В отличие от неграмотности, грамотность в глаза не бросается...

Прочитал статью о причинах неграмотности у современных детей - её много где цитируют, первоисточник в электронном виде здесь: http://www.metodikinz.ru/opin/?page=.sci.yasukova

Неприятные вещи там описаны. И как я сам с ними буду разбираться, пока не задумывался.

Но вот на что обратил внимание... Когда печатаю, почти не задумываюсь, как пишется то или иное слово - просто есть уверенность, что писать его надо именно так, а не иначе. На редкие спорные случаи есть gramota.ru или яндекс в конце концов. Проблема в том, что нет никакой гарантии, что моё представление о правильности написания является верным. Ну, то есть, если я в слове уверен, в словарь не полезу.

В статье говорится, что современный метод обучения русскому языку сознательно провоцирует мозг человека запоминать звучание, а не написание. Поэтому и возникают у детей ошибки. Они уверены, что нужно писать, так как слышится - по звукам, а поскольку уверены - зачем смотреть в словарь?

Беда...

А за собой замечал, что часто опечатки делаю, когда голова думает уже о следующем слове, а пальцы всё ещё печатают предыдущее. Тогда и появляются в печатаемом слове буквы из следующего. Или местами путаются. Но это проблема моторики, а не грамотности.

Ну и со знакам препинания у меня беда. Ещё в школе никак не мог найти консенсус с руссичкой на предмет, нужно ли ставить в этом месте спорную запятую или не нет. А ведь есть люди, которые настолько грамотны, что и над таким не задумываются. (Чтобы потешить своё эго, напишу-ка, что они в чём-нибудь другом не так хорошо разбираются. )))