
Gorely 09-02-2010-12:54 удалить
ДусТТ, Кофе я стараюсь не пить... (задумчиво провожает взглядом "неожиданно появившуюся блондинку")
Алеро 19-03-2010-10:07 удалить
(встает и выходит в фойе выпить чаю, послушать о чем люди говорят, по необходимости вставить свои пять копеек)


Комментарии (12): вверх^

Вы сейчас не можете прокомментировать это сообщение.

Дневник гLюКК там. | ДусТТ - DзеН и не дZеN | Лента друзей ДусТТ / Полная версия Добавить в друзья Страницы: раньше»